小學期末工作總結（通用32篇）

小學期末工作總結篇1

轉眼已經六月中旬了，本學期工作也將結束了，反思本學期上的每

一堂美術課，每一節(jié)課雖飽滿充實，但不免也有一些遺憾和不足，我自

認為沒有一節(jié)課是完美的課，都有瑕疵可挑，但并不代表這節(jié)課就是劣

質課，比如說一些有趣的教學小故事可能就可以為本節(jié)課的教學增添幾

分精彩。

本學期總共有22課，現(xiàn)將我印象比較深刻的且比較有趣的幾課說

一說：

首先，開學第一課《大腳丫》，這次課是手工課，讓學生制作一雙

鞋墊。制作鞋墊過程的第一步就是讓學生畫出腳的外輪廓，根據教材我

提議大家都把腳丫子伸出來直接在紙上站著然后描著畫出輪廓，繪畫難

度是降低了，可是學生就開始哄然大笑了，因為，他們都穿著襪子和鞋

子，有的學生開始說：“老師，他的腳很臭!”“老師，他的襪子好臟啊!”

“老師，我不想脫鞋子J本來都挺簡單的事忽然間就變得比較棘手，

一片嘈雜！經過我耐心的勸說、批評教育學生不能這樣說同學，還有鼓

勵的方法讓學生比比看哪一組最先畫好腳丫子有獎勵的方式，學生才快

馬加鞭的把腳丫子畫好了。雖然就這么一個過程，讓我覺得學生還不懂

得尊重同學、保護同學隱私這樣的一個心理感到一點點羞愧，當然，他

們還是比較純真的年紀，沒有思考的那么全面，也是可以理解的！

接著，上到了《快樂的舞蹈》，這次課主要是繪畫課，因為跟舞蹈

有關，所以為了讓學生更加清楚了解舞蹈，我在課堂上讓有學跳舞的學

生上來表演一些舞蹈動作，當然有些學生因為有舞蹈功底表演起來非常

的專業(yè)，美觀。但是也有一兩個男生覺得好玩，也舉手要上來表演，可

是，表演的過程，學生都笑了，因為那個男生一直在臺上亂揮，亂踢，

整個人像抽搐了似的，學生笑的上氣不接下氣，我趕緊制止，并用一句;

