7健康看電視第一課時（教學實錄）-部編版道德與法治四年級上冊一、課程背景與目標定位

隨著科技的發(fā)展，電視已經成為家庭生活中不可或缺的一部分。然而，如何健康看電視，合理安排看電視的時間，成為了一個值得關注的問題。本節(jié)課以部編版道德與法治四年級上冊《健康看電視》為教學內容，旨在幫助學生了解看電視的利弊，學會合理安排看電視時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。

1.認識到看電視對身心健康的雙重影響，提高自我保護意識。

2.學會合理安排看電視的時間，不沉迷于電視節(jié)目。

3.培養(yǎng)良好的生活習慣，促進身心健康。

本節(jié)課以講解、討論、案例分析等形式進行，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高實踐能力。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的道德與法治知識，對于日常生活中的一些規(guī)則有一定的了解，但在實際生活中如何健康看電視，如何平衡學習、生活和娛樂之間的關系，他們的認知和實踐經驗尚顯不足。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞健康看電視的主題，設計以下教學活動：

-導入：通過討論學生日常看電視的習慣，引出健康看電視的重要性。

-知識講解：介紹看電視的利弊，以及如何合理安排看電視時間。

-案例分析：分析實際案例，讓學生認識到不健康看電視習慣的負面影響。

-互動活動：分組討論，讓學生提出自己的健康看電視計劃，并進行分享。

-總結與反思：總結課堂內容，強調健康看電視的實踐意義，并布置相關作業(yè)，讓學生將所學應用于日常生活。三、教學難點與重點

1.教學重點

-核心概念的理解：讓學生明白“健康看電視”的含義，包括看電視的時間管理、內容選擇和觀看姿勢等。

舉例：通過展示健康看電視的示例，如每天觀看電視不超過1小時，選擇有教育意義的節(jié)目，保持正確的坐姿等，讓學生直觀理解健康看電視的標準。

-實踐技能的培養(yǎng)：教會學生如何制定合理的看電視計劃，并執(zhí)行計劃。

舉例：指導學生制定一個包含看電視時間、節(jié)目類型和休息時間的周計劃，并在課堂上分享和討論。

2.教學難點

-自我控制力的培養(yǎng)：幫助學生克服對電視節(jié)目的依賴和誘惑，增強自我控制力。

難點解釋：學生可能習慣于長時間看電視，難以控制自己的看電視時間，需要通過討論和案例學習來意識到長時間看電視的負面影響，并學會自我調節(jié)。

-理論與實踐的結合：將課堂上學到的健康看電視知識應用到實際生活中。

難點解釋：學生可能理解了健康看電視的重要性，但在實際操作中難以堅持，需要通過家庭作業(yè)和家長的參與來強化實踐。例如，布置學生記錄一周內看電視的時間和內容，并與家長共同討論改進措施。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解健康看電視的基本原則和實例，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享自己的看電視經歷，探討如何改善看電視習慣。

3.情景模擬法：模擬不同看電視場景，讓學生在角色扮演中學習如何健康看電視。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示看電視的正面和負面案例，增強視覺效果，幫助學生理解和記憶。

2.教學軟件：利用教學軟件進行互動測試，檢查學生對健康看電視知識點的掌握情況。

3.視頻材料：播放相關視頻片段，讓學生直觀感受長時間看電視對身心的影響，加深對健康看電視的理解。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過播放一段有趣的動畫片片段，引出話題：“我們剛才看的動畫片很有趣，但是你們知道長時間看這樣的節(jié)目會有什么后果嗎？”接著提出本節(jié)課的主題“健康看電視”，并簡要介紹本節(jié)課將要學習的內容。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師首先講解看電視的利弊，強調長時間看電視對視力和身體健康的影響。

-接著介紹如何合理安排看電視時間，包括每天看電視的時間限制、選擇合適的節(jié)目類型等。

-然后討論如何保持正確的坐姿和觀看距離，以減少看電視對身體的傷害。

-最后，通過案例分析，讓學生認識到不健康看電視習慣的負面影響，并引導學生思考如何改善自己的看電視習慣。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-學生分成小組，每組根據課堂上學到的知識，制定一個健康看電視計劃。

