實驗專項14藥品變質探究一、科學探究題1．化學實驗室的老師準備實驗藥品時發(fā)現一瓶氫氧化鈉固體未蓋瓶塞。對于該固體是否變質，老師讓三位同學通過實驗來探究：【提出問題】氫氧化鈉是否變質?變質程度如何?【猜想與假設】(1)猜想一：沒有變質，全部是NaOH；猜想二：部分變質，固體是(填化學式)。猜想三：全部變質，全部是Na2CO3。(2)氫氧化鈉變質的原因(用化學方程式表示)?！驹O計并進行實驗】(3)取一定量的固體溶于水配制成溶液，分成三份，三位同學按照自己的方案進行實驗：實驗操作實驗現象實驗結論小李向第一份溶液中加入無色酚酞試液溶液變紅猜想成立小王向第二份溶液中滴加幾滴稀鹽酸無明顯現象小陳向第三份溶液中加入溶液產生白色沉淀【分析討論】(4)小王和小陳認為小李的實驗可以不做，原因是。(5)實驗結束后大家將廢液倒入同一個廢液缸內觀察到廢液呈紅色，且有白色沉淀。為了不污染環(huán)境，他們向廢液缸里加入一定量的稀鹽酸后得到無色澄清溶液，所得溶液中溶質(酚酞除外)種類最多時，溶液中所含有的陽離子是(填離子符號)?！痉此寂c拓展】(6)大家一致認為實驗室的NaOH必須保存。2．一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”(如圖)。(1)此情此景你首先想到的是NaOH可能變質了，該變質反應的化學方程式為：。(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題，小娟展開了探究活動：①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產生，由此證明NaOH溶液已經變質．你認為小娟所加的試劑是。②小明同學想證明液體中還含有NaOH。于是他取少量液體于試管中，滴加酚酞試液，酚酞變紅，因此小明同學認為該液體中一定含有NaOH，你認為對嗎？你的理由是。③欲證明變質的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：探究目的探究步驟預計現象及結論除盡溶液中的Na2CO3取少量溶液于試管中，滴加過量的有產生，反應的方程式為證明溶液中尚存NaOH向上層清液中滴加試劑溶液變紅色，說明此瓶溶液中還有NaOH結論：瓶中溶液為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物。(3)上述探究第二步中證明溶液中尚存NaOH除用指示劑外，還可用替代。3．某同學發(fā)現，上次做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞，對于該溶液是否變質，同學們一起進行了以下實驗探究。(1)氫氧化鈉在空氣中可能變質的原因是(用化學方程式表示)?！静孪肱c假設】猜想一：溶液沒有變質；

猜想二：溶液部分變質；猜想三：溶液完全變質?！咎骄繉嶒?】

(2)由探究實驗1得出的結論是否正確？(填“正確”或“不正確”)。經過討論后，同學們在探究實驗1的基礎上又做了如下探究實驗，請你一同完成。【探究實驗2】實驗設計實驗現象實驗結論實驗A：

