教育教學(xué)管理制度（23篇）

教育教學(xué)管理制度（精選23篇）

教育教學(xué)管理制度篇1

一、課程管理

（一）課程設(shè)置

1、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格三級(jí)課程管理，務(wù)必按照國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)

足國(guó)家課程。要根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)、縣教育主管部門(mén)的要求執(zhí)行地

方課程，合理開(kāi)發(fā)前選用校本課程。學(xué)校有義務(wù)向有關(guān)教育行政部

門(mén)反映國(guó)家和地方課程計(jì)劃在實(shí)施中所遇到的問(wèn)題。學(xué)校有責(zé)任建

立校本課程的內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)，課程資源

開(kāi)發(fā)與利用等方面要進(jìn)行自我監(jiān)控，確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提

高，以保證校本課程與國(guó)家課程、地方課程在總體目標(biāo)上的一致性

和互補(bǔ)性。

2、根據(jù)教育部和課程計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定，從學(xué)校所在村和學(xué)校的

實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)校學(xué)年課程實(shí)施方案。

（二）校本課程

1、學(xué)校在制定《校本課程開(kāi)發(fā)方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的傳

統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，與校外有關(guān)機(jī)構(gòu)或人員合作開(kāi)發(fā)校本課程。

2、校本課程的開(kāi)發(fā)主體是教師，對(duì)教師提出一專多能的要求，

將校本課程建設(shè)與教師的專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)。校本課程的開(kāi)發(fā)

一般遵循非教材化的原則。

（三）綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程，各學(xué)校要確保綜合實(shí)

踐活動(dòng)課程的實(shí)施，不得用其它課程擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)在課時(shí)安排上可貫徹固定安排與彈性安排相結(jié)合的原

則，以體現(xiàn)課程的計(jì)劃性和靈活性。

2、要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)小組，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的

有效實(shí)施。要建立校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。通

過(guò)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)予以積極的支持。

3、要按照課程計(jì)劃的要求，充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，如

校內(nèi)資源、社區(qū)資源、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生家庭中的教育資源以及信息

化課程資源等，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。

二、教學(xué)活動(dòng)管理

（一）教學(xué)計(jì)劃

1、應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)及上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)文件規(guī)定和工作計(jì)

劃，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃制定

后，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對(duì)其實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，保

證得到貫徹實(shí)施。

2、開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，應(yīng)根據(jù)教育行政部門(mén)頒發(fā)的工作安排和學(xué)校教

學(xué)工作計(jì)劃，制定出學(xué)校教學(xué)工作配檔。要嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)間二課、

復(fù)習(xí)、考試、放假，保證每學(xué)期授課的周數(shù)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)

工作行事歷，保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

3、教研組應(yīng)根據(jù)區(qū)教研中心學(xué)科組教研工作安排、學(xué)校教學(xué)工

作計(jì)劃并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定教研組工作計(jì)劃。教研組工作計(jì)劃

應(yīng)圍繞加強(qiáng)教學(xué)研究、改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，在

開(kāi)學(xué)第一周討論制定完畢，并報(bào)教導(dǎo)處備案。應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)各教研

組計(jì)劃執(zhí)行的情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和督促其落實(shí)。

4、備課組應(yīng)根據(jù)教研組工作計(jì)劃及本年級(jí)教學(xué)任務(wù)，在每學(xué)期

開(kāi)學(xué)預(yù)備周內(nèi)組織教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真分析教材，聯(lián)系

學(xué)生的實(shí)際，制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，填寫(xiě)《教學(xué)進(jìn)度表》，并報(bào)教

導(dǎo)處審批。對(duì)不符合要求的，要督促其修改完善。教導(dǎo)處應(yīng)有計(jì)劃

地對(duì)各備課組教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查、督促其落實(shí)。

（二）課堂教學(xué)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)通過(guò)多種途徑聽(tīng)取學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)

工作的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作和管理中存在的問(wèn)題。要指

導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課

堂教學(xué)效益。對(duì)積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的教師應(yīng)給予鼓勵(lì)與

支持，對(duì)教改效果顯著，教研成果突出的教師，應(yīng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、應(yīng)結(jié)合教學(xué)研究課題，每學(xué)期有計(jì)劃、有目的地組織一定數(shù)

量的教學(xué)研究課、示范觀摩課，并形成制度。要組織好評(píng)課活動(dòng)，

做好記錄并存入教學(xué)檔案。要重視總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。

（三）作業(yè)和輔導(dǎo)

1、應(yīng)制定學(xué)生作業(yè)的基本要求，規(guī)定作業(yè)的基本格式，指導(dǎo)學(xué)

生學(xué)會(huì)正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)有效性的研究，建立、健全對(duì)課內(nèi)外作業(yè)量控制

的方法，嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)總量，以達(dá)到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生

負(fù)擔(dān)的目的。

3、應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和反饋情況，對(duì)不負(fù)責(zé)的教師加以

督促改進(jìn)。應(yīng)提倡在作業(yè)批改方面作改革和創(chuàng)新，但不得以教改為

名不批改作業(yè)。實(shí)行改革試驗(yàn)的教師應(yīng)將方案報(bào)教學(xué)管理部門(mén)批準(zhǔn)

備案，期末寫(xiě)出試殮效果報(bào)告。

教育教學(xué)管理制度篇2

作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要

根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并

保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

一、布置作業(yè)要求

1、各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。

2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，

減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

4、一~三年級(jí)不般留書(shū)面家庭作業(yè)。其他各年級(jí)每日包括各學(xué)

科的家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。

二、批改作業(yè)要求

1、作業(yè)要求全批全改，做到及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題

要及時(shí)糾正。

2、語(yǔ)文作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)出現(xiàn)的詞語(yǔ)錯(cuò)誤，學(xué)生可以在旁邊或頁(yè)

眉、頁(yè)腳處訂正3遍。

3、日記每周至少1篇，命題日記和自由日記相結(jié)合，英語(yǔ)老師

應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生每周一篇英語(yǔ)寫(xiě)話。

4、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。不得一

頁(yè)一個(gè)勾，至少一大題一批。

5、作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打“號(hào)，錯(cuò)的.打“？”號(hào),

并給予評(píng)價(jià)，評(píng)語(yǔ)要具有激勵(lì)性，要簽批改時(shí)間。

6、批改之后要及時(shí)講評(píng)，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老

師要及時(shí)批改，符號(hào)也要進(jìn)行修改，在“？”旁，用“代替。

7、學(xué)生作業(yè)本具體要求：作業(yè)本保持整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范。英

語(yǔ)三、四年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，五、六年級(jí)用黑色水筆書(shū)寫(xiě)；語(yǔ)文1—3

年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，4—6年級(jí)用黑色水筆書(shū)寫(xiě)，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不

用修正帶（液）；數(shù)學(xué)1―3年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，4一6年級(jí)用黑色水

筆書(shū)寫(xiě)，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不用修正帶（液），4年級(jí)數(shù)學(xué)難題機(jī)

動(dòng)，可以用鉛筆答題。

8、為提高作文批改的效益，語(yǔ)文教師要將批改重點(diǎn)放在草稿本

上。草稿本要對(duì)錯(cuò)別字、病句、選材、布局謀篇等方面進(jìn)行批改，

并規(guī)范使用作文批改符號(hào)。根據(jù)需要撰寫(xiě)眉批、尾批不少于3處。

要引導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文草稿。放寬作文正稿的批改要求，只要

求有星級(jí)，一句話的總評(píng)。但是作文中的錯(cuò)別字一定要批改并讓學(xué)

生訂正。教導(dǎo)處作業(yè)本檢查時(shí)將同時(shí)檢查草稿本和作文正稿。

三、作業(yè)檢查

作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查2次，由教導(dǎo)處牽頭，行政和教研組

長(zhǎng)共同檢查、記錄打分并及時(shí)反饋，作為教師崗位職責(zé)年度考核依

據(jù)。

教育教學(xué)管理制度篇3

課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能

力中的核心。為了推動(dòng)我校校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展，發(fā)揮同伴互助

的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛

圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),

從而提高教學(xué)質(zhì)量c特制定聽(tīng)課制度如下：

一、聽(tīng)課量

1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、除教研活動(dòng)外，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng)參與對(duì)老

師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，提前1天通知上課教師。

二、聽(tīng)課要求

1、聽(tīng)課前了解研討課的主題，帶著問(wèn)題做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備。

2、聽(tīng)課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。

3、明確觀察方向，進(jìn)行有效的課堂觀察。

4、聽(tīng)課過(guò)程有記錄，要標(biāo)明聽(tīng)課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教

學(xué)課題、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽(tīng)

課后要與授課教師交換意見(jiàn)。集體聽(tīng)課教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織評(píng)議。

5、聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課教師要按時(shí)進(jìn)入教室，聽(tīng)課中不評(píng)論，不中途

