（1）血液的組成：血漿（45%）和血細胞2．ABO血型鑒定過程（1）A型血提取A型標準血清（含抗BB型血提取B型標準血清（含抗A）舒張壓：心室舒張時，血壓下降到的最底值。健康人舒張壓一般為8~12KPa用教學(xué)難點：結(jié)合具體的情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和8480（1）讓學(xué)生用學(xué)具動手分一分，邊實踐操作，邊思考“把68平均除以一位數(shù)，商寫在十位上，再用個位上的數(shù)除以一位數(shù)，商寫在個商教師邊聽學(xué)生敘述豎式邊板演師生共同歸納：筆算除法時，應(yīng)從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)0256÷5=456÷3=784÷7=師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)了那些內(nèi)容？有什么收603006602.判斷。（對的在括號里畫“√”,錯誤的畫“×”)30066600教具準備：小黑板、視頻投影儀師：同學(xué)們，前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的師：我們怎么計算呢？請大家試一下，看看會碰到什么問題，等師根據(jù)學(xué)生實際情況選擇是指名發(fā)言還是同桌交流一下再指名發(fā)學(xué)生觀察，師指名發(fā)言。師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，繼續(xù)看大屏幕（投影儀出示教材，（0（）910444242÷2=24÷2=12÷2=55÷5=255÷5=22÷2=62÷2=462÷3=3=612÷3=613÷3=根據(jù)學(xué)生練習(xí)并展示的情況進行隨機點撥369÷3=464÷4=642÷6=420÷3=62÷2=462÷3=612÷3=613÷3=師：同學(xué)們真了不起，這么快就解決了這個問題。大家繼請你根據(jù)“總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)”的數(shù)量關(guān)系，聯(lián)系自己的生活？（師：很好！同學(xué)們提出了很多問題，有些問題是我們以前解決過仔細看圖，找出圖中的數(shù)學(xué)信息，解決問題教師根據(jù)學(xué)生的情況。適時點撥淘氣不光喜歡學(xué)習(xí)語文，對數(shù)學(xué)更感興趣，一天，分鐘，但是淘氣課前試講時用了5分，淘氣沒有氣=170×3依=170×3=20÷25500÷5=2400÷2=4000÷8=0×5＝0÷5＝0＋5=5×()＜42()×8＜6838＞4×()()×6＜797×()＜1004×()＜63A．被除數(shù)B．除數(shù)C．商2．360÷3讀作()A．個位B．十位C．百位D．高位A．92B．121C．173D．39（1）白兔比灰兔多多少只?道單元重點：認識軸對稱圖形，能用折紙的方法找出對稱軸；教學(xué)難點：給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直觀地描述1．拿出課前準備的一張正方形或長方形，教具準備：課件1升降國旗2擰開水龍頭3用鑰匙擰開房間門4拉動抽屜5吊扇在空中運動6乘坐電梯7轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤8指針運動屬于平移（1）教室門的打開和關(guān)上，門的運動是()①轉(zhuǎn)動著的呼啦圈②電風扇的運動③拔算珠（）21)格。圖③向平移了格。圖④向平移了格。教學(xué)重點：理解掌握兩位數(shù)成兩位數(shù)的計算方法教學(xué)關(guān)鍵：理解掌握兩位數(shù)成兩位數(shù)的計算方法：（個乘數(shù)分成兩個一位數(shù)，用連乘法計算。個：（=84×2=16810×2=20140+28=1682×4=82）（168=28+140師：哪種算法和你算得相同？哪種算法是你沒有想到的第37頁“練一練”《乘法》單元測試卷應(yīng)該計算.③6×3表示________.行計算，就要添________，算式變?yōu)開_______.A．240B．24C．2400A．140B．1400C．14A．23×32B．425×31C．57×24A．832B．817C．368D．442=4)=教學(xué)重點：結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克和克，了解1、游戲?qū)?。請三位學(xué)生到臺前做“背一背”的游2、實踐體驗。再請學(xué)生掂一掂桌上或帶來的物體，感受物體的輕重重后記：在量一量的活動中，學(xué)生建立了“克、千克、噸”是質(zhì)量單位1、總結(jié)：說一說估計一樣物品的質(zhì)量要使結(jié)果盡量準確必須注意什3、說一說。讓學(xué)生說說生活中哪些物體的質(zhì)量單位要用噸。教材中的例子讓學(xué)生看一看，第一幅圖的意思是這座橋最多能承受“50噸”克“<”或“=”“<”或“=”4、在○里填上“>”2、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè))克=8千克6000克=千克2、一瓶醋重500克，4瓶醋重()？（()厘米1厘米=毫米公式。