溶液中產生白色沉淀，溶液不變色。猜想二成立，溶液部分變質實驗B：

【表達與交流】(3)大家討論認為實驗結論是正確的，但是其中實驗(填“A”或“B”)設計不正確。(4)實驗結束后，同學們把實驗A和實驗B試管中的上層清液倒入同一廢液缸中，考慮到環(huán)保因素(經查閱資料已知，鋇離子有毒)，選擇試劑(填溶質的化學式)進行處理，正確的做法是向溶液中滴加適量該試劑至溶液由紅色剛好變?yōu)闊o色為止，然后再倒掉?！痉此寂c總結】經過上面實驗，同學們認識到取用藥品后應及時蓋好瓶塞。(5)在驗證兩種化學性質相似的物質時，要先證明并除去對另一種待檢測物質產生干擾的物質且不能，然后再驗證另一種物質。【提出問題3】變質的氫氧化鈉占變質前純氫氧化鈉的質量分數(即氫氧化鈉的變質程度)？【深入探究】兩位同學分別從瓶中取等質量的溶液進行了相應的實驗(實驗過程中不考慮氫氧化鈉再與空氣中的任何成分發(fā)生反應)，并將實驗步驟及相關數據記錄如下：甲同學乙同學實驗步驟及相關數據將所取溶液蒸干，稱量所得固體，質量為6.92g向所取溶液加入足量Ba(OH)2溶液，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱量，質量為3.94g【分析與結論】(6)通過分析兩位同學的數據，可以計算出氫氧化鈉的變質程度，則氫氧化鈉的變質程度為%，老師對同學們的探究意識和不斷伸入的鉆研精神給予了充分肯定！4．登山運動員登山時常用氫化鈣作為供氫劑，用來提供能源。某興趣小組同學對放置了一段時間的氫化鈣取樣進行探究?！静殚嗁Y料】氫化鈣（CaH2）是一種固態(tài)儲氫物質，它遇水劇烈反應釋放出氫氣，反應的化學方程式為?！咎岢鰡栴}】該氫化鈣樣品與水反應是否還能生成氫氣？【實驗1】小組同學用適量氫化鈣樣品和水進行實驗。(1)上圖是小組同學設計的兩個實驗裝置，為便于控制反應速率，最好選用裝置（選填“A”或“B”）。(2)連接好裝置后，加入藥品前，應進行的操作是。(3)向裝置中加入藥品并開始實驗。錐形瓶中快速產生氣泡；將導管插入肥皂水中，吹出肥皂泡，用燃著的木條靠近上升到空中的肥皂泡，肥皂泡被點燃?！胺试砼荼稽c燃”是因為氫氣具有性。【得出結論】該氫化鈣樣品與水反應還能生成氫氣?！咎岢鲂聠栴}】實驗1中不再產生氣泡后，錐形瓶中有較多白色渾濁物。白色渾濁物是什么？【分析討論】氫化鈣與水反應生成了氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，白色渾濁物中一定含有氫氧化鈣；氫化鈣在保存過程中可能變質生成碳酸鈣，故白色渾濁物中還可能含有碳酸鈣?！緦嶒?】按圖1所示，將白色渾濁物裝入錐形瓶中，用注射器注入適量稀鹽酸，并利用二氧化碳傳感器測得錐形瓶中二氧化碳的體積分數隨時間的變化如圖2所示。(4)實驗2中錐形瓶內發(fā)生反應的化學方程式為（寫一個即可）。(5)圖2中說明有二氧化碳生成的依據是?！镜贸鼋Y論】白色渾濁物中含有氫氧化鈣和碳酸鈣，同時說明氫化鈣樣品部分變質。【反思拓展】(6)保存氫化鈣的一條建議是。(7)氫能有很多優(yōu)點，如氫氣燃燒產物是，無污染。我們共同努力，助力我國早日進入“氫能經濟”時代。5．雙氧水（hydrogenperoxide），是過氧化氫的水溶液，即過氧化氫和水形成的混合物，請從微觀角度解釋其為混合物的原因。雙氧水分醫(yī)用、軍用和工業(yè)用三種，日常消毒的是醫(yī)用雙氧水，其濃度等于或低于3%，使用雙氧水消毒的時候會有小氣泡產生是因為雙氧水遇見手指上灰塵、臟物也會分解，分解生成水和。小虹同學對家里久置的醫(yī)用雙氧水生了濃厚的興趣，想利用其制取氧氣，于是查閱資料?！静殚嗁Y料】①在常溫下過氧化氫的溶液會緩慢分解，請寫出此反應的符號表達式。②加快其反應速度的辦法是加入催化劑或用短波射線照射。小虹對瓶中久置后液體成分又提出了猜想，與小橋展開討論。【提出問題】剩余液體的成分是什么？【猜想與假設】小虹猜想：水、過氧化氫；小橋猜想：?！驹O計與實驗】為了驗證液體的成分，小組同學設計了實驗，請你參與并完成下列表格。實驗方法實驗現象實驗結論取瓶中的剩余液體放入試管中（填實驗操作），并將伸入試管中，觀察現象。。小橋的猜想是正確的【總結與反思】藥品在久置的過程中可能會變質，我們要善于利用學過的知識分析問題，解決問題。6．辰辰同學發(fā)現上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質，辰辰邀約幾個喜歡探究的同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。(1)【提出問題1】該溶液是否變質？【實驗探究1】實驗步驟實驗現象解釋與結論取少量該溶液放于試管中，滴加足量稀鹽酸有產生說明該溶液已變質。變質的原因是（請用化學方程式表示）(2)【提出問題2】該溶液變質程度怎樣？【提出猜想】猜想一：已完全變質，該溶液中溶質只含Na2CO3。猜想二：部分變質，該溶液中溶質含有?！静殚嗁Y料】氯化鋇溶液呈中性?！緦嶒炋骄?】實驗步驟實驗現象結論先取少量該溶液放于試管中，加入過量的氯化鋇溶液。有生成猜想二成立上層清液變紅(3)【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?！緦嶒炋骄?】為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學們取該樣品并設計了如圖實驗方案。

