9玩得真開心（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第九課《玩得真開心》，通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則，體驗(yàn)合作與分享的快樂，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與第一單元《我們的校園》中的內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了校園生活的基本規(guī)則，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將這些規(guī)則應(yīng)用到游戲中，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受遵守規(guī)則的重要性。教材中具體涉及到游戲的種類、游戲規(guī)則以及如何在游戲中互相合作、分享快樂等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使其能夠在游戲中遵守規(guī)則，形成良好的集體意識(shí)和合作精神。

2.提升學(xué)生的自我管理能力，引導(dǎo)他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，保持積極的態(tài)度。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，讓他們明白規(guī)則的重要性，并在實(shí)際生活中自覺遵守規(guī)則。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在一年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的道德與法治知識(shí)，如校園規(guī)則、安全常識(shí)等，對(duì)集體活動(dòng)有了一定的認(rèn)識(shí)和參與經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)充滿興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作和參與集體活動(dòng)。在能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的語言表達(dá)和社交能力，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)來吸引和維持他們的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在遵守游戲規(guī)則方面，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樽钥亓^弱而出現(xiàn)違規(guī)行為；在合作游戲中，可能會(huì)因?yàn)橐庖姺制缁蚋?jìng)爭(zhēng)意識(shí)而難以達(dá)成共識(shí)；此外，如何在游戲中學(xué)會(huì)分享和關(guān)心他人，也是他們需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，通過故事講述引導(dǎo)學(xué)生理解游戲規(guī)則的重要性。

2.討論法，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的游戲經(jīng)歷，討論如何遵守規(guī)則和合作。

3.角色扮演法，讓學(xué)生模擬游戲場(chǎng)景，親身實(shí)踐如何在游戲中遵守規(guī)則和合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備，使用PPT展示游戲圖片和規(guī)則，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件，利用互動(dòng)游戲軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中實(shí)踐游戲規(guī)則。

3.實(shí)物教具，使用玩具模型等實(shí)物，讓學(xué)生在實(shí)物操作中學(xué)習(xí)合作與分享。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一系列孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓吠嫠５膱D片，同時(shí)播放輕松愉快的背景音樂，營造愉悅的課堂氛圍。

-提問：“你們?cè)趫D中看到了什么？玩得開心嗎？要想玩得開心，我們需要注意什么呢？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考游戲中的規(guī)則和合作。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的《玩得真開心》一文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并提問：“文章中講述了哪些游戲規(guī)則？這些規(guī)則有什么作用？”

-聽力訓(xùn)練：播放與教材內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生跟讀并回答問題，如“在游戲中應(yīng)該怎樣做才能讓大家玩得開心？”

-詞匯學(xué)習(xí)：講解教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語，如“合作”、“分享”、“遵守規(guī)則”等，并通過例句讓學(xué)生理解其在游戲中的運(yùn)用。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在游戲中如何遵守規(guī)則、合作和分享，每個(gè)小組選代表分享討論成果。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生分別扮演游戲中的不同角色，如裁判、玩家等，模擬游戲場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-游戲體驗(yàn)：組織學(xué)生參與一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，如“接力跑”，要求學(xué)生在游戲中遵守規(guī)則、合作無間。

-設(shè)計(jì)游戲規(guī)則：讓學(xué)生根據(jù)剛剛的游戲體驗(yàn)，共同討論并設(shè)計(jì)一套游戲規(guī)則，以保障游戲的公平性和秩序。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則、合作和分享的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的感受，討論如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的規(guī)則和合作精神。

-提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為在游戲中還有什么需要我們注意的地方？”以此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和總結(jié)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的游戲規(guī)則和合作精神，并嘗試在家庭游戲中實(shí)踐。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中也能積極踐行遵守規(guī)則和合作的精神。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過圖片、故事、討論和游戲體驗(yàn)等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了遵守規(guī)則的重要性。看到他們?cè)谟螒蛑兄鲃?dòng)合作、分享快樂，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生在一開始的時(shí)候還不能完全遵守規(guī)則，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。此外，布置的作業(yè)希望能夠讓學(xué)生將所學(xué)延伸到家庭生活中，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，讓每一個(gè)學(xué)生都能在道德與法治課上收獲成長(zhǎng)。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我密切觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，對(duì)積極參與、表現(xiàn)出色的小組和個(gè)人給予即時(shí)表揚(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的地方提供具體建議和指導(dǎo)。