“跳的很有個性，而且很high!大家掌聲來給他鼓勵！“來結束他的表

演，通過這個環(huán)節(jié)，我清楚的認識到學生表現(xiàn)欲都是很強的，美術課更

應該給學生一些表現(xiàn)空間讓他們樹立自信心，培養(yǎng)膽量！

然后，我上到了13課《雜技高手》，本次課也是繪畫課，上課前我

就準備了一個礦泉水瓶和三個小球做為教具來導入課題。我跟學生說請

幾個同學來玩一玩這兩件玩具，學生都非常踴躍的舉手了，請了幾位同

學來挑戰(zhàn)一下“頭頂礦泉水瓶”看能堅持幾秒，學生和我共同計時，保

持30秒算挑戰(zhàn)成功，有一個頭比較尖的每次都堅持不到兩秒就結束了,

有一個學生說：“老師，讓我來，我頭圓！"我想好吧，就讓他試試了，

結果他確實堅持的比較久，但是，我們數到29的時候，他因為一激動,

瓶子就掉下來了，所以也矢敗了°他一臉尷尬的下臺，我讓學生用掌聲

來鼓勵剛才表演的幾位同學，都表現(xiàn)的很棒，很出色，當然，雜技高手

都是臺下十年功的，大家不是專業(yè)的所以不必要求甚高。

最后，上到了聽聽畫畫，這次課也是繪畫課，不過注重的是聽覺的

感受，通過聽音樂旋律的感受用筆畫出來，很多學生看到我邊聽音樂邊

畫出來的畫，學生都覺得看起來很亂，實際上，很多作品都是利用點、

線、面來完成的，通過講解學生都能夠很好的感受到了點線面的魅力，

并且聽到柔和的歌曲會閉二眼睛，手在空中比劃著；聽到動感的歌曲整

個人都要跳起來了，手也不停的甩來甩去；聽到dj,學生更是手腳并用,

不是踩就是跳，畫面十分狂野！這次課繪畫出來的效果就是出奇的好，

因為大家不會受限于以前繪畫的方式，拘謹的畫，而是可以大膽的涂，

大膽的畫，整幅作品就是體現(xiàn)了自由、奔放的感覺。

以上是本學期上過的我覺得比較有意思的課，有很多不足，也有很

多需耍改進°,課堂需要一些靈動，需要一些創(chuàng)新，也需要一點自由和

樂趣。讓我們多創(chuàng)造一些有助于開拓學生思維的環(huán)節(jié)讓學生表現(xiàn)出他另

外的一面吧。

小學期末工作總結篇2

彈指一揮間，本學期結束了，過去的一周，是本學期的最后一周，

在過去的一周里，各位老師不畏嚴寒，精誠團結，兢兢業(yè)業(yè)，給本學期

的工作畫上了一個圓滿的句號?，F(xiàn)在我代表三位值周教師，就上周的工

作做一個簡單小結：

一、上周主要工作

繼續(xù)抓好以德育為首的學生日常行為規(guī)范教育。進一步抓好復習備

考，組織了期終考試和質量分析。加強了防寒保暖和安全衛(wèi)生工作。順

利通過了教育局對我校的年終考評和檢查驗收。

二、亮點有六：

1、同學們表現(xiàn)良好，自覺性強，能按照常規(guī)有序活動，秩序井然,

表現(xiàn)出了我們忠路民族小學學生良好的學習風貌。

2、教師無缺曠，認真組織期末復習，迎考氛圍濃，各項工作有條

不紊。

3、衛(wèi)生狀況良好，每天早、中、晚值日生打掃清潔及時、仔細，

內務整潔，物品擺放整齊有序。強化安全工作，堅持路隊護送。

4、就餐、就寢紀律較好，“兩操”動作規(guī)范整齊，各班主任能堅持

到場監(jiān)督指導。

5、成功組織期末考試、閱卷、登分統(tǒng)計和質量分析，客觀詳實地

填寫《學生素質報告九

6、本周無事故。

三、四點不足：

1、上操的時候，帶隊往操場集合時的秩序不是很好，有的學生邊

走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”6

2、課間休息時，有些學生上、下樓梯時，速度很快，不靠右行，

影響秩序，存在安全隱患。

3、衛(wèi)生保持不是很好，幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場

所，經常會有一些紙團、果核、瓜子皮、塑料紙、塑料袋等雜物。打掃

清潔不十分徹底，還存在衛(wèi)生死角。

4、就餐時，高年級的同學有推操擁擠的現(xiàn)象。

總之，成績是突出的°雖然只有少許缺點和不足，但莫以惡小而為

之，勿以善小而不為。時時處處皆文明，細小之處顯素養(yǎng)!在即將到來

的新學期，讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境盡一份

心，出一份力，共同創(chuàng)造忠路民族小學更加輝煌的明天！

小學期末工作總結篇3

本學期來，我們認真貫徹落實學區(qū)、學校的工作計劃，根據本學期

的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，

全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮

“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各

學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我

校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我

校的教科研推向一個新的臺階Q

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革

本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問

題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐

步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和

模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的

提高打下了扎實的基礎。

二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程

認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更

是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密

切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢

查表°在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把

功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各

教研組長把關，杜絕了不各課進課堂的現(xiàn)象，并根據每位教師的實際情

況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到

備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢

查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處

能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教

學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)

務特色。

2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質量，向

40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)

的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質

量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌

握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，

積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師

展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷

提高教師的'教學水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會,

了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材

料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極

開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分

析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成

績得到提高。

三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織

學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展

各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他

們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的

提高6

3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動

上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得

了較好的效果。

四、加強教學管理，深化素質教育

我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上

足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計

劃得到了保證。總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一

定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一

步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)XX

小學教育的新局面！

小學期末工作總結篇4

承載著多少期待與企盼，XX年仿若一本書，經過365天的細細地品

讀，行將閉合。這是一本令人振奮、意蘊深遠的書，這也是一本揚眉吐

氣、不能忘懷的年份（少代會的召開、世博會和亞運的舉辦）。在這一

年里我校少先隊工作在各級領導的支持下，緊緊圍繞學校工作計劃，以

體驗教育為基本途徑,全面加強和改進少年兒童思想道德建設，按照“抓

規(guī)范、創(chuàng)特色、爭一流”的工作理念，以活動為載體，以體驗教育為基

本途徑，充分發(fā)揮少先隊的開拓、自立、創(chuàng)新作用，積極組織開展了一

系列豐富多彩的教育活動，竭誠為廣大少年兒童全面發(fā)展服務。下面將

本學期的工作總結如下。

一、打造品牌炫我風采

“撤地建市十周年，少先隊員展風采”

9月12日是運城撤地建市十周年，是我市政治生活上的一件大事，

上級領導將少先隊員的獻詞活動交給了我們學校，學校立即篡寫文稿，

排練°經過大家的共同努力，我校四名少先隊在市委南風廳為大會進行

了獻詞，隊員們精彩表現(xiàn)受到各級領導的一致好評，為我校贏得了良好

的聲譽。會后，師生們還和家鄉(xiāng)的航天英雄景海鵬一起合影留念。13

日，學校還專門組織部分隊員到河東會堂聽航天英雄景海鵬事跡報告

會，少先隊員們了解了我國航天事業(yè)的發(fā)展情況。一個個的動人故事，

激起了少先隊從小刻苦學習，樹立對我國航天事業(yè)的熱愛與憧憬。同時,

我校兩名少先隊員代表全市少先隊員向我們心中的航天英雄敬獻了鮮

花6

“功夫不負有心人，歆聲感動鳳凰城”

11月1日我校合唱隊在蘇梅、馮曉娜兩位老師的精心輔導下，榮獲

城區(qū)首屆中小學合唱比賽一等獎。

“感恩勵志效果佳，母子操場淚汪汪”

10月11日下午，一橫感恩勵志教育講學團蒞臨我校對四至六年級

xx余名學生及部分家長代表進行了感恩教育的講學活動。他從感恩祖

國、感恩父母、感恩老師三個層面闡述了感恩的重要性。演講感人肺腑,

催人淚下，給人以啟迪，為學生從小學會感恩，學會做人起到了一定的

積極作用。

“廢物利用促環(huán)保，低碳生活你我行”

12月10日少先隊組織隊員參加了由市環(huán)保局、教育局、郵政局組

織的“人人爭當環(huán)保志愿者”活動中。同學們將家里的廢舊報紙和在校

園里撿拾到的紙張來換取再生紙制作的賀卡。在五六年級開展的“低碳

環(huán)?！钡睦L畫，手抄報，小制作活動中，同學們利用身邊的廢舊物品或

紙張，動手制作出了一件件美妙絕倫，富有創(chuàng)意的精美作品；一幅幅設

計完美、色彩絢麗、內容豐富的手抄報。體現(xiàn)著少先隊員們節(jié)約能源，

低碳環(huán)保，倡導從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起的良好習慣。

組織各中隊到校外輔導員原政府副秘書長衛(wèi)云峰家參觀他自己利

用廢舊瓶蓋組成的世博圖案展覽，向隊員們進行愛國主義教育和節(jié)能環(huán)

