廣東省肇慶市高中英語Unit1FestivalsaroundtheworldListeningandWriting教學實錄新人教版必修3一、教學背景

授課內(nèi)容：Unit1FestivalsaroundtheworldListeningandWriting

授課年級：高中一年級

教材版本：新人教版必修3

本節(jié)課旨在通過聽力練習和寫作活動，讓學生了解世界各地的節(jié)日，提高學生的聽力理解和書面表達能力。教學內(nèi)容與課本緊密相關，圍繞節(jié)日主題，符合學生的認知水平。二、教學目標

1.讓學生掌握描述節(jié)日和慶典活動的基本詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學生通過聽力材料獲取信息和進行書面表達的能力。

3.引導學生了解不同文化背景下的節(jié)日習俗，增強跨文化交流意識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“FestivalsaroundtheworldListeningandWriting”，主要圍繞世界各地不同的節(jié)日進行聽力練習和寫作活動。聽力部分將播放關于不同國家節(jié)日的短文，讓學生通過聽來獲取信息。寫作部分則要求學生根據(jù)聽力內(nèi)容或自己的知識，描述一個他們感興趣的節(jié)日。

2.重點難點：

-重點：掌握描述節(jié)日活動的關鍵詞匯，如festival,celebrate,tradition,costume等，以及相關句型，如"Peoplein...celebrate...by..."。

-難點：聽力理解中快速捕捉關鍵信息，以及在寫作中正確使用過去時態(tài)描述節(jié)日活動。此外，對于一些較少接觸的節(jié)日，學生可能需要額外的背景知識來準確描述節(jié)日習俗。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：將使用與節(jié)日主題相關的視頻和圖片，如春節(jié)、圣誕節(jié)、印度的Diwali等，以視覺形式輔助學生理解不同節(jié)日的慶祝方式和文化背景。

2.閱讀材料：準備一系列英文短文，介紹世界各地節(jié)日的起源、習俗和意義，作為聽力材料的補充，幫助學生更深入地了解節(jié)日文化。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學生查找生詞，以及使用聽力練習軟件來增強學生的聽力技能，確保教學活動的高效進行。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示世界各地的節(jié)日圖片，如春節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，引導學生關注不同文化中的節(jié)日慶典。

-提問：你們知道這些節(jié)日分別代表什么嗎？在不同文化中人們是如何慶祝節(jié)日的？引出本節(jié)課的主題“Festivalsaroundtheworld”。

2.新知學習（25分鐘）

-聽力理解：播放關于不同國家節(jié)日的聽力材料，要求學生集中注意力，捕捉關鍵信息。

-聽后討論：讓學生回答關于聽力材料的問題，檢查理解情況，并討論不同節(jié)日的特點。

-詞匯學習：講解描述節(jié)日活動的關鍵詞匯和句型，如"festival","celebrate","tradition","costume"等，并讓學生進行實際操練。

-寫作指導：介紹寫作活動的任務要求，如描述一個自己感興趣的節(jié)日，并提供寫作框架和示例。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：學生分組，討論他們所了解的節(jié)日，并分享節(jié)日的意義和慶祝方式。

-角色扮演：學生模擬采訪不同國家的朋友，詢問他們?nèi)绾螒c祝特定的節(jié)日，增強口頭表達能力和跨文化交流意識。

4.實踐應用（15分鐘）

-寫作活動：學生根據(jù)之前的討論和聽力材料，撰寫一篇關于某個節(jié)日的短文，要求包含節(jié)日名稱、慶祝方式、個人感受等內(nèi)容。

-互評互改：學生之間相互交換寫作作品，進行評價和修改，提高寫作質(zhì)量。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)了解不同文化節(jié)日的重要性。

-鼓勵學生分享寫作過程中的心得體會，以及對不同節(jié)日文化的認識。

-布置作業(yè)：要求學生回家后，向家人介紹一個他們學到的節(jié)日，并嘗試用英語進行描述。

6.課堂延伸（5分鐘）

-提供額外的在線資源，如節(jié)日介紹的網(wǎng)站和視頻，鼓勵學生在課后進一步自學。

-邀請學生在下一節(jié)課上分享他們的自學成果，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習能力。六、教學反思

