三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè)我愛(ài)爺爺奶奶教學(xué)實(shí)錄2北師大版一、課程背景與目標(biāo)定位

《我愛(ài)爺爺奶奶》是北師大版三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè)的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解爺爺奶奶的生活經(jīng)歷，感受他們對(duì)家庭的付出與關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)老人的美好品質(zhì)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到爺爺奶奶的重要性和自己在家庭中的責(zé)任，從而在日常生活中表現(xiàn)出對(duì)爺爺奶奶的尊重和關(guān)愛(ài)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.讓學(xué)生理解家庭中長(zhǎng)輩的作用，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，提升溝通與交流能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的敬愛(ài)之情，培養(yǎng)尊重和關(guān)愛(ài)的品質(zhì)。

4.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和感受爺爺奶奶對(duì)家庭的貢獻(xiàn)和愛(ài)，具體包括：

-理解爺爺奶奶的生活經(jīng)歷和他們?cè)诩彝ブ械慕巧?，如他們?cè)谶^(guò)去生活中的艱辛和對(duì)家庭的付出（例如，通過(guò)課本中的故事，讓學(xué)生了解爺爺奶奶年輕時(shí)的生活狀態(tài)）。

-學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感激之情，如通過(guò)寫(xiě)信、畫(huà)畫(huà)或口頭表達(dá)的方式，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)和感激。

-培養(yǎng)尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)老人的行為習(xí)慣，如在家中主動(dòng)幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要在于如何讓學(xué)生深刻理解和實(shí)踐對(duì)爺爺奶奶的尊重與關(guān)愛(ài)，具體包括：

-難點(diǎn)一：理解爺爺奶奶的情感世界。學(xué)生可能難以理解老年人內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望關(guān)愛(ài)的心情，教師可以通過(guò)組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻或邀請(qǐng)老年人分享感受，幫助學(xué)生更好地理解爺爺奶奶的情感需求。

-難點(diǎn)二：將尊重和關(guān)愛(ài)的情感轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。學(xué)生可能不知道如何在實(shí)際生活中表現(xiàn)出對(duì)爺爺奶奶的尊重和關(guān)愛(ài)，教師可以設(shè)計(jì)一些具體的實(shí)踐活動(dòng)，如為爺爺奶奶制作一份小禮物、幫他們做一些家務(wù)活等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)長(zhǎng)期的家庭責(zé)任感。學(xué)生可能在一時(shí)之間表現(xiàn)出對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)，但難以持之以恒。教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定家庭責(zé)任目標(biāo)，如每周至少和爺爺奶奶交流一次，每月至少幫他們做一件事情，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)期責(zé)任感。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)課件、故事音頻/視頻

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

-信息化資源：電子圖書(shū)、在線教育資源

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于家庭溫馨場(chǎng)景的短視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的家庭成員如何互動(dòng)，特別是長(zhǎng)輩在家庭中的地位和作用。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們?cè)诩依锏臓敔斈棠淌窃鯓拥?？他們?yōu)榧彝プ隽四男┦虑?？”引?dǎo)學(xué)生思考并分享自己的感受，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹爺爺奶奶的生活經(jīng)歷，通過(guò)課本中的故事讓學(xué)生了解他們年輕時(shí)的生活環(huán)境和所經(jīng)歷的困難。接著，引導(dǎo)學(xué)生探討爺爺奶奶對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，包括他們的智慧、經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)心。在這一過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解爺爺奶奶的重要性。最后，教師教授如何表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感激之情，并展示一些表達(dá)方式的例子。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇一種表達(dá)方式（如寫(xiě)信、畫(huà)畫(huà)、制作手工禮物等），來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)和感激。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。完成后，每組選派一名代表分享他們的作品和感受。通過(guò)這種互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生不僅能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力，還能加深對(duì)爺爺奶奶的感情。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置一個(gè)實(shí)踐任務(wù)：要求學(xué)生在接下來(lái)的周末為爺爺奶奶做一件事情，如幫忙做家務(wù)、陪他們散步、為他們準(zhǔn)備一頓飯等。學(xué)生需要記錄下自己的行動(dòng)和爺爺奶奶的反應(yīng)，下周課堂上分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。六、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)爺爺奶奶的故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們?cè)诜窒憝h(huán)節(jié)也表現(xiàn)得非常積極。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)故事和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生更容易理解和感受到爺爺奶奶的愛(ài)。但也有學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)感激之情還是有些迷茫，我覺(jué)得可以在下一次課上增加一些情感表達(dá)的練習(xí)，幫助他們更好地表達(dá)自己的感受。此外，實(shí)踐應(yīng)用的環(huán)節(jié)給了我一些啟示，學(xué)生的家庭責(zé)任感需要在日常生活中不斷培養(yǎng)，我會(huì)在接下來(lái)的課程中繼續(xù)強(qiáng)化這一點(diǎn)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

-評(píng)估方式：我主要通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題的積極性，以及他們?cè)谧鳂I(yè)和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估學(xué)習(xí)效果。比如，在分享環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否能用自己的語(yǔ)言描述爺爺奶奶的故事，以及他們表達(dá)感激之情的能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與，以及他們完成任務(wù)的質(zhì)量。

-改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)感激方面還有所欠缺，因此我計(jì)劃在未來(lái)的課程中加入更多情感表達(dá)的練習(xí)，比如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于爺爺奶奶的小作文，或者進(jìn)行角色扮演來(lái)模擬與爺爺奶奶的對(duì)話。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多發(fā)言，提升他們的自信心。

另外，我也注意到一些學(xué)生在理解爺爺奶奶的生活經(jīng)歷方面存在困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算引入更多生動(dòng)的案例和圖片，幫助學(xué)生更好地理解過(guò)去的生活環(huán)境和歷史背景。

我還發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，但有些學(xué)生完成的任務(wù)較為表面。為此，我計(jì)劃與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，共同監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生完成更有深度的任務(wù)。

此外，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和支持。比如，安排課后時(shí)間與他們一