湖南省常德市澧縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（17分）1．閱讀下面的文字，完成下面小題。閱讀舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，曾經(jīng)傷hén①____累累的祖國(guó)讓我們心痛，但經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的奮斗終于迎來(lái)緋紅的黎明，讓我們看到了噴薄的日出；陳毅的《梅嶺三章》通過(guò)“泉臺(tái)”“烽煙”等意象，形象地概括了革命征程的艱辛，讓我們體會(huì)到革命者置生死于度外，定要“取義成rén②____”的壯烈情懷；高爾基的《海燕》整首詩(shī)以宏偉壯麗的大自然為背景，極力渲染惡浪騰空、雷電交加、狂風(fēng)怒吼、波瀾壯闊的緊張氣氛③____，刻畫(huà)出一個(gè)“高傲的、黑色的暴風(fēng)雨精靈”般的藝術(shù)形象，整體上營(yíng)造出濃郁的英雄主義和理想主義，給人以強(qiáng)烈的震撼……（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給文段中加點(diǎn)的字注音。（2）文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。2．下列有關(guān)文化常識(shí)、作家或作品的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．明清科舉制度中，全省的考試一般稱(chēng)為“鄉(xiāng)試”，考中者為舉人，第一名稱(chēng)“解元”。《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)參加的就是鄉(xiāng)試。B．魯迅的小說(shuō)《孔乙己》《社戲》，散文《藤野先生》《故鄉(xiāng)》，雜文《中國(guó)人失掉自信力了嗎》，都是現(xiàn)代文作品中的名篇。C．契訶夫是俄國(guó)作家，幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)巨匠。他文筆犀利，代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》、劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等。D．《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作，作者是清代小說(shuō)家曹雪芹?！都t樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》并稱(chēng)為中國(guó)古典四大名著。3．古詩(shī)文默寫(xiě)。（1），蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（2）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“，”直抒胸臆，表達(dá)作者的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。（3）孟子在《魚(yú)我所欲也》中認(rèn)為能做到舍生取義的人是：，。綜合性學(xué)習(xí)。班級(jí)開(kāi)展“歲月如歌——我們的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題。4．班上準(zhǔn)備出一期“歲月如歌”主題黑板報(bào)，下面沒(méi)有表達(dá)“光陰似箭，歲月無(wú)情”的主題，不應(yīng)入選“歲月如歌”欄目的一項(xiàng)是（）A．閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。B．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。C．未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。D．近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。5．班級(jí)決定于2024年6月8日19點(diǎn)在本班教室組織一場(chǎng)以“歲月如歌，師恩難忘”為主題的文藝晚會(huì)。請(qǐng)你代表全班同學(xué)邀請(qǐng)各科任課教師參加這次文藝晚會(huì)。邀請(qǐng)函尊敬的老師：您好！澧縣中學(xué)2024屆1班全體同學(xué)2024年6月6日二、閱讀與鑒賞（53分）現(xiàn)代文閱讀；閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣偬拼?shī)人劉長(zhǎng)卿的代表作《逢雪宿芙蓉山主人》，描繪的是一幅風(fēng)雪夜歸圖：“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！薄叭漳荷n山遠(yuǎn)”勾勒傍晚時(shí)分山川的景象，它不僅美，而且很真實(shí)。為什么日暮的時(shí)候蒼山會(huì)顯得遠(yuǎn)一些呢？②這實(shí)際上與黃昏時(shí)分太陽(yáng)與蒼山本身及之間的影像變化有關(guān)，其中涉及到一些物理學(xué)和心理學(xué)知識(shí)。③早晨或黃昏時(shí)的太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大些，是因?yàn)榘咨ɑ驕\色）的形體在黑色或暗色背景的襯托下，具有較強(qiáng)的反射光亮，呈擴(kuò)張性的滲出，這種現(xiàn)象叫光滲作用。早晨或黃昏時(shí)，四周天空是暗沉沉的，因而太陽(yáng)相對(duì)周?chē)氖挛镲@得明亮，而在中午時(shí)，四周天空都很明亮，相對(duì)之下，太陽(yáng)與背襯的亮度差沒(méi)有那樣懸殊，這就使我們看起來(lái)太陽(yáng)在早晨或黃昏時(shí)比中午時(shí)大些。④文藝復(fù)興時(shí)期，意大利學(xué)者達(dá)·芬奇在他的著作中曾對(duì)光滲現(xiàn)象做過(guò)描述：“隔著太陽(yáng)窺看樹(shù)枝，常覺(jué)得它變細(xì)了甚至于辨別不出。按理，城堡上的炮眼和垛子是一樣寬的，然而我看起來(lái)前者特別寬一些。⑤其實(shí)，當(dāng)各種不同波長(zhǎng)的光同時(shí)通過(guò)晶狀體時(shí)，聚集點(diǎn)并不完全在視網(wǎng)膜的一個(gè)平面上，因此在視網(wǎng)膜上的影像的清晰度就有一定差別。波長(zhǎng)較長(zhǎng)的暖色光（如紅光）焦距長(zhǎng)，焦點(diǎn)不在視網(wǎng)膜上，在視網(wǎng)膜上所形成的影像模糊不清，具有一種擴(kuò)散性；相反，波長(zhǎng)較短的冷色光（如藍(lán)光）就比較清晰，具有某種收縮性。所以，同樣大小的物體，紅色物體就顯得比藍(lán)色物體大一些。⑥色彩的膨脹、收縮不僅與波長(zhǎng)有關(guān)，而且還與明亮程度有關(guān)。光亮的物體在視網(wǎng)膜上所成影像的輪廓外似乎有一圈光圈圍繞著，使物體在視網(wǎng)膜上的影像輪廓擴(kuò)大了，看起來(lái)就覺(jué)得比實(shí)物大一些。⑦另外，點(diǎn)光源發(fā)出光的強(qiáng)度，隨著距離的增加會(huì)越來(lái)越弱。黃昏時(shí)太陽(yáng)離地平線越來(lái)越近，與觀察者越來(lái)越遠(yuǎn)，它的明亮程度也越來(lái)越小，周?chē)木拔铮ㄉn山）也越來(lái)越暗，人們感到它越來(lái)越遠(yuǎn)了。同時(shí)，日落時(shí)，太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大些，太陽(yáng)變大了，太陽(yáng)旁邊的景物在觀察者的眼中就相對(duì)變小了。⑧經(jīng)過(guò)上面的解釋?zhuān)瑢?duì)“日暮蒼山遠(yuǎn)”所勾勒的黃昏蒼山圖，我們是否有更通透的理解？（摘編自王恒《光滲作用成就千古絕句》）【材料二】根據(jù)瑞利散射原理，光波的波長(zhǎng)與其散射光的強(qiáng)度成反比，長(zhǎng)波的散射光強(qiáng)度小，不易散射，短波的散射光強(qiáng)度大，容易散射。正午太陽(yáng)直射，陽(yáng)光穿過(guò)大氣層厚度最小，其在大氣層被散射掉的短波成分較少。早晨或黃昏的陽(yáng)光斜射，穿過(guò)大氣層的厚度比正午時(shí)厚得多，其被大氣散射掉的短波成分較多。因此，觀察者在早晨或黃昏接收到的陽(yáng)光主要是長(zhǎng)波。（摘編自余小英、季瓦生《從物理學(xué)角度鑒賞“兩小兒辯日”》【材料三】物理學(xué)是用人的理智尋求自然界中表面現(xiàn)象背后所隱藏的簡(jiǎn)潔規(guī)律美，文學(xué)是用情感感受世間的人和物，它是一種詩(shī)意的美。物理學(xué)與文學(xué)就像兩條溪流。物理學(xué)這條溪流融匯了人類(lèi)的理性，溪水沿著自己的方向準(zhǔn)確無(wú)誤地流動(dòng)著。文學(xué)的溪流則充滿了想象，那跳躍的溪水時(shí)而清脆嘹亮，時(shí)而憂郁低沉。當(dāng)物理學(xué)與文學(xué)這兩條溪流在向大海匯聚的那一刻，我們才真正懂得了海闊天空，感受到了自然界更深邃、更廣闊的美。（摘編自韓曉霞《論物理學(xué)與文學(xué)的關(guān)系》）6．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A．光滲作用是指深色形體在黑色或暗色背景的襯托下，具有反射光亮，呈擴(kuò)張性的滲出這種現(xiàn)象。B．光滲作用的產(chǎn)生主要受波長(zhǎng)、明亮程度、距離三種因素的影響。C．大小相同的紅色物體比藍(lán)色物體大是因?yàn)榧t光在視網(wǎng)膜上形成的影像清晰，具有收縮性。D．物理學(xué)只有匯聚到文學(xué)之中，才能沿著自己的方向準(zhǔn)確地流動(dòng)。7．