請回答下列問題：①加入澄清石灰水的目的（用化學方程式表示）。②操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作b中玻璃棒的作用為。③根據實驗流程可知，最終所得氫氧化鈉固體的質量變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填“大于”“小于”或“等于”）。(4)【反思交流】在【實驗探究2】中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么？；實驗室取用液體藥品時，應注意。7．超氧化鉀制氧技術主要應用于礦井事故急救、潛艇、飛機供氧及個人呼吸器等。Ⅰ．超氧化鉀產氧原理：；；(1)在潛艇等密閉環(huán)境中使用超氧化鉀供氧的優(yōu)點是。Ⅱ．一定量的超氧化鉀在某密閉空間的產氧量與吸收量受溫度和濕度的影響情況如下圖所示：(2)由圖1可知，超氧化鉀產氧量受溫度影響情況為。

(3)由圖2可知，最有利于吸收的濕度是。

Ⅲ．探究超氧化鉀的變質情況。取某供氧設備中的超氧化鉀樣品20g，進行下圖所示實驗（實驗前已排盡裝置內空氣，使用的藥品均足量；超氧化鉀與稀反應的化學方程式為）。

(4)A中反應停止后，需要通入的目的是。(5)為檢測該樣品中碳酸鉀的質量，需要稱量獲得的數據為。(6)實驗結束后，銅網增重4.8g，該樣品中超氧化鉀的質量為g。(7)實驗結果表明，A裝置內還發(fā)生了中和反應，反應的化學方程式為。8．化學實驗課上，同學們用塊狀大理石和一定濃度的鹽酸制取并收集了一瓶CO2，驗滿后，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發(fā)現沒有變渾濁。同學們對這個異?，F象進行了探究?！咎岢鰡栴}】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？【查閱資料】CO2過量時，CaCO3沉淀會轉化為可溶于水的Ca（HCO3）2?！咎岢霾孪搿?1)I．石灰水已完全變質II．Ⅲ．CO2中混有HCl【設計實驗】同學們用原藥品重新制取CO2，并進行如下實驗設計。序號①②③實驗方案【實結論】(2)實驗①可觀察到試管中產生白色沉淀，得出猜想I不成立的結論。所用試劑X的化學式是。(3)實驗②若觀察到澄清石灰水，可得出猜想Ⅱ不成立。(4)實驗③也觀察到試管中產生白色沉淀，可得出猜想Ⅲ成立，CO2中混有HCl。反應的化學方程式是?！痉此加懻摗?5)實驗室制得的CO2中常會混入HCl氣體，原因是。(6)老師指出，實驗室常用飽和NaHCO3溶液除去CO2中混有的HCl氣體。若制得的H2中混有HCl，（填“能”或“不能”）用飽和NaHCO3溶液除去HCl氣體。9．實驗室里有一瓶未蓋瓶塞的堿石灰，某化學實驗小組的同學在老師的指導下，以“堿石灰成分探究”為主題開展項目式學習。任務一：查閱資料①堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，極易與空氣中的水蒸氣、二氧化碳反應而變質。②BaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液呈堿性。任務二：探究未蓋瓶塞的“堿石灰”樣品的成分【提出猜想】樣品中可能含有：猜想1：Ca(OH)2、NaOH猜想2：CaCO3、Ca(OH)2、NaOH猜想3：CaCO3、Na2CO3、NaOH猜想4：CaCO3、Na2CO3【實驗探究】Ⅰ、取少量堿石灰樣品于燒杯中，加入足量的水并攪拌，過濾后得到濾渣和溶液E。Ⅱ、向濾渣中滴加過量稀鹽酸，產生氣泡并得到溶液F。(1)Ⅲ、取少量溶液E于試管中并滴加酚酞溶液，再滴加過量BaCl2溶液，觀察到的實驗現象是?！緦嶒灲Y論】綜合以上結論，證明猜想4正確。【探究拓展】(2)化學實驗小組取一定量的溶液F于燒杯中，向其中逐滴滴加溶液E，測得燒杯內溶液的pH與所加溶液E的質量關系如圖所示，則BC段發(fā)生反應的化學方程式為，圖中（填“A”或“B”或“C”或“D”）點對應的溶液中所含溶質的種類最少。

