八年級生物上冊4.2.2《兩棲動物的生殖和發(fā)育》教學實錄2（新版）濟南版一、課程基本信息

1.課程名稱：《兩棲動物的生殖和發(fā)育》

2.教學年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解濟南版八年級生物上冊第4章第2節(jié)第2課時《兩棲動物的生殖和發(fā)育》。內(nèi)容包括兩棲動物的生殖特點、發(fā)育過程以及與生態(tài)環(huán)境的關系。通過本節(jié)課的學習，使學生了解兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，認識兩棲動物在生物進化中的地位。二、核心素養(yǎng)目標

1.理解兩棲動物生殖和發(fā)育的基本過程，培養(yǎng)科學探究素養(yǎng)。

2.分析兩棲動物生殖和發(fā)育過程中與環(huán)境的關系，提高生態(tài)意識。

3.通過觀察和實驗，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。

4.認識兩棲動物在生物進化中的地位，增強對生物多樣性的尊重。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了動物的基本特征，了解了不同生物的生殖方式，對生物的發(fā)育過程有一定的認識。

2.學生對兩棲動物充滿好奇心，喜歡通過觀察和實驗來學習新知識。他們在學習過程中表現(xiàn)出較強的動手能力和合作精神，但分析問題的能力有待提高。學生的個性化學習風格各異，有的善于觀察，有的擅長實驗操作，有的喜歡理論分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括理解兩棲動物生殖和發(fā)育的復雜過程，以及如何將理論知識與實際觀察相結(jié)合。此外，部分學生可能對實驗操作不夠熟練，需要教師在課堂上給予個別指導。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準備了關于兩棲動物生殖和發(fā)育過程的視頻、圖片，以及相關現(xiàn)象的音頻，用于導入課程和輔助教學，幫助學生直觀理解課程內(nèi)容。

2.閱讀材料：收集了有關兩棲動物生活習性和生態(tài)環(huán)境的資料，作為課后閱讀材料，加深學生對兩棲動物生存環(huán)境的認識。

3.在線工具：利用在線生物知識庫和互動學習平臺，為學生提供豐富的學習資源和自我檢測工具，提高學習效率。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關于兩棲動物生活環(huán)境及生活習性的視頻，讓學生初步了解兩棲動物的生活環(huán)境，激發(fā)學生對兩棲動物生殖和發(fā)育的好奇心。視頻結(jié)束后，提問：“大家知道兩棲動物是如何生殖和發(fā)育的嗎？它們在這個過程中有什么特別之處？”引導學生思考并引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，通過PPT展示兩棲動物的生殖特點，如雌雄異體、體外受精等，讓學生了解兩棲動物的生殖過程。接著，展示兩棲動物的發(fā)育過程，包括受精卵、蝌蚪、變態(tài)發(fā)育等階段，讓學生觀察并總結(jié)兩棲動物發(fā)育過程中的特點。在此過程中，教師引導學生通過觀察圖片、視頻和實驗資料，分析兩棲動物生殖和發(fā)育過程中與環(huán)境的關系。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組分配一個實驗任務，如觀察兩棲動物的受精卵、蝌蚪發(fā)育等。學生通過實驗操作，觀察兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，記錄實驗結(jié)果。在實驗過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問。實驗結(jié)束后，組織學生進行匯報，分享實驗成果和感受。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出實際問題，如“如何保護兩棲動物的生存環(huán)境？”讓學生結(jié)合所學知識，思考并討論解決方案。最后，教師總結(jié)兩棲動物生殖和發(fā)育的重要性，強調(diào)保護生態(tài)環(huán)境的意義。

1.情境導入

-播放兩棲動物生活環(huán)境的視頻

-提問：兩棲動物生殖和發(fā)育的特點是什么？

-引出本節(jié)課的主題：兩棲動物的生殖和發(fā)育

2.新知探索

-展示兩棲動物的生殖特點

-展示兩棲動物的發(fā)育過程

-分析兩棲動物生殖和發(fā)育過程中與環(huán)境的關系

-總結(jié)兩棲動物生殖和發(fā)育的特點

3.互動體驗

-分組進行實驗操作

-觀察兩棲動物的生殖和發(fā)育過程

-記錄實驗結(jié)果

-分享實驗成果和感受

4.實踐應用

-提出實際問題：如何保護兩棲動物的生存環(huán)境？

-學生思考并討論解決方案

-總結(jié)兩棲動物生殖和發(fā)育的重要性

-強調(diào)保護生態(tài)環(huán)境的意義六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生對兩棲動物的生殖和發(fā)育有了更深入的理解。從學生的反饋來看，他們對于兩棲動物生殖和發(fā)育的過程很感興趣，實驗操作環(huán)節(jié)也積極參與。但在分析兩棲動物與環(huán)境的關系時，部分學生還是顯得有些吃力，未來我需要設計更多類似的教學活動，幫助他們更好地理解和掌握這一知識點。同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上的專注度不夠，我會在后續(xù)的教學中更加注重引導他們集中注意力，提高課堂學習效率。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-拓展兩棲動物的種類，介紹不同兩棲動物生殖和發(fā)育的特點，如青蛙、蠑螈、蠑螈等。

-探討兩棲動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，例如作為食物鏈中的重要一環(huán)，以及它們在生物多樣性中的作用。

-分析兩棲動物面臨的威脅，如環(huán)境污染、棲息地喪失等，以及這些因素如何影響兩棲動物的生殖和發(fā)育。

-介紹兩棲動物的保護措施，包括建立自然保護區(qū)、實施物種保護計劃等。

-探索兩棲動物的進化歷程，從水生到陸生的過渡，以及兩棲動物與爬行動物之間的聯(lián)系。

-展示兩棲動物生殖和發(fā)育的顯微圖片和視頻資料，如受精卵的分裂、蝌蚪的成長變化等。

-提供兩棲動物在不同發(fā)育階段的生態(tài)位研究資料，了解它們?nèi)绾芜m應不同的生態(tài)環(huán)境。

-收集兩棲動物在不同地區(qū)的生殖習性和發(fā)育周期的研究報告，進行比較分析。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后收集兩棲動物的圖片和視頻，通過觀察和對比，加深對兩棲動物生殖和發(fā)育過程的理解。

-建議學生閱讀關于兩棲動物生態(tài)學的書籍和文章，了解兩棲動物與生態(tài)環(huán)境的互動關系。

-推薦學生參加戶外實地考察活動，觀察兩棲動物的自然棲息地，記錄它們的生殖和發(fā)育現(xiàn)象。

-鼓勵學生參與學校的生態(tài)環(huán)境保護和動物保護社團，通過實際行動參與到兩棲動物的保育工作中。

-提議學生利用假期時間，參觀