7分一分與除法1

分物游戲1.經(jīng)歷把小數(shù)目實物進行平均分的過程，初步理解平均分的意義。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會用圖示或語言表述平均分的過程與結(jié)果，體會平均分與生活的密切聯(lián)系。（難點）情境導(dǎo)入有6個玉米，我們怎么分才公平呢？要分成一樣多的兩份。情境導(dǎo)入我有3個。我也有3個，分得很公平。探索新知一共有4個桃子，我們兩個怎么分呢？分桃子。每只猴子能分到幾個桃子？分一分,說一說。(教材第58頁例1)探索新知分桃子。每只猴子能分到幾個桃子？分一分,說一說。(教材第58頁例1)分法一:一只分到的少,一只分到的多，不公平。探索新知分法二:每只猴子分到的一樣多,都分到2個桃子，很公平。分桃子。每只猴子能分到幾個桃子？分一分,說一說。(教材第58頁例1)我們分到的一樣多。像這樣，每份分得同樣多，就是平均分。探索新知分蘿卜。每只小兔分到的蘿卜一樣多,每只小兔分到幾根蘿卜？(教材第58頁例2)可以一根一根地分。探索新知分蘿卜。每只小兔分到的蘿卜一樣多,每只小兔分到幾根蘿卜？(教材第58頁例2)這么多蘿卜，我2根2根地分。探索新知分蘿卜。每只小兔分到的蘿卜一樣多,每只小兔分到幾根蘿卜？(教材第58頁例2)還可以怎樣分？還可以3根3根地分、4根4根地分。無論怎樣分，每只小兔都分到4根蘿卜，分到同樣多。探索新知就是把15平均分成3份，求每份是多少。分骨頭。15根骨頭平均分給3只狗，每只狗分到幾根？(教材第58頁例3)你是怎樣分的？畫一畫，說一說。探索新知分骨頭。15根骨頭平均分給3只狗，每只狗分到幾根？(教材第58頁例3)方法一：方法二：方法三：下面的記錄方法你能看懂嗎？探索新知分骨頭。15根骨頭平均分給3只狗，每只狗分到幾根？(教材第58頁例3)方法一：用

代表狗,1根1根地分，5次分完。探索新知分骨頭。15根骨頭平均分給3只狗，每只狗分到幾根？(教材第58頁例3)用

代表狗,第1次分2根,之后再1根1根地分,4次分完。方法二：探索新知分骨頭。15根骨頭平均分給3只狗，每只狗分到幾根？(教材第58頁例3)用連線的方法,每次拿出3根來分,5次分完。方法三：每只狗分到5根。探索新知想一想，說一說：分一分的過程有什么規(guī)律呢？把一些物品按指定的份數(shù)平均分時，可以1個1個地分,也可以幾個幾個地分,直到分完為止。探索新知把一些物品每份分得一樣多，就是平均分。認識平均分把一些物品按指定的份數(shù)平均分時，可以1個1個地分,也可以幾個幾個地分。平均分的方法1.(教材P59練一練第1題)每個花瓶插的花一樣多，每瓶插

枝花。3當(dāng)堂檢測2.(教材P59練一練第2題)平均每個鉛筆盒放

支鉛筆。7當(dāng)堂檢測3.(教材P59練一練第4題)平均每人分到

個氣球。4當(dāng)堂檢測4.(教材P59練一練第5題)平均分成2份，每份有

個。9平均分成3份，每份有

個。6平均分成6份，每份有

個。3平均分成9份，每份有

個。2當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測5.下面的分法中，哪些分法是平均分？在括號里畫“√”?！蹋?/p>

）

（

）

（

）

（

）

√當(dāng)堂檢測6.（1）3平均每只小兔吃(

)根蘿卜。（2）2平均每只松鼠吃(

)個松果。當(dāng)堂檢測7.填一填。（1）平均分成2份，每份有

個。6（2）平均分成3份，每份有

個。4（3）平均分成6份，每份有

個。2當(dāng)堂檢測8.把18朵小紅花貼在墻上，怎樣貼整齊又好看？用

代替小紅花擺一擺。學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過