這節(jié)課通過豐富的教學活動，讓學生對世界各地的節(jié)日有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)學生在聽力練習中積極參與，但在寫作部分，一些學生對于如何組織文章結(jié)構(gòu)還存在困難。我會針對這一點，在今后的課程中加強寫作指導，幫助學生提升書面表達能力。此外，學生對于節(jié)日文化的興趣很高，我計劃引入更多互動環(huán)節(jié)，讓他們更主動地參與到課堂活動中來。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集了關于世界各地節(jié)日的慶祝活動視頻，如中國的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)、印度的Diwali等，用于導入課程，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-圖片資源：準備了各國節(jié)日的圖片，如節(jié)日裝飾、傳統(tǒng)服飾、慶祝儀式等，用于輔助講解和讓學生直觀感受節(jié)日氛圍。

-音頻資源：收錄了不同節(jié)日背景音樂和傳統(tǒng)歌曲，用于增強學生的文化體驗和聽力訓練。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選用了教材中關于世界各地節(jié)日的英文短文，這些短文詳細介紹了節(jié)日的起源、習俗和意義，幫助學生更好地理解文化差異。

-擴展閱讀：補充了一些課外閱讀材料，包括節(jié)日食譜、節(jié)日傳統(tǒng)故事等，以豐富學生的文化知識。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學生使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便在閱讀和寫作時查找生詞和短語。

-聽力練習軟件：利用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線聽力資源，提供額外的聽力練習材料，幫助學生提高聽力技能。

-寫作輔助工具：介紹了一些在線寫作輔助工具，如Grammarly和HemingwayEditor，幫助學生檢查作文中的語法錯誤和提升寫作風格。

4.教學輔助軟件：

-互動式白板軟件：使用如SMARTNotebook或MicrosoftOneNote等軟件，制作互動式教學課件，增加課堂互動性和趣味性。

-投影設備：使用投影儀展示視頻、圖片和課件，使教學內(nèi)容更直觀、生動。

5.課堂活動資源：

-角色扮演道具：準備了一些節(jié)日相關的道具，如節(jié)日服飾、頭飾等，用于角色扮演活動，增強學生的參與感。

-小組討論引導卡：制作了小組討論引導卡，列出討論話題和提示問題，幫助學生更有效地進行小組討論。

6.評估工具：

-自我評估表：設計了一份自我評估表，讓學生在課后對自己的學習成果進行評估，反思學習過程中的優(yōu)點和需要改進的地方。

-同伴評估表：制定了一份同伴評估表，鼓勵學生在小組活動中相互評價，促進彼此的學習進步。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：要求學生選擇一個他們感興趣的節(jié)日，撰寫一篇短文，介紹該節(jié)日的名稱、起源、慶祝方式和他們的個人感受。文章長度控制在200-300詞，要求語言流暢，信息準確。

2.聽力作業(yè)：布置學生在線完成至少兩篇與節(jié)日主題相關的聽力練習，這些練習可以在如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等網(wǎng)站上找到。學生需要聽懂并總結(jié)每篇材料的主要信息。

3.閱讀作業(yè)：讓學生閱讀教材中未涉及的節(jié)日主題文章，并完成相關的閱讀理解練習，包括回答問題、填空、匹配等。

作業(yè)反饋：

1.寫作作業(yè)反饋：在批改學生的寫作作業(yè)時，我重點關注了他們的語法使用、詞匯選擇和文章結(jié)構(gòu)。對于每位學生的作業(yè)，我都提供了以下反饋：

-優(yōu)點：指出文章中的亮點，如精彩的詞匯、清晰的邏輯等。

-改進建議：針對語法錯誤、拼寫錯誤、不通順的句子結(jié)構(gòu)等提出具體的改進建議。

-提升方向：給出進一步提升寫作水平的建議，如使用更多高級詞匯、嘗試不同的寫作風格等。

2.聽力作業(yè)反饋：通過在線平臺的反饋系統(tǒng)，我能夠了解學生完成聽力練習的情況。對于聽力作業(yè)，我主要關注學生的理解程度和答題技巧。在反饋時，我會：

-確認學生的正確答案，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

-分析錯誤答案的原因，提供解決問題的方法，如加強詞匯記憶、提高聽力專注力等。

-推薦額外的聽力材料，幫助學生進一步提高聽力技能。

3.閱讀作業(yè)反饋：閱讀作業(yè)的反饋集中在學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力上。在反饋時，我會：

-點評學生的理解程度，對于正確回答給出肯定，對于錯誤回答指出正確答案并提供解釋。

-鼓勵學生提出自己的見解和問題，對于有深度的問題給予表揚，并引導他們進一步思考。

-提供閱讀策略，如如何快速找到關鍵信息、如