5這些事我來做第一課時（教學實錄）-部編版道德與法治四年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：部編版道德與法治四年級上冊《這些事我來做》

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要涉及教材第一單元第三課《這些事我來做》第一課時，內(nèi)容包括：引導學生認識家庭、學校和社會中的各種事務，培養(yǎng)學生的責任心，教育學生主動承擔起相應的責任，學會做自己力所能及的事情。通過案例分析、小組討論等形式，讓學生在實踐中學會如何做好自己分內(nèi)的事。二

二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識，對于家庭、學校和社會中的責任與義務有一定的理解，但在實際生活中主動承擔事務的意識較弱，需要通過具體案例和實踐活動來提升他們的責任感和實踐能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“這些事我來做”這一主題，通過以下步驟進行教學：

-引導學生回顧已學的道德與法治相關知識，明確個人在家庭、學校和社會中的角色與責任。

-通過故事分享、案例分析，讓學生認識到承擔責任的重要性。

-設計小組討論和角色扮演活動，讓學生在實踐中學會如何承擔家務、學校任務等。

-引導學生制定個人責任清單，鼓勵他們在日常生活中踐行責任。

-通過總結反饋，鞏固學生的學習成果，激發(fā)他們持續(xù)實踐的積極性。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是引導學生理解并承擔家庭、學校和社會中的責任，通過實際行動踐行“這些事我來做”的理念。課程將涵蓋以下方面：

-家庭責任：如分擔家務、關心家人等。

-學校責任：如完成學習任務、參與班級活動等。

-社會責任：如遵守公共秩序、幫助他人等。

2.重點難點：

-重點：培養(yǎng)學生主動承擔責任的意識和能力，讓學生學會在日常生活中做好自己分內(nèi)的事。

-難點：如何激發(fā)學生內(nèi)在動力，讓他們自覺地將責任感轉化為實際行動。具體分析如下：

-教學內(nèi)容以教材中的案例為導入，通過講解和分析，讓學生認識到每個人在家庭、學校和社會中都有不同的角色和責任。

-通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中學會如何承擔和履行責任，這是教學的重點。

-難點在于如何引導學生將責任感內(nèi)化于心，外化于行。課程中設計了個人責任清單和行動計劃，旨在幫助學生明確自己的責任，并鼓勵他們在實際生活中踐行。

-教學過程中，教師將通過提問、反饋等方式，不斷強化學生對責任感的認識和實際行動的落實。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講述生活中的實際案例，引導學生理解責任的重要性。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享各自對責任的認識和體會，促進學生思考和交流。

3.角色扮演法：讓學生通過角色扮演模擬不同場景下的責任行為，增強學生的實踐感和體驗。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課程內(nèi)容，包括案例圖片和視頻，增加直觀性，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：利用教學軟件進行互動問答，實時了解學生的學習反饋，增強課堂互動。

3.網(wǎng)絡資源：引入網(wǎng)絡資源，如相關社會責任感的新聞報道，豐富教學內(nèi)容，拓寬學生的知識視野。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示家庭、學校和社會中不同責任場景的圖片或視頻，如孩子做家務、學生上課舉手發(fā)言、志愿者幫助他人等，引導學生思考責任的意義。

-提問：你們認為在家庭、學校和社會中，我們應該承擔哪些責任？引出本節(jié)課的主題“這些事我來做”。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《這些事我來做》相關內(nèi)容，引導學生閱讀并理解課文大意，提取關鍵信息，如個人在不同場合下的責任。

-案例分析：講解教材中的案例，如小明在家?guī)椭改缸黾覄?，小華在學校主動幫助同學等，引導學生分析案例中的人物是如何承擔責任的。

-觀點討論：組織學生討論，如何在日常生活中踐行責任，如何面對困難和挑戰(zhàn)。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：在家庭中，你可以做哪些事情來承擔責任？在學校中，你可以如何幫助同學和老師？在社會中，你應該如何做一個負責任的小公民？

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色，如家長、老師、學生等，進行角色扮演活動，模擬各種場景下的責任行為，如家務分配、班級活動組織等。

