四上復(fù)習(xí)課——記事習(xí)作指導(dǎo)四人小組交流：說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)好記事習(xí)作的方法有哪些？四人小組交流：說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)好記事習(xí)作的方法有哪些？按照一定的順序?qū)憣?xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果可以從看到的、聽(tīng)到的、想到的來(lái)寫(xiě)抓住動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)具體、詳細(xì)......親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！最近收到同學(xué)們寫(xiě)的關(guān)于校園生活的作文，寫(xiě)得真情實(shí)感。告訴大家一個(gè)好消息，我們成長(zhǎng)文苑決定再增加一期“揮灑汗水正青春”專題欄目。生命在于運(yùn)動(dòng)，你還記得曾經(jīng)的拔河比賽嗎，還能想起校園運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的激動(dòng)、緊張嗎？校園生活中總有讓你記憶深刻的比賽。讓我們做生活中的有心人，用精彩的文字記錄下自己的生活吧！南湖晚報(bào)小記者成長(zhǎng)文苑專欄期待孩子們的投稿。祝學(xué)業(yè)有成！南湖晚報(bào)成長(zhǎng)文苑專欄2022年12月13日南湖晚報(bào)稱呼頂格帶冒號(hào)問(wèn)候語(yǔ)空兩格帶嘆號(hào)正文“祝”字空兩格祝福詞頂格帶嘆號(hào)署名右下日期右下親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！最近收到同學(xué)們寫(xiě)的關(guān)于校園生活的作文，寫(xiě)得真情實(shí)感。告訴大家一個(gè)好消息，我們成長(zhǎng)文苑決定再增加一期“揮灑汗水正青春”專題欄目。生命在于運(yùn)動(dòng)，你還記得曾經(jīng)的拔河比賽嗎，還能想起校園運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的激動(dòng)、緊張嗎？校園生活中總有讓你記憶深刻的比賽。讓我們做生活中的有心人，用精彩的文字記錄下自己的生活吧！南湖晚報(bào)小記者成長(zhǎng)文苑專欄期待孩子們的投稿。祝學(xué)業(yè)有成！南湖晚報(bào)成長(zhǎng)文苑專欄2022年12月13日南湖晚報(bào)一聲哨響，我們班參賽選手的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉?？?，我們班的“大力士”羅忠焰的表現(xiàn)可棒啦。他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣。他的臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，臉上還流著汗水呢。1.一聲哨響我們班參賽選手的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉。2.看，我們班的“大力士”羅忠焰的表現(xiàn)可棒啦。3.他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣。4.他的臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，臉上還流著汗水呢。1.一聲哨響我們班參賽選手的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉。點(diǎn)面結(jié)合詳略得當(dāng)2.看，我們班的“大力士”羅忠焰的表現(xiàn)可棒啦。3.他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣。4.他的臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，臉上還流著汗水呢。一聲哨響，我們將身子一齊往后倒，緊緊地抓住繩子往后拉。我的兩只腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣。因?yàn)橛昧Γ例X都被我咬得咯咯響，手也感覺(jué)火辣辣的，但我還是死死地抓住這根繩，我想：我要用力，這場(chǎng)比賽一定要贏！一聲哨響，我們班參賽選手的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉?？?，我們班的“大力士”羅忠焰的表現(xiàn)可棒啦。他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣。他的臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，臉上還流著汗水呢。片段習(xí)作：根據(jù)前方小記者傳回的照片以及你的經(jīng)歷，用點(diǎn)面結(jié)合的方式將這個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)出來(lái)，做到詳略得當(dāng)，生動(dòng)具體。交流展示臺(tái)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)星級(jí)（共5星）沒(méi)有錯(cuò)別字或很少，語(yǔ)句通順做到點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)有動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)有比喻、排比、夸張等修辭手法附加：寫(xiě)得好，可以給他星一聲哨響，雙方隊(duì)員的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉?？?，我們班的“大力水手”羅忠焰的表現(xiàn)可好啦。他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣。他的臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，臉上還流著汗水呢。我們攥緊拳頭，不停地喊著口號(hào)：“3班加油！3班加油......”有的同學(xué)眼中好像看到了勝利的曙光，嘴角不自覺(jué)地漾起了微笑，有的同學(xué)和邊上的同學(xué)激烈地討論著目前雙方膠著的情況，有的同學(xué)踮著腳拼命往前擠，誰(shuí)也不能打擾他看拔河比賽。難忘的拔河“1、2、3，加油！1、2、3，加油！”是哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是從操場(chǎng)上傳來(lái)的，是我們期待已久的拔河比賽要開(kāi)始了呢！第一局是我們班對(duì)戰(zhàn)4班，我們班出戰(zhàn)的同學(xué)站在繩子兩側(cè)左右交替，手和手交錯(cuò)著，腳和腳相抵著。大家都在等著裁判吹哨子，這幾秒漫長(zhǎng)得像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。只聽(tīng)一聲哨響，雙方隊(duì)員的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉。看，我們班的“大力水手”羅忠焰的表現(xiàn)可好啦。他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣。他的臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，臉上還流著汗水呢。我們攥緊拳頭，不停地喊著口號(hào)：“3班加油！3班加油......”有的同學(xué)眼中好像看到了勝利的曙光，嘴角不自覺(jué)地漾起了微笑，有的同學(xué)和邊上的同學(xué)激烈地討論著目前雙方膠著的情況，有的同學(xué)踮著腳拼命往前擠，誰(shuí)也不能打擾他看拔河比賽。我們班的同學(xué)突然猛一用力，對(duì)方就被我們拉了過(guò)來(lái)?！班健鄙诼曉俅雾懫?，仿佛是個(gè)信號(hào)，我們班的同學(xué)都在歡呼雀躍。直到現(xiàn)在，我還記得當(dāng)時(shí)拔河比賽時(shí)的激動(dòng)與喜悅。親愛(ài)的同學(xué)：你好！收到你寫(xiě)的《難忘的拔河》一文，很是驚喜。但想要投稿，還需要你寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，評(píng)一評(píng)自己的作文，你可以在老師、同學(xué)的幫助下再進(jìn)行修改，并寫(xiě)一段推薦語(yǔ)哦，期待你再次來(lái)稿。祝學(xué)業(yè)有成！南湖晚報(bào)成長(zhǎng)文苑專欄