離場(chǎng)（特殊情況例外）。

6、任課教師以本學(xué)科為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課，并注意吸收其他

任課教師的長(zhǎng)處。

7、青年教師要多聽(tīng)課。

8、電腦室為統(tǒng)一的準(zhǔn)的聽(tīng)課教室，各教師要嚴(yán)格按照電腦教室

的課時(shí)使用安排進(jìn)入電腦室上課，其他教師可隨時(shí)聽(tīng)課。

9、聽(tīng)課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽(tīng)課而耽誤

學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、聽(tīng)課類型

（一）推門(mén)聽(tīng)課制度

為了使進(jìn)校工作一到三年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，激勵(lì)他們

切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。教導(dǎo)處將組織行政管理人員、教研紐長(zhǎng)、

部分教師進(jìn)課堂聽(tīng)他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時(shí)指出問(wèn)

題，進(jìn)行指導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處以定期和不定期的.方式組織隨堂聽(tīng)課。

2、課后教導(dǎo)處要組織聽(tīng)課教師討論并與授課教師進(jìn)行交流。

（二）互助聽(tīng)課制度

教研組內(nèi)45周歲以上不上公開(kāi)課，40-45周歲一學(xué)年上一次,

40周歲以下教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開(kāi)課。教研組的活動(dòng)都應(yīng)

積極、準(zhǔn)時(shí)參加，同學(xué)科教師互相聽(tīng)課，發(fā)揮同伴互助的作用。

1、同年級(jí)的研究課同級(jí)同學(xué)科老師必須參加聽(tīng)課，大組的教研

活動(dòng)試教不少于2次，小組教研活動(dòng)試教不少于1次，試教時(shí)，本

組教師都要參與聽(tīng)課評(píng)課。

2、聽(tīng)課后必須進(jìn)行同組內(nèi)的研討交流，并由同年級(jí)一位老師代

表進(jìn)行主評(píng)。其他老師要人人發(fā)言，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、鼓勵(lì)同年級(jí)老師開(kāi)展同題異教聽(tīng)課研討。

4、學(xué)科骨干教師（高級(jí)教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、教壇新秀獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

建議一學(xué)期至少開(kāi)2節(jié)課，給其他老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

教育教學(xué)管理制度篇4

一、實(shí)驗(yàn)室（儀器室、準(zhǔn)備室）要專人管理。注意防火、防雷電、

防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對(duì)各類儀器設(shè)備要經(jīng)

常維護(hù)，及時(shí)保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。

二、實(shí)驗(yàn)室（儀器室、準(zhǔn)備室）要科學(xué)管理。儀器、器材等物品

都應(yīng)登記造冊(cè)，擺放整齊。實(shí)驗(yàn)儀器、模型、標(biāo)本、_品等，要分門(mén)

別類，定櫥定位，櫥有編號(hào)，櫥窗設(shè)卡，物卡一致，賬卡相符。室

內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。

三、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要遵守紀(jì)律，不追逐打鬧；保持室內(nèi)安靜和

清潔，不帶零食和飲料進(jìn)入功能室。

四、每次實(shí)驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)收拾好有關(guān)儀器、器材，并作好使用情

況記載。每天使用后要關(guān)好門(mén)窗，擰緊水龍頭，切斷電源。

五、借用實(shí)驗(yàn)儀器和器材等要辦理借用手續(xù)，用后及時(shí)歸還不

得轉(zhuǎn)借他人，外借須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

六、實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟;實(shí)驗(yàn)

中提醒學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器，節(jié)約—品，注意—作安全，做好實(shí)驗(yàn)記錄；實(shí)驗(yàn)

后，督促學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)儀器，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

七、對(duì)具有危險(xiǎn)—的實(shí)驗(yàn)儀器、輻—材料、有毒有害物品：易燃易

爆物品，應(yīng)當(dāng)建立健全使用和管理制度，設(shè)置—示標(biāo)志，存放于安全

地點(diǎn)，指定專人保管。

八、師生須自覺(jué)愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切儀器、器材和設(shè)施，損壞

照價(jià)賠償，并作好記載。儀器、器材每學(xué)期清查一次，及時(shí)做好報(bào)

損報(bào)廢和增添登記工作。

教育教學(xué)管理制度篇5

備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最

重要的工作之一。寫(xiě)好教案才能上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不信口開(kāi)

河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：

一、備課制度

1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。

［語(yǔ)文課除主體課文外，還包括口語(yǔ)交際及習(xí)作指導(dǎo)］,備課要按照

教師教學(xué)設(shè)計(jì)的格式，及時(shí)、規(guī)范，字跡工整、符合要求。

2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)

生的主體作用。

3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確.

4、精心設(shè)計(jì)板書(shū)，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。

5、作業(yè)布置：語(yǔ)文學(xué)科要寫(xiě)明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫(xiě)清“練

習(xí)幾”“第幾題"C

6、每節(jié)課上完后，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,

作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不能流于形式，寫(xiě)成課堂小結(jié)的式樣。

7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)

教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、

雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生

實(shí)際調(diào)整教案。

9、各任課教師向?qū)W校借閱的有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時(shí)一

并交教導(dǎo)處。

二、備課內(nèi)容：

備課的教案包括學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃具體內(nèi)容包括：

①學(xué)生情況分析；

②全冊(cè)教材簡(jiǎn)析；

③全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以及全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)；

④教學(xué)措施；

⑤教學(xué)進(jìn)度表C三年級(jí)開(kāi)始的語(yǔ)文還必須包括學(xué)生習(xí)作計(jì)劃。

學(xué)期計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前完成。

2、單元計(jì)劃：形成單元整組教學(xué)的思路。認(rèn)真研讀單元教學(xué)內(nèi)

容，理解單元教學(xué)的'主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。單元教學(xué)

計(jì)劃寫(xiě)在單元備課前，內(nèi)容包括：

①單元內(nèi)容分析；

②單元名稱；

③單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；

④教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配。

3、課時(shí)計(jì)劃即每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃。

每一篇教案內(nèi)容包括：

①教學(xué)內(nèi)容；

②教學(xué)目標(biāo)；

③教學(xué)重難點(diǎn)；

④教學(xué)媒體；

⑤教具準(zhǔn)備；

⑥教學(xué)過(guò)程；

⑦作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)；

⑧板書(shū)設(shè)計(jì)；

⑨教學(xué)反思。教案必須按以上格式來(lái)寫(xiě)。（教學(xué)目標(biāo)必須詳細(xì),

與教學(xué)過(guò)程相一致C）

4、復(fù)習(xí)計(jì)劃必須包括：

①學(xué)生對(duì)掌握知識(shí)情況分析；

②復(fù)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文分基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言積累、閱讀、習(xí)作幾部分;

數(shù)學(xué)分計(jì)算、概念、應(yīng)用題幾部分；

③各部分重難點(diǎn)及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；

④各部分的典型教案及相關(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃要體現(xiàn)共性（同年

級(jí)段可相對(duì)統(tǒng)一）與個(gè)性（針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際制定）。復(fù)習(xí)計(jì)劃必

須在進(jìn)入全面復(fù)習(xí)的前二周完成。

三、具體要求：

1、四一六年級(jí)檢查導(dǎo)學(xué)案（每張要有批注和反思），教科書(shū)上

有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導(dǎo)學(xué)案，寫(xiě)明設(shè)計(jì)意圖、使

用情況，同年級(jí)段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個(gè)年級(jí)段一

份上交各備課組長(zhǎng)C

2、-----三年級(jí)檢查備課本（閱覽室借閱的活頁(yè)備課本，書(shū)上

有批注和反思，要有學(xué)情分析），教科書(shū)上有二次備課痕跡，一單

元至少有一篇種子課（同年級(jí)段同學(xué)科共司討論完成，合作共享，

一個(gè)年級(jí)段一份上交各備課組長(zhǎng)。）檢查時(shí)要打印出來(lái)，并在左上

角注明：第幾單元種子課。

3、綜合組備專業(yè)課，手寫(xiě)或電子稿（打印出來(lái)），一單元一篇

種子課。

4、教齡規(guī)定：三年內(nèi)新教師必須手寫(xiě)備課，認(rèn)真?zhèn)浜迷敯浮?/p>

5、兼任音樂(lè)、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的語(yǔ)文、數(shù)

學(xué)、英語(yǔ)教師可以分享專職技能教師電子稿教案，并在教課書(shū)中注

明教學(xué)要點(diǎn)及簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程。

6、主課跨年級(jí)教學(xué)的要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳荒昙?jí)的課，可以采用一個(gè)

年級(jí)詳備，一個(gè)年級(jí)簡(jiǎn)備的方式。

備注：四一一六年級(jí)英語(yǔ)由于學(xué)科本身特點(diǎn)，要求一單元一份

精品導(dǎo)學(xué)案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規(guī)備

課（電子稿上批注和反思）；四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文和數(shù)學(xué)重在小組建