保教育°

二、養(yǎng)成好習慣，為人生奠基

本學期以行為習慣養(yǎng)成為重點，開展了豐富多彩的系列活動。

1、開展了“三別四帶五無”活動，利用升旗儀式發(fā)出倡議進行動

員，向隊員們宣傳安全文明禮貌的重要性，召開了《與文明同行》的主

題班隊會，評比出了“文明示范班級”。經過廣大師生的共同努力，校

園的安全事件明顯得到遏制，違紀現(xiàn)象明顯好轉。

2、利用周一隊會時間召開相關主題隊會。如；“良好習慣伴我行”

“我為紅領巾添光彩”等。

3、以實踐活動促養(yǎng)成，本學期我們有針對性地在學生中開展了《我

自信、我參與、我快樂》系列活動，比如：各年級開展“我自信我參與

我快樂”體育趣味活動和行為習慣養(yǎng)成比賽活動.增強了隊員們的團隊

意識和良好行為習慣的養(yǎng)成，豐富了校園的文化生活。

三、軍民魚水情，“雙擁”結碩果

增強隊員的國防意識，從小樹立擁軍愛軍的良好品質Q從“五個一”

著手積極開展“雙擁”活動。組織各中隊召開一次“國防知識普及教育”

主題隊會，向隊員宣傳國防知識教育；聽一次講座，組織三至六年級各

中隊的小干部大隊委在五樓會議室聽取武警支隊政治部張主任《銘記歷

史，心系國防》的國防教育課；體驗一次軍旅生活，帶領20名大隊委

干部到武警軍營參觀，體驗軍營生活；進行一次軍訓課。聘請武警戰(zhàn)士

給五年級3個班級進行了隊列隊形的訓練。出一期板報。我主動帶領大

隊干部出一期有關國防知識的黑板報。通過系列活動，隊員們開闊了視

野，豐富的國防知識，同時增強了軍民的魚水情。

四、增加安全意識，珍愛生命

9月14日組織全校師生進行防震演練；11月8日，鹽湖五中隊來

我校向學生進行山西文明交通行動安全教育宣傳工作；組織召開主題隊

會。如：“珍愛生命從我做起”等。

五、常規(guī)工作落實處，愛崗敬業(yè)顯實效

少先隊工作瑣碎而繁雜，每周一的升旗、主題隊會的選定（檢查）、

每月的年級月考核，班主任的師德考評與績效考核，大隊干部的培訓與

檢查，上級文件的上傳下達，各種制度的制定與落實，一年級學生的入

隊儀式，學生事件的應急處理；師生、班級的評模；課間操的檢查°一

件件大小事都需有耐心、愛心和責任心去面對，一件件事就像串串光亮

燦燦的珍珠需要穿線人的招力才能成為迷人的項鏈。

走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望。少先隊工作得以順

利開展，應感謝學校新一屆領導班子的重視及各位同事們的大力支持.

讓我們手攜著手，為了我們神圣的紅領巾事業(yè)，付出真誠和努力，不斷

迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，播撒下希望的種子，辛勤耕耘，努力去收獲這份

職業(yè)的崇高、快樂與幸福。

小學期末工作總結篇5

20xx年是深入學習貫徹落實黨的精神的開局之年,也是全面小康社

會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在過去的一年中，我們學

校認真組織學習貫徹落實黨的精神，認真學習貫徹上級文件精神，堅持

追求綠色質量，打造幸福校園的理念，大力弘揚大愛育人、以文化人、

立德樹人的教育精神，扎突推進校園文化建設，教育教學各項工作都取

得了較好的成績。

一、抓師德師風，踐行大愛教育。

學高為師，身正為范，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎

保障。學校結合全市教育系統(tǒng)三個年活動之師德師風提升年，要求每位

教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業(yè)、愛生、博學、善教。

在全校范圍，繼續(xù)深入開展學習最美教師，爭做最美教師各項活動;認

真組織教師開展學在課堂生本課堂活力教育三教三學系列大討論;大

力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼

續(xù)開展感動校園教師評選活動。

特別是我校把每周一次的師德師風學習日活動落到了實處，每周四

晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到XX

市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中感動校園教師的現(xiàn)身說法，每

位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她仃的心扉，激勵她

們時時用最美要求自己?，F(xiàn)在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名

人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好

形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣.

二、抓常規(guī)制度，促進規(guī)范管理。

教學質量是學校的生命線。在學區(qū)的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不

茍地抓好常規(guī)制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要采取了以下

措施：

L狠抓教學常規(guī)，強化過程管理

教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中,

學校制定了細致的教育教學常規(guī)，細化了各學科教學規(guī)范6要求教師嚴

格按照教學常規(guī)的要求，認真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。

教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業(yè)批改進行細致地檢查，并

形成息結，由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀教師進行表揚，對表現(xiàn)不夠

的老師提出批評，并要求她們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓

活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人

組成的抓常規(guī)、促規(guī)范督查小組，建立《XX小學抓常規(guī)促規(guī)范工作紀

律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛(wèi)生、安全等學校系列常規(guī)工作

進行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題°

2.加強學生常規(guī)管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,

對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎

實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守

紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學

校的小主人。

3.狠抓安全常規(guī)，保障校園平安

學校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周

制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任

教師點名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安

全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安°

三、抓校本培訓，提升教師素養(yǎng)。

（一）完善教科研隊伍，規(guī)范教科研活動

L健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵

工作，發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用，激發(fā)中年教師的科研熱情，培養(yǎng)