結(jié)合【材料一】和【材料二】的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“早晨或黃昏時(shí)的太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大些”這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。________________________________________________________________________________________閱讀下面的議論文，完成下面小題。①《2022國(guó)民專(zhuān)注力洞察報(bào)告》顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)，已經(jīng)從2000年的12秒，下降到了8秒。第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的數(shù)據(jù)也顯示，一個(gè)人每天面對(duì)屏幕至少150次，平均每6.5分鐘看一次手機(jī)。②必須承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，專(zhuān)注力越來(lái)越像一種“稀缺品”。人們的時(shí)間與注意力被不斷地切割，保持長(zhǎng)久的專(zhuān)注已經(jīng)成為一種非常難得的品質(zhì)。③但細(xì)細(xì)想來(lái)，這又并不是那么奇怪。打開(kāi)電腦和手機(jī)，微博、微信、短視頻、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、搜索引擎……太多東西可以?shī)Z走我們的注意力，光是用手指在屏幕上劃來(lái)劃去，就可能用掉我們大半天的時(shí)間。④浮光掠影的瀏覽和專(zhuān)心致志的閱讀、學(xué)習(xí)，有本質(zhì)上的區(qū)別。正因?yàn)槲覀冊(cè)诿恳粋€(gè)項(xiàng)目、每一個(gè)頁(yè)面上停留的時(shí)間都比較短，所以我們往往還來(lái)不及建構(gòu)起真正重要的意義，就匆匆趕往下一個(gè)目的地。這也就是我們每天似乎看了很多東西，但回想起來(lái)卻沒(méi)有多少感悟的重要原因。⑤同樣是觀看，同樣是經(jīng)由雙眼，但看的對(duì)象和方法不同，效果就會(huì)大不相同。不管是微信、微博還是網(wǎng)絡(luò)上的短視頻，抓住人們的往往不是內(nèi)容和思想，而是從中體現(xiàn)出來(lái)的感官刺激和娛樂(lè)價(jià)值。人們看到的畫(huà)面快速切換，思考留白卻所剩無(wú)幾。“掩卷長(zhǎng)思”這種傳統(tǒng)的思考方式，在視覺(jué)化閱讀的語(yǔ)境里不太容易實(shí)現(xiàn)。⑥更重要的是，不管我們?cè)趺纯?，從大小屏幕里傳遞出來(lái)的東西只能讓我們被動(dòng)接受。我們每天都沉浸在海量的信息之中，卻缺少主動(dòng)的取舍和過(guò)濾。真正的閱讀、學(xué)習(xí)，應(yīng)該是自由、自主的，我們可以對(duì)接收到的內(nèi)容進(jìn)行分析、理解，如此才能建立有質(zhì)地的對(duì)話關(guān)系。⑦這也就能解釋?zhuān)瑸槭裁次覀兊淖⒁饬﹄y以集中。因?yàn)槲覀兛偸敲Σ坏乇桓黝?lèi)信息牽著鼻子走，從而在不知不覺(jué)中喪失了自我。我們接觸了很多信息，卻并不感到充實(shí)。這更像信息的沖刷，而非咀嚼。⑧因此，我們更要強(qiáng)調(diào)專(zhuān)注力的重要性。當(dāng)我們?cè)谝患虑樯霞芯?，也就有了自我關(guān)照的可能，有了自我提升的途徑。真正的閱讀、學(xué)習(xí)應(yīng)該是建立在自主、有意識(shí)、沉下心的基礎(chǔ)上，這種能力是任何技術(shù)手段都無(wú)法給予的。它只存在于我們專(zhuān)注的靈魂和思想之中，需要我們集中精力去尋找、探索。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改，作者：李勤余）8．請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，9．按要求回答下面兩小題。⑴有人認(rèn)為，第③段中的“奪走”詞，可用“干擾”來(lái)替換。你不認(rèn)同，理由如下：________________________________________________________________________________________⑵第⑧段中的“自我關(guān)照”是何含義？________________________________________________________________________________________10．結(jié)合本文④～⑥段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)如何進(jìn)行“真正的閱讀、學(xué)習(xí)”。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成下面小題。蛋糕店的盜竊案【意大利】卡爾維諾①德里托來(lái)到預(yù)先約定的地點(diǎn)時(shí)，杰蘇班比諾和沃拉已經(jīng)在這里等他好半天了。像干涸的河流一樣空蕩蕩的大街上，他們?nèi)嗽谇謇涞脑鹿庀驴觳较蚯白呷ァ＂诘吕锿凶咴谧钋懊?，他的黃眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，鼻孔微微翕動(dòng)，仿佛在嗅著什么。杰蘇班比諾身材矮壯，渾身的肌肉舒張自如，活動(dòng)起來(lái)像貓一樣輕捷、柔韌。要論攀登高處或蜷曲身子的本事，任何人都比不上他。沃拉就是望風(fēng)的命，每次行動(dòng)，總是站在寒冷的大街上，時(shí)時(shí)冒著被夜間巡邏警察捉住的危險(xiǎn)，凍得渾身抖顫，牙關(guān)磕打。③不一會(huì)，德里托帶他們拐進(jìn)了一座院子。④“沃拉，望風(fēng)去！”德里托翕動(dòng)著鼻孔吩咐道。沃拉悻悻地離開(kāi)了，他心里明白，如果他不服從，德里托的手槍就會(huì)對(duì)準(zhǔn)他的腦袋開(kāi)火。⑤“喏！”德里托招呼杰蘇班比諾，“你爬上去，跳進(jìn)屋里，然后給我打開(kāi)門(mén)?！雹藿芴K班比諾非常敏捷地攀登了上去，把腦袋探進(jìn)去，這時(shí)他嗅到一股氣味。他使勁吸了幾口氣頓時(shí)一種糕點(diǎn)的特殊甜香鉆進(jìn)了他的鼻孔。此時(shí)此刻，他體驗(yàn)到一種極端的沖動(dòng)，這比他每回渴求盡快、盡多獲得贓物的欲望還要強(qiáng)烈得多。他已經(jīng)有許多年，或許從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以前，就沒(méi)有嘗到這些應(yīng)當(dāng)吃到的美味點(diǎn)心了。⑦他伸出一只手，在黑暗中摸索著去給德里托開(kāi)門(mén)。突然，他的手縮了回來(lái)，心里感到一陣惡心，他覺(jué)得手指觸摸到一個(gè)又柔軟又黏糊的東西，很像是個(gè)海生動(dòng)物。他的手停頓在半空中，把眼睛睜得大大的，但眼前依然是沉沉的黑暗，伸手不見(jiàn)五指。盡管兩眼一片黑，鼻子卻能聞得到氣味。他終于明白，他碰到的并不是什么動(dòng)物，而是甜美的蛋糕，他手上沾的是奶油?！昂?！”他不禁驚奇地叫出了聲。⑧杰蘇班比諾忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣叩門(mén)聲，這時(shí)德里托在外面已經(jīng)等得不耐煩了，他趕緊躡手躡腳地向發(fā)出響聲的地方走去。門(mén)打開(kāi)了，憑借手電筒的一縷光柱，他們?cè)诎朊靼氚抵邢蚯白呷ァo(wú)論電筒照到什么地方，眼前出現(xiàn)的都是一排排的貨架，上面放著各種形狀、五顏六色的點(diǎn)心。杰蘇班比諾急不可耐地?fù)湎蜇浖埽峭袒⒀实爻粤似饋?lái)。他每次都硬往嘴里塞進(jìn)兩三塊點(diǎn)心，也根本顧不得品嘗什么滋味了。⑨“現(xiàn)在該撬保險(xiǎn)柜了?！钡吕锿邪咽蛛娡步唤o杰蘇班比諾，全神貫注地用鐵棍擋著鎖。杰蘇班比諾乘機(jī)撈起一大塊葡萄干糕餅，大口咬了起來(lái)。⑩“把電筒舉高點(diǎn)！你這蠢豬干什么呢！”德里托咬牙切齒地斥責(zé)杰蘇班比諾。雖說(shuō)這種行當(dāng)聲名狼藉，但德里托喜歡有條不紊地去干，從來(lái)不馬馬虎虎?？蛇@一回連他自己也禁不住欲望的誘惑，便往嘴里塞了兩塊餅干。?杰蘇班比諾陷入了狂熱的境界，他用嘴咬著果餡奶酪卷，用舌頭舔著糖漿，不久，他胃里的酸水開(kāi)始往上翻騰，且伴隨著要嘔吐的感覺(jué)，但他還是不甘心也無(wú)法就此罷休。?沃拉從商店后屋走進(jìn)來(lái)，嘟囔著：“我們換換，該換人了！”不斷發(fā)出“哼、哼”的聲音，來(lái)表示他對(duì)不公平待遇的憤慨。?德里托掏出手槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)了沃拉。“趕快滾回到你原來(lái)的位置上去，沃拉！”他命令道。沃拉眼看希望落了空，滿心沮喪，委屈地哭了起來(lái)。他剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，但轉(zhuǎn)念一想，何不趁機(jī)拿些糕點(diǎn)再走呢。于是，他雙手抓了好幾塊松子杏仁餅。杰蘇班比諾此刻心里起了厭惡他的感覺(jué)，順手抄起一盒蛋糕向沃拉擲去。沃拉本來(lái)完全來(lái)得及閃開(kāi)，可他非但不愿躲避，反而乘勢(shì)把臉往前湊去，讓整個(gè)蛋糕都糊在自己的臉孔、面頰、頭發(fā)、領(lǐng)帶上。他快活地笑了，轉(zhuǎn)身跑了出去，忙著用舌頭舔著粘在嘴巴四周的蛋糕，舌尖一直舔到鼻子和顴骨。?德里托終于掩開(kāi)了貴重的柜子，開(kāi)始往口袋里裝鈔票：他的手指沾上了果醬，黏黏糊糊，他氣得直罵娘?！翱禳c(diǎn)，我們?cè)撟吡恕！彼麑?duì)杰蘇班比諾說(shuō)道?？墒?，杰蘇班比諾并不想把這大好時(shí)機(jī)輕易地放過(guò)去，因?yàn)檫@一頓美餐足夠他日后向其他同伙和瑪麗炫耀許多年的?，旣愂撬呐?。?沃拉又進(jìn)來(lái)了。他的第二次出現(xiàn)打斷了杰蘇班比諾的遐想。德里托掏出了手槍。