設(shè)，讓學(xué)生逐漸過(guò)渡和適應(yīng)“幸福課堂”的模式，備課方式同英語(yǔ)。

四、備課檢查

1、教導(dǎo)處對(duì)備課情況按教案是否規(guī)范，是否有教學(xué)反思，是否

超周備課，上交是否及時(shí)等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)各科教案每學(xué)期普查

3次（期初查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教材分析、學(xué)期目標(biāo)；期中知

期末分別一次）。

2、教案要求一課時(shí)一案，嚴(yán)禁教師無(wú)教案上課。

3、備課檢查由教導(dǎo)處牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng)共同參

與評(píng)分（評(píng)分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責(zé)考核評(píng)價(jià)表》）。

教育教學(xué)管理制度篇6

項(xiàng)目一：衛(wèi)生

（一）教室衛(wèi)生（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：

①教室門(mén)、窗戶和窗臺(tái)干凈；②講臺(tái)干凈整潔，黑板干凈無(wú)積

塵；③桌凳、清潔工具、書(shū)本文具擺放有序，整齊美觀；④多媒體

（鍵盤(pán)、投影）、飲水機(jī)、燈具無(wú)灰塵，無(wú)蛛網(wǎng)⑤墻壁、地面、過(guò)

道整潔無(wú)污漬，墻裙線無(wú)積灰；⑥班級(jí)體藝特色文化布置、表格等

張貼美觀大方；

（二）保潔區(qū)衛(wèi)生（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：①地面、花壇、樓道整潔，無(wú)雜物，無(wú)污漬；

②扶欄干凈。

（三）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（儀容儀表）（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：①衣著整潔，不穿奇裝異服；②不留長(zhǎng)發(fā)、長(zhǎng)

指甲；③不燙發(fā)、染發(fā)、配帶耳環(huán)首（手）飾、④正確佩戴校卡、

書(shū)包。

檢查措施：

由每天的值日領(lǐng)導(dǎo)和老師早晨、中午各檢查一次，記錄并反饋;

并將記載情況交政教處，成績(jī)計(jì)入班級(jí)月考核分；

建議政教處、團(tuán)委組織各班生活委員每?jī)芍艹椴橐淮危煽?jī)同

樣計(jì)入班級(jí)月考核分，并納入班級(jí)學(xué)期定性考核依據(jù)；

考核部門(mén)：學(xué)校值日行政

項(xiàng)目二：安全

（一）公共財(cái)物安全（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：

①無(wú)公物丟失、損壞②無(wú)學(xué)生破壞公物現(xiàn)象③不開(kāi)無(wú)人燈、無(wú)

效燈④無(wú)安全隱患，如有，要及時(shí)向總務(wù)部門(mén)反映

月底把排查情況成績(jī)統(tǒng)計(jì)送交政教處，納入班級(jí)月考核。

考核部門(mén)：總務(wù)處

（二）班級(jí)安全（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：“四無(wú)”

1、無(wú)逃課

2、無(wú)流生

3、無(wú)違反校紀(jì)校規(guī)

4、無(wú)意外傷害事故發(fā)生

考核部門(mén)：分管行政、年級(jí)組長(zhǎng)

（三）宿舍管理（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：

1、班主任到宿舍參與管理

2、宿舍安全、衛(wèi)生情況

3、按時(shí)關(guān)燈、睡覺(jué)，無(wú)講話等違紀(jì)現(xiàn)象

4、按時(shí)起床，參加早鍛煉無(wú)遲到。

考核部門(mén)：學(xué)校晚值班行政

項(xiàng)目三：紀(jì)律

（一）大課間（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：

1、班主任要按時(shí)帶隊(duì)前往指定區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)；

2、要有專人點(diǎn)名，保證每一位學(xué)生正常參加大課間活動(dòng)；

3、進(jìn)退場(chǎng)過(guò)程中兩列縱隊(duì)，做到安靜有序；

4、活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生要認(rèn)真參與，體現(xiàn)生動(dòng)活潑的精神面貌；

由教務(wù)處派人每天到場(chǎng)考核，月底送政教處結(jié)分。

考核部門(mén)：教務(wù)處

（二）課間（包括午間、晚自習(xí)期間的課間）（每項(xiàng)達(dá)不到要

求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：

1、無(wú)追琢打鬧現(xiàn)象，

2、文明用語(yǔ)，無(wú)大聲喧嘩

3、上下樓梯靠右行，不跳躍著下樓，不滑護(hù)欄等

4、在廁所、操場(chǎng)等地聚眾

考核部門(mén)：分管行政、年級(jí)組長(zhǎng)

（三）食堂用餐（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣一分）

目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：

1、班主任到場(chǎng)管理

2、按班級(jí)排隊(duì)前往食堂；

3、文明用餐，等全部學(xué)生到齊后方可用餐；

4、不浪費(fèi)糧食，飯后能將碗筷等收拾干凈

考核部門(mén)：學(xué)校值日行政

項(xiàng)目四：工作表現(xiàn)

管理目標(biāo)：（每項(xiàng)達(dá)不到要求扣2分）

1、班主任準(zhǔn)時(shí)出勤，并加強(qiáng)日常教育和檢查；

2、按各部門(mén)負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)的工作布置按時(shí)做好各項(xiàng)工作。

（如參加各類活動(dòng)、_、收費(fèi)等）

考核部門(mén)：各部門(mén)負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)

教育教學(xué)管理制度篇7

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)

范和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定《東裕

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

學(xué)科計(jì)劃制定要求

1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)（包括年段目標(biāo)、

單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)

進(jìn)度等六項(xiàng)。可以電子稿也可以手寫(xiě)（手寫(xiě)用黑色水筆書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真

規(guī)范，字體為正楷或行楷）。

2、對(duì)教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教材重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。

3、對(duì)學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，

即具有科學(xué)性和針對(duì)性。

4、時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理，年級(jí)段盡量統(tǒng)一教學(xué)

進(jìn)度，不要過(guò)快或過(guò)慢。

教師備課制度

備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最

重要的工作之一。寫(xiě)好教案才能上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不信口開(kāi)

河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：

一、備課制度

1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。

［語(yǔ)文課除主體課文外，還包括口語(yǔ)交際及習(xí)作指導(dǎo)］,備課要按照

教師教學(xué)設(shè)計(jì)的格式，及時(shí)、規(guī)范，字跡工整、符合要求。

2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)

生的主體作用。

3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確.

4、精心設(shè)計(jì)板書(shū)，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。

5、作業(yè)布置：語(yǔ)文學(xué)科要寫(xiě)明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫(xiě)清“練

習(xí)幾”“第幾題"C

6、每節(jié)課上完后，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,

作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不能流于形式，寫(xiě)成課堂小結(jié)的式樣。

7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)

教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、

雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生

實(shí)際調(diào)整教案。

9、各任課教師向?qū)W校借閱的有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時(shí)一

并交教導(dǎo)處。

二、備課內(nèi)容：

備課的教案包括學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃具體內(nèi)容包括：

①學(xué)生情況分析；

②全冊(cè)教材簡(jiǎn)析；

③全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以及全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)；

④教學(xué)措施；

⑤教學(xué)進(jìn)度表C三年級(jí)開(kāi)始的語(yǔ)文還必須包括學(xué)生習(xí)作計(jì)劃。

學(xué)期計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前完成。

2、單元計(jì)劃：形成單元整組教學(xué)的思路。認(rèn)真研讀單元教學(xué)內(nèi)

容，理解單元教學(xué)的主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。單元教學(xué)

計(jì)劃寫(xiě)在單元備課前，內(nèi)容包括：

①單元內(nèi)容分析；

②單元名稱；

③單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；

④教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配。

3、課時(shí)計(jì)劃即每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃。

每一篇教案內(nèi)容包括：

①教學(xué)內(nèi)容；

②教學(xué)目標(biāo)；

③教學(xué)重難點(diǎn)；

④教學(xué)媒體；

⑤教具準(zhǔn)備；

⑥教學(xué)過(guò)程；

⑦作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)；

⑧板書(shū)設(shè)計(jì)；

⑨教學(xué)反思。教案必須按以上格式來(lái)寫(xiě)。（教學(xué)目標(biāo)必須詳細(xì),

與教學(xué)過(guò)程相一致C）

4、復(fù)習(xí)計(jì)劃必須包括：

①學(xué)生對(duì)掌握知識(shí)情況分析；

②復(fù)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文分基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言積累、閱讀、習(xí)作幾部分;

數(shù)學(xué)分計(jì)算、概念、應(yīng)用題幾部分；

③各部分重難點(diǎn)及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；

④各部分的典型教案及相關(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃要體現(xiàn)共性（同年

級(jí)段可相對(duì)統(tǒng)一）與個(gè)性（針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際制定）。復(fù)習(xí)計(jì)劃必

