九年級下冊作文指導：修改潤色修改潤色一、發(fā)揮想象，改寫課文。1.自由發(fā)言:

(山海經(jīng)》記敘夸父逐日的故事只用了短短37個字。你覺得哪幾句描寫很生動，哪里寫得讓人意猶未盡？2.溫故知新:（1)復(fù)習有關(guān)記敘、描寫兩種表達方式的特點和作用。(2)簡單回顧神話的特點和主要思維方式。(3)復(fù)習有關(guān)聯(lián)想、想象兩種思維方式的常識。3.小組交流:發(fā)揮聯(lián)想和想象，演繹部分情節(jié)或補充夸父逐日時的心理活動、人們目睹夸父逐日之后的反應(yīng)，等等。4.交流點評:想象的內(nèi)容要合情合理，符合人物的個性特征和時代特點。(二)圍繞中心，調(diào)整內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，掌握修改文章的方法。1.

從學生近期的作文或隨筆中選出一篇較好的文章，幫助作者完成自改稿，教還要在自改稿基礎(chǔ)上做出二改稿。以三份文稿為上課資料。2.課堂上，下發(fā)原稿。(1)討論該文優(yōu)點，并寫點評。如:細心觀察、用心感悟、內(nèi)容豐滿，詳略得當?shù)取?2)討論該文不足，并寫點評。如:審題有缺陷、缺少必要的鋪墊、過渡，點題不夠明確、個別語句不通順等，并提出修改意見。3.

電子屏幕展示學生自改稿。(1)簡化開頭，增補鋪墊和過渡，修改個別語句。(2)同學討論修改后的效果。4.展示二改稿，與學生自改稿作比較，再次引導學生討論修改的效果，幫助學生認識反復(fù)修改文章的重要性。(三)自主修改，體會修改文章的意義。1.任務(wù):

按“寫作實踐三”的要求和提示，完成寫作練習。2.要求:(1)

自己按照先整體、后局部的順序，就內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、詳略、過渡、文句、書寫等問題修改文章。(2)使用正確的修改符號在原稿上進行修改。3.展示:修改效果明顯的學生作文,請同學談?wù)勛约盒薷奈恼碌倪^程和體會。4.提升:就個別語句再次提出修改建議，展示更佳的修改成果，強調(diào)反復(fù)修改文章的重要意義。幸福原來很簡單(原稿)小時候第一次聽到大人們說幸福，仰著頭問媽媽:“幸福是什么呢?”“媽媽有你這個寶寶，媽媽很幸福?！薄靶腋Ｓ形兜绬?”...是你吃冰塘時的感覺?！蔽翌D時豁然，臉上現(xiàn)出幸福的表情?！皨?，我要吃冰糖!我要幸福!”從那以后，我知道了，幸福原來很簡單，它簡單到就在我身邊。

【點評：從“幸福是什么”和“幸福的味道”，就能得出后面的結(jié)論嗎?不如刪繁就簡，從疑問處切入中心話題?！啃腋Ｆ鋵嵑芎唵?，就在每份真誠的友誼里?！军c評：不如緊跟在“幸福原來很簡單”之后，更能突出中心?！可蠈W期期末，從小很少發(fā)燒的我那天因為打雪仗競燒到了39.4°C，開始頭痛得只能趴在桌子上，我只感覺周圍圍了很多的人，后來啾和瑤陪我去醫(yī)務(wù)室量了體溫，回來朋友們都關(guān)心地問我感覺好些了沒有，回家的時候——幫我接水、

打電話、準備出門條、背書包、借給我打車的錢……那天放學晚，可我還是在第一時間收到了許多電話和短信的問候:“感覺怎么樣了?我把作業(yè)給你發(fā)過去，好好歇著吧，作業(yè)不著急?！薄伴_心，好點兒沒?記得喝姜湯啊!”“身體好點兒了嗎?還發(fā)燒嗎?”“好好吃藥吧，多喝水?！薄麄冋f我哭了是因為難受，其實是因為幸福和感動。每一位朋友的笑臉，每一份真誠的友誼，就像是陽光下閃爍的寶石，都散發(fā)著耀眼的光。幸福原來很簡單?！军c評：簡單在哪里?需要點明?！啃腋Ｆ鋵嵑芎唵?，就在正追逐的夢想里。昨天看電視無意中朝到一個評選教手的節(jié)目，鏡頭對準的男人戴著一一副黑框眼鏡，手里緊攥著一把電吉他，當許委問他，“你覺得你幸福嗎?”我仍清楚地記得他的回答是這樣的:“我很幸福，雖然曾在父母始終認為我的夢想不切實際的情況下離家出走，因為是街頭歌手被人嘲笑，但我從未放棄我的夢想，我的幸福一直在歌聲里?！彪娨暲飩鱽砹怂母杪暋霸?jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅了夢想，如今我已不再感到迷惘……”那追逐夢想的信念堅定不移?！军c評：從友誼中感受幸福跳躍到在追夢中感受幸福，兩段之間應(yīng)該有過渡?！棵總€人都有夢想，但或許我們從未發(fā)現(xiàn)，追逐夢想的過程雖艱中，但卻是快樂的，身在其中，只有熱愛和幸福，否則，面對前方的路，我們怎么邁開從容的腳步?幸福原來很簡單?！拘腋：妥非髩粝胫g的關(guān)系似乎沒有解說清楚?！课覀冃枰男腋＃瓉砭褪呛唵蔚纳睢歉改概c孩子間相互叮囑“早點兒睡”“要愛惜身體”的不斷重復(fù)；是遠方的親人打來電話說，他們身體很好，日子過得舒心；是每次回到家鄉(xiāng)，聽到那依舊格外親切的鄉(xiāng)音；是想到冬天結(jié)束春天會來，草兒瘋長，花朵開放……這些最平實的場景即使再簡單再平凡普通也不顯得多余，因為這些簡單的小幸福，構(gòu)成了我們生活最具體的內(nèi)容。哦，幸福原來很簡單!新年一個好友發(fā)來短信:“去年悄悄過去，不再言語。生活的煩惱、不順、身體的小痛小病，都是可以忽略的瑕疵，因為你身邊的快樂和幸福會化解一切難題!”幸福原來很簡單，如果你有雙真誠的眼睛，會發(fā)現(xiàn)你周圍早已被幸福包圍。（完）總評:從這篇文章可以看出，小作者情感細膩，對生活中的點滴幸福有著敏銳的感受力，而且善于思考，對幸福有著不俗的認識。行文詳略有致，表達自然生動。不過美玉有瑕，文章題目是“幸福原來很簡單”，而不是“幸福很簡單”，根據(jù)題意，在詳寫“原來很簡單”的幸福時刻之外，如能略寫自己以前對幸福的忽視，“原來很簡單”這一中心就更突出了。是我錯了嗎?為什么所有人都說我生活在幸福之中，而我，卻看不見幸福的模樣呢?【開頭提出疑問，直切中心話題并領(lǐng)起第2段，表達簡潔明了?！棵恳惶?，我的生活都是兩點一線，寫完作業(yè)走來的便是浩浩蕩蕩的加練；在學校同學間總是永無止境的激烈的競爭；在家媽媽的嘮叨是那么的讓人頭疼；原本喜愛的長笛也因考級書上一個個繁多的音符變得無比枯燥……這一切的一切，都讓我感覺到生活對我的殘酷，自己是那么的不幸?！車械娜撕孟穸疾徽嬲\，