沃拉見(jiàn)狀趕緊報(bào)告說(shuō)：“巡……巡警來(lái)了！”說(shuō)完撒腿就往外跑。德里托撿了最后幾疊鈔票，三步并作兩步跑到門(mén)口，杰蘇班比諾落在了后面，他還在想著他的瑪麗，只是在這個(gè)時(shí)候，他才想起來(lái)，他應(yīng)當(dāng)帶些糕點(diǎn)給她吃，因?yàn)樗麖奈此瓦^(guò)她什么禮。他又踅了回去，偷了一些用糖、蜜餞和巧克力制成的蛋糕，塞在襯衣里面，緊貼著前胸。驀地，他瞥見(jiàn)商店玻璃窗上有警察的影子晃動(dòng)。警察發(fā)現(xiàn)有人正往胡同口奔逃，其中一名警察朝著那個(gè)方向開(kāi)了一槍。?杰蘇班比諾急忙藏身在椅子后面。警察們沒(méi)有擊中目標(biāo)，顯得很失望，他們往路旁的商店里張望。突然，他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)店鋪的門(mén)是敞開(kāi)的，便都走了進(jìn)來(lái)。頃刻間，店里擠滿了荷槍實(shí)彈的巡警。杰蘇班比諾貓著腰蹲著，懷里蛋糕的蜜餞水果擠了出來(lái)，為了不讓它掉下來(lái)發(fā)出響聲，他趕忙把香櫞果和甜梨吞進(jìn)肚里。?巡警們查看著被竊現(xiàn)場(chǎng)和貨架上橫七豎八的糕點(diǎn)，下意識(shí)地不時(shí)用手捏起幾塊散落的點(diǎn)心放進(jìn)嘴里。他們的動(dòng)作格外小心，怕搞亂了破案線索。幾分鐘過(guò)后，這些本該緝拿罪犯的警察，便都無(wú)所顧忌地狼吞虎咽起來(lái)。?杰蘇班比諾也趁機(jī)大口大口咀嚼著，但警察們比他吃得還起勁，也就蓋過(guò)了他的咀嚼聲。過(guò)了好一陣他才發(fā)現(xiàn)通往門(mén)口的路是暢通無(wú)阻的。至于那幫警察嘛，事后自然可以編造說(shuō)，他們看見(jiàn)一只花臉猴子，因遂迷路跑到店里來(lái)了，弄壞了盤(pán)子和蛋糕。當(dāng)警察們終于清醒過(guò)來(lái)，從包圍他們的各色糕點(diǎn)中掙脫出來(lái)的時(shí)候，杰蘇班比諾早已無(wú)影無(wú)蹤了。（有刪改）11．下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）。A．三個(gè)竊賊經(jīng)驗(yàn)豐富，各有分工，他們手法嫻熟，高度團(tuán)結(jié)，配合默契。B．德里托做事目標(biāo)明確，有條不紊，始終全神貫注，不受任何干擾。C．杰蘇班比諾強(qiáng)壯有力，身手敏捷，是他們?nèi)齻€(gè)人中的先鋒。D．沃拉雖然懦弱，但做事小心謹(jǐn)慎，考慮周全且盡職盡責(zé)，所以適合望風(fēng)。12．卡爾維諾的小說(shuō)善于運(yùn)用情節(jié)的荒誕來(lái)諷刺和批判現(xiàn)實(shí)。文中的哪些情節(jié)是荒誕的？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。________________________________________________________________________________________13．請(qǐng)自選一個(gè)角度，賞析文中畫(huà)線的語(yǔ)句。他快活地笑了，轉(zhuǎn)身跑了出去，忙著用舌頭舔著粘在嘴巴四周的蛋糕，舌尖一直舔到鼻子和顴骨。________________________________________________________________________________________14．讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語(yǔ)：警察的瀆職、人性的貪婪、戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影……請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，圍繞其中兩個(gè)詞語(yǔ)，談?wù)勀銓?duì)主題的理解。________________________________________________________________________________________古詩(shī)文閱讀；閱讀下面這首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！15．下列對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．“拭”是擦拭的意思，“秋容如拭”的意思是秋色就好像是剛剛被擦拭得干干凈凈一樣，清澈明凈。B．“八年風(fēng)味徒思浙”一句，表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對(duì)個(gè)人家庭安穩(wěn)幸福生活的向往。C．“青衫濕”借用典故，表達(dá)了作者知音難覓的孤寂與苦悶。D．這首詞上下兩片在詞義上緊密相連，相對(duì)于上片，下片的抒情意味更加濃烈。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”中“列”和“烈”的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。（甲）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《唐雎不辱使命》）（乙）晉畢陽(yáng)之孫豫讓①，始事范中行氏而不說(shuō)，去而就知伯②，知伯寵之。及三晉分知氏，知伯死于趙襄子③手，豫讓遁逃山中，曰：“嗟乎！士為知己者死，女為悅己者容。吾其報(bào)知氏之仇矣?！蹦俗冃彰?，為刑人，入宮涂廁，欲以刺襄子。襄子如廁，心動(dòng)，執(zhí)問(wèn)涂者，則豫讓也。刃其曰：“欲為知伯報(bào)仇！”左右欲殺之。趙襄子曰：“彼義士也，吾謹(jǐn)避之耳。且知伯已死，無(wú)后，而其臣至為報(bào)仇，此天下之賢人也?！弊溽屩＃ü?jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·趙策》，有刪改）（注）①豫讓?zhuān)捍呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期晉國(guó)人，知伯的家臣。②知伯：春秋末期晉國(guó)卿大夫。③趙襄子：春秋末葉晉國(guó)舞，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的奠基人，謚號(hào)為“襄子”。17．解釋下列句中加點(diǎn)的字。①若士必怒②去而就知伯③寡人諭矣18．下列各句與例句中“于”的用法相同的一項(xiàng)是（）例句：知伯死于趙襄子手A．受地于先王（《唐雖不辱使命》）B．刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（《岳陽(yáng)樓記》）C．所欲有甚于生者（《魚(yú)我所欲也》）D．每假借于藏書(shū)之家（《送東陽(yáng)馬生序》）19．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。始事范中行氏而不說(shuō)20．翻譯下列句子。①夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。________________________________________________________________________________________②彼義士也，吾謹(jǐn)避之耳。________________________________________________________________________________________21．請(qǐng)分別概括甲乙兩文中“士”的精神。________________________________________________________________________________________名著閱讀；22．請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的人物。作品人物文段《水滸傳》⑴說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，①先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)，被他一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上，雙手按了，便蹲下去?！度辶滞馐贰发脾谑畾q時(shí)輟學(xué)放牛，靠自學(xué)畫(huà)得一手好荷花。用賣(mài)畫(huà)得來(lái)的錢(qián)買(mǎi)好東西孝敬母親。不求官爵，不交納朋友，終日閉門(mén)讀書(shū)?！端疂G傳》⑶那雪越下得猛，③投東走了兩個(gè)更次，身上單寒，當(dāng)不過(guò)那冷。在雪地里看時(shí)，離得草料場(chǎng)遠(yuǎn)了。只見(jiàn)前面疏林深處，樹(shù)林交雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)?shù)間草屋，被雪壓著，破壁縫里透出火光來(lái)。23．有人說(shuō)，《水滸傳》寫(xiě)的是“義”，《儒林外史》寫(xiě)的是“病”。請(qǐng)參照《水滸傳》的示例，寫(xiě)出你對(duì)《儒林外史》“病”的理解?！臼纠俊端疂G傳》寫(xiě)的是“義”，敘寫(xiě)了梁山好漢斗貪官、報(bào)朝廷的忠義。例如宋江等人上梁山前，扶危濟(jì)困，行俠仗義；上梁山后，不斷壯大，最后接受招安，保家衛(wèi)國(guó)。________________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流（50分）24．閱讀下面的文字，請(qǐng)以《我相信》為題目，寫(xiě)一篇文章。我相信我就是我/我相信明天/我相信青春沒(méi)有地平線/在日落的海邊/在熱鬧的大街/都是我心中最美的樂(lè)園/我相信自由自在/我相信希望/我相信伸手就能碰到……要求：①請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名等信息。