學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更

新觀念，加強教師開展科研工作的主動性Q

2.扎實做好我校主持的衢州市、xx市兩級課題結題工作,認真總結,

深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今后的課題研究工

作。

（二）加強校本培訓，提高教科研水平

根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續(xù)堅持

以培養(yǎng)青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在

青年教師培訓工作做好如下校本七訓工作；

1.集體備課，資源共享

學校規(guī)定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學

科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、形成

正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。

2.開展江郎夜話教師讀書論壇

教師自行進行閱讀優(yōu)秀的教育教學類書籍，統(tǒng)一采用閱讀教師公開

講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習

慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選十

佳讀書教師，取得了較好效果。

3.教師基本功PK賽

全體教師分學科，開展基本功PK賽，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、

即興演講、教學設計現(xiàn)場賽、課件制作、現(xiàn)場評課賽、文化專業(yè)考試、

案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：兩次寫字

比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有

第一次的緊張，多出來的是一份自信！

4.教學札記真實有啟

一年來，學校共收到青年教師教學札記近xx篇，并選擇優(yōu)秀的隨

筆札記發(fā)布在學校的xx小學幸福教育教育博客中，供全體教師展示交

流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少靈感，及時撿起了似金子

的鵝卵石，成為自己教育研究的第一手資料。

5.教研課堂扎實有效

一年來，學校繼續(xù)開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及生

本課堂，活力教學這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過小組

磨課備課，大組評課做課的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與

大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的

經驗之談融會貫通！

6.聘請外援講座，注入新鮮活力

20xx年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座°3月7

0,xx老師給我們開談談如何開展實踐論文課題的課題研究模式的講

座;3月17日，邀請給我們作一三五課堂教學模式案例式解讀的講座;5

月9日和23日,姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓；10月24日，

毛水菊給我們作改善校本研修提升職業(yè)幸福的講座受到廣大教師的好

評!名師和名校長的講座展現(xiàn)了一位位名師的風采，更為我校的校本培

訓注入了新鮮的活力！

7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動°

學校通過組織優(yōu)秀教學案例、教育小規(guī)律的評比，使教師們養(yǎng)成了靜心

思考教育的習慣。學校還對評選出的優(yōu)秀作品進行了整理，分裝成冊，

成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的學在

系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老

師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。

四、抓校園文化，提升學校內涵。

學校文化建設是教育科學和諧發(fā)展的必然耍求，是學校存在的根本

價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創(chuàng)建學校品牌形成核心競爭

力的需要。20xx年，我們確立文明行為文化校園作為校園文化年的主

題，從文明入手，以文化為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活

動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。

1.開展文明行為，文化校園系列活動

①從20xx年學校校園廣播開通以后，每周三中午的校園紅領巾廣

播站已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊;②

開展了每月一次的主題黑板報、文明班級、文明辦公室的評比活動;③

抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈

士墓前，敬獻鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育.20xx

年下半年，得知六⑵班學生，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫(yī)。學

校立刻發(fā)動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，并及時

送到毛周俊家人手中。

④6月份，學校舉行了校園文化，展現(xiàn)自我為主題第八屆藝術節(jié)專

場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節(jié)目為整個藝術節(jié)增添了靚麗的色彩，

繪畫、手工等各項現(xiàn)場賽，激發(fā)了學生對藝術的濃厚興趣;⑤學校在5

月和10月分別組織了全體師生一起參加走進生活愛我家園主題春游、

秋游活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。

2.積極落實課外閱讀活動

組織全校各班開展每個學生每月一書讀書活動，每學期背誦10首

經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一

次全校性的經典閱讀讀書體會比賽，書香班級評比活動等。

3.切實落實體藝2+1

落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，耍

求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精

神生活，鍛煉健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投

籃、接力比賽等。

學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興

趣小組。以點帶面，創(chuàng)設良好的校園藝術文化氛圍。

4.利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)

生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)