任務三：探究未蓋瓶塞的“堿石灰”樣品中各成分的含量小組同學另取“堿石灰”樣品30.6g，加入足量稀鹽酸。按如圖進行實驗，實驗數據如下：

活塞關閉時整個裝置總質量（儀器+藥品）442.2g打開瓶塞和活塞反應完成后整個裝置總質量（儀器+藥品）429.0g(3)根據數據可計算原樣品中各成分的含量，其中CaCO3的質量分數是。（結果精確到0.1%）(4)小組其他同學提出：還可以用更簡單的方法測出“堿石灰”樣品中各成分的含量，請簡述該方案的實驗操作步驟：。10．藥品變質是化學實驗中經常面對的問題，實驗室有一瓶放置時間可能較長的亞硫酸鈉溶液，不知是否變質。興趣小組的同學對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究?！咎岢鰡栴}】該瓶溶液中溶質的成分是什么？【查閱資料】(1)有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化：(2)能與酸反應產生SO2氣體；(3)、均能與Ba2+反應產生白色沉淀，可溶于稀鹽酸?！咀鞒霾孪搿坎孪?：成分是

猜想2：成分是；你認為還可能有的猜想3：。【實驗探究I】進行實驗探究溶液是否變質；步驟實驗操作現象結論步驟1取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸；有氣泡出現猜想不成立步驟2取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液猜想3成立試管中再加入足量稀鹽酸?！緦嶒炋骄竣颉客瑢W們進行如下實驗測定樣品中已產生的的質量。第一步：稱取試樣ag；第二步：在溶液中加入過量氯化鋇溶液和足量稀鹽酸；第三步：過濾、洗滌、烘干沉淀；第四步:稱量沉淀的質量為bg；試完成下列問題：(1)樣品中的質量=。(用含字母的代數式表示)(2)如果加入稀鹽酸量不足，計算結果。(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)11．農場需用熟石灰改良酸性土壤，為了確保改良效果，需要對庫存的熟石灰是否變質進行檢測。農場實驗室取了一定量的熟石灰樣品，對其成分進行如下探究?！咎岢鰡栴}】熟石灰樣品的成分是什么？【作出猜想】猜想一：；

猜想二：CaCO3和Ca（OH）2；猜想三：CaCO3【資料查閱】氫氧化鈣微溶于水【實驗步驟與現象】步驟操作現象I取lg樣品于試管中，加入10mL蒸餾水充分振蕩得到上層清液和下層固體II向步驟I后的試管中滴加幾滴酚酞溶液變紅III向步驟II后的試管中逐滴滴加稀鹽酸溶液由紅色變?yōu)闊o色，固體物質消失，并產生氣泡【實驗分析】（1）實驗人員根據步驟I認為猜想三正確。其實該結論并不嚴密，請說明理。（2）解釋步驟III有氣泡產生的原因（用化學方程式表示）?！緦嶒灲Y論】通過以上實驗可以知道猜想正確。【評價與反思】熟石灰存放時應密封保存，原因是（用化學方程式表示）。【定量測定】測定樣品中各成分的含量。小組同學另取樣品10.00g于錐形瓶中，按如圖進行實驗。實驗記錄如下表。活塞關閉時整個裝置總質量（儀器+藥品）打開瓶塞和活塞反應完成后整個裝置總質量（儀器+藥品）442.64g442.20g①根據數據可計算原樣品中各成分的含量，其中Ca（OH）2的質量分數是。②該小組同學按上述實驗規(guī)范操作，測得樣品中CaCO3的質量分數偏小，原因是。12．過氧化鈉（Na2O2）可用作呼吸面具中的供氧劑，實驗室有一瓶放置較長時間的過氧化鈉樣品，某研究小組對其成分和性質進行了如下探究?！静殚嗁Y料】：過氧化鈉能與空氣中的水反應生成氧氣：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑。過氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應生成氧氣：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2。氯化鈣溶液顯中性?！咎岢鰡栴}】：過氧化鈉是否變質？【猜想與假設】：假設1：過氧化鈉未變質；假設2：過氧化鈉部分變質；假設3：過氧化鈉全部變質?！緦嶒炋骄俊浚盒蛱枌嶒灢襟E實驗現象實驗結論①取部分固體于試管中，加入適量的水，在試管口插入帶火星的木條固體完全溶解，木條假設3不成立②取少量①中溶液于試管中，滴加足量的，振蕩有氣泡生成假設2成立【提出新問題】：部分變質的過氧化鈉樣品中是否含有氫氧化鈉呢？【實驗探究】：實驗③：取少量①中溶液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液，溶液變紅?！径ㄐ苑治觥浚海?）由實驗③可以確定①中溶液含有的溶質是（填字母序號）。a．NaOH