須在進(jìn)入全面復(fù)習(xí)的前二周完成。

三、具體要求：

1、四一六年級(jí)檢查導(dǎo)學(xué)案（每張要有批注和反思），教科書(shū)上

有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導(dǎo)學(xué)案，寫(xiě)明設(shè)計(jì)意圖、使

用情況，同年級(jí)段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個(gè)年級(jí)段一

份上交各備課組長(zhǎng)C

2、---------三年級(jí)檢查備課本（閱覽室借閱的活頁(yè)備課本，

書(shū)上有批注和反思，要有學(xué)情分析），教科書(shū)上有二次備課痕跡，

一單元至少有一篇種子課（同年級(jí)段同學(xué)科共同討論完成，合作共

享，一個(gè)年級(jí)段一份上交各備課組長(zhǎng)。）檢查時(shí)要打印出來(lái)，并在

左上角注明：第幾單元種子課。

3、綜合組備專業(yè)課，手寫(xiě)或電子稿（打印出來(lái)），一單元一篇

種子課。

4、教齡規(guī)定：三年內(nèi)新教師必須手寫(xiě)備課，認(rèn)真?zhèn)浜迷敯浮?/p>

5、兼任音樂(lè)、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的語(yǔ)文、數(shù)

學(xué)、英語(yǔ)教

師可以分享專職技能教師電子稿教案，并在教課書(shū)中注明教學(xué)

要點(diǎn)及簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程。

6、主課跨年級(jí)教學(xué)的要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳荒昙?jí)的課，可以采用一個(gè)

年級(jí)詳備，一個(gè)年級(jí)簡(jiǎn)備的方式。

備注：四一一六年級(jí)英語(yǔ)由于學(xué)科本身特點(diǎn)，要求一單元一份

精品導(dǎo)學(xué)案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規(guī)備

課（電子稿上批注和反思）；四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文和數(shù)學(xué)重在小組建

設(shè)，讓學(xué)生逐漸過(guò)渡和適應(yīng)“幸福課堂”的模式，備課方式同英語(yǔ)。

四、備課檢查

1、教導(dǎo)處對(duì)備課情況按教案是否規(guī)范，是否有教學(xué)反思，是否

超周備課，上交是否及時(shí)等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)各科教案每學(xué)期普查

3次（期初查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教材分析、學(xué)期目標(biāo)；期中向

期末分別一次）。

2、教案要求一課時(shí)一案，嚴(yán)禁教師無(wú)教案上課。

3、備課檢查由教導(dǎo)處牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng)共同參

與評(píng)分（評(píng)分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責(zé)考核評(píng)價(jià)表》）。

教師上課管理制度

為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不斷提高

教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立良好師表形象，特制訂以

下上課管理制度：

1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無(wú)備課上課，不準(zhǔn)隨意

調(diào)課，因外出培訓(xùn)確需調(diào)課，在向教導(dǎo)處提交請(qǐng)假申請(qǐng)時(shí)寫(xiě)明。

2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、備課、教具的

到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。

3、教師要在每節(jié)課前提前侯課，上課鈴響前進(jìn)入教室，不得遲

到、早退，不得中途離開(kāi)教室，不得串崗，不得提早下課，不得隨

意拖堂（延長(zhǎng)5分鐘及以上）。（上課2分鐘前設(shè)預(yù)備鈴聲，廣播

播放經(jīng)典誦讀內(nèi)容C）

4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計(jì)劃

和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按

期完成教學(xué)任務(wù)。

5、課堂上，教師要做到既教書(shū)，又育人，堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展

為本的理念，努力營(yíng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

（1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。

（2）關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。

（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）態(tài)度溫和，不得動(dòng)輒大喊大叫，訓(xùn)斥學(xué)生，不得將學(xué)生趕

出教室。

6、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說(shuō)與課堂

無(wú)關(guān)的話、做與課堂無(wú)關(guān)的事。

（1）課堂上不得使用通訊工具。

（2）不得坐著講課（除測(cè)驗(yàn)、生病、孕婦外）。

（3）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。

7、對(duì)于不在本班教室的上課要求：〔如體育、音樂(lè)、電腦課等）

（1）體育教師不準(zhǔn)穿皮鞋、穿裙子。

（2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確

保準(zhǔn)時(shí)上課。

（3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確

保任何學(xué)生都不得離開(kāi)上課地點(diǎn)，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

（4）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊(duì)，有序地離開(kāi)課堂。體育

課應(yīng)先集合再下課C

8、教師上課的管理責(zé)任：

如因教師的言行過(guò)激、管理不善或未盡職責(zé)，造成課堂紀(jì)律渙

散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；如造成社

會(huì)影響惡劣或重大安全事故的將實(shí)行教育教學(xué)工作的一票否決制，

并承擔(dān)相關(guān)的各種責(zé)任。

作業(yè)批改制度

作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要

根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并

保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

一、布置作業(yè)要求

1、各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。

2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，

減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

4、一~三年級(jí)不般留書(shū)面家庭作業(yè)。其他各年級(jí)每日包括各學(xué)

科的家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。

二、批改作業(yè)要求

1、作業(yè)要求全批全改，做到及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題

要及時(shí)糾正。

2、語(yǔ)文作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)出現(xiàn)的詞語(yǔ)錯(cuò)誤，學(xué)生可以在旁邊或頁(yè)

眉、頁(yè)腳處訂正3遍。

3、日記每周至少1篇，命題日記和自由日記相結(jié)合，英語(yǔ)老師

應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生每周一篇英語(yǔ)寫(xiě)話。

4、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。不得一

頁(yè)一個(gè)勾，至少一大題一批。

5、作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打“J”號(hào)，錯(cuò)的打“？”號(hào)，

并給予評(píng)價(jià)，評(píng)語(yǔ)要具有激勵(lì)性，要簽批改時(shí)間。

6、批改之后要及時(shí)講評(píng)，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老

師要及時(shí)批改，符號(hào)也要進(jìn)行修改，在“？”旁，用“代替。

7、學(xué)生作業(yè)本具體要求：作業(yè)本保掛整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范。英

語(yǔ)三、四年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，五、六年級(jí)用黑色水筆書(shū)寫(xiě)；語(yǔ)文1—3

年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，4—6年級(jí)用黑色水筆書(shū)寫(xiě)，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不

用修正帶（液）；數(shù)學(xué)1—3年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，4—6年級(jí)用黑色水

筆書(shū)寫(xiě)，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不用修正帶（液），4年級(jí)數(shù)學(xué)難題機(jī)

動(dòng)，可以用鉛筆答題。

8、為提高作文批改的效益，語(yǔ)文教師要將批改重點(diǎn)放在草稿本

上。草稿本要對(duì)錯(cuò)別字、病句、選材、布局謀篇等方面進(jìn)行批改，

并規(guī)范使用作文批改符號(hào)。根據(jù)需要撰寫(xiě)眉批、尾批不少于3處。

要引導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文草稿。放寬作文正稿的批改要求，只要

求有星級(jí)，一句話的總評(píng)。但是作文中的錯(cuò)別字一定要批改并讓學(xué)

生訂正。教導(dǎo)處作業(yè)本檢查時(shí)將同時(shí)檢查草稿本和作文正稿。

三、作業(yè)檢查

作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查2次，由教導(dǎo)處牽頭，行政和教研組

長(zhǎng)共同檢查、記錄打分并及時(shí)反饋，作為教師崗位職責(zé)年度考核依

據(jù)。

輔導(dǎo)學(xué)生制度

提高潛能生的學(xué)業(yè)成績(jī)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù)，因此，我們

必須做好輔差和培優(yōu)工作。

1、必須熱愛(ài)潛能生，正確對(duì)待潛能生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、

歧視、放棄潛能生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰潛能生。

2、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原

因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。

3、必須在授課、提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，

照顧潛能生的實(shí)際，特別是精心設(shè)計(jì)一些適合潛能生思考的問(wèn)題和

練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)潛能生的個(gè)別輔導(dǎo)。

對(duì)待潛能生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)

他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問(wèn)

題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他

們不斷改進(jìn)。

5、要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一

層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。

對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。

6、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,

又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭(zhēng)光。

7、每位教師每學(xué)期要有培優(yōu)補(bǔ)差記錄，學(xué)期結(jié)束上交各教研組

長(zhǎng)。

教研活動(dòng)制度

1、教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每?jī)芍芙M織一次教研組活動(dòng)

（語(yǔ)文組分設(shè)低段對(duì)高段）

2、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活

動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集

中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切

關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。

3、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總

結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特

別是青年教師的思恕和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評(píng)比、教學(xué)計(jì)劃的制定、

備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)，各個(gè)教學(xué)環(huán)

節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改這

三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。教研組要加強(qiáng)聽(tīng)課的組織與評(píng)議。