4.實踐應用（10分鐘）

-個人責任清單：要求學生根據(jù)討論內(nèi)容和教材內(nèi)容，制定一個個人責任清單，包括家庭、學校和社會中的責任事項，以及如何踐行這些責任。

-行動計劃：鼓勵學生根據(jù)個人責任清單，制定一個行動計劃，明確在接下來的日子里，他們將如何實際行動來承擔相應的責任。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)承擔責任的重要性，以及每個人在家庭、學校和社會中的角色和責任。

-鼓勵學生分享學習心得，討論在制定個人責任清單和行動計劃時的感受，提出改進建議和下一步的行動計劃。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)個人責任清單和行動計劃，記錄下一周內(nèi)自己承擔責任的情況，以及遇到的困難和解決方法，下周課堂上進行分享和討論。

7.課堂結束（5分鐘）

-教師對學生的積極參與和表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，強調(diào)持續(xù)實踐和反思的重要性。

-提醒學生將所學內(nèi)容應用到日常生活中，做一個有責任感的人。六、教學反思與改進

這節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)學生們對于責任感的理解有所提升，但他們在將責任感轉化為具體行動時還存在一定的困難。有的孩子在小組討論中表現(xiàn)出色，但在個人責任清單的制定上顯得有些迷茫。我意識到，可能是我沒有給他們提供足夠的指導，讓他們在實際操作中感到無從下手。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：制作包含課程重點、難點、案例分析的PPT課件，以及相關的互動環(huán)節(jié)設計，以便于在課堂教學中引導學生理解和掌握道德與法治知識。

2.案例庫：收集和整理與家庭、學校和社會責任相關的真實案例，包括新聞報道、教育故事等，用于課堂討論和分析，增強學生的實際操作能力。

3.視頻資源：整合與課程內(nèi)容相關的視頻資料，如責任感教育短片、公益活動記錄等，通過視覺沖擊加深學生對責任感的認識。

4.文章資料：搜集和整理有關道德與法治教育、責任意識培養(yǎng)的文章，供學生課后閱讀和自主學習，拓展知識面。

在線學習平臺：

1.課程發(fā)布：將課程內(nèi)容、學習資料、作業(yè)要求等發(fā)布在線學習平臺，便于學生隨時查看和復習。

2.互動討論區(qū)：設置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學生在平臺上就課程相關話題進行交流討論，促進思維的碰撞和觀點的分享。

3.在線測試：利用在線學習平臺進行定期的在線測試，及時了解學生的學習情況，為教師調(diào)整教學策略提供依據(jù)。

4.學習進度跟蹤：通過平臺記錄學生的學習進度，幫助學生自我監(jiān)督和管理學習，提高學習效率。

技術支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的多媒體設備，如投影儀、計算機等正常運行，滿足教學需求。

2.網(wǎng)絡環(huán)境：提供穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡環(huán)境，保障在線學習平臺和教學資源的順暢訪問。

3.技術培訓：為教師提供必要的技術培訓，提升教師的信息技術應用能力，以便更有效地利用教學資源和技術手段進行教學。

4.技術維護：定期對教學設備進行維護和更新，確保教學資源的質量和教學活動的順利進行。八、九結語九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本次作業(yè)分為兩部分。首先，每位同學需要根據(jù)我們在課堂上的討論和教材內(nèi)容，制定一份個人責任清單。這份清單應該包括在家庭、學校和社會中你認為自己應該承擔的責任，以及具體的行動措施。例如，在家中可以包括幫助做家務、照顧弟妹等；在學?？梢园ㄍ瓿勺鳂I(yè)、參與班級活動等；在社會中可以包括遵守公共秩序、參與社區(qū)服務等。其次，每位同學需要根據(jù)這份責任清單，記錄一周內(nèi)自己履行責任的情況，包括成功的地方和遇到的困難，以及如何克服這些困難。

第二部分作業(yè)是撰寫一篇關于“這些事我來做”主題的短文。這篇短文應該包括你對責任感的理解，以及在生活中踐行責任的具體例子和個人體驗。短文長度不限，但要求內(nèi)容真實、感悟深刻。

2.反饋方式：

我會認真批改每一位同學的作業(yè)，給出具體的反饋和建議。對于作業(yè)完成得很好的同學，我會在課堂上進行表揚，并將優(yōu)秀作業(yè)進行展示，以便其他同學學習和借鑒。同時，我也會針對作業(yè)中存在的問題給出改進意見，幫助同學們更好地理解責任感，并在實際行動中不斷提升。

在下一次課堂上，我會安排時間讓同學們分