美的工作和學習環(huán)境。

五、抓安全保障，推進教育現(xiàn)代化°

xx小學把安全保障作為促教育發(fā)展、強教育內涵的根本之舉，以項

目為載體，積極開展學校基建、教育裝備、后勤管理等各領域的項目謀

劃建設和創(chuàng)新活動。

L進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方

面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車

輛;另一方面積極協(xié)調公交公司，細致認真地安排教師做好學生乘車的

路隊接送工作°

2.加大投入，改善閱讀條件

學校克服硬件設施差的困難，積極籌措資金，今乞學校又新增圖書

多冊，認真組織各班學生積極投入到我讀書，我快樂的校園讀書熱潮中。

3.xx小學遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段

10多個施工作業(yè)點己全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生

在明年秋季順利入學Q

4.今年學校新增學生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電

腦，增添了2臺電子白板，使學校班級多媒體（電子白板）達到了全覆蓋。

六、取得的成績。

20xx年我校教師共有xx篇論文在xx市級及以上獲獎°其中，xx

老師撰寫的在《教育報》的征文比賽中榮獲三等獎;撰寫的獲xx市分享

智慧征文比賽三等獎;寫的獲xx市學科論文比賽一等獎;此外，還有x

篇論文獲二等獎，XX篇論文獲XX市三等獎。

課題研究成績不俗。主持的小課題獲XX市一等獎;主持的XX市重

點課題獲XX市二等獎;其他六項課題獲XX市三等獎。20xx年學校又有

七項課題分別在和立項。

在課堂教學、師訓方面表現(xiàn)優(yōu)異。XX老師在XX首屆體育大會籃球

比賽女子三人制比賽中獲第一名;XX老師在古道千年地方課程課堂評比

中獲二等獎;XX老師在XX市中小學德育導師基本功比賽中獲二等獎。積

極參加各級培訓，在XX市小學數學骨干教師素質提升培訓活動中被評

為優(yōu)秀學員。另有多位教師在各類比賽中獲XX市二、三等獎。學生參

加各類比賽，有多人次在地、市級獲獎。

學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今

后的工作中，同心協(xié)力，揚長避短，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新,

把學校工作再推上一個新的臺階。

小學期末工作總結篇6

時間過得飛快，轉眼間，一學期的工作即將結束。本學期，我擔任

三（1）班的語文教學工作兼班主任工作。這一學期工作雖然忙碌，但

很充實。為了在過去的歲月里迎來新學期的希望，讓明天的工作更精彩,

收獲更多，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的語文素養(yǎng)。

良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,

學生也不可能安下心來學習。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階

段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。學生剛從二年級升入三年級，

由簡單的字詞學習過渡到篇章的學習，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆

字，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫，學習的任務量加

大了，內容多了，學生需要一個適應和過渡。針對這些現(xiàn)狀和特點，我

在書寫方面和讀書方面對學生作了具體的指導。剛練鋼筆字確實比較

難，我就從握筆的姿勢，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保

養(yǎng)鋼筆等方面為學生講解，并在班里評選出書寫最認真的幾位同學，不

僅給他們獎勵，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進行展覽，為其他學生

樹立良好的學習榜樣，并對班級里一些書寫特別差的學生單獨指導，嚴

格要求。這樣學生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法，學生的卷面越

來越干凈。在讀書方面，學生根據自己的能力，背誦精讀課文中的段和

篇，凡是會提前背誦課文的，都被評為班級的背書大王，一課評一次，

每背會指定內容就獎勵一顆星或一個水果，同學們學習的積極性很高

漲，記憶力也得到了很大程度的鍛煉，并且這項任務由原先的被動變?yōu)?/p>

主動了，良好的學習習慣逐漸養(yǎng)成了。

二、通過各種方法，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。

通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獲取量的多少直接關系和影響著學生的

認知能力、閱讀和分析能力。于是平時我除了在讀書課時給學生推薦一

些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書，

他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個個精美的.故事

中。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂，無形當中，視野開闊

了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越

來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫作中去，不知不覺，寫

作能力也得到了提高。另外每周回家，我都會提醒孩子們要利用一到兩

個小時進行閱讀。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內容，

更成了一種習慣。

三、注重課內外結合。

課堂中的求職是輔助于學生課外的實際運用與生活。只有注重課內

外有機結合，才能夠讓學生感悟到學習的真正目的和意義。課堂上我讓

學生多動腦，動手，動口，動眼，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，

使課堂生動起來，活躍起來，讓課堂成為他們輕松學習的樂園。我尊重

學生的個體差異，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式進行學習。每次提出一

個有難度的問題，我都會讓學生先獨立思考，然后讓學生根據已有的經

驗，知識的積累發(fā)表不同的見解。對有分歧的問題進行小組合作交流討

論。他們體驗到了自主學習與合作探究學習的快樂，真正感受到了活躍

的課堂氣氛給他們帶來的學習的快樂。

課外，我鼓勵學生多參加有益的課余活動，豐富他們的課余生活。

另外我根據所學需要和活動安排，讓他們收集各種名人故事，自然知識,

傳統(tǒng)文化等，讓課外成為他們認知的第二課堂，有了課外的積累才有了

課堂的生氣°

班級管理方面。

安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。從開學的第一天起,

我就對學生進行安全教育，宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做

起，無論是上下樓梯上下床鋪，還是吃飯睡覺學習活動等方面都進行一

一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學生的重視和在意。每天的班會和

每周的周會，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育，并對一些注意

安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外，時刻注意安全主題班

會的順利開展也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義。

四、放開手，讓他們盡情施展。

在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后，我開始放開手，

讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀，有專門負責領讀的，有專門

負責記錄同學讀書情況的，早飯后，衛(wèi)生班長會及時通知值日小組，課

上，有專門記錄回答問題積極的班干，默寫后又轉向負責統(tǒng)計滿分的，

統(tǒng)計個別同學的錯題情況的，還有負責二次默寫的。晚上班長將各項情

況進行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項內務。在這期間，他們的

管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導下漸趨成熟，能力得到了

提升和鍛煉°

五、重視與家長溝通的每次機會。

家長會、家長接送學生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長溝通

和交流的大好機會。每次我都會很好的包我這些機會，和家長進行真誠

而愉快的交流6這種交流讓我對學生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個比

較詳細的了解，從而能夠正確而又客觀的評價每一個學生。對于家校聯(lián)

系卡上的留言，我總是做詳細認真的總結，對一些特殊的留言或者有特

殊要求的我都會電話回訪，盡可能達到他們的滿意。也許我不是一個細

心的人，但是我所做的每一件事都力求達到細致，希望能把工作做得更

好！

存在的問題；

1、個別學生的不良習慣還有待進一步引導和指正。木班的學生生

性好動，其中有一些學生在習慣方面存在著問題，如寫字姿勢不正確，

寫字習慣很差，不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學生字跡潦草，遇到

難題是沒有堅強的意志，不會獨立思考。

2、寫作方面差異太大。

3、培優(yōu)補差工作還學繼續(xù)抓實，抓好。

4、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平°

總之在本學期，我盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己，努力

汲取他人的長處，并在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習

中完善自己的，我會不斷的積累經驗，努力學習，爭取成為一個優(yōu)秀的

教師°

小學期末工作總結篇7

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學

的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動

教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作

用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想

道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。

小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基

礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。

同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育

的決定》指出：〃實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有

機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,學校教育不僅抓好智育，更要重視

德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育

相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必

須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識,

樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的

順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法

是：

一、健全學校德育管理系統(tǒng)