答案解析部分1．【答案】（1）痕；仁；fēn（2）該句成分殘缺，在“理想主義”后補(bǔ)寫(xiě)“的氛圍”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）傷痕：shānghén，傷疤，人或物體被損傷后遺留的痕跡。

取義成仁：qǔyìchéngrén，指為正義而犧牲生命。

氣氛：qìfēn，存在于周?chē)氖谷四芨惺艿木跋蠡蚯檎{(diào)。

故答案為：痕；仁；fēn

（2）成分殘缺，在“理想主義”后補(bǔ)寫(xiě)“的氛圍”。

故答案為：該句成分殘缺，在“理想主義”后補(bǔ)寫(xiě)“的氛圍”。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字、給加點(diǎn)的字注音。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

（2）本題考查病句修改。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。2．【答案】B【解析】【分析】B.有誤，《故鄉(xiāng)》是小說(shuō)，不是散文；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書(shū)、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。3．【答案】（1）春蠶到死絲方盡（2）了卻君王天下事；贏得生前身后名（3）所欲有甚于生者；所惡有甚于死者【解析】【分析】注意：蠶、贏、甚。

（2）“了卻君王天下事，贏得生前身后名”出自宋代詞人辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。這句詩(shī)的意思是，詞人一心想替君主完成收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。然而，現(xiàn)實(shí)卻是壯志難酬，白發(fā)已生，表達(dá)了一種壯志未酬的悲憤心情。

（3）“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”出自先秦孟子的《魚(yú)我所欲也》。這句話的意思是，所追求的東西有比生命更重要的，所厭惡的東西有比死亡更可怕的。故答案為：春蠶到死絲方盡了卻君王天下事贏得生前身后名所欲有甚于生者所惡有甚于死者

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記、理解和運(yùn)用能力，為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！敬鸢浮?．D5．為了記錄我們的成長(zhǎng)足跡，感恩老師對(duì)我們的教導(dǎo)，我班將于6月8日19點(diǎn)在本班教室組織一場(chǎng)以“歲月如歌，師恩難忘”為主題的文藝晚會(huì)，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您參加，望您百忙之中撥冗蒞臨！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)句內(nèi)容理解。詩(shī)歌中，往往是借助意象來(lái)表達(dá)情感的。解答本題，首先要理解詩(shī)意，抓住詩(shī)中的意象；然后分析這些意象所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)；最后點(diǎn)明其中寄寓的詩(shī)人的情感。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽(tīng)、多練，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。4．結(jié)合題干需要表達(dá)“光陰似箭，歲月無(wú)情”的主旨。A.“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”意思是悠閑的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮著；時(shí)光易逝，人事變遷，不知已經(jīng)度過(guò)幾個(gè)春秋，符合主題；B.“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”意思是但如果只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)，符合主題；C.“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”意思是沒(méi)等池塘生春草的美夢(mèng)醒來(lái)，臺(tái)階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了，形容時(shí)光飛逝，符合主題；D.“近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春”意思是靠近水邊的樓臺(tái)（因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木的遮擋），能先看到月亮的投影；而迎著陽(yáng)光的花木，（光照自然好得多，所以發(fā)芽就早），最容易形成春天的景象，表明好處都被別人占領(lǐng)了，與自己無(wú)關(guān)，不符合主題；

故答案為：D。5．答案不唯一。

示例：回首逝去的三年青春，為感謝師恩，記錄青春足跡，我班于6月8日19點(diǎn)在本班教室組織一場(chǎng)以“歲月如歌，師恩難忘”為主題的文藝晚會(huì)，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加，真誠(chéng)期待您的蒞臨指導(dǎo)！

故答案為：為了記錄我們的成長(zhǎng)足跡，感恩老師對(duì)我們的教導(dǎo)，我班將于6月8日19點(diǎn)在本班教室組織一場(chǎng)以“歲月如歌，師恩難忘”為主題的文藝晚會(huì)，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您參加，望您百忙之中撥冗蒞臨！【答案】6．B7．早晨或黃昏的陽(yáng)光斜射，穿過(guò)大氣層的厚度比正午時(shí)厚得多，其被大氣散射掉的短波成分較多，更多的長(zhǎng)波通過(guò)晶狀體時(shí)，在視網(wǎng)膜上形成的擴(kuò)散性的模糊影像，再加上暗色的背景襯托和周?chē)墓饬?，所以，早晨或黃昏時(shí)的太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大些。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解材料內(nèi)容。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

（2）本題考查理解概括文章內(nèi)容。解答本題，要仔細(xì)閱讀材料，整體感知材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句提煉概括。6．A.結(jié)合材料一第③段“是因?yàn)榘咨ɑ驕\色）的形體在黑色或暗色背景的襯托下，具有較強(qiáng)的反射光亮，呈擴(kuò)張性的滲出，這種現(xiàn)象叫光滲作用”可知，選項(xiàng)“深色形體”表述不正確；

C.結(jié)合材料一第⑤段“波長(zhǎng)較長(zhǎng)的暖色光（如紅光）焦距長(zhǎng)，焦點(diǎn)不在視網(wǎng)膜上，在視網(wǎng)膜上所形成的影像模糊不清，具有一種擴(kuò)散性；相反，波長(zhǎng)較短的冷色光（如藍(lán)光）就比較清晰，具有某種收縮性。所以，同樣大小的物體，紅色物體就顯得比藍(lán)色物體大一些”可知，選項(xiàng)“紅光在視網(wǎng)膜上形成的影像清晰”表述不正確；

D.結(jié)合材料三“物理學(xué)這條溪流融匯了人類(lèi)的理性，溪水沿著自己的方向準(zhǔn)確無(wú)誤地流動(dòng)著”可知，選項(xiàng)與原文表述不符；