想要實現(xiàn)夢想?yún)s又是那么的遙不可及?！军c評：增寫的這一段，表明過去自己對“幸?！闭J識不足，與后文認識到“幸福原來很簡單”形成對比，為突出中心作了必要的鋪墊。】幸福原來很簡單(修改稿)那天，從小很少發(fā)燒的我因為打雪仗竟燒到了39.4

C，開始頭痛得只能趴在桌子上，我只感覺周圍圍了很多的人，后來啾和瑤陪我去醫(yī)務(wù)室量了體溫，回來朋友們都關(guān)心地問我感覺好些了沒有，回家的時候——又幫我接水、打電話、準備出門條、背書包、借給我打車的錢……那天放學晚，可我還是在第一時間收到了許多電話和短信的問候:“感覺怎么樣了?我把作業(yè)給你發(fā)過去，好好歇著吧，作業(yè)不著急?！薄伴_心，好點兒沒?記得喝姜湯啊!”“身體好點兒了嗎?還發(fā)燒嗎?”“好好吃藥吧，多喝水?！薄麄冋f我在電話里哭了是因為難受，其實我是因為幸福和感動?！尽罢f”改作“以為":“難受”包括身體和心理兩種感受，如果這里強調(diào)身體不適，不如改為“不舒服”?！棵恳晃慌笥训男δ?，每一份真誠的友誼，都像是陽光下閃爍的寶石，散發(fā)著耀眼的光芒。這樣的幸福，其實從我上學起就一直陪在我身邊，我為什么看不見?我突然發(fā)現(xiàn)，幸福原來很簡單，它就在每天平凡重復(fù)的問候與關(guān)心里?！九c開頭照應(yīng)，而且結(jié)合前文敘述，點明“簡單的幸?！痹谀睦?，非常好!】以前我總認為，幸福只存在于人與人之間的關(guān)愛、奉獻與真誠相待中，后來發(fā)現(xiàn)，在苦難與磨練中接近夢想，內(nèi)心也會充滿欣慰和幸福。【增加一個過渡段，將兩段內(nèi)容很好地銜接起來?！孔蛱炜措娨暎瑹o意調(diào)到一個采訪節(jié)目，鏡頭對準的男人戴著一副黑框眼鏡，【與中心無關(guān)，不如刪掉】手里緊攥著一把電吉他，主持人問他:“你覺得你幸福嗎?”他的回答讓我深思:“我很幸福，雖然父母始終認為我的夢想不切實際，我曾為此離家出走，還因為是街頭歌手被人嘲笑，但我從來放棄我的夢想，我的幸福一直在歌聲里?！彪娨暲飩鱽砹怂母杪?“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的奢望……”我不禁感慨：追逐夢想的過程即使艱辛，可只要堅守信念，就能從中體會到快樂和幸福。否則，面對前方的路，我們怎么邁開從容的腳步？幸福原來可以簡單到就在靠近夢想的過程里?！踞槍η拔臄⑹?，點明追求夢想和“簡單的幸?！敝g的關(guān)系，再次突出中心?！课覀冃枰男腋?，原來如此簡單——幸福，無非是父母與植孩子間相互叮囑“早點睡”“要愛惜身體”的不斷重復(fù)；是遠方的親人打來電話，親切閑談；是每次回到家鄉(xiāng)聽到那依舊格外涼切的鄉(xiāng)音；是春天草兒瘋長，花兒開放；是面對有一首長笛難曲，我笑著迎難而上……這些最平實的場景即使再平凡普通，也不顯得多余，因為正是這些簡單的小幸福構(gòu)成了我們生活的具體內(nèi)容。哦，幸福原來很簡單！【前文兩段猶如特寫鏡頭，這一段則如同蒙太奇組合，詳略有致?！?/p>

新年，一個好友發(fā)來短信：“去年悄悄過去，不再言語。生活的煩惱、不順、身體的小痛小病，都是可以忽略的，因為你身邊還有那么多快樂和幸