b．Na2CO3c．NaOH、Na2CO3（2）小美認為，由上述實驗無法確定原固體藥品中是否含有氫氧化鈉，理由是。【定量分析】：稱取6.04g過氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入適量蒸餾水使固體完全溶解，通過收集到0.64g氣體從而算出樣品中過氧化鈉的質量為3.12g；再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水，充分反應，經過濾、干燥等操作，稱量固體質量為2.00g。求6.04g上述樣品中含有NaOH的質量（寫出計算過程）?！痉此继岣摺浚哼^氧化鈉長時間露置在空氣中會全部變質，最終轉化為（填化學式）。13．小明到實驗室收拾藥品時，發(fā)現一瓶過氧化鈉藥品敞口放置在空氣中。資料：過氧化鈉常用作供氧劑過氧化鈉能跟水反應生成氫氧化鈉和氧氣；過氧化鈉能跟二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣?；顒右唬核胫肋@瓶過氧化鈉是否全部變質？步驟：取少量藥品加入足量的水，發(fā)現沒有氣泡產生。結論：活動二：變質后的藥品成分是什么？猜想一：氫氧化鈉猜想二：碳酸鈉你的猜想：要證明你的猜想請設計如下實驗：步驟現象結論①取少量藥品加入過量的，有出現含有碳酸鈉②向①反應后得溶液中加入氯化鐵溶液有出現含有氫氧化鈉活動三：藥品的回收與利用小明想回收剩余的氫氧化鈉藥品，把剩余的藥品200g溶于水中配成溶液，逐滴滴入澄清石灰水，當不再產生時，停止實驗。過濾、洗滌干燥，稱得沉淀100g。試計算能回收氫氧化鈉固體g。反思與交流：過氧化鈉藥品要保存。14．實驗室放置已久的Na2SO3固體很容易變質。為探究實驗室該藥品的成分，某興趣小組的同學進行了下列探究過程：【查閱資料】2Na2SO3+O2=2Na2SO4；BaSO3+2HCl=BaCl2+H2O+SO2↑【提出問題】該Na2SO3是否變質了呢？是全部變質，還是部分變質呢？【猜想】猜想1：樣品未變質（即：樣品中只含Na2SO3）。猜想2：樣品全部變質（即：樣品中只含……猜想3：樣品部分變質（即：樣品中含有Na2SO3和Na2SO4）?！緦嶒炋骄俊繉嶒灢僮鲗嶒灛F象結論①將少量粉末裝入試管，加少量蒸餾水溶解，向溶液中滴加足量稀鹽酸，并不斷振蕩產生現象A猜想2不成立②取步驟①中的少量液體于試管中，然后進行實驗Ⅱ有白色沉淀猜想1不成立回答下列問題：（1）猜想2：樣品中只含（填化學式）。（2）現象A：。（3）寫出實驗Ⅱ發(fā)生反應的化學方程式：?！緦嶒炌卣埂竣偃舨孪?成立，將實驗探究中的兩個實驗步驟交換順序。請回答滴入鹽酸后看到的現象是。②根據以上探究可知固體Na2SO3必須密封保存。氫氧化鈉固體也必須封保存，其目的是為了防止它與空氣中的發(fā)生反應而變質。15．長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體，為魚提供氧氣。過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質？實驗探究一：過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質？【猜想】另一生成物為氫氧化鈣?！具M行試驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成紅色，猜想成立。寫出該反應的化學方程式?！疽馔獍l(fā)現】較長時間后，同學們發(fā)現滴入酚酞后變色的液體顏色又變回無色，你認為褪色的可能原因是?！静殚嗁Y料】過氧化鈣放置在空氣中，會變質產生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質。實驗探究二：測定久置過氧化鈣的成分【猜想與假設】久置過氧化鈣的成分可能是①氫氧化鈣②碳酸鈣③【實驗過程】稱量144g樣品放在銅網中，按圖1裝置組裝后(藥水瓶底部留有小孔)，稱量儀器及藥品總質量，將銅網插入足量水中，反應完全后稱量儀器及反應后物質總質量。測得實驗數據如下表。