故答案為：B。7．根據(jù)材料一第⑤段“波長(zhǎng)較長(zhǎng)的暖色光（如紅光）焦距長(zhǎng)，焦點(diǎn)不在視網(wǎng)膜上，在視網(wǎng)膜上所形成的影像模糊不清，具有一種擴(kuò)散性；相反，波長(zhǎng)較短的冷色光（如藍(lán)光）就比較清晰，具有某種收縮性。所以，同樣大小的物體，紅色物體就顯得比藍(lán)色物體大一些”，第⑥段“光亮的物體在視網(wǎng)膜上所成影像的輪廓外似乎有一圈光圈圍繞著，使物體在視網(wǎng)膜上的影像輪廓擴(kuò)大了，看起來(lái)就覺(jué)得比實(shí)物大一些”，第⑦段“黃昏時(shí)太陽(yáng)離地平線越來(lái)越近，與觀察者越來(lái)越遠(yuǎn)，它的明亮程度也越來(lái)越小，周?chē)木拔铮ㄉn山）也越來(lái)越暗，人們感到它越來(lái)越遠(yuǎn)了。同時(shí)，日落時(shí)，太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大些，太陽(yáng)變大了，太陽(yáng)旁邊的景物在觀察者的眼中就相對(duì)變小了”，材料二“早晨或黃昏的陽(yáng)光斜射，穿過(guò)大氣層的厚度比正午時(shí)厚得多，其被大氣散射掉的短波成分較多。因此，觀察者在早晨或黃昏接收到的陽(yáng)光主要是長(zhǎng)波”可知，早晨或黃昏的陽(yáng)光斜射，穿過(guò)大氣層的厚度比正午時(shí)厚得多，其被大氣散射掉的短波成分較多，更多的長(zhǎng)波通過(guò)晶狀體時(shí)，在視網(wǎng)膜上形成的擴(kuò)散性的模糊影像，相反，波長(zhǎng)較短的冷色光（如藍(lán)光）就比較清晰，具有某種收縮性。再加上暗色的背景襯托和周?chē)墓饬粒?，早晨或黃昏時(shí)的太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大些。

故答案為：早晨或黃昏的陽(yáng)光斜射，穿過(guò)大氣層的厚度比正午時(shí)厚得多，其被大氣散射掉的短波成分較多，更多的長(zhǎng)波通過(guò)晶狀體時(shí)，在視網(wǎng)膜上形成的擴(kuò)散性的模糊影像，再加上暗色的背景襯托和周?chē)墓饬粒?，早晨或黃昏時(shí)的太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大些?！敬鸢浮?．當(dāng)代人連續(xù)專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)僅8秒？9．⑴奪走，意思是用強(qiáng)力拿走。干擾，指打擾，妨礙；使混亂。“光是用手指在屏幕上劃來(lái)劃去，就可能用掉我們大半天的時(shí)間”，意思是我們的時(shí)間被拿走，所以不能用干擾替換。⑵自我關(guān)照的本義是自己照顧自己，這里指在一件事上集中精力可以讓自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，指導(dǎo)自己，完善自己。10．專(zhuān)心致志、掩卷長(zhǎng)思、自由自主【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查題目擬定。議論文的題目一般分為兩種，一種是體現(xiàn)議論文論點(diǎn)的標(biāo)題，一種是吸引讀者閱讀興趣的標(biāo)題。

（2）本題考查字詞理解。解答本題，要結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主旨分析其蘊(yùn)含的思想感情。

（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。解答本題，首先要把握題干要求，鎖定答題區(qū)間；然后結(jié)合上下文語(yǔ)境，精心讀、細(xì)分析、巧概括。8．本文是對(duì)專(zhuān)注力的論證，只有專(zhuān)注才能達(dá)到真正的閱讀、學(xué)習(xí)，所以從概括論點(diǎn)的角度可以擬定為：真正的閱讀、學(xué)習(xí)；從吸引讀者閱讀興趣的角度可以從第①段“《2022國(guó)民專(zhuān)注力洞察報(bào)告》顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)，已經(jīng)從2000年的12秒，下降到了8秒”入手，擬定為：當(dāng)代人連續(xù)專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)僅8秒？

故答案為：當(dāng)代人連續(xù)專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)僅8秒？9．一般從本義和文中意思兩個(gè)方面來(lái)作答。

（1）奪走的本義是用強(qiáng)力拿走。干擾的本義是打擾，妨礙；使混亂。第③段“打開(kāi)電腦和手機(jī)，微博、微信、短視頻、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、搜索引擎……太多東西可以?shī)Z走我們的注意力，光是用手指在屏幕上劃來(lái)劃去，就可能用掉我們大半天的時(shí)間”，意思是這些內(nèi)容耗費(fèi)掉了我們的時(shí)間，不是只影響我們，所以我們的時(shí)間是被拿走了，故而不能用干擾替換。

（2）自我關(guān)照的本義是自己照顧自己，第⑧段“因此，我們更要強(qiáng)調(diào)專(zhuān)注力的重要性。當(dāng)我們?cè)谝患虑樯霞芯?，也就有了自我關(guān)照的可能，有了自我提升的途徑”，可知我們因?yàn)閷?zhuān)注而讓自己有了提升，要想提升自己需要發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，然后解決掉問(wèn)題，故而自我關(guān)照就是在自己的指導(dǎo)下讓自己有進(jìn)步。

故答案為：⑴奪走，意思是用強(qiáng)力拿走。干擾，指打擾，妨礙；使混亂?！肮馐怯檬种冈谄聊簧蟿潄?lái)劃去，就可能用掉我們大半天的時(shí)間”，意思是我們的時(shí)間被拿走，所以不能用干擾替換。⑵自我關(guān)照的本義是自己照顧自己，這里指在一件事上集中精力可以讓自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，指導(dǎo)自己，完善自己。10．由第④段“浮光掠影的瀏覽和專(zhuān)心致志的閱讀、學(xué)習(xí)，有本質(zhì)上的區(qū)別”，可知真正的閱讀、學(xué)習(xí)就是要專(zhuān)心致志；

由第⑤段“‘掩卷長(zhǎng)思’這種傳統(tǒng)的思考方式，在視覺(jué)化閱讀的語(yǔ)境里不太容易實(shí)現(xiàn)”，可知真正的閱讀、學(xué)習(xí)需要掩卷長(zhǎng)思；由第⑥段“真正的閱讀、學(xué)習(xí)，應(yīng)該是自由、自主的”，可知真正的閱讀、學(xué)習(xí)需要做到自由自主。

故答案為：專(zhuān)心致志、掩卷長(zhǎng)思、自由自主【答案】11．A12．①杰蘇班比諾和同伙明明是去偷錢(qián)的，卻被甜美的糕點(diǎn)所誘感，完全忘記了初衷；②當(dāng)同伙在撬保險(xiǎn)柜時(shí)，杰蘇班比諾卻在琢磨著那些蛋糕；③當(dāng)同伙盜竊得手準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，杰蘇班比諾想的卻是這一頓美餐可以向女友炫耀許多年；④杰蘇班比諾本已跑到門(mén)口，卻想起忘了給女友帶些點(diǎn)心，于是他又回去偷了一些糕點(diǎn)揣在懷里；⑤警察來(lái)了，杰蘇班比諾本以為在劫難逃，結(jié)果警察們并沒(méi)有進(jìn)行搜查，而是坐下來(lái)吃蛋糕。13．運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了沃拉被糊蛋糕之后的一種無(wú)比開(kāi)心快活的樣子，體現(xiàn)了他對(duì)蛋糕的渴望，終于可以吃上好多年沒(méi)吃過(guò)的美味了，深刻地揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，流露出一種隱隱的心酸。14．三個(gè)小偷明明是去偷錢(qián)的，在撬保險(xiǎn)柜的時(shí)候，杰蘇班比諾卻被蛋糕吸引，哪怕吃得要吐了都不肯罷休；面對(duì)沃拉拿蛋糕，杰蘇班比諾“心里起了厭惡他的感覺(jué)”，更是彰顯了他貪婪的本性；警察來(lái)了之后，并沒(méi)有對(duì)蛋糕店進(jìn)行搜查，而是“不時(shí)用手捏起幾塊散落的點(diǎn)心放進(jìn)嘴里”，幾分鐘后，警察也被蛋糕所誘惑，這些本該緝拿罪犯的警察也“無(wú)所顧忌地狼吞虎咽起來(lái)”，最后讓杰蘇班比諾有機(jī)會(huì)逃脫了，深刻地批判了警察的瀆職行為。作者借輕松愉悅的故事來(lái)體現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和反思，諷刺了警察的瀆職和人性的貪婪。（言之有理即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。解答本題，可從文章中找出與各選項(xiàng)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)分析，判斷表述是否一致。

（2）本題考查情節(jié)概括。解答本題，首先要通讀全文，把握故事情節(jié)；然后根據(jù)題干要求，從文中找出相關(guān)內(nèi)容；最后用簡(jiǎn)潔的解語(yǔ)言進(jìn)行歸納概括。

（3）本題考查句子賞析。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫(xiě)方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。