5、積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄與評(píng)議。每學(xué)期每位

教師聽(tīng)課不得少于15節(jié)。

6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)。

7、期末由教研組長(zhǎng)執(zhí)筆，寫(xiě)出教研總結(jié)。

8、培養(yǎng)年輕教師，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好本組的考勤記錄，出勤情況納入教師年終的

考核量化成績(jī)中。

10、擔(dān)任教研組或?qū)W校公開(kāi)課教學(xué)的教師，年終考核量化給予

適當(dāng)加分（由教導(dǎo)處出示公開(kāi)課證明單，校級(jí)1分，街道2分，區(qū)

級(jí)3分，市級(jí)3分）。

集體備課制度

為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對(duì)集體備

課提出如下要求：

一、組織形式：

學(xué)校按學(xué)科進(jìn)行集體備課，分為四大組：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、

綜合。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識(shí)點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo)，以

及研究本學(xué)期教學(xué)中存在的題，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)

中成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C

二、要求：

1、集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主備人四落實(shí)。

2、由備課組長(zhǎng)組織本組教師對(duì)所備單元進(jìn)行深入的教材分析，

使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點(diǎn)及教育價(jià)值，提高教師個(gè)

體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對(duì)本單元（或章節(jié)）進(jìn)行

初備。

3、以備課組為單位對(duì)主備人的備課初稿進(jìn)行討論、修訂。這一

過(guò)程應(yīng)該真正成為師師互動(dòng)的環(huán)節(jié)，主備人介紹了設(shè)計(jì)思路以后，

其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計(jì)的精彩之處，同時(shí)，對(duì)有待完善

之處提出合理的意見(jiàn)和建議，也可提出不同的設(shè)計(jì)方案，讓大家共

同品評(píng)。最后形成的教案要達(dá)到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、

難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，

統(tǒng)一單元測(cè)試。

4、在集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和

教師個(gè)人的實(shí)際情況，撰寫(xiě)適合本班的教案。

5、在課程教學(xué)完成后，教師要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出教學(xué)反思。課

后感要有針對(duì)性，散到言之有物，客觀、實(shí)際地總結(jié)教學(xué)過(guò)程中，

教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗(yàn)和尚存的困惑和不足，對(duì)今后的教

學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

6、教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中，

努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、備課時(shí)間：

各學(xué)科組集體備課時(shí)間為：周二上午1、2兩節(jié)課綜合組；周二

下午1、2兩節(jié)課英語(yǔ)組；周四下午1、2兩節(jié)課數(shù)學(xué)組；周五下午

1、2兩節(jié)課語(yǔ)文組。

四、注意事項(xiàng)：

1、備課組長(zhǎng)要在開(kāi)學(xué)前或在學(xué)期結(jié)束后，制定好活動(dòng)計(jì)劃.

2、備課活動(dòng)中，各組要做好記錄，所有形成資料都要注意收集

并保存，完善后交教導(dǎo)處。

3、分管領(lǐng)導(dǎo)要參與并檢查集體備課情況，及時(shí)督促各學(xué)科認(rèn)真

開(kāi)展好集體備課工作。

4、集體備課時(shí)間不得做任何與集體備課無(wú)關(guān)的事，不得遲到、

早退或無(wú)故缺席。（實(shí)行點(diǎn)名制）

教師校內(nèi)聽(tīng)課制度

課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能

力中的核心。為了推動(dòng)我校校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展，發(fā)揮同伴互助

的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛

圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),

從而提高教學(xué)質(zhì)量C特制定聽(tīng)課制度如下：

一、聽(tīng)課量

1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、除教研活動(dòng)外，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng)參與對(duì)老

師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，提前1天通知上課教師。

二、聽(tīng)課要求

1、聽(tīng)課前了解研討課的主題，帶著問(wèn)題做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備。

2、聽(tīng)課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。

3、明確觀察方向，進(jìn)行有效的課堂觀察。

4、聽(tīng)課過(guò)程有記錄，要標(biāo)明聽(tīng)課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教

學(xué)課題、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽(tīng)

課后要與授課教師交換意見(jiàn)。集體聽(tīng)課教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織評(píng)議。

5、聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課教師要按時(shí)進(jìn)入教室，聽(tīng)課中不評(píng)論，不中途

離場(chǎng)（特殊情況例外）。

6、任課教師以本學(xué)科為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課，并注意吸收其他

任課教師的長(zhǎng)處。

7、青年教師要多聽(tīng)課。

8、電腦室為統(tǒng)一的準(zhǔn)的聽(tīng)課教室，各教師要嚴(yán)格按照電腦教室

的課時(shí)使用安排進(jìn)入電腦室上課，其他教師可隨時(shí)聽(tīng)課。

9、聽(tīng)課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽(tīng)課而耽誤

學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、聽(tīng)課類型

（一）推門(mén)聽(tīng)課制度

為了使進(jìn)校工作一到三年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，激勵(lì)他們

切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。教導(dǎo)處將組織行政管理人員、教研紐長(zhǎng)、

部分教師進(jìn)課堂聽(tīng)他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時(shí)指出問(wèn)

題，進(jìn)行指導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處以定期和不定期的方式組織隨堂聽(tīng)課。

2、課后教導(dǎo)處要組織聽(tīng)課教師討論并與授課教師進(jìn)行交流。

（二）互助聽(tīng)課制度

教研組內(nèi)45周歲以上不上公開(kāi)課，40—45周歲一學(xué)年上一次,

40周歲以下教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開(kāi)課。教研組的活動(dòng)都應(yīng)

積極、準(zhǔn)時(shí)參加，同學(xué)科教師互相聽(tīng)課，發(fā)揮同伴互助的作用。

1、同年級(jí)的研究課同級(jí)同學(xué)科老師必須參加聽(tīng)課，大組的教研

活動(dòng)試教不少于2次，小組教研活動(dòng)試教不少于1次，試教時(shí)，本

組教師都要參與聽(tīng)課評(píng)課。

2、聽(tīng)課后必須進(jìn)行同組內(nèi)的研討交流，并由同年級(jí)一位老師代

表進(jìn)行主評(píng)。其他老師要人人發(fā)言，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、鼓勵(lì)同年級(jí)老師開(kāi)展同題異教聽(tīng)課研討。

4、學(xué)科骨干教師（高級(jí)教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、教壇新秀獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

建議一學(xué)期至少開(kāi)2節(jié)課，給其他老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

教育教學(xué)管理制度篇8

為了進(jìn)一步維護(hù)我校日常教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，為了建立

一支高素質(zhì)、高效率、具有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的教師隊(duì)伍，經(jīng)校長(zhǎng)辦

公會(huì)討論同意，特制訂本制度。

（一）教育教學(xué)管理制度

一、教學(xué)計(jì)劃

1、應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生的具體情況，制定教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容:

（1）培養(yǎng)目標(biāo)，基本要求；

（2）課程設(shè)置；

（3）教學(xué)進(jìn)程；

（4）必要的說(shuō)明。

3、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真分析教材，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,

制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃.

二、教材：選用符合學(xué)情的教材或者自編教材，和教育機(jī)構(gòu)指

定教材。

三、課堂教學(xué)

教師應(yīng)通過(guò)多種途徑聽(tīng)取學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和

要求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作和管理中存在的問(wèn)題。要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

念，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。對(duì)積

極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的教師應(yīng)給予鼓勵(lì)與支持，對(duì)教改效果

顯著，教研成果突出的教師，根據(jù)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及學(xué)習(xí)

1、定期組織老師參加各類教研培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，提高老師的綜合能

力。

2、結(jié)合教學(xué)研究課題，每學(xué)期有計(jì)劃、有目的地組織一定數(shù)量

的教學(xué)研究課、示范觀摩課，并形成制度。要組織好評(píng)課活動(dòng)，做

好記錄并存入教學(xué)檔案。要重視總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。

五、作業(yè)和輔導(dǎo)

1、應(yīng)制定學(xué)生作業(yè)的基本要求，規(guī)定作業(yè)的基本格式，指導(dǎo)學(xué)

生學(xué)會(huì)正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)有效性的研究，建立、健全對(duì)課內(nèi)外作業(yè)量控制

的方法，嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)總量，以達(dá)到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生

負(fù)擔(dān)的目的。

3、應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和反饋情況，對(duì)不負(fù)責(zé)的教師加以

督促改進(jìn)。應(yīng)提倡在作業(yè)批改方面作改革和創(chuàng)新，但不得以教改為

名不批改作業(yè)。實(shí)行改革試驗(yàn)的教師應(yīng)將方案報(bào)教學(xué)管理部門(mén)批準(zhǔn)