-各小組在課堂上分享自己的計劃，其他小組提出意見和建議。

-教師對每個小組的計劃進行點評，給予反饋和指導。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師布置家庭作業(yè)，要求學生記錄一周內看電視的時間和內容，并與家長共同討論改進措施。

-學生在下一節(jié)課上分享自己的實踐經歷和感受，教師總結并強調健康看電視的重要性。

1.情境導入

-教師播放動畫片片段，引導學生關注看電視的情境。

-提出問題：“你們覺得長時間看這樣的節(jié)目會有什么后果？”

-學生自由發(fā)言，教師總結并引出本節(jié)課主題。

2.新知探索

-教師講解看電視的利弊，強調長時間看電視對視力和身體健康的影響。

-通過PPT展示合理安排看電視時間的方法，如每天不超過1小時、選擇有教育意義的節(jié)目等。

-討論如何保持正確的坐姿和觀看距離，教師示范并指導。

-分析實際案例，讓學生認識到不健康看電視習慣的負面影響。

3.互動體驗

-學生分成小組，每組根據課堂上學到的知識，制定一個健康看電視計劃。

-各小組在課堂上分享自己的計劃，其他小組提出意見和建議。

-教師對每個小組的計劃進行點評，給予反饋和指導。

4.實踐應用

-教師布置家庭作業(yè)，要求學生記錄一周內看電視的時間和內容，并與家長共同討論改進措施。

-學生在下一節(jié)課上分享自己的實踐經歷和感受，教師總結并強調健康看電視的重要性。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生對健康看電視有了更深入的認識。從學生的反饋來看，他們能夠理解健康看電視的重要性，但在實際操作中仍存在一定的困難。例如，部分學生在制定看電視計劃時，難以堅持執(zhí)行。

2.教學改進：為了提高學生對健康看電視的實踐能力，我計劃在后續(xù)課程中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如組織學生進行看電視習慣的競賽，鼓勵他們在生活中實踐健康看電視計劃，并定期進行分享和反饋。同時，加強與家長的溝通，讓家長參與到孩子的看電視管理中，共同促進孩子養(yǎng)成良好的看電視習慣。七、結語

同學們，今天我們一起學習了如何健康看電視，了解了看電視的利弊，也學會了如何合理安排看電視的時間。記住，看電視可以是一種放松和學習的方式，但是過度觀看會對我們的身體和學習造成影響。我希望你們能夠把今天學到的知識應用到日常生活中，制定合理的看電視計劃，保持良好的生活習慣。同時，也不要忘了多參加戶外活動，保持身心健康。如果你們有任何疑問或者想要分享自己的看電視經驗，歡迎在課后和我交流。讓我們一起努力，健康成長，快樂學習！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助你們更好地鞏固今天課堂上學習的“健康看電視”的知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.記錄作業(yè)：在接下來的一個星期里，詳細記錄自己每天看電視的時間、節(jié)目類型以及觀看時的坐姿和距離。要求記錄真實、具體，每天都要填寫。

2.思考作業(yè)：根據這周的看電視記錄，思考以下問題：

-你認為自己在看電視方面有哪些做得好的地方？

-有哪些地方需要改進？

-你打算如何調整自己的看電視習慣，使其更加健康？

3.實踐作業(yè)：與家長一起討論你的看電視計劃，并嘗試按照計劃執(zhí)行。家長可以在這個過程中給予監(jiān)督和指導。

4.分享作業(yè)：下節(jié)課上，我們將邀請每位同學分享自己的看電視記錄和改進計劃，以及執(zhí)行過程中的心得體會。

作業(yè)反饋：

在收到同學們的作業(yè)后，我會及時進行批改和反饋。以下是我對作業(yè)的一些具體要求和反饋方式：

1.記錄作業(yè)批改：我會仔細檢查每位同學的看電視記錄，確保記錄的完整性和真實性。對于記錄不完整或不夠真實的情況，我會單獨與同學溝通，了解原因，并指導他們如何更準確地記錄。

2.思考作業(yè)反饋：針對同學們的思考作業(yè)，我會給出具體的評價和建議。如果同學能夠深刻反思并給出合理的改進計劃，我會給予肯定和鼓勵。對