天上的街市基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(A)A.閑游(xián)縹緲(piāo) 陳列(chén)B.珍奇(zhěn) 焚起(fén) 定然(dìnɡ)C.街市(jiāi) 不甚(shèn) 神秘(mì)D.流星(liú) 濺起(jiàn) 閃爍(yuè)1.【解析】B項(xiàng)中“珍”應(yīng)讀zhēn；C項(xiàng)中“街”應(yīng)讀jiē；D項(xiàng)中“爍”應(yīng)讀shuò。2.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(A)A.我想那縹緲的空中。(飄忽不定)B.定然是世上沒(méi)有的珍奇。(珍貴而奇異)C.街市上陳列的一些物品。(整齊地?cái)[出物品供人看)D.當(dāng)它卸下批閃爍的白銀。(光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗)2.【解析】“縹緲”的意思是“隱隱約約，若有若無(wú)”。3.下面各句的朗讀節(jié)奏(用“/”標(biāo)示)和重音處理(文字下面用“.”標(biāo)示)都正確的一項(xiàng)是(C)A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星B.我想/那縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市C.當(dāng)它/卸下批閃爍的/白銀，又馳向/另一個(gè)港灣D.不信，請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走3.【解析】A項(xiàng)應(yīng)為“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了”；B項(xiàng)應(yīng)為“我想/那縹緲的/空中”；D項(xiàng)應(yīng)為“是他們/提著/燈籠/在走”。4.按要求填空本詩(shī)作者郭沫若，原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，我國(guó)著名詩(shī)人、作家、歷史學(xué)家。他的著作很多，文學(xué)方面有詩(shī)集《女神》，歷史劇《屈原》等。5.作者在《天上的街市》中運(yùn)用了豐富的想象力,從人間到天上,由物到人,描繪了一幅理想社會(huì)的藍(lán)圖。按要求找出相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。(1)在詩(shī)人心目中,這個(gè)天上社會(huì)是非常美麗的:“定然有美麗的街市?！?2)在詩(shī)人心目中,這個(gè)天上社會(huì)是極其富足的:“定然是世上沒(méi)有的珍奇?！?3)在詩(shī)人心目中,這個(gè)天上社會(huì)是自由和幸福的:“那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來(lái)往。”能力遷移提升1．對(duì)中心思想表達(dá)正確的一項(xiàng)是（A）A．通過(guò)天街美好生活的描繪，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。 B．作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活的感情。 C．作者通過(guò)描繪天街的美好生活，告訴讀者那不過(guò)是縹緲的幻想，表達(dá)了自己郁悶的感情。 D．作者大膽改造牛郎織女的故事，說(shuō)明勞動(dòng)人民對(duì)幸福生活的向往。2．關(guān)于《天上的街市》的中心理解正確的一項(xiàng)是（C）A．通過(guò)描繪天街的美好生活，作者表達(dá)了想做像牛郎織女一樣的神仙的向往 B．通過(guò)描繪天街的美好生活，作者表達(dá)了對(duì)美滿的愛(ài)情生活的渴望之情 C．通過(guò)描繪天街的美好生活，作者表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想的追求 D．通過(guò)描繪天街的美好生活，作者表達(dá)了熱愛(ài)生活和對(duì)自由的追求3．下列句子運(yùn)用聯(lián)想的一項(xiàng)是（B）A．街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。 B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。 C．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。 D．那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。4．下列詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用聯(lián)想藝術(shù)手法的是（B）A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星 B．那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往 C．我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市 D．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣5.下列詩(shī)句中運(yùn)用聯(lián)想的一句是(A)A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。B.你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。C.我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。D.我想他們此刻，定然在天街閑游。5.【解析】其余三項(xiàng)為想象。A項(xiàng)是由相似事物的聯(lián)想。課內(nèi)選段精選天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了,好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看,那淺淺的天河,定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻,定然在天街閑游。不信,請(qǐng)看那朵流星,是他們提著燈籠在走。這首詩(shī)的構(gòu)思特點(diǎn)是成功地運(yùn)用了聯(lián)想和想象，請(qǐng)你整理出詩(shī)人構(gòu)思的思路。地上的街燈→天上的明星→天上的街市→牛郎織女的幸福生活?！