備案，期末寫(xiě)出試驗(yàn)效果報(bào)告。

六、上課時(shí)間與教室：

上課時(shí)間主要是利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間，如周末及寒暑假等等，上

課的教室要做到寬敞、明亮、衛(wèi)生、干凈、整潔，同時(shí)要在上課前

對(duì)教室衛(wèi)生進(jìn)行全面清掃、消毒，對(duì)教學(xué)設(shè)施和設(shè)備提前做好檢查

和準(zhǔn)備。

七、學(xué)生安全保障：

1.搞好學(xué)生的安全工作是學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提，全體教職工

必須高度重視，時(shí)刻注意消滅各種安全隱患，真正做到防患于未然，人

人參與，齊抓共管。

2.學(xué)生在上課前10分鐘到教室，校門(mén)口及教室內(nèi)應(yīng)有值勤教師

巡視，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)做出處理.下課后，各帶班老師應(yīng)及時(shí)組織學(xué)

生有序地離開(kāi)學(xué)校,低年級(jí)學(xué)生應(yīng)在家長(zhǎng)陪同下離開(kāi)。無(wú)特殊情況，

學(xué)生下課后應(yīng)及時(shí)回家，不在學(xué)校逗留.確需晚走的學(xué)生，老師應(yīng)提前

與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通后做出安排，杜絕各類安全隱患，確保學(xué)生在校期間

的安全

3.課間：班主任應(yīng)提醒同學(xué)不要在教室、樓道內(nèi)跑跳、打逗或

進(jìn)行體育活動(dòng)；出教室后在樓道內(nèi)要靠右行，不擁擠；不在樓梯等危險(xiǎn)

處打滑;不爬窗臺(tái)；不做沒(méi)有安全保障的，帶有危險(xiǎn)性的活動(dòng)。

4.各科教師根據(jù)教學(xué)管理規(guī)定，在開(kāi)學(xué)初訂出切實(shí)可行的教學(xué)

計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真執(zhí)行“備課”、“上課”、“輔導(dǎo)”、“考核”

等規(guī)定。

八、備課要求：

五備：備課要備目標(biāo)，備教材,備學(xué)生,備教法，備學(xué)法。

三設(shè)計(jì)：備課要做到精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，合

理運(yùn)用輔助手段（如教具，媒體等）。

二小結(jié)：每節(jié)課（或每課書(shū)）后小結(jié)教學(xué)的點(diǎn)滴心得,體會(huì)，及時(shí)

小結(jié)學(xué)生的反饋信息。

一儲(chǔ)備：每位教師要有不少于一周的教案儲(chǔ)備，杜絕不備課就上

課或課后補(bǔ)備的現(xiàn)象。

一記錄：記錄學(xué)生每次考試成績(jī)，檢查作業(yè)后無(wú)誤后登記本做

好記錄記錄。

教案編寫(xiě)原則：

符合科學(xué)性.依據(jù)課本,避免知識(shí)上的錯(cuò)誤；加強(qiáng)創(chuàng)新，構(gòu)思巧

妙，避免千篇一律；注意差異性，各盡所能，避免全搬教參，千人一面;

強(qiáng)調(diào)操作性，著力設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)；考慮變化性，靈活

運(yùn)用，避免死板教條；每個(gè)教案要寫(xiě)清課題、教學(xué)目標(biāo)、課型、重難

點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、課后小結(jié)等。

九、上課要求：

1.做好上課準(zhǔn)備（準(zhǔn)備教材，教具，作業(yè)本，媒體設(shè)備等）；課前10

分鐘，教師進(jìn)入教室。

2.不提前下課，不拖堂，中途不得無(wú)故離開(kāi)教室。不得將手機(jī)等

通訊工具帶入課堂（若帶入課堂需設(shè)置在靜音），不準(zhǔn)坐著講課。

3.課堂上必須使用禮貌用語(yǔ)，講究語(yǔ)言藝術(shù)。講課要目標(biāo)明確，

重點(diǎn)突出，知識(shí)正確，注重能力培養(yǎng),加強(qiáng)綜合實(shí)踐，爭(zhēng)取良好的教學(xué)

效果。

4.做到教書(shū)育人，注重學(xué)生動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因

素的培養(yǎng)。

5.教育得當(dāng)，發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用。課堂結(jié)構(gòu)合理，組

織嚴(yán)密。教法靈活多樣，符合教材，學(xué)生和教師實(shí)際。教學(xué)信息多項(xiàng)

交流，反饋及時(shí)，矯正奏效。

6.文明施教.教學(xué)民主，師生平等，課堂氛圍融洽和諧，秩序井然。

對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不體罰或變相體罰，不諷刺挖苦，不隨便讓學(xué)生停課

或趕出教室，注意保護(hù)學(xué)生的姿勢(shì)和視力。

十、作業(yè)及批改要求：

控制作業(yè)量，教師對(duì)學(xué)生要有明確的作業(yè)要求.學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完

成作業(yè)，作業(yè)要工整，格式要正確，做完后要認(rèn)真檢查。

教師批改要及時(shí)，認(rèn)真，準(zhǔn)確，規(guī)范.注明批改時(shí)間，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)

性，啟發(fā)性，鼓勵(lì)性，錯(cuò)題要及時(shí)復(fù)批，典型錯(cuò)例要講評(píng)引起全班注意.

不準(zhǔn)由學(xué)生代批作業(yè)或不負(fù)責(zé)地口頭訂正作業(yè)。

十一、輔導(dǎo)學(xué)生要求：

因材施教，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)班內(nèi)優(yōu)秀生和學(xué)困生心中有數(shù)。

建立學(xué)困生檔案加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，掌握鼓勵(lì)手段，講

究方法，耐心講解，講求實(shí)效。

十二、補(bǔ)課要求：

對(duì)缺課的學(xué)生及時(shí)補(bǔ)課，必須認(rèn)真，詳細(xì)的對(duì)其所缺課程進(jìn)行

教授

十三、電訪，家訪要求：

定期對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長(zhǎng)做匯報(bào)，做好與家長(zhǎng)的交流

和溝通，及時(shí)了解學(xué)生多方面的情況，以便更好的開(kāi)展教學(xué)。

十四、聽(tīng)課要求：

《新聲線》每周聽(tīng)課1節(jié)，每學(xué)期不得少于16節(jié)。認(rèn)真做好聽(tīng)

課記錄，有聽(tīng)課分析，課后及時(shí)與授課人交流意見(jiàn)。按時(shí)參加學(xué)校的

集體活動(dòng)(或會(huì)議)，因故不能參加的應(yīng)提前請(qǐng)假，參加各類會(huì)議應(yīng)認(rèn)

真做好會(huì)議記錄，不做任何與會(huì)議內(nèi)容無(wú)關(guān)的事宜。

(二)教職工管理制度

1、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組織的聽(tīng)課，

評(píng)課，集體備課，業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，抓好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，做

到不遲到，不早退，不無(wú)故缺席，因病，因事不能參加學(xué)習(xí)的要提

前履行請(qǐng)假手續(xù)。

2、集體學(xué)習(xí)時(shí)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，作好學(xué)習(xí)記錄，學(xué)

習(xí)時(shí)不干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)，不能會(huì)客。

3、例會(huì)不得遲到，早退或中途離開(kāi)，會(huì)議沒(méi)有宣布散會(huì)。自行

離開(kāi)的視為早退處理，遲到，早退一次扣50元，無(wú)故曠會(huì)一次扣

50元。

4、教師衣著8不能：低腰、低胸、透明、緊身、下擺喇叭超大

的褲子、顏色太艷麗出挑、濃妝艷抹，男老師蓄長(zhǎng)發(fā)，女老師爆炸

式發(fā)型，發(fā)色艷麗，夸張艷麗的美甲。

5、以下事項(xiàng)，依情節(jié)嚴(yán)重給予處罰：

(1)任何時(shí)間、場(chǎng)合，不講文明語(yǔ)言，辱罵同事和領(lǐng)導(dǎo)的。

(2)上課使用通訊工具。

（3）利用本校教材從事有償家教。

（4）向外界或朋友、同學(xué)泄露本校在教學(xué)，業(yè)務(wù)，營(yíng)銷等各領(lǐng)

域的機(jī)密。

（5）體罰，變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響。

（6）私自盜取他人財(cái)產(chǎn)，機(jī)密或隱私。

（7）集體內(nèi)鬧不團(tuán)結(jié)，誹謗污蔑他人。

（8）上課不穿工作服，將自我情緒帶進(jìn)課堂當(dāng)中的。

（9）不按時(shí)填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)總結(jié)。

（10）不按規(guī)定時(shí)間上交學(xué)習(xí)記錄的。

（11）酗酒鬧事，打架斗歐，制造不和諧人際關(guān)系，搞小團(tuán)體

的。

（12）上班時(shí)間在工作區(qū)域內(nèi)嬉笑打鬧，扎堆聊天的。

（三）學(xué)員管理制度

學(xué)生入校前，由任課教師將上課時(shí)間及學(xué)校制度向家長(zhǎng)說(shuō)明，

并讓其遵守。

一、校規(guī)

1、遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、不曠課，如有特殊情況，一

定要跟帶班教師請(qǐng)假.