進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、

班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導

員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成i種垂直

的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作

從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息

暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

二、明確責任，調動每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大

德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育二作落實。要調動

全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好《小學德

育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認

識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自

己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的積極

性。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育

教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教

育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。

為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則,

以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評

職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行

校內低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調動了班主任的積極性，使

我校班主任隊伍穩(wěn)定6

二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育

工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教

育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結

合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深

刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知

識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師

教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，把他們此

項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。

第三，調動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作

中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構思、

有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度，學校

在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各

方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類

人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn),

面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重

點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視

德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，

克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。

同時還應根據社會主義市場經濟對于人才素質的要求，確立人在經

濟社會生產中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人

的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點，應放在作為

教育主體的學生身上，致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全，

實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發(fā)展健康的

個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。

要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質,學校重視

對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形

式，不斷提高德育工作者自身素質。德育工作者是學校精神文明建設的

主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道

德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是

學校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育,

認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好

形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保

證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們應針對新形勢下青

少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主

義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、

心理健康教育和國防教育。

四、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育

的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，

學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個〃時時愛教育，處處受感染〃的德

育環(huán)境,我校有健全的教育陣地，有《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生

守則》等標志，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。

五、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調整體效益

當今社會，只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務，要用大

教育觀思想來指導小學德育研究6要樹立整體觀念，加強綜合研究，要

著眼在學校教育教學整體改革中，加強德育；著眼德育研究的過程和成

果轉化，這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學生

素質。有利于全面落實德育工作目標。

系統(tǒng)論的核心是〃整體性原則〃。小學教育是一個有機的整體，學校

中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立

整體觀念。從各育之間的關系看，德育與其它幾育互相促進，相輔相成,

構成全面教育的整體。從學生本身來看，他們的各種人性、品質是互相

聯(lián)系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有

的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高

度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調一致，密

切配合，做到學校、家庭、社會〃三結合〃的一致性教育。

在這樣的指導思想下，大大加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長

走進了學校，學校走向了社會，并受到家長的好評。今后，我們要進一

步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，

加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面

發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

小學期末工作總結篇8

時光荏苒，轉眼一年的時間己經過去了?；厥?0xx年是教育教學

豐收年，XX區(qū)教師進修學校通過了國家級教師進修學校的驗收工作，這

是令我們全體教師歡呼雀躍的事情。借著這樣一個契機，我們南崗區(qū)教

師進修學校也發(fā)生了翻天覆地的變化：省、市、區(qū)各級教育行政部門加

強了對我們學校的資金投入，教育信息中心設備購置，校舍的裝修裝飾

學校校舍……學校的變化和強大，憑添了我們教研員的工作熱情，我們

都在默默無聞的做好自己的本職工作，下面我就從幾方面把自己這學期

的工作做以總結：

一、配合教育局大型活動的開展，提高教師自身技能

教師專業(yè)化,教師的專業(yè)發(fā)展,無論在理論上還是實踐上，都已成為

世界教師教育關注的焦點,課改以來我發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象美術教師新上崗

的沒有機會畫畫,工作年限較長,有點資歷的老師卻漸漸的不會畫畫了,

工藝制作也很少研究,導致美術教師專業(yè)技能在逐漸下降，以至于在校

園藝術化工程的實施中,在各種美術教育教學活動中，美術教師不能很

好的發(fā)揮專業(yè)引領作用，教師專業(yè)對孩子們的潛移默化的影響在漸漸的

減弱。于是，我在學校整體工作思路之上，結合學科特點，在經過了幾

次的選拔之后，我們在12月進行了小學美術學科教師技能展示活動，

為是就是提高教師的專業(yè)技能水平。許多老師依據自己的特長制作出了

各種形式的美術作品，例如：由馬家溝、清濱、鐵嶺三所學校合作完

成的大型平面紙浮雕作品《賽龍舟》整個作品均由彩色皮紋紙制作而成。

展示了美術教師精湛的手工制作水平。建文小學的浮雕作品《龍》，這

件作品采用泡末版精心雕刻，用顏料噴繪而成，展現(xiàn)了美術教師高超的

立體手工制作水平。鐵嶺小學幾位教師完成的剪紙作品《十二生肖》團

結小學美術教師制作完成的紙泥版作品《校園生活》?；▓@小學美術教

師張春雨設計并和其他兩位教師合力完成的運用各種紙張制作的服飾

展示。服裝運用了夸張的表現(xiàn)手法，多樣的造型特點，鮮艷的色彩給予

我們極高的藝術享受，并體現(xiàn)了教師在手工制作方面精湛的技藝。我們

的美術作品并在南崗區(qū)教育局會議上為全區(qū)領導、校長進行了展示，得

到了與會的領導的高度贊揚。

二、用課程文化渲染，積淀“百花”教學特色

在基礎教育課程改革的如火如荼實踐過程中，我們又迎來了南崗區(qū)