2.成果評(píng)價(jià)：課后，我檢查學(xué)生制定的個(gè)人健康生活計(jì)劃，對(duì)計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注計(jì)劃的完整性，還注重其實(shí)施的可行性和創(chuàng)新性。我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的計(jì)劃，并組織同伴間相互評(píng)價(jià)，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：在課程的最后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過程中有哪些收獲，以及如何將遵守規(guī)則、合作和分享的精神應(yīng)用到日常生活中，鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)措施，并在下一節(jié)課分享反思成果。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集展示各種游戲場(chǎng)景的圖片，包括遵守規(guī)則與合作玩耍的例子，以及不遵守規(guī)則導(dǎo)致混亂的例子，用于導(dǎo)入新課和引發(fā)學(xué)生思考。

-視頻素材：剪輯一些游戲遵守規(guī)則與合作的小視頻片段，用以生動(dòng)展示課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-音頻素材：準(zhǔn)備輕松愉快的背景音樂，用于營造活躍的課堂氛圍，以及游戲環(huán)節(jié)的背景音樂。

閱讀材料：

-教材文章《玩得真開心》：作為課堂教學(xué)的主干內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解游戲規(guī)則的意義。

-擴(kuò)展閱讀：選擇一些簡(jiǎn)短的故事或案例，講述在游戲中遵守規(guī)則、合作與分享的重要性，以及不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

實(shí)踐工具：

-游戲規(guī)則卡片：設(shè)計(jì)一些包含不同游戲規(guī)則的卡片，供學(xué)生在小組討論和角色扮演時(shí)使用。

-個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃表：提供表格模板，供學(xué)生制定個(gè)人在游戲中的行為計(jì)劃，包括如何遵守規(guī)則、合作和分享。

教學(xué)資源包：

-教師手冊(cè)：包含詳細(xì)的教案、教學(xué)步驟、課堂管理策略等，幫助教師順利開展教學(xué)活動(dòng)。

-學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)：提供各種練習(xí)題、討論題目和角色扮演腳本，供學(xué)生在課堂上使用。

技術(shù)支持：

-互動(dòng)教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，如在線投票系統(tǒng)、課堂提問軟件等，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

-多媒體設(shè)備：確保教室有多媒體設(shè)備支持，如投影儀、電腦、音響系統(tǒng)等，以方便展示多媒體資源。

資源整合與使用建議：

-教師應(yīng)提前準(zhǔn)備所有教學(xué)資源，確保資源與教材內(nèi)容相符合，且適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平。

-在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和參與情況靈活調(diào)整資源的使用，確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外使用實(shí)踐工具，如個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃表，以鞏固所學(xué)內(nèi)容，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了全面評(píng)估。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解游戲規(guī)則的重要性，并在小組討論和角色扮演中積極遵守規(guī)則。他們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)出良好的合作精神和分享意識(shí)，這對(duì)于培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和社交能力非常有益。同時(shí)，通過學(xué)生的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，我看到了他們嘗試將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中的努力。然而，也有部分學(xué)生在遵守規(guī)則方面還存在困難，需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)：在未來的課程中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)。我會(huì)通過更多的實(shí)例和討論，讓學(xué)生明白規(guī)則對(duì)于游戲順利進(jìn)行的重要性，以及規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的作用。

-增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中實(shí)際操作，體驗(yàn)遵守規(guī)則帶來的便利和快樂。通過實(shí)踐，學(xué)生可以更深刻地理解規(guī)則的意義。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)那些在遵守規(guī)則方面有困難的學(xué)生，我將提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。我會(huì)與他們單獨(dú)交流，了解他們的困惑，并提供具體的建議和幫助。

-家校合作：我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)