2、對(duì)積極主動(dòng)，有明顯進(jìn)步的學(xué)員，學(xué)校給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

二、退費(fèi)

1、原則上不允許退費(fèi)，學(xué)員若因時(shí)間關(guān)系本學(xué)期無(wú)法堅(jiān)持完成

學(xué)習(xí)，可申請(qǐng)延期學(xué)習(xí);

2、特殊情況在開(kāi)課前全額退費(fèi)，開(kāi)課一周內(nèi)收取50元的手續(xù)

及聽(tīng)課費(fèi)。開(kāi)課一周后不退費(fèi)，教材費(fèi)不退。

3、集體報(bào)名按當(dāng)時(shí)的優(yōu)惠價(jià)交費(fèi)的不能按照優(yōu)惠課節(jié)價(jià)格退費(fèi),

必須到培訓(xùn)部辦理相關(guān)手續(xù)。

4、退費(fèi)時(shí)，學(xué)員需攜帶相關(guān)聽(tīng)課證、學(xué)員本人有效證件，以及

本中心所開(kāi)票據(jù)，中心工作人員將據(jù)此嚴(yán)格登記有關(guān)信息。沒(méi)有上

述三件，不予辦理C

5、辦理退費(fèi)時(shí)間：本機(jī)構(gòu)教學(xué)工作日時(shí)間均可辦理。

五、關(guān)于申請(qǐng)延期學(xué)習(xí)

1、申請(qǐng)延期學(xué)習(xí)需有書(shū)面申請(qǐng)，申請(qǐng)中注明延期學(xué)習(xí)的原因及

希望再次學(xué)習(xí)的時(shí)間；

2、申請(qǐng)延期的學(xué)員只能申請(qǐng)參加相同培訓(xùn)班的聽(tīng)課，不含上期

學(xué)習(xí)；

3、延期學(xué)習(xí)的申請(qǐng)須于課程結(jié)束前一周內(nèi)交至培訓(xùn)主管處，由

培訓(xùn)主管統(tǒng)一管理C

（四）勞動(dòng)人事管理制度

一、必須實(shí)行擇優(yōu)錄取。學(xué)校招聘員工在上崗前應(yīng)根據(jù)擬定崗

位的性質(zhì)進(jìn)行必要的面試和筆試，對(duì)年齡、學(xué)歷、體貌、工作經(jīng)驗(yàn)、

技能等方面進(jìn)行綜合比較，堅(jiān)持擇優(yōu)錄用。對(duì)財(cái)會(huì)人員等特殊工種

必須持證上崗。

二、必須按規(guī)定手續(xù)錄用。招聘員工應(yīng)按照下列程序辦理錄用

手續(xù)：應(yīng)聘者報(bào)名一填寫(xiě)求職登記表一查驗(yàn)相關(guān)證件一介紹公司有

關(guān)管理制度（錄用員工須知）一面試一筆試（根據(jù)崗位性質(zhì)確定是

否需要筆試）一通知錄用一收取相關(guān)證件復(fù)印件一簽訂合同一通知

上班時(shí)間，領(lǐng)取工作服、報(bào)到上崗。

三、必須建立員工檔案。員工一經(jīng)錄用，公司正式建立檔案，

并將工作變動(dòng)、獎(jiǎng)懲等情況，及時(shí)記錄歸檔，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

四、必須實(shí)行試用期制度。錄用的員工先實(shí)行1?3月的培訓(xùn)試

用期，培訓(xùn)期滿后考核合格的正式錄用。試用期間工資按崗位工資

的80%計(jì)發(fā)，工資每月10號(hào)發(fā)放，10天工資作為履約保證金，在離

職時(shí)符合離職條件的全額返回。

五、對(duì)擅自離職的員工，所有未發(fā)工資都轉(zhuǎn)為保證金。嚴(yán)重違

規(guī)違紀(jì)被本校除名的，保證金不退。在公司工作滿一年以上的，每

年按一定數(shù)量遞增工齡工資。在本校工作滿一年以上教學(xué)或業(yè)務(wù)好

的員工享受一定級(jí)別的技能工資。

六、必須實(shí)行休假批準(zhǔn)制度。員工每天工作時(shí)間8小時(shí)，每周

休假1天。員工請(qǐng)假必須提前1?2天遞交請(qǐng)假條，按審批權(quán)限簽字

批準(zhǔn)后生效。

七、必須實(shí)行嚴(yán)格的管理制度。所有員工必須遵守本校各項(xiàng)規(guī)

章制度，規(guī)范自己的行為，保持正常的工作秩序，提高工作質(zhì)量。

必須經(jīng)常性的開(kāi)展師資、業(yè)務(wù)及教育等培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校運(yùn)營(yíng)情況，

擬定員工培訓(xùn)計(jì)劃，見(jiàn)縫插針，經(jīng)常性對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)技能、職業(yè)

道德、規(guī)章制度等方面的教育培訓(xùn)，不斷提高員工素質(zhì)。

八、必須實(shí)行年度考評(píng)。每年度結(jié)束后，根據(jù)每個(gè)員工一年來(lái)

德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，對(duì)工作優(yōu)秀表現(xiàn)突

出的給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或職務(wù)提升，對(duì)表現(xiàn)較差的實(shí)行解聘或誡勉。

九、必須履行離職交接手續(xù)。員工離職必須提前一個(gè)月遞交辭

職報(bào)告，到期后，財(cái)務(wù)手續(xù)、工作、培訓(xùn)及教學(xué)資料、設(shè)備教具等

交接清楚后，方可離校。

（五）財(cái)務(wù)管理制度

為規(guī)范我校財(cái)務(wù)管理，參照相關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，制定以下各項(xiàng)條款:

一、培訓(xùn)中心設(shè)立財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人一名，兼職會(huì)計(jì)及出納各一名來(lái)

管理本校收支事務(wù)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心的日常賬務(wù)管理。嚴(yán)格實(shí)行收

支兩條線，所有收費(fèi)均開(kāi)具收費(fèi)收據(jù)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育、財(cái)經(jīng)方針政策和法規(guī)，運(yùn)用科學(xué)的

管理方法，合理安排、使用教育經(jīng)費(fèi)，認(rèn)真貫徹《會(huì)計(jì)法》和《財(cái)

政法規(guī)》。

三、建帳、記賬、算賬、報(bào)賬等工作做到了手續(xù)齊全、數(shù)字準(zhǔn)

確、存檔規(guī)范。

四、學(xué)員收費(fèi)嚴(yán)格按物價(jià)局的統(tǒng)一規(guī)定和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)友好單

位、社會(huì)團(tuán)體、熱心人士和校友的捐款，定期公布使用情況。五、

定期向校務(wù)委員會(huì)報(bào)告中心工作和中心財(cái)務(wù)狀況。六、所有收費(fèi)票

據(jù)和內(nèi)部結(jié)算憑證全部由會(huì)計(jì)保管，各種票據(jù)使用前必須實(shí)行登記

備案，票據(jù)必須加蓋培訓(xùn)中心公章。票據(jù)開(kāi)票人開(kāi)票收費(fèi)時(shí)，相關(guān)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容必須填寫(xiě)完整，字跡清楚，大小寫(xiě)金額必須一致，收款人

應(yīng)簽字或蓋章。記賬聯(lián)應(yīng)定期向會(huì)計(jì)繳銷，票據(jù)使用完畢后，存根

聯(lián)繳交會(huì)計(jì)，并領(lǐng)取新的票據(jù)。

七、建立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案資料保管制度，有關(guān)業(yè)務(wù)歸檔后須編制

清冊(cè)，專人保管。

八、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生以后必須立即記賬，做到記賬及時(shí)、賬目清

楚、賬實(shí)相符。各種財(cái)產(chǎn)都要登記造冊(cè)，貴重物品要有專人負(fù)責(zé)保

管，對(duì)自然損壞的物品做到定期維修或者核銷，對(duì)人為的不合理的

損壞物品應(yīng)追究責(zé)任，并按制度賠償；

九、隨時(shí)反映財(cái)產(chǎn)物資收入、發(fā)出和結(jié)存情況，財(cái)產(chǎn)物資收發(fā)

手續(xù)齊全，購(gòu)買實(shí)物的原始憑證有接收人臉證證明。

十、建立定期或者不定期的財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)制度，對(duì)財(cái)產(chǎn)物資的管理

實(shí)行永續(xù)盤(pán)存的方法。

十一、校內(nèi)一切財(cái)產(chǎn)物品外借，必須經(jīng)主任同意后向保管員借

去取，借用必須登記。如有損壞或遺失，借用人員負(fù)責(zé)維修或者照

價(jià)賠償。

十二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行會(huì)計(jì)法和財(cái)務(wù)工作方針政策，為教育教學(xué)

