5風(fēng)兒輕輕吹（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治一年級下冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《風(fēng)兒輕輕吹》

授課年級：一年級

教材版本：部編版道德與法治一年級下冊。

本節(jié)課通過講述風(fēng)兒輕輕吹的情景，引導(dǎo)學(xué)生認識自然現(xiàn)象，感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。結(jié)合一年級學(xué)生的認知特點，通過生動的案例和互動活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解風(fēng)的基本特征和作用，能夠描述風(fēng)對自然環(huán)境和人類生活的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象的興趣，提高他們的自然知識探究能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過故事和活動，體會與自然和諧共處的道德觀念，增強環(huán)保意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《風(fēng)兒輕輕吹》，通過講述風(fēng)兒在不同場景中的作用和影響，引導(dǎo)學(xué)生感受風(fēng)的美好，同時認識到保護環(huán)境的重要性。具體內(nèi)容包括：

-風(fēng)的特點和種類

-風(fēng)對自然環(huán)境和人類生活的影響

-如何與風(fēng)和諧相處，保護環(huán)境

2.重點難點：

-重點：讓學(xué)生掌握風(fēng)的特點和種類，理解風(fēng)對自然環(huán)境和人類生活的作用，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-難點：如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和體驗，深刻理解風(fēng)兒的作用，并將其與實際生活聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，通過互動活動、故事講述和觀察實踐，讓學(xué)生在具體的情境中感受風(fēng)的存在，培養(yǎng)他們熱愛自然、保護環(huán)境的情感。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠主動探索、積極思考。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先介紹風(fēng)的基本知識，然后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享對風(fēng)的感受和認識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演風(fēng)、樹木、房屋等角色，模擬風(fēng)的作用和影響，增強學(xué)生的體驗感和參與度。

3.使用多媒體教學(xué)，展示風(fēng)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解風(fēng)的特點和作用。

4.通過游戲“風(fēng)兒吹吹看”，讓學(xué)生在戶外感受風(fēng)的力量，同時觀察風(fēng)對周圍環(huán)境的影響。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過播放一段風(fēng)的聲音或展示風(fēng)的動畫視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，提問學(xué)生在生活中哪些地方見過或感受過風(fēng)。

目的：激發(fā)學(xué)生對風(fēng)的關(guān)注和好奇，自然引入本課主題。

2.講授新知

概念講解：介紹風(fēng)的基本概念，包括風(fēng)的定義、分類和特點。通過展示風(fēng)的圖片，讓學(xué)生直觀理解。

重點難點：講解風(fēng)對環(huán)境和人類活動的影響，如風(fēng)能的利用、風(fēng)的破壞力等，通過實際案例進行分析。

演繹推理：通過具體案例，如風(fēng)對樹葉的影響，引導(dǎo)學(xué)生推理風(fēng)對其他物體的可能影響。

歸納推理：讓學(xué)生觀察不同場景下的風(fēng)的作用，歸納出風(fēng)的一般特點。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計關(guān)于風(fēng)的判斷題和選擇題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗學(xué)生對風(fēng)的認識。

小組討論：讓學(xué)生分小組討論風(fēng)對生活的利與弊，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法。

4.深化理解

案例分析：通過分析風(fēng)在不同情境下的作用，如風(fēng)力發(fā)電、防風(fēng)固沙等，讓學(xué)生理解風(fēng)的多面性。

辯論活動：組織學(xué)生就“風(fēng)是利大于弊還是弊大于利”進行辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達能力。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：總結(jié)本節(jié)課關(guān)于風(fēng)的知識點，強調(diào)風(fēng)的特點和作用。

學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受，以及對風(fēng)的新的認識。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課孩子們對風(fēng)的興趣很濃厚，參與度很高，特別是在角色扮演和戶外體驗環(huán)節(jié)，他們能夠很好地代入角色，感受到風(fēng)的存在和影響。但是在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是不太敢表達自己的想法，可能是因為缺乏足夠的自信。我需要在今后的課堂上更加鼓勵他們，創(chuàng)造一個更加開放和包容的討論環(huán)境。

另外，我覺得在講解風(fēng)對環(huán)境的影響時，可以加入更多實際的案例，比如風(fēng)能的利用、風(fēng)的破壞力等，這樣可以幫助孩子們更深刻地理解風(fēng)的多面性。而且，我也注意到有些孩子在完成課堂練習(xí)時，對歸納推理的部分感到有些困難，我計劃在下節(jié)課專門針對這一點進行一些補充講解和練習(xí)，幫助他們更好地掌握這個知識點?？偟膩碚f，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但還有改進的空間，我會根據(jù)孩子們的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。七、評價與反饋機制

過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我密切觀察學(xué)生的參與情況，對積極發(fā)言、主動合作的學(xué)生給予口頭表揚和鼓勵，對表現(xiàn)較為內(nèi)向或猶豫的學(xué)生，我會耐心引導(dǎo)，鼓勵他們大膽表達自己的想法，確保每個孩子都有參與的機會。

成果評價：通過檢查學(xué)生在課堂練習(xí)和個人行動計劃中的完成情況，我及時給予反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會公開表揚，并邀請他們分享自己的成果，同時鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。對于需要改進的學(xué)生，我會提供具體的建議，幫助他們找到提升的方向。

自我反思：在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，詢問他們從中學(xué)到了什么，以及如何將保護環(huán)境、珍惜資源的意識應(yīng)用到日常生活中。我鼓勵學(xué)生相互交流反思心得，共同探討如何在生活中實踐環(huán)保行動。這樣的反饋機制有助于學(xué)生形成自我評價和自我提升的習(xí)慣。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含風(fēng)的基本概念、特點、分類和影響的課件，以及相關(guān)的互動環(huán)節(jié)，如風(fēng)力發(fā)電的動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解風(fēng)能的利用。

2.案例資源：收集關(guān)于風(fēng)的真實案例，如風(fēng)力發(fā)電站的建設(shè)、防風(fēng)林的種植等，以及風(fēng)對環(huán)境造成影響的實例，如沙塵暴的成因和防治。

3.視頻資源：整合關(guān)于風(fēng)的科普視頻，包括風(fēng)的成因、風(fēng)力發(fā)電的原理、風(fēng)能的利用等，以及相關(guān)的環(huán)境教育視頻，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

4.文章資源：挑選適合一年級學(xué)生閱讀的科普文章，介紹風(fēng)的知識，以及如何在生活中節(jié)約能源、保護環(huán)境。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程發(fā)布：將課件、視頻和文章資源上傳至在線學(xué)習(xí)平臺，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。

2.互動討論：設(shè)置在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上就課程內(nèi)容進行交流，分享自己的觀察和感受，以及環(huán)保行動的實踐經(jīng)驗。

3.作業(yè)提交：學(xué)生在平臺上提交作業(yè)，教師可以在線批改并給予即時反饋，提高作業(yè)的完成質(zhì)量和效率。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺的順暢使用，以及教學(xué)資源的快速訪問。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供技術(shù)培訓(xùn)，幫助他們熟練掌握教學(xué)軟件和在線平臺的使用方法，提升教學(xué)能力。

為了進一步豐富教學(xué)內(nèi)容，我還計劃開發(fā)以下資源和技術(shù)支持：

-實地考察資源：組織學(xué)生參觀風(fēng)力發(fā)電站、氣象站等與風(fēng)相關(guān)的場所，親身體驗風(fēng)的作用和風(fēng)力資源的利用。

-互動游戲資源：設(shè)計關(guān)于風(fēng)的互動游戲，如風(fēng)