幼兒園保健老師常規(guī)工作考核細則幼兒園保健教師的常規(guī)工作評估標準通常涵蓋以下要點：1.行為準則：保健教師需遵守幼兒園設定的行為標準，包括尊重幼兒和家長、保持專業(yè)的形象和得體的言行。教師應以身作則，成為幼兒的典范。2.衛(wèi)生監(jiān)管：保健教師負責幼兒園的衛(wèi)生管理，確保教室、活動場地、玩具等的清潔衛(wèi)生；正確處理和存儲嬰幼兒食品和藥品；并安排幼兒定期接受健康檢查。3.健康教育：保健教師需向幼兒及家長提供健康教育指導，包括教授幼兒基本的衛(wèi)生習慣、飲食知識和安全技能；向家長提供嬰幼兒護理、喂養(yǎng)和心理發(fā)展的相關建議；并組織健康教育活動，如研討會、親子活動等。4.疾病防控：保健教師需及時識別并處理可能的疾病傳播風險，如感冒、腹瀉等。應制定并執(zhí)行疾病預防和控制措施，如加強衛(wèi)生習慣、保持環(huán)境清潔、采取隔離措施等。5.健康檔案維護：保健教師需建立并管理幼兒的健康檔案，記錄幼兒的生長發(fā)育狀況、疫苗接種記錄和健康檢查結(jié)果。教師應確保檔案信息的及時更新和準確性。6.家長溝通：保健教師需與家長保持有效的溝通，及時通報幼兒的健康狀況，提供健康指導和建議。教師應主動與家長合作，共同關注和促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒園保健老師常規(guī)工作考核細則（二）一、職責范圍1.承擔幼兒園保健管理的組織與協(xié)調(diào)，涵蓋兒童健康檔案管理、傳染病防治、心理健康教育等任務；2.維護和保障保健設施和器材的正常運行與使用；3.指導和監(jiān)督教職工執(zhí)行兒童保健規(guī)定，加強保健知識的宣傳和培訓；4.與家長保持緊密溝通，提供兒童健康管理的咨詢和指導。二、工作目標1.確保幼兒園內(nèi)所有幼兒的健康與安全；2.促進幼兒的全面健康成長；3.做好兒童傳染病預防控制和應急處理工作；4.提升家長對幼兒保健的認知和理解水平。三、工作詳細規(guī)定1.兒童健康檔案管理（1）精確核對每個幼兒的健康檔案，包括體檢報告、疫苗接種記錄等，并確保及時更新；（2）建立并維護兒童健康檔案的管理制度，保證檔案的完整性和保密性；（3）根據(jù)幼兒的健康狀況，制定個性化的健康監(jiān)測和干預策略。2.傳染病防控（1）定期評估幼兒園的傳染病防控狀況，包括環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生設施使用情況；（2）監(jiān)測并及時響應幼兒園內(nèi)傳染病的發(fā)生，采取適當?shù)姆揽卮胧唬?）組織和實施幼兒傳染病防控知識的教育和宣傳活動。3.心理健康教育（1）理解幼兒心理發(fā)展特點，制定相應的心理健康教育計劃；（2）定期舉辦心理健康教育活動，促進幼兒情緒穩(wěn)定和心理健康發(fā)展；（3）及時識別和處理幼兒心理問題，與家長建立協(xié)作機制，共同解決問題。4.保健設施和器材管理（1）負責保健設施和器材的管理與維護，確保其正常運行和使用；（2）定期檢查保健設施和器材的安全性和衛(wèi)生狀況，及時進行維修和更換；（3）保持與其他部門的協(xié)作，確保保健器材和藥品的充足供應。5.不斷學習和提升（1）主動學習和積累兒童保健領域的最新知識和技能；（2）參加相關培訓和學術交流活動，提高專業(yè)素質(zhì)；（3）基于實踐經(jīng)驗，總結(jié)和分享工作中的經(jīng)驗與教訓。四、工作評估標準1.兒童健康檔案管理（1）確保每個幼兒的健康檔案準確無誤，更新及時，無遺漏；（2）建立完善的健康檔案管理制度，有效保護檔案的保密性；（3）制定的個別化健康監(jiān)測和干預計劃具有針對性和實用性。2.傳染病防控（1）定期檢查并及時改進傳染病防控狀況；（2）傳染病防控措施執(zhí)行到位，幼兒園內(nèi)傳染病發(fā)生率低；（3）提高幼兒和教職工的傳染病防控知識和能力。3.心理健康教育（1）心理健康教育活動有序進行，活動內(nèi)容豐富多樣；（2）及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理幼兒心理問題，得到家長的肯定；（3）與家長建立良好的溝通機制，共同促進幼兒的心理健康。4.保健設施和器材管理（1）保健設施和器材保持良好的運行狀態(tài)，無安全隱患；（2）定期檢查和維護，確保保健設施和器材的衛(wèi)生狀況；（3）與其他部門合作順暢，確保保健物資的充足供應。5.學習新知識和技能（1）定期學習新知識和技能，以應對不斷變化的保健需求；（2）通過參加培訓和學術交流，提升專業(yè)能力；（3）總結(jié)工作經(jīng)驗，提出改進建議，推動工作的持續(xù)優(yōu)化?？傊變簣@保健老師應全面理解并執(zhí)行工作職責和目標，嚴格按照工作詳細規(guī)定執(zhí)行任務。要不斷自我提升，掌握新知識和技能，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展做出積極貢獻。幼兒園保健老師常規(guī)工作考核細則（三）一、崗位職責保健老師作為幼兒園保健工作的專業(yè)負責人，其職責核心在于全面維護幼兒健康，具體職責包括但不限于：1.