第22屆教學百花獎的到來。在22年的風雨歷程中，南崗區(qū)的教學百花

獎已經形成了獨具特色的教育改革中的一枝奇芭；已經成為南崗區(qū)品牌

教育代表的先范。我們在一屆一屆的教學百花獎中耕耘希望，收獲成功。

尤其是第22屆教學百花獎工作，更讓全區(qū)教師在比賽的過程中歷練自

己，使自己在教育教學之路上日益成長起來°下面我就將第22屆教學

百花獎小學美術學科情況做以匯報；

十月初，我們首先進行學科初報工作，經過相關材料審核，一共有

33名教師取得初賽資格°在十月末，我們對這33名教師進行了初賽考

試。經過緊張的角逐，最后有25位教師取得了參加決賽的權利。在確

定人選之后，為公平起見，我們又現(xiàn)場進行抽簽，來決定每位教師做課

具體時間和場地。11月3日開始，我們五位評委開始了緊張而辛苦的

聽課評課工作°接下來我就將這結合參賽的25節(jié)課將發(fā)生在課堂教學

中的情況做簡單的總結，總結優(yōu)點如下：

1、創(chuàng)設課堂情境美。這次百花獎教學的一個特點就是很多教師繼

承了上屆百花獎教學的優(yōu)點，根據學生的年齡和心理特點而創(chuàng)設美的教

學情境。讓學生在特定的環(huán)境中去接受新知識，感受新體驗，讓他們的

身心完全處于一種興奮的，快樂的狀態(tài)之中。

2、教學環(huán)節(jié)設計合理。本次百花獎的例外一個優(yōu)點就是大部分教

師教學環(huán)節(jié)設計的合理、簡潔、有層次性、步驟清晰，目標明確。

3、注重知識技能的傳授。課改之初，很多教師過分重視教學活動

的設計，忽視了美術技能技巧的傳授。課堂浮躁不塌實。而這屆百花獎

教學，我們驚喜的看到很多教師重視了技能技巧的傳授,尤其是在教學

中加強了教師的演示的比重。很多教師的演示清晰，明了，直觀的解決

教學中的重點、難點。實效性加強了。促使學生扎實的掌握了必要的基

本技能。同時也體現(xiàn)了美術教師專業(yè)扎實的基本功。

4、教學活動形式多樣。在課堂教學中，很多教師采用了參與、合

作、探究、體驗的多樣形式，建立多樣化的學習方式，促進學生主動地、

富有個性地學習。

在看到優(yōu)點的同時，我們也看到了很多教師在觀念理解和課堂教學

中存在的問題和差距，我將結合我們預賽的筆試卷面和25節(jié)聽課情況,

把不足的地方進行總結：

1、大部分教師對美術課程標準中所劃分的四大領域的概念模糊，

不清晰。

2、教學環(huán)節(jié)設計虎頭蛇尾，重難點不突出。

3、部分情境教學虛假。

22屆教學百花獎已經圓滿的畫上了句號?？偨Y其優(yōu)缺點，更明確了

我們今天工作的重點和方向，相信，在全區(qū)美術教師的共同努力之下，

我們南崗區(qū)的美術教育一定會綻放出耀眼的光芒！

三、參與省市各級部門活動，為教師提高自身素質爭創(chuàng)機會

9月末，我們學科參加了黑龍江省美術學科優(yōu)質課展示活動。本人

被聘請為活動的評委，并在大會上為全省教師做《如何撰寫論文》的講

座。全區(qū)有18名教師參加了此次活動，有14名教師取得了一等獎的好

成績。12月初，我們又參加了黑龍江省中小學美術教學錄象課的評比，

有16人參加了此次活動，并有12人取得了一等獎的.好成績。

11月本人應邀為綏化市師范學院即將畢業(yè)的師范學生做新課程培

訓講座，受到了極度的歡迎。

四、網絡教研拉近彼此距離

隨著新課程實驗的發(fā)展，各實驗區(qū)之間、各地區(qū)之間、各校際之間

的交流與合作越來越重要，新老教師之間的教研協(xié)作與成果共享也越來

越迫切。然而，由于地域的限制、經費的限制，地區(qū)之間、教師的橫向

交流不甚通暢，人數少、時間短的培訓活動僅起到了在點上的交流，而

無全局意義。在這種情況之下，我們學校大力鼓勵各學科教研員基于網

絡技術組織一些網絡教研活動，我們小學美術學科也建立的小學美術教

學網，20xx年3月，我和網絡小組的教師一起對網站進行了改版，努力

使新版的網站做到功能齊全、內容豐富、頁面精美。里面開辟了：美教

體驗、美教畫苑、美教科研、美教概況、名家賞析等許多欄目，通過這

個網站就可以將南崗區(qū)小學美術的教學情況進行全面了解。這里不僅展

示了全區(qū)美術教師青春風采，更為教師相互學習交流提供機會。這里有

優(yōu)秀教學設計供大家參考，有教育教學案例給大家警見，有最新的教育

資訊報告給大家，

在我們的教育論壇和教育博客上，教師可以發(fā)表自己的來源于教育

實踐的教育感想，在這種隨筆式的記述中不僅可以提供與大家真實交流

的機會，而且可以提升自己的心靈感觸。在這樣的環(huán)境中，大家以共鳴

的方式相互促進與提高，情感真實的表露。也促進了學科的團結向上的

凝聚力。目前我們的論壇積分達到1857分，位居小學第三位。在將近

兩年多的建站過程，我的大部份時間放在更新、維護網站以及和教師們

的網絡交流上，然而這個過程也是我學習、思考的過程，使我的理論素

養(yǎng)、業(yè)務水平得到很大程度的提高。為了給教師們提供更多的好文章，

我必須擴大閱讀面，于是網絡、報刊、雜志都成了我的學習資源：為了

使推薦的文章能給教師們更多的啟迪，我必須對文章中的觀點重新思

考，然后進行篩選；為了能及時地總結教研經驗，我必須勤思考、勤動

筆。如此一來，閱讀的廣度和思考的深度都有了，大大地豐富了自己的

理論素養(yǎng)，使自己的教研能力不斷得到提升。

通過近一段時間的工作，我對網絡教研有個重新的認識，它在最短

時間內，達到了一種跨區(qū)域的共享、互補的功效，更是以人為本的教研

形式。

五、以科研促教研，樹立教師科研意識

教育科研意識是教師的一種心理素質，是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道

德、知識素質、能力個性的綜合體現(xiàn)。提高教師素質的根本要求就應該

是培養(yǎng)教師的教育科研意識。為了這樣一個目的，我們學科申報的哈爾

濱市重點課題《創(chuàng)設美術課堂情境教學法的研究》，并在12月份認真做

好了課題開題工作。

六、不斷進取，培養(yǎng)終身學習的習慣

教研員作為教師教育教學的研究者、服務者與指導者，更需要培養(yǎng)

終身學習的習慣，樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識。尤其是年輕教研員我們面

臨的挑戰(zhàn)可以說是巨大的，然而我們的專業(yè)發(fā)展空間卻是無限的。置身

于學習化社會中我們要與時代同發(fā)展，唯有不斷地學習，向理論學習、

向實踐學習、向一切可能要運用的領域學習。為了迅速提高自己的專業(yè)