在這個過程中，學(xué)生經(jīng)歷了觀察、操作、歸納、建立數(shù)學(xué)模型形面積是邊長1m正方形面積是(),長方形的面積=長×寬(3)提問：要求長方形的面積，必須知道什么條件？2、試一試（）(1、通過練習(xí)活動，使學(xué)生進一步認識面積2、能正確地應(yīng)用長方形、正方形的面積公式解決一些簡單的實)平方分米（）3、發(fā)展動手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)良好的情感價教學(xué)方法：講授法、談話法教學(xué)設(shè)計思路：先讓學(xué)生充分說出自己的感受，體會平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在圖案中的應(yīng)用；再讓學(xué)生模仿畫圖案，進一步強化感知：美麗的1、欣賞美麗的圖案，感受圖案的美和在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。在我們的現(xiàn)實生活中，美無處不在，請同學(xué)們欣賞這幾幅圖案（出示書上3、生活中你還見過哪些圖案是由一個簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ι溪毩媹D，教師巡視。展示學(xué)生的作品，請畫得又快又好的學(xué)生說3、作品展覽、鑒賞全體同學(xué)一起欣賞大家的作品，尋找作品中的平移、對稱的現(xiàn)象，觀察、探究圖案和進行圖案設(shè)計，理解并掌握復(fù)何圖像上，而且還涉及到其他領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時注意觀察，如果2、讓學(xué)生在模擬旅游情境中運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決旅師：觀察情境圖，說一說，從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決師：把信息和問題完整的讀兩遍，獨立思考，再與同伴說一說：可以學(xué)教學(xué)重點：經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行判斷、推理的過程，按照一定手舉得高高的，哦，我看見了！大家都想?yún)⒓樱屑氂^察，精彩的游師：其實在剛才的游戲當中，我們就運用了一些推理方法，把很多線索連續(xù)起來思考，把范圍逐漸縮小，最終找到正確遍題。學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣、笑笑和小明分件出示：笑笑不喜歡踢足球，小明不是電腦興趣小組的，淘氣喜歡航王老師不是美術(shù)老師，李老師從不在操場上課，張老師上課要用鋼行嗎？表格不僅要寫清楚三位老師的名字，還要寫清楚三門課程的的，但比小紅、小麗高；而小紅又比小麗高。請在下圖中標出她們的原來，為了和同學(xué)們交朋友，她把自己心愛的玩具都拿來了。你能把放在右邊的玩具柜里。熊貓放在洋娃娃的左面、小狗的上面；松鼠既先來仔細讀題，李老師和小軍、小明、小林上做游戲。李老師的兩邊是小明和小軍，小林正好1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出分數(shù)的過程；結(jié)難點：初步理解分數(shù)的意義；分子都是1，分母不同的兩個分數(shù)2、利用實物操作，圖形直觀等手段，引導(dǎo)學(xué)生在獨立思考和合2用一張正方形的紙折出它的?,與同伴進行交流。。：，一234141412318714113613196166個1借助圖形直觀，算理和算法就不難被學(xué)生理解和掌握；而“數(shù)形結(jié)通過練習(xí)，進一步鞏固對分數(shù)含義的理解和分3+5=3+5=4+5=-=一3784414四、判斷（對的打√,錯的打×)。612、初步學(xué)會用畫圖方法整理數(shù)據(jù)，能用自己的方式（文字、表1、重點：讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄，并2、難點：體驗統(tǒng)計過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，分2、根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實現(xiàn)調(diào)查數(shù)讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄，并體會哪種記錄體驗統(tǒng)計過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，分析、提出合讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄，并體會哪種記錄體驗統(tǒng)計過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，分析、提出合1．為了清楚地表示出收集的數(shù)據(jù)，我們通常將統(tǒng)計結(jié)果用 表示出來，當收集的數(shù)據(jù)連續(xù)取值時，我們通常 ,再繪制。2．為了更好的刻畫數(shù)據(jù)的總體的規(guī)律，我們還可以在得到的頻頻數(shù)分布表，下列分段合適的是()5．為增強學(xué)生的身體素質(zhì)，某校堅持常年的全員體育鍛煉，并