（4）本題考查主題探究。解答本題，首先要閱讀文章，找到題干中句子的位置；然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合文章內(nèi)容，理解句子的意思，分析文章的主旨。11．B.根據(jù)第⑩段“可這一回連他自己也禁不住欲望的誘惑，便往嘴里塞了兩塊餅干”可知，德里托被蛋糕誘惑到了，故“始終全神貫注，不受任何干擾”表述有誤；

C.根據(jù)第②段“德里托走在最前面，他的黃眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，鼻孔微微翕動(dòng)，仿佛在嗅著什么”可知，德里托是三人中的先鋒，而不是杰蘇班比諾；

D.根據(jù)第?段“沃拉從商店后屋走進(jìn)來(lái)，嘟囔著：‘我們換換，該換人了’”可知，沃拉因?yàn)榈案舛秒x職守，所以“考慮周全且盡職盡責(zé)”表述有誤；

故答案為：A。12．根據(jù)第⑥段“他體驗(yàn)到一種極端的沖動(dòng)，這比他每回渴求盡快、盡多獲得贓物的欲望還要強(qiáng)烈得多”，第⑧段“杰蘇班比諾急不可耐地?fù)湎蜇浖埽峭袒⒀实爻粤似饋?lái)”可概括為：杰蘇班比諾和同伙明明是去偷錢(qián)的，卻被甜美的糕點(diǎn)所誘感，完全忘記了初衷；

根據(jù)第⑨段“德里托把手電筒交給杰蘇班比諾，全神貫注地用鐵棍擋著鎖。杰蘇班比諾乘機(jī)撈起一大塊葡萄干糕餅，大口咬了起來(lái)”，第⑩段“可這一回連他自己也禁不住欲望的誘惑，便往嘴里塞了兩塊餅干”，第?段“沃拉從商店后屋走進(jìn)來(lái)，嘟囔著：‘我們換換，該換人了’”可概括為：當(dāng)同伙在撬保險(xiǎn)柜時(shí)，他卻在琢磨著對(duì)那些蛋糕；

根據(jù)第?段“‘快點(diǎn)，我們?cè)撟吡??！麑?duì)杰蘇班比諾說(shuō)道。可是，杰蘇班比諾并不想把這大好時(shí)機(jī)輕易地放過(guò)去，因?yàn)檫@一頓美餐足夠他日后向其他同伙和瑪麗炫耀許多年的”可概括為：當(dāng)同伙盜竊得手準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，杰蘇班比諾想的卻是這一頓美餐可以向女友炫耀許多年；

根據(jù)第?段“他還在想著他的瑪麗，只是在這個(gè)時(shí)候，他才想起來(lái)，他應(yīng)當(dāng)帶些糕點(diǎn)給她吃，因?yàn)樗麖奈此瓦^(guò)她什么禮。他又踅了回去，偷了一些用糖、蜜餞和巧克力制成的蛋糕，塞在襯衣里面，緊貼著前胸”可概括為：他本已跑到門(mén)口，卻想起忘了給女友帶些點(diǎn)心，于是他又回去偷了一些糕點(diǎn)揣在懷里；

根據(jù)第?段“突然，他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)店鋪的門(mén)是敞開(kāi)的，便都走了進(jìn)來(lái)。頃刻間，店里擠滿了荷槍實(shí)彈的巡警”，第?段“下意識(shí)地不時(shí)用手捏起幾塊散落的點(diǎn)心放進(jìn)嘴里。他們的動(dòng)作格外小心，怕搞亂了破案線索。幾分鐘過(guò)后，這些本該緝拿罪犯的警察，便都無(wú)所顧忌地狼吞虎咽起來(lái)”，第?段“當(dāng)警察們終于清醒過(guò)來(lái)，從包圍他們的各色糕點(diǎn)中掙脫出來(lái)的時(shí)候，杰蘇班比諾早已無(wú)影無(wú)蹤了”可概括為：警察來(lái)了，杰蘇班比諾本以為在劫難逃，結(jié)果警察們并沒(méi)有進(jìn)行搜查，而是坐下來(lái)吃蛋糕。

故答案為：①杰蘇班比諾和同伙明明是去偷錢(qián)的，卻被甜美的糕點(diǎn)所誘感，完全忘記了初衷；②當(dāng)同伙在撬保險(xiǎn)柜時(shí)，杰蘇班比諾卻在琢磨著那些蛋糕；③當(dāng)同伙盜竊得手準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，杰蘇班比諾想的卻是這一頓美餐可以向女友炫耀許多年；④杰蘇班比諾本已跑到門(mén)口，卻想起忘了給女友帶些點(diǎn)心，于是他又回去偷了一些糕點(diǎn)揣在懷里；⑤警察來(lái)了，杰蘇班比諾本以為在劫難逃，結(jié)果警察們并沒(méi)有進(jìn)行搜查，而是坐下來(lái)吃蛋糕。13．畫(huà)線句中“笑”是沃拉的神情，屬于神態(tài)描寫(xiě)；“跑”“舔”等動(dòng)詞屬于動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)沃拉被杰蘇班比諾糊蛋糕之后一種無(wú)比開(kāi)心快活的樣子，雖然沒(méi)有辦法到店里吃，被糊在臉上慢慢“舔”著吃，也是讓他滿足的；從“從舌尖一直舔到鼻子和顴骨”可見(jiàn)，沃拉已經(jīng)很久沒(méi)有遲到過(guò)蛋糕這類(lèi)美味了，連一點(diǎn)也不愿意放過(guò)。結(jié)合上文第⑥段“他已經(jīng)有許多年，或許從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以前，就沒(méi)有嘗到這些應(yīng)當(dāng)吃到的美味點(diǎn)心了”可知，造成現(xiàn)在這種情況的原因是戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)讓這些人們失去了原本平靜的生活，深刻地揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。沃拉在蛋糕面前越是開(kāi)心，就越能體現(xiàn)出他們命運(yùn)的悲苦，流露出作者對(duì)他們的悲憫之情。

故答案為：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了沃拉被糊蛋糕之后的一種無(wú)比開(kāi)心快活的樣子，體現(xiàn)了他對(duì)蛋糕的渴望，終于可以吃上好多年沒(méi)吃過(guò)的美味了，深刻地揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，流露出一種隱隱的心酸。14．警察的瀆職：根據(jù)第?段“頃刻間，店里擠滿了荷槍實(shí)彈的巡警。杰蘇班比諾貓著腰蹲著，懷里蛋糕的蜜餞水果擠了出來(lái)”可知，氣氛非常緊張，他在劫難逃，但是，警察們并沒(méi)有進(jìn)行搜查，卻“不時(shí)用手捏起幾塊散落的點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，他們的動(dòng)作格外小心，怕搞亂了破案線索”。幾分鐘后，這些本該緝拿罪犯的警察，便都無(wú)所顧忌地狼吞虎咽起來(lái)，杰蘇班比諾也趁機(jī)大口大口咀嚼著，但警察們比他吃的還起勁，也蓋過(guò)了他的咀嚼聲，過(guò)了好一陣他才發(fā)現(xiàn)通往門(mén)口的路是暢通無(wú)阻的?！爱?dāng)警察們終于清醒過(guò)來(lái)……蘇班比諾早已無(wú)影無(wú)蹤了”，因?yàn)榫斓呢澙纷尳芴K班比諾有機(jī)會(huì)逃跑；“至于那幫警察嘛，事后自然可以編造說(shuō)，他們看見(jiàn)一只花臉猴子，因迷路跑到店里來(lái)了，弄壞了盤(pán)子和蛋糕”，警察企圖編造謊言掩蓋事實(shí)。輕松愉悅的故事背后體現(xiàn)的是作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和反思，諷刺了警察的瀆職、虛偽。

人性的貪婪：杰蘇班比諾吃蛋糕的場(chǎng)面，他在糕點(diǎn)的誘感下變得瘋狂，他大吃特吃，他吃不夠還要帶些走，本來(lái)已經(jīng)跑出去，想著要帶給自己的女友，又踅了回去；一向做事嚴(yán)謹(jǐn)有條不紊的德里托也被蛋糕所誘惑；負(fù)責(zé)望風(fēng)的沃拉也想著要吃蛋糕；就連最后的警察也在蛋糕面前挺住了腳步，不僅不辦案反而吃得更瘋狂，給了杰蘇班比諾逃走的機(jī)會(huì)。他們都因?yàn)榈案獾恼T惑，因?yàn)閮?nèi)心的貪婪而忘記了自己的初衷，辛辣地諷刺了人性的貪婪。

戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影：作者選擇的背景是一家蛋糕店。三個(gè)盜賊把一家普通的蛋糕店做為盜竊的目標(biāo)，且在蛋糕店“喜出望外”。從第⑥段“他已經(jīng)有許多年，或許從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以前，就沒(méi)有嘗到這些應(yīng)當(dāng)吃到的美味點(diǎn)心了”可知，他們很久沒(méi)吃過(guò)如此美味的食物了，從因害怕無(wú)法飽食而驚恐，再到狂熱以致無(wú)視自身安全，這些情節(jié)暗示折射戰(zhàn)爭(zhēng)背景下貧困、黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。小說(shuō)選擇底層小人物作為創(chuàng)作主體，盜竊犯本為偷錢(qián)，卻被美味的糕點(diǎn)所吸引，狂吃通又想起帶一些給女朋友，因而被警察堵在糕點(diǎn)店內(nèi)，本以為盜竊犯必定被抓，卻發(fā)生了令人堂目的幕：警察也被糕點(diǎn)所吸引，忙著吃糕點(diǎn)無(wú)心抓罪犯，結(jié)果盜竊犯安全脫逃。小說(shuō)塑造了具有小丑般喜劇特征的人物形象，鮮活有趣中透露著作者對(duì)時(shí)代小人物命運(yùn)的關(guān)注和悲憫。

故答案為：三個(gè)小偷明明是去偷錢(qián)的，在撬保險(xiǎn)柜的時(shí)候，杰蘇班比諾卻被蛋糕吸引，哪怕吃得要吐了都不肯罷休；面對(duì)沃拉拿蛋糕，杰蘇班比諾“心里起了厭惡他的感覺(jué)”，更是彰顯了他貪婪的本性；警察來(lái)了之后，并沒(méi)有對(duì)蛋糕店進(jìn)行搜查，而是“不時(shí)用手捏起幾塊散落的點(diǎn)心放進(jìn)嘴里”，幾分鐘后，警察也被蛋糕所誘惑，這些本該緝拿罪犯的警察也“無(wú)所顧忌地狼吞虎咽起來(lái)”，最后讓杰蘇班比諾有機(jī)會(huì)逃脫了，深刻地批判了警察的瀆職行為。作者借輕松愉悅的故事來(lái)體現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和反思，諷刺了警察的瀆職和人性的貪婪。（言之有理即可）【答案】15．B16．第一個(gè)“列”指不是男兒身，第二個(gè)“烈”指剛烈的心志；“列”“烈”二字同音，使這幾句詞讀起來(lái)鏗鏘有力、擲地有聲，寫(xiě)出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出“鑒湖女俠”的“競(jìng)雄”精神。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從中找出各選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可作出選擇。

（2）本題考查詩(shī)歌詞句的理解和賞析。賞析句子時(shí)，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫(xiě)作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個(gè)方面來(lái)分析，指出精彩巧妙之處。這樣，既寫(xiě)出具體手法和它的作用就符合題意了。15．B.有誤，實(shí)際上，“八年風(fēng)味徒思浙”一句不僅表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情，更重要的是反映了她對(duì)國(guó)家危亡的深深憂慮和對(duì)自己無(wú)法為國(guó)家盡力的無(wú)奈與痛苦。這里的“八年”和“思浙”不僅僅是表達(dá)個(gè)人的思鄉(xiāng)之情，更是對(duì)過(guò)去八年國(guó)家動(dòng)蕩、民族危亡的回顧和反思。

故答案為：B。16．“列”字在這里指的是行列、隊(duì)伍，秋瑾借以表達(dá)自己身為女子，無(wú)法像男兒一樣站在國(guó)家的行列中，為國(guó)家盡忠報(bào)國(guó)的遺憾。這個(gè)“列”字既揭示了她身為女子的身份限制，又暗示了她對(duì)男兒身份的渴望和向往，體現(xiàn)了她內(nèi)心的掙扎和不平。而“烈”字則表達(dá)了秋瑾內(nèi)心的剛烈和堅(jiān)決。她雖然身為女子，但她的心志卻比男兒還要?jiǎng)偭?，她有著?jiān)定的信念和決心，愿意為了國(guó)家和民族的利益而付出一切。這個(gè)“烈”字不僅描繪了她的性格特征，也揭示了她的精神風(fēng)貌，彰顯了她作為“鑒湖女俠”的英勇和堅(jiān)韌。同時(shí)，“列”和“烈”二字同音，使得這幾句詞在讀起來(lái)時(shí)鏗鏘有力、擲地有聲，增強(qiáng)了詞的節(jié)奏感和韻律美。這種巧妙的運(yùn)用，既表達(dá)了秋瑾的豪情壯志，又展示了她的文學(xué)才華，使得這首詞成為了一首充滿力量和感染力的作品。

故答案為：第一個(gè)“列”指不是男兒身，第二個(gè)“烈”指剛烈的心志；“列”“烈”二字同音，使這幾句詞讀起來(lái)鏗鏘有力、擲地有聲，寫(xiě)出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出“鑒湖女俠”的“競(jìng)雄”精神?！敬鸢浮?7．一定；靠近，投靠；明白，懂得18．B19．始/事范中行氏/而不說(shuō)20．①韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，而安陵國(guó)卻憑借五十里的土地幸存下來(lái)，只是因?yàn)橛邢壬?。②那（他）是一位義士，我（以后）只要小心躲開(kāi)他就罷了。21．甲：唐雎不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)，有勇有謀、大義凜然、不卑不亢、不辱使命。乙：豫讓知恩圖報(bào)、忠誠(chéng)守節(jié)、舍生取義?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言詞語(yǔ)理解。解答此類(lèi)題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷詞義，注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。

（2）本題考查一詞多義。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（3）本題考查劃分文言停頓的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。

（4）本題考查文言句子翻譯。在翻譯句子時(shí)，要做到"信、達(dá)、雅"，需注意通假字、詞類(lèi)活用、特殊句式等情況，以直譯為主、意譯為輔，并將翻譯后的句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（5）本題考查對(duì)比閱讀。學(xué)生要把握文章主旨，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可?！緟⒖甲g文】（甲）秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說(shuō)：“先生曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說(shuō)：“我未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”秦王說(shuō)：“天子發(fā)怒（的時(shí)候），會(huì)倒下百萬(wàn)人的尸體，鮮血流淌千里。”唐雎說(shuō)：“大王曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)平民發(fā)怒嗎？”秦王說(shuō)：“平民發(fā)怒，也不過(guò)就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。”唐雎說(shuō)：“這是平庸無(wú)能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒。專(zhuān)諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾巴掃過(guò)月亮；聶政刺殺韓傀的時(shí)候，一道白光直沖上太陽(yáng)；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。他們?nèi)齻€(gè)人都是平民中有才能有膽識(shí)的人，心里的憤怒還沒(méi)發(fā)作出來(lái)，上天就降示了吉兇的征兆。現(xiàn)在（專(zhuān)諸、聶政、要離）加上我，將成為四個(gè)人了。假若有膽識(shí)有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個(gè)人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓因此穿喪服，今天的情形就是這樣了?！闭f(shuō)完（唐雎）挺劍而起（劍未出鞘）。秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說(shuō)：“先生請(qǐng)坐，怎么會(huì)到這種地步！我明白了：韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來(lái)的原因，只是因?yàn)橛邢壬?！”（乙）晉國(guó)俠客畢陽(yáng)的孫子豫讓?zhuān)?dāng)初給范、中行氏做大臣，但并未受到重用，于是他就投效知伯，得到寵信。后來(lái)韓、趙、魏三國(guó)瓜分了知伯的土地，知伯也被趙襄子殺死。這時(shí)豫讓逃到山里說(shuō)：“唉！志士為了解自己的人而犧牲，女子為喜歡自己的人而打扮，所以我一定要替知伯復(fù)仇?！庇谑窃プ尵碗[姓埋名化裝成一個(gè)受過(guò)刑的人，潛伏到王宮里用粉刷廁所作掩護(hù)，以便趁機(jī)殺死知伯的仇人趙襄子。不久趙襄子入廁，忽然覺(jué)得心跳，就下令把粉刷廁所的人提來(lái)審問(wèn)，才知道是豫讓化裝行刺。這時(shí)豫讓竟拿出匕首說(shuō)：“我要為知伯報(bào)仇！”衛(wèi)士拿下他，要?dú)⑺?，可是趙襄子卻制止說(shuō)：“這是一位義士，我只要小心躲開(kāi)他就行了。因?yàn)橹篮鬀](méi)留下子孫，他的臣子中有肯來(lái)為他報(bào)仇的，一定是天下有氣節(jié)的賢人。”于是趙襄子就把豫讓釋放了。17．（1）句意：假若有膽識(shí)有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒。必：一定。