規(guī)劃并執(zhí)行：負責制定幼兒園保健工作的整體計劃及目標，并確保其得到有效實施。2.健康檔案管理：負責建立、更新及管理幼兒的健康檔案，確保信息的完整性與時效性。3.健康監(jiān)測與溝通：耐心細致地檢查幼兒身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)并記錄體態(tài)、體貌、聽力、視力、牙齒及皮膚等方面的異常，并與家長保持及時有效的溝通。4.健康教育：組織并開展健康教育活動，旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣與健康觀念。5.傳染病防控：協(xié)助幼兒園實施傳染病防控措施，維護幼兒園環(huán)境的清潔與衛(wèi)生。6.家庭醫(yī)生簽約服務：配合學校開展家庭醫(yī)生簽約服務，為家長及幼兒提供必要的醫(yī)療咨詢與幫助。7.應急處理：積極參與幼兒園的突發(fā)事件應急處理工作，確?？焖夙憫c有效應對。8.其他任務：完成上級主管交辦的其他與保健工作相關的任務。二、考核指標1.計劃與目標契合度：評估保健工作計劃及目標是否與幼兒園整體工作目標相一致。2.健康檔案管理質(zhì)量：考察幼兒健康檔案的建立、更新與管理是否完整、及時、準確。3.身體檢查認真度：評價對幼兒身體情況的檢查是否認真細致，結(jié)果是否準確。4.異常記錄與溝通效率：檢查對幼兒身體異常情況的記錄是否及時，與家長的溝通是否有效。5.健康教育活動效果：評估健康教育活動的創(chuàng)意性、趣味性及與幼兒生活的貼近度。6.傳染病防控成效：觀察幼兒園環(huán)境的清潔與衛(wèi)生狀況，評估傳染病防控工作的實際效果。7.家庭醫(yī)生簽約服務參與度：評價在家庭醫(yī)生簽約服務中的表現(xiàn)，是否積極主動提供相關服務。8.應急處理能力：考察在突發(fā)事件中的應急處理能力，包括快速反應、果斷行動與有效應對。9.其他任務完成情況：評估完成上級主管交辦的其他工作的效率與質(zhì)量。三、考核評分標準根據(jù)保健老師的工作表現(xiàn)，按照以下標準進行評分：1.優(yōu)秀：在各項工作中均表現(xiàn)突出，積極主動執(zhí)行崗位職責，工作計劃的制定與實施贏得學校與家長的高度認可。2.良好：能夠穩(wěn)定地完成各項工作任務，獨立承擔崗位職責并取得一定成績。3.較好：基本完成崗位職責但存在一定不足與問題，需進一步提升工作表現(xiàn)。4.一般：完成基本工作任務但無顯著成績，需加強工作責任心與效率。5.差：無法完成基本工作任務且存在嚴重失職情況，需采取相應措施進行改進或處理。四、考核方法1.考核內(nèi)容由上級主管根據(jù)具體工作情況進行確定與調(diào)整。2.考核形式包括定期例行考核與不定期抽查相結(jié)合的方式。3.綜合利用個人工作臺賬、安全記錄、家長滿意度調(diào)查等材料進行綜合評定。4.考核結(jié)果以正式的考核報告為準并以評分形式進行反饋。五、考核結(jié)果的運用1.優(yōu)秀與良好等級作為評選先進個人與榮譽稱號的重要參考依據(jù)。2.較好與一般等級視情況進行培訓與督導以促進工作改進。3.差等級則需根據(jù)具體情況采取紀律處分或其他必要措施進行處理。六、考核修訂為確保考核內(nèi)容的科學性、針對性與時效性，本考核細則需進行定期修訂以適應幼兒園保健工作的實際需求。幼兒園保健老師常規(guī)工作考核細則（四）第一部分：職業(yè)素質(zhì)評估一、工作態(tài)度保健教師需展現(xiàn)出積極的工作態(tài)度，以樂觀向上的精神應對工作中的困難。應以身作則，培養(yǎng)幼兒形成正面的世界觀和價值觀。二、職業(yè)道德保健教師需嚴格遵守幼兒園的教育法規(guī)與規(guī)定，恪守職業(yè)道德，確保幼兒的權(quán)益和隱私不受侵犯。不得濫用職權(quán)以滿足個人私利。三、溝通技巧保健教師需具備與同事、家長及其他教育從業(yè)者進行有效溝通的能力，善于傾聽和理解他人的需求，能清晰表達自己的觀點和建議。第二部分：安全保障評估一、安全知識理解保健教師需掌握兒童安全的基本知識，包括各類兒童事故的性質(zhì)和常見原因，如火災、傷害、電擊等。應熟練應用急救技能，處理各種緊急情況，以保障幼兒的安全。二、安全措施執(zhí)行保健教師需確保幼兒園的安全設施完備，制定并執(zhí)行安全措施，如定期進行消防演練、排查安全隱患、制定安全規(guī)程等，以維護幼兒園的安全環(huán)境。三、風險識別與應對保健教師需具備識別和處理潛在危險的能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)并采取措施控制和消除風險因素。第三部分：日常健康管理評估一、疾病預防與控制保健教師需制定并實施疾病預防策略，如組織預防接種、教導良好的衛(wèi)生習慣、定期進行健康檢查等，以保障幼兒的健康與安全。二、個人衛(wèi)生教育保健教師需向幼兒傳授個人衛(wèi)生知識，如正確洗手、刷牙、清潔耳朵等，以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。三、兒童心理健康管理保健教師需理解幼兒心理發(fā)展的特點，能夠通過觀察幼兒的行為判斷其是否存在心理問題，并采取適當