服務(wù)；會(huì)計(jì)及出納在工作中要認(rèn)真細(xì)致，做到賬目清楚，手續(xù)完備,

日清月結(jié)，按時(shí)完善報(bào)賬手續(xù)，同時(shí)保證會(huì)計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)

確、完整，主動(dòng)接受主管部門(mén)的監(jiān)督，并在年終時(shí)做出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)

告，并協(xié)助校長(zhǎng)學(xué)期和年度預(yù)算，合理安排經(jīng)費(fèi)，計(jì)劃開(kāi)支。

（六）學(xué)校檔案管理制度

檔案資料管理是學(xué)校常規(guī)管理的一個(gè)重要主成部分。它既是學(xué)

校管理和教育教學(xué)、財(cái)務(wù)工作的歷史紀(jì)錄，又是全校教職工工作成

績(jī)的客觀見(jiàn)證，是教學(xué)常規(guī)管理的重要基礎(chǔ)工程。為此，制訂制度

如下：

1、成立檔案資料室，由校辦負(fù)責(zé)，校辦干事（檔案資料員）具

體負(fù)責(zé)，其它各職能部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)助工作。

2、健全文書(shū)檔案，堅(jiān)持專人收拆，及時(shí)登記、簽批、承辦，保

證文件資料齊全完整，及時(shí)辦理。

3、學(xué)校行政人事檔案包括行政會(huì)議紀(jì)錄、文書(shū)檔案、人事檔案

各種計(jì)劃與安排、各種學(xué)習(xí)記錄。群團(tuán)教代會(huì)材料等分別由相關(guān)部

門(mén)干事負(fù)責(zé)收集整理交檔案室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。

4、學(xué)校教務(wù)檔案包括會(huì)議記錄、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、

教育教學(xué)檔案、體育衛(wèi)生檔案、由相關(guān)部門(mén)干事負(fù)責(zé)收集整理交檔

案資料室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。

5、學(xué)?？倓?wù)部檔案包括會(huì)議記錄、校舍、校產(chǎn)檔案、財(cái)務(wù)檔案、

校園建設(shè)檔案、人員考核檔案、基建檔案等由相關(guān)負(fù)責(zé)人收集、整

理交檔案資料室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。

6、學(xué)校的常規(guī)管理資料和財(cái)會(huì)檔案注重平時(shí)收集，一般每學(xué)期

或每學(xué)年整理歸檔c由職能部門(mén)交檔案資料室，由檔案資料員負(fù)責(zé)

歸檔立卷。

7、積極做好檔案資料的（收集、整理、鑒定、立卷）工作，按

照檔案立卷的原則而要求做好分類、組卷、編目、裝訂工作。

8、積極提供利用，嚴(yán)格執(zhí)行借閱制度。借閱檔案要辦理登記手

續(xù)，查閱檔案不得隨意借出、不得涂改、抽換和拆散，不得損壞。

9、加強(qiáng)檔案的嚴(yán)禁保密，不得泄露。

教育教學(xué)管理制度篇9

1.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)課后服務(wù)的總體安全工作，班主任為各班課后服務(wù)

安全的第一責(zé)任人，隨時(shí)掌握本班師生在課后活動(dòng)期間的活動(dòng)情況,

遇到緊急情況及時(shí)處置。其他領(lǐng)導(dǎo)為全校課后服務(wù)期間所分管工作

的安全第一責(zé)任人C

2.各班班主任向課后服務(wù)的上課教師要分別做到對(duì)每一名學(xué)生

的去向和來(lái)源心中有數(shù)，避免出現(xiàn)學(xué)生管理的真空狀態(tài)，上課教師

在每節(jié)課上課前必須要點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在要和班主任核實(shí)清楚缺

勤原因，因管理不當(dāng)造成的學(xué)生安全問(wèn)題由相關(guān)教師承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

3.參加課后服務(wù)的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)結(jié)束后由上課教師負(fù)責(zé)組織學(xué)

生，跟班放學(xué)；若因上課教師未組織學(xué)生跟班放學(xué)引發(fā)的學(xué)生安全

問(wèn)題由上課教師承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

4.課后服務(wù)結(jié)束后由各班上課的教師負(fù)責(zé)所占教室的門(mén)窗、水

電的關(guān)閉，鎖門(mén)前要確保學(xué)生全部離開(kāi)教室。

教育教學(xué)管理制度篇10

一、為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合，特制

定工作制度。

二、家長(zhǎng)學(xué)校要做到“三化”：規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

三、家長(zhǎng)學(xué)校要做到：有學(xué)校委員會(huì)及管理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，有

教室、有牌子、有計(jì)劃、有教材、有考核、有工作制度、有總結(jié)。

四、定期開(kāi)設(shè)課程、開(kāi)展活動(dòng)。家長(zhǎng)委員會(huì)及時(shí)向?qū)W校反饋家

長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)提出的,意見(jiàn)及問(wèn)題給予解決。

五、“家長(zhǎng)學(xué)?！泵總€(gè)班級(jí)每學(xué)期至少組織兩個(gè)專題座談會(huì)。

六、教師必須對(duì)每名學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家各方面的表

現(xiàn)情況，認(rèn)真做好家訪記錄。

七、每學(xué)期開(kāi)展豐富多彩、形式各異的社區(qū)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積

極配合、參與活動(dòng)C

九、家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期做好家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流工作，及時(shí)總結(jié)。

教育教學(xué)管理制度篇11

提高潛能生的學(xué)業(yè)成績(jī)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù)，因此，我們

必須做好輔差和培優(yōu)工作。

1、必須熱愛(ài)潛能生，正確對(duì)待潛能生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、

歧視、放棄潛能生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰潛能生。

2、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的.

原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。

3、必須在授課、提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，

照顧潛能生的實(shí)際c特別是精心設(shè)計(jì)一些適合潛能生思考的問(wèn)題和

練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)潛能生的個(gè)別輔導(dǎo)。

對(duì)待潛能生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)

他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問(wèn)

題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他

們不斷改進(jìn)。

5、要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一

層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。

對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。

6、在教學(xué)和軸導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,

又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭(zhēng)光。

7、每位教師每學(xué)期要有培優(yōu)補(bǔ)差記錄，學(xué)期結(jié)束上交各教研組

長(zhǎng)。

教育教學(xué)管理制度篇12

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的最基本要求。本

制度所指的教學(xué)常規(guī)包括：制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的布

置和批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)、教研活動(dòng)。教學(xué)工

作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性應(yīng)體現(xiàn)在上述各個(gè)環(huán)

節(jié)之中。

為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新的教育教學(xué)形勢(shì)和需

要，特制定如下教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、個(gè)人

教學(xué)計(jì)劃等。

1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)

各年級(jí)、各科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)教學(xué)

工作做出具體安排,該計(jì)劃必須有具體的管理目標(biāo)和切實(shí)可行的質(zhì)

量監(jiān)控措施，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)審定后，于

開(kāi)學(xué)前印發(fā)至各教研組。

2、教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研

組學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。計(jì)劃由

教研組制訂，經(jīng)全組教師討論認(rèn)可后，于開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審

定存檔。教研組長(zhǎng)為計(jì)劃制訂與執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制訂，開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。各任

課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，結(jié)

合新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生學(xué)情

擬定教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進(jìn)的措施。具體包括：教材分析、

目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排、教學(xué)措施等。

4、各類計(jì)劃制訂后，交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，學(xué)校要對(duì)計(jì)劃實(shí)施情

況采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)行定期檢查，確保工作落實(shí)到位。學(xué)期

結(jié)束時(shí)各教研組和學(xué)科教師要對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真反思,

寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。

二、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。備課方式堅(jiān)

持“兩個(gè)結(jié)合”，即：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；書(shū)面?zhèn)湔n、電

子備課（參考一些網(wǎng)絡(luò)資料）、和教材、教師用書(shū)批注相結(jié)合。并

至少堅(jiān)持做到提前一天備課。

1、個(gè)人備課。認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書(shū)和資料;

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)，確保每節(jié)課的教學(xué)有目標(biāo)，有內(nèi)

容，重難點(diǎn)突出；確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程

中滲透思想教育、國(guó)情教育、環(huán)境教育等；確定相應(yīng)的教學(xué)方法，

選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；編寫(xiě)教案。

2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮

教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決

教學(xué)中的重要問(wèn)題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高

教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課內(nèi)容和要求如下：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)

度和教學(xué)基本要求；探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決問(wèn)題的辦法；

探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；交流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分

組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備；結(jié)合聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)

進(jìn)行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄。

3、修改教案。教師應(yīng)根據(jù)說(shuō)課、備課檢查情況對(duì)自己所寫(xiě)教案

加以消化整理，在比基礎(chǔ)上修改個(gè)人備課方案，提前寫(xiě)出完整的分

課時(shí)教案，做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，要求

重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過(guò)程設(shè)計(jì)