（2）句意：他就投效知伯。就：靠近，投靠。

（3）句意：我明白了。諭：明白，懂得。

故答案為：一定；靠近，投靠；明白，懂得18．例句中的“于”的用法：介詞，在。

A.介詞，從；

B.介詞，在；

C.介詞，比；

D.介詞，從；

故答案為：B。19．“初”為時(shí)間狀語(yǔ)引出后文；“事范中行氏”與“而不說(shuō)”為承接關(guān)系；

這句話的大意是：當(dāng)初，給范、中行氏做大臣，但并未受到重用。

故停頓是：始/事范中行氏/而不說(shuō)。

故答案為：始/事范中行氏/而不說(shuō)20．重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

（1）第一個(gè)“以”：憑借。徒：只、僅僅。第二個(gè)“以”：因?yàn)椤?/p>

（2）吾：我。謹(jǐn)：小心、謹(jǐn)慎。之：代詞，他。耳：罷了。

故答案為：①韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，而安陵國(guó)卻憑借五十里的土地幸存下來(lái)，只是因?yàn)橛邢壬?。②那（他）是一位義士，我（以后）只要小心躲開(kāi)他就罷了。21．從甲文“大王嘗聞布衣之怒乎”可以看出唐雎“士”的精神體現(xiàn)在：不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)；從甲文“‘此庸夫之怒也，非士之怒也?！羰勘嘏?，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。’挺劍而起”可以看出唐雎“士”的精神體現(xiàn)在：有勇有謀、大義凜然、不卑不亢；從甲文“秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰”可以看出唐雎“士”的精神體現(xiàn)在：不辱使命。

從乙文“士為知己者死，女為悅己者容。吾其報(bào)知氏之仇矣”可以看出豫讓“士”的精神體現(xiàn)在：知恩圖報(bào)；從乙文“且知伯已死，無(wú)后，而其臣至為報(bào)仇”可以看出豫讓“士”的精神體現(xiàn)在：忠誠(chéng)守節(jié)；從乙文“欲為知伯報(bào)仇”可以看出豫讓“士”的精神體現(xiàn)在：舍生取義。

故答案為：甲：唐雎不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)，有勇有謀、大義凜然、不卑不亢、不辱使命。乙：豫讓知恩圖報(bào)、忠誠(chéng)守節(jié)、舍生取義?！敬鸢浮?2．武松；王冕；林沖23．《儒林外史》寫(xiě)的是“病”，敘寫(xiě)了科舉制度帶給人們勢(shì)利病。例如范進(jìn)中舉后，胡屠戶(hù)前倨后恭，眾鄉(xiāng)鄰前來(lái)幫忙，張鄉(xiāng)紳贈(zèng)銀送房，大家都因?yàn)榉哆M(jìn)身份改變而變得趨炎附勢(shì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著人物。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

（2）本題考查名著評(píng)價(jià)。在日常閱讀名著時(shí)，注意要準(zhǔn)確把握其中的重要事件，理解事件發(fā)生的背景及產(chǎn)生的影響。22．第一空，根據(jù)“先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)，被他一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上，雙手按了，便蹲下去”可知，本段講述的是武松醉打蔣門(mén)神的故事。武松因殺了西門(mén)慶而被發(fā)配孟州，孟州的小管營(yíng)施恩對(duì)武松禮遇有加，原來(lái)施恩在此地開(kāi)了個(gè)“快活林”酒家，不想?yún)s被蔣門(mén)神奪走。武松答應(yīng)幫施恩搶回快活林，武松先到快活林去鬧事，蔣門(mén)神大怒，跳出來(lái)與武松打斗，武松幾拳就將蔣門(mén)神打倒，蔣門(mén)神最后被武松打服了，只好答應(yīng)歸還了快活林。所以此處人物是武松；

第二空：根據(jù)“十歲時(shí)輟學(xué)放牛，靠自學(xué)畫(huà)得一手好荷花”可知，此處人物是王冕。在《儒林外史》中，王冕，元末明初諸暨人，因父親早亡，家境貧寒，與母親相依為命，極為孝順，有好吃的都用荷葉包了回家給母親。自幼放牛為生，雖沒(méi)有繼續(xù)上學(xué)，但天生聰穎，勤奮好學(xué)，博覽群書(shū)，才華橫溢。一日雨后觀荷，見(jiàn)荷花清秀靈動(dòng)，就萌發(fā)了學(xué)畫(huà)的念頭，人聰明，自學(xué)畫(huà)也畫(huà)的傳神，鄉(xiāng)親鄰居都爭(zhēng)著來(lái)買(mǎi)，王冕倒也有了養(yǎng)家糊口的本領(lǐng)。王冕性情孤傲，既不求功名，也不好交友，終日閉門(mén)讀書(shū)，模仿屈原衣冠，帶母親到處游玩，不在意別人的議論。有達(dá)官貴人聽(tīng)聞他的名聲，想約他見(jiàn)面，他避走他鄉(xiāng)。朱元璋慕名來(lái)訪，王冕講以仁義服人，安定天下。朱元璋深以為意，取得天下后，特來(lái)請(qǐng)王冕做官，王冕卻早早遁到山里，隱居終者。

第三空：根據(jù)“在雪地里看時(shí)，離得草料場(chǎng)遠(yuǎn)了。只見(jiàn)前面疏林深處，樹(shù)林交雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)?shù)間草屋，被雪壓著，破壁縫里透出火光來(lái)”可以聯(lián)想到“風(fēng)雪山神廟”的情節(jié)；具體情節(jié)為：林沖被發(fā)配滄州牢城后，憑借柴進(jìn)的書(shū)信，外加十五兩銀子，被分配負(fù)責(zé)看守天王堂，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場(chǎng)的工作。他在草料場(chǎng)看守時(shí)，又遭到陸謙、富安（高衙內(nèi)親信）放火暗算。因大雪壓塌住處，無(wú)奈來(lái)到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿，林沖才幸免于難。正因此才湊巧聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外陸謙和富安、牢城差撥的談話，得知自己已被陷害的真相，而且差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊。所以此處人物是林沖。

故答案為：武松；王冕；林沖23．根據(jù)示例可知，作答時(shí)要先將“病”與原著的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，再舉與之相對(duì)應(yīng)的例子?？梢苑抡帐纠木涫阶鞔?，言之有理即可。

示例：《儒林外史》寫(xiě)的是“病”，敘寫(xiě)了科舉制度帶給人們的瘋病。例如周進(jìn)到了夢(mèng)寐以求的貢院外，先是撞號(hào)板尋死，再是不停地痛哭，直至口吐鮮血，一聽(tīng)說(shuō)大家肯湊錢(qián)替他捐監(jiān)生，考科舉有望，立刻感同再造，發(fā)誓報(bào)效。周進(jìn)言行的前后對(duì)照，傳神地再現(xiàn)了其沉迷科舉、醉心功名的特點(diǎn)。

故答案為：《儒林外史》寫(xiě)的是“病”，敘寫(xiě)了科舉制度帶給人們勢(shì)利病。例如范進(jìn)中舉后，胡屠戶(hù)前倨后恭，眾鄉(xiāng)鄰前來(lái)幫忙，張鄉(xiāng)紳贈(zèng)銀送房，大家都因?yàn)榉哆M(jìn)身份改變而變得趨炎附勢(shì)。24．【答案】范文：我相信她終于開(kāi)花了，花香如縷，沁人心脾。伴著初雪飛舞的氤氳，她淺淺的米粒般大小的黃花同雪花一起載歌載舞。雖然綻放得那么辛苦，雖然沒(méi)有梅的傲骨冰清，更沒(méi)有人把她的樣子畫(huà)下或?qū)戇M(jìn)詩(shī)里，但她依舊那么快活，像個(gè)長(zhǎng)不大的小姑娘。這花就是山里紅，是我最?lèi)?ài)的花。與她的邂逅是在去年暑假，我考試失利，爸爸帶我去爬山。在山里，我遇見(jiàn)了她。她矮矮的枝頭上連個(gè)芽苞都沒(méi)有，我還以為她不會(huì)開(kāi)花的呢。爸爸告訴我，這是山里紅，要到冬天才會(huì)開(kāi)出淡黃色的花，還會(huì)結(jié)出紅果