樣品質量裝置及藥品總質量裝置及反應后物質總質量實驗數據144g394g378g【問題討論】(1)藥水瓶中堿石灰的作用為。(2)根據實驗數據計算：樣品中過氧化鈣的含量是g。(3)本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是。(4)圖中分液漏斗上端橡皮管和燒瓶相連的作用為；圖中油層的作用為，油層上方留有空氣，會使測量結果(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)。16．興趣小組的同學在實驗室取用生石灰時，發(fā)現裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經膨脹破裂。試劑瓶膨脹破裂的原因是。小組同學取瓶內生石灰溶于水后，發(fā)現沒有明顯的放熱現象，得出塑料瓶中生石灰已經變質?！咎岢鰡栴}]】生石灰變質后，塑料瓶中藥品的成分有哪些？【作出猜想】（1）可能有氧化鈣；（2）可能有氫氧化鈣；（3）可能有碳酸鈣?！静殚嗁Y料】（1）氫氧化鈣高溫條件下會分解生成氧化鈣和水；（2）無水硫酸銅是一種白色固體，遇水會變藍色?！驹O計方案】實驗方案實驗操作預期現象實驗結論方案一取少量樣品于試管中，加水全部溶解試管底部有白色沉淀含有碳酸鈣方案二取少量樣品于研缽中，加入氯化銨研磨有強烈的氨味含有氫氧化鈣（1）小組同學討論后，一致認為方案一不合理，理由是。（2）寫出方案二中產生強烈氨味的化學方程式。小麗認為方案二也不嚴謹，理由是?！具M行實驗】在老師的指導下，小組同學重新設計了實驗方案進行實驗。（1）實驗過程中觀察到，說明藥品中含有氫氧化鈣；澄清石灰水變渾濁，說明藥品中含有。（2）7.4g樣品充分反應后，試管中剩余固體的質量為mg，若藥品中含有氧化鈣，則m的取值范圍為?！痉此歼\用】實驗室很多藥品都必須密封保存。下列藥品密封保存的理由與生石灰類似的是（填字母）。A濃硫酸B氫氧化鈉C濃鹽酸D酒精17．小明家有包開啟了的小蘇打，久置在灶臺上方，可能因受熱而變質。小明為此開展了探究，請分析其過程完成填空?！静殚嗁Y料】①②③④⑤Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水?！炯僭O猜想】假設一：小蘇打沒有變質，化學成分為NaHCO3；假設二：小蘇打完全變質，化學成分為；假設三：小蘇打部分變質，化學成分為。【實驗方案】可選藥品：①Ca(OH)2溶液②CaCl2溶液③NaOH溶液④稀鹽酸實驗操作實驗現象實驗結論操作一：取小蘇打樣品少量溶于足量水后，加入過量的(填藥品編號，下同),觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進行下一步操作。操作二：待操作一中反應充分后過濾，并在濾液中加入過量的，觀察。操作一中無沉淀出現假設一成立假設二成立假設三成立【問題討論】有同學認為，取一定量樣品直接加熱，再將產生的氣體通入澄清石灰水，根據實驗現象，對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷。請評價這種方案是否合理(填“是”或“否”)，理由是。18．在學校藥品室發(fā)現一卷放置已久的鎂帶，表面有一層白色固體。提出問題：鎂帶變質了嗎？查閱資料：i鎂久置于潮濕空氣中會變成堿式碳酸鎂[Mg2（OH）2CO3]ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應生成氯化鎂、水、二氧化碳。iii鎂與冷水不反應。進行猜想：猜想一：鎂帶沒有變質。猜想二：鎂帶部分變質生成了堿式碳酸鎂。猜想三：鎂帶完全變質生成堿式碳酸鎂。實驗探究：（1）同學們設計了如下圖中圖一所示的實驗，根據實驗結果可以否定猜想（填編號，下同）。

（2）為了進一步探究另兩種猜想，同學們收集圖一所示實驗中產生的無色氣體，用圖二所示的實驗裝置繼續(xù)實驗：Ⅰ．按ABCD的順序連接好儀器。Ⅱ．A中有明顯變化，其現象是澄清石灰水變渾濁，反應方程式是B裝置的作用是；C裝置的作用是。Ⅲ．C中無明顯變化，