能力，我在20xx年7月報考了《北京師范大學教育經濟與管理專業(yè)研

究生課程進修班》在為時兩年的時間里，我將學習教育學原理、教育科

學研究方法、學生問題咨詢與教育對策等等十一門課程。學習是緊張而

艱辛的，但我相信通過這兩年的學習，會使我積淀更深厚的理論知識，

使自己更快速的成長起來。

小學期末工作總結篇9

本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學方面取得了明

顯的成績。所教的三年級一班和二班都取得了優(yōu)異的成績，學生英語學

習的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提升，學生

的學習方法得到了改善，提高了學習的效率和質量。差生也端正了學習

態(tài)度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和

各種科研會議及培訓，我的個人修養(yǎng)、教育教學水平都得到了顯著的提

高。

在教學工作方面，認真?zhèn)湔n，研究掌握教學規(guī)律，在教學中，認真

鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、

科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)

學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能悉心

輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上,

采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的

文化基礎知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領會教材中的重點、難

點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點°

上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學

方法，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生學

習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生

愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與

實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從

理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動

手能力°不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學

生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關

安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜?/p>

每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力

去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導

和教師的一致好評6在今后的工作中我會再接再厲，和學生一起成長，

進步。

小學期末工作總結篇10

教育的中心和靈魂在學校，課程改革的根本依托在學校，“基于學

校，為了學校，在學校中”是校本教研的基本理念。它以新課程為指導,

以促進每個學生發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，以解決教學中實際

存在的問題為依托。近年來，我們堅持理論學習，立足實踐，不斷反思,

不斷改進，不斷深入，不斷發(fā)展，把我校校本教研工作推向前進。

我們的目標是：擁有一支學習型、專業(yè)化、反思型、研究型的教師

隊伍，全面提升新課程改革和實施的能力和水平。

我們的宗旨是：樸實、踏實、求真、創(chuàng)新；不造勢、不作秀、不做

表面文章，不追求轟動效應，而是基于學校，立足教師，源于課堂，研

究真實的問題，創(chuàng)新真實的做法，追求真實的成效。

我們的思路是：理論與實踐相結合，個體與群眾相結合，個案與研

討相結合，反思與實踐相結合。

一、校本教研在我校日益突出的作用體現(xiàn)6

（一）保障了課程改革的深入，校本教研解決了新課程實施中教師

所面臨的各種具體問題，總結經驗，提升理論，探索規(guī)律，提高實踐水

平，保障課程改革向縱深發(fā)展。

（二）促進了教師的專業(yè)發(fā)展，校本教研把教師從單純的課程執(zhí)行

者的角色解脫出來，使其成為新課程的研究者、開發(fā)表、創(chuàng)造者，幫助

教師克服職業(yè)倦怠，實現(xiàn)個人價值，享受專業(yè)幸福，促進專業(yè)發(fā)展。

（三）推動了學校文化建設°校本教研創(chuàng)設了教師之間相互學習、

相互切磋、相互交流的學校教研文化環(huán)境，形成了教師對教研共同追求

的價值觀和信念，使學校不僅是學生發(fā)展的,場所，也是一個促進教師

發(fā)展與提高的學習化、研究化的共同體。

（四）提高了教育教學質量，校本教研中教師諸多變化，從研究教

材教法到全面研究學生；從重結論到重過程，從以前的孤軍奮戰(zhàn)到現(xiàn)在

的同伴互助，這些可喜的變化，對提高教育教學質量起了重要作用。

二、完善規(guī)章制度，確保校本教研高質高效。

為了讓校本教研和學校開花結果，我們建章立制，形成了制度健全、

責任分明、措施得力、全員參與、通力合作的校本研究運行機制，使校

本教研由被動為主動，由無序變?yōu)橛行?，由低效為高效?/p>

（一）校長責任制。

小學期末工作總結篇11

隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧

自己一學期的語文教學工作和語文教研工作實踐，感覺既漫長又短暫，

整冊語文書三十二課的課文教學，八個語文園地，在一周一周的教學中,

不知不覺給學生講授了。來我努力根據學生的實際情況，采取有效的措

施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的

全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作自如下總結；在教

學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調

動學生學習的積極性，使學生們在語文學習中既學到了知識，又體驗到

了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教

師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務。

現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下：

一、多種方式，充分調動學習積極性。

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為

了讓學生們更喜歡語文，除了讓學生喜歡我這個語文老師外，更多的是

我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文

課堂融進學生的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充

分調動學生們的積極性來進行表演，學生們在家長的協(xié)助下做了很多精

美的頭飾，學生們喜歡表演，樂于表演，在本學期中《酸的和甜的》、《小

柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事，我均讓學生們進行了表演,

而學生們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中°

二、注重平時的積累。

本學期我繼續(xù)讓學生們堅持每日一積累主要還是做到形式多樣的

積累，這學期學生們在積累內容上。興趣上較上學期均有了明顯的提升,

好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容很多樣，在積累

的同時，學生們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同

時，還能進行恰當地造句，再如：名人名言，學生能知其大意，還能結

合自己親身實際談出深刻的體會來，記得教研教研員來聽課，在課前我

讓學生進了課前積累，學生的多樣積累內容及出色表現(xiàn)，收到了較好的

效果，我將這項課外積累堅持下去。現(xiàn)在我班學生之所以在寫作及回答

問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關系。

三、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,

我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考,

在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時

在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的,提升。

關于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分

析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要

是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓學生

們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。，二年級仍然

還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求學生們做好生詞卡片，并在家里做好充

分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關，同時在指導認讀的過程

中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓學生們牢

記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經過

我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多學生的鉛筆字寫

得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的

反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思