古詩三首（部編版）五年級(jí)下第1課時(shí)一學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄學(xué)習(xí)活動(dòng)二整體感知三詩文賞析

四字詞指導(dǎo)五六分層作業(yè)一學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)積累與梳理認(rèn)識(shí)生字，并能正確美觀的書寫生字詞，積累古詩名句。閱讀與鑒賞1.有感情的朗讀課文，背誦課文，默寫《四時(shí)田園雜興》（其三十一）。2.借助注釋和插圖理解古詩的大意，想象并說出詩句描繪的情景，體會(huì)其中的童真童趣想象。（語言運(yùn)用、審美創(chuàng)造）二學(xué)習(xí)活動(dòng)

我們學(xué)校將要舉行“走進(jìn)童年，繪制多彩童年畫冊(cè)”活動(dòng)，暢談自己的童年生活。你們現(xiàn)在都玩什么游戲？你們想不想知道古代的小孩都玩什么呢？

今天我們就一起走進(jìn)古詩三首，看看古人的童年是怎么度過的。

《四時(shí)田園雜興》（其三十一）

[宋]范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。指春夏秋冬。指隨興寫來。

范成大（1126—1193），南宋詩人。字致能，號(hào)石湖居士，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人。他繼承了白居易、王建、張籍等詩人新樂府的現(xiàn)實(shí)主義精神，最終自成一家，風(fēng)格平易淺顯、清新嫵媚。詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高詩與尤袤、楊萬里、陸游齊名，四人合稱“中興四大家”。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。zhòu四時(shí)田園雜興（其三十一）[宋]范成大yún////耘晝ɡònɡ讀古詩

有韻味三整體感知借助注釋，理解詩意四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。在田間除草。把麻搓成線。靠近。樹蔭。①

這首詩描寫了哪個(gè)季節(jié)的農(nóng)村景象?你是怎么知道的?②“兒女”指的是誰?③想象一下，農(nóng)村的生活是怎樣的？村莊中的成年男女。詩文賞析四走進(jìn)內(nèi)心，體會(huì)樂趣1.自讀古詩，邊讀邊想象畫面。3.發(fā)揮想象，《四時(shí)田園雜興》中的“童孫”詩人筆下的兒童給你一種怎樣的感覺?2.交流:詩中寫了兒童的哪些活動(dòng)?字詞指導(dǎo)五晝夜

耘田

供職

耕地

寒漪

稚子識(shí)記文中識(shí)記字詞ɡònɡɡōnɡ供職

供給

晝桑曉書寫時(shí)注意生字的結(jié)構(gòu)哦！書寫提示耘耘“耘”字是左右結(jié)構(gòu)的字。三橫緊湊靠上，下橫和中豎要長?！霸啤鄙员鈱?，點(diǎn)要有力。相似字耘易錯(cuò)字耕耘春耕夏耘分層作業(yè)六1.背誦古詩并默寫。2.根據(jù)老師教授的方