窘馕觥勘绢}考查理解詩(shī)歌的寫(xiě)作思路。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確把握描寫(xiě)的景物即可，一般用原詩(shī)詞中的詞語(yǔ)回答即可。即：詩(shī)人想象了牛郎織女在天上幸福、美滿的生活。想象過(guò)程：街燈（明星）→天上的美麗街市→街市上陳列的珍奇物品→牛郎織女的幸福生活?！拔蚁肽强~緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”？為什么？不能。因?yàn)椤岸ㄈ弧笔强隙ǖ恼Z(yǔ)氣，而“可能”是也許、推測(cè)的語(yǔ)氣，改后不能表達(dá)作者堅(jiān)定的信念，削弱了表現(xiàn)力?！窘馕觥勘绢}考查詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意首先表明觀點(diǎn)，然后說(shuō)出“定然”和“可能”各自的語(yǔ)氣，明確用“定然”的準(zhǔn)確性。“不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走?！薄岸洹北緛?lái)是“花”的量詞，這里用在“流星”上，你能說(shuō)出詩(shī)人這樣用詞的妙處嗎？詩(shī)人將“花”的量詞“朵”用在流星上，表現(xiàn)了流星像一個(gè)火團(tuán)的特征，又與燈籠的比喻相應(yīng)，而且讓讀者感到“流星”和“花朵”一樣美麗?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言的賞析。結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容體會(huì)出比喻的準(zhǔn)確運(yùn)用即可。詩(shī)人想象的牛郎織女的生活與神話傳說(shuō)中的牛郎織女的生活有什么不同？詩(shī)人為什么做這樣的改造？詩(shī)人想象的牛郎織女騎著牛兒來(lái)往，過(guò)銀河、游天街，過(guò)著自由幸福的生活。而傳說(shuō)中的牛郎織女一個(gè)在天河之東，一個(gè)在天河之西，每年只有一次“鵲橋會(huì)”。詩(shī)人做這樣的改造體現(xiàn)了對(duì)理想的追求，對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿。【解析】本題考查本文主旨的理解分析。結(jié)合本文主旨寫(xiě)作背景明確現(xiàn)實(shí)和想象的牛郎織女的生活的不同，體會(huì)作者寫(xiě)作目的是體現(xiàn)了對(duì)理想的追求，對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿。2.課外拓展閱讀下面一首詩(shī)，完成后面小題。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青濘，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘做一條水草！那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。1.簡(jiǎn)述“彩虹似的夢(mèng)”這一比喻對(duì)表達(dá)詩(shī)人情感的作用。“彩虹似的夢(mèng)”喻指多彩的生活和美好的夢(mèng)想。詩(shī)人用這種詩(shī)意的表達(dá)，虛實(shí)結(jié)合，營(yíng)造靜美的意境，形象地表達(dá)了自己對(duì)往昔生活的深切留戀?！安屎纭边h(yuǎn)在天邊，轉(zhuǎn)瞬即逝，流露出詩(shī)人對(duì)往昔已逝、離別在即的傷感之情。【解析】本題是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和詩(shī)人情感的考查。詩(shī)人去尋夢(mèng)，為的是尋找無(wú)數(shù)次在他的夢(mèng)出現(xiàn)的康橋，那“夕陽(yáng)中的新娘”、“彩虹似的夢(mèng)”以及“一船星輝”，都是出現(xiàn)在他夢(mèng)中的意象，康橋有他的從前的生活，也有他的理想?！安屎缢频膲?mèng)”喻指多彩的生活和美好的夢(mèng)想，流露出詩(shī)人對(duì)往昔已逝、離別在即的傷感之情。2.詩(shī)中用了多個(gè)疊句，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合下面的詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。“沉淀著彩虹似的夢(mèng)／尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙”“在星輝斑斕里放歌／但我不能放歌”“夏蟲(chóng)也為我沉默／沉默是今晚的康橋”用多個(gè)疊句突出了詩(shī)人由“尋夢(mèng)”“放歌”到“沉默＂的情感變化，表達(dá)了詩(shī)人波瀾起伏而又無(wú)法言語(yǔ)的心境。同時(shí)又形成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏，使詩(shī)歌更具音樂(lè)美?！窘馕觥勘绢}考查疊句的作用和對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的理解。疊句指上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。是詩(shī)歌的一種常見(jiàn)手法。本詩(shī)用多個(gè)疊句突出了詩(shī)人的情感變化，表達(dá)了詩(shī)人波瀾起伏而又無(wú)法言語(yǔ)的心境。增強(qiáng)了詩(shī)歌輕盈的節(jié)奏，使詩(shī)歌具有音樂(lè)美。核心素養(yǎng)培優(yōu)文學(xué)的創(chuàng)作、科學(xué)的進(jìn)步都離不開(kāi)想象，為此向陽(yáng)中學(xué)七年級(jí)(1)班的學(xué)生開(kāi)展了一次題為“想象——為人類插上進(jìn)步的翅膀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。1.【名作推介】我國(guó)古代勞動(dòng)人民在與大自然斗爭(zhēng)的過(guò)程中創(chuàng)作了大量的神話作品，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一篇，并簡(jiǎn)要介紹其主要內(nèi)容。1.示例：《女?huà)z補(bǔ)天》。主要講述女?huà)z煉七彩石補(bǔ)天，造福人類的故事?！窘馕觥看祟惖纳裨捵髌酚泻芏?，比如女?huà)z補(bǔ)天，精衛(wèi)填海，夸父追日等，選擇自己最熟悉的一個(gè)介紹其主要內(nèi)容即可。語(yǔ)意清