Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解Module8Unit1的內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)詢問他人經(jīng)常做什么活動(dòng)（Doyouoften...?）以及回答（Yes,Ido./No,Idon't.），同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)詞短語，如playwithdolls,playcomputergames等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問他人活動(dòng)頻率的句型和回答方法，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語聽說讀寫基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的日常英語對(duì)話。然而，他們?cè)谑褂眠^去式描述過去活動(dòng)時(shí)可能存在困難，尤其是在動(dòng)詞變化和時(shí)態(tài)的運(yùn)用上。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞詢問和描述過去活動(dòng)的話題展開。內(nèi)容規(guī)劃包括以下幾個(gè)部分：

-導(dǎo)入：通過圖片或?qū)嵨镎故荆龑?dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冞^去一周內(nèi)的活動(dòng)。

-新課內(nèi)容：教授并練習(xí)使用過去式（Didyou...?Yes,Idid./No,Ididn't.）來詢問和描述過去的活動(dòng)。

-聽力練習(xí)：播放一段錄音，讓學(xué)生聽并回答關(guān)于他人過去活動(dòng)的相關(guān)問題。

-互動(dòng)活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生模擬對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)句型和時(shí)態(tài)描述彼此的過去活動(dòng)。

-小組討論：討論如何通過記錄日?；顒?dòng)來培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls？這一單元主要圍繞詢問他人過去經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)使用過去式來描述過去的行為習(xí)慣，例如詢問“Doyouoftenplaywithdolls?”以及回答“Yes,Idid.”或“No,Ididn't.”。此外，課程內(nèi)容還涉及一些常見的動(dòng)詞短語，如playwithdolls,playcomputergames,watchTV等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握使用過去式（Didyou...?Yes,Idid./No,Ididn't.）來詢問和描述過去的活動(dòng)，以及相關(guān)的動(dòng)詞短語。

-難點(diǎn)：

a.過去式的動(dòng)詞變化規(guī)則，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的變化。

b.區(qū)分過去式和現(xiàn)在式在句中的應(yīng)用，確保時(shí)態(tài)正確。

c.在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和時(shí)態(tài)，描述過去的行為習(xí)慣。

本節(jié)課將重點(diǎn)講解過去式的構(gòu)成和運(yùn)用，通過大量的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這一語法點(diǎn)。同時(shí)，教師會(huì)通過互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過清晰的講解，介紹過去式的構(gòu)成和用法，確保學(xué)生理解語法規(guī)則。

-情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的情境，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)和活動(dòng)，如小組討論和報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和合作。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示課程內(nèi)容，包括語法規(guī)則、例句和練習(xí)題，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過電腦或平板電腦進(jìn)行聽力練習(xí)和互動(dòng)游戲。

-實(shí)物輔助：使用玩具或圖片等實(shí)物輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動(dòng)詞短語。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列玩具和日?；顒?dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生自由討論他們經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)。接著，教師提出問題：“Whatdidyoudolastweekend?”，讓學(xué)生用中文或簡(jiǎn)單的英語回答，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)過去活動(dòng)話題的興趣，并自然過渡到本課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹并講解過去式的構(gòu)成和用法，通過示例句型“Didyouoftenplaywithdolls?Yes,Idid./No,Ididn't.”來展示如何詢問和回答過去的活動(dòng)。然后，教師展示一些動(dòng)詞短語，如playcomputergames,watchTV等，并解釋這些短語在過去式中的應(yīng)用。學(xué)生通過跟讀、模仿和填空練習(xí)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。

接下來，教師播放一段錄音，內(nèi)容是兩個(gè)人討論他們過去一周的活動(dòng)。學(xué)生聽后，回答關(guān)于錄音內(nèi)容的問題，以檢驗(yàn)他們對(duì)過去式的理解和應(yīng)用。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如“Lastweekend'sactivities”，并用過去式描述他們的小組活動(dòng)。每個(gè)小組有幾分鐘的時(shí)間來準(zhǔn)備和練習(xí)他們的對(duì)話。然后，小組之間進(jìn)行展示，其他小組的學(xué)生聽后提問，如“Didyouplaysoccerlastweekend?”，展示小組的學(xué)生回答問題。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中使用所學(xué)知識(shí)，并提高他們的聽說能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)場(chǎng)景：“Imagineyouaretalkingtoyourfriendaboutwhatyoudidduringthesummervacation.”，并要求學(xué)生用過去式寫一段簡(jiǎn)短的對(duì)話。學(xué)生有幾分鐘的時(shí)間來寫下他們的對(duì)話，并選擇一些學(xué)生來全班面前分享。這個(gè)練習(xí)幫助學(xué)生將所學(xué)的語法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并提高他們的寫作能力。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多樣的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)于過去式的理解和運(yùn)用有了明顯的提升。他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中積極使用目標(biāo)語言，展示了對(duì)過去活動(dòng)話題的興趣。然而，我也注意到部分學(xué)生在過去式動(dòng)詞變化上還存在困惑，尤其是在不規(guī)則動(dòng)詞的使用上。未來，我計(jì)劃增加一些針對(duì)不規(guī)則動(dòng)詞變化的練習(xí)，并給予學(xué)生更多的個(gè)性化指導(dǎo)，以確保他們能夠更熟練地掌握這一語法點(diǎn)。此外，我也將鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)，多使用英語進(jìn)行交流，以便在實(shí)際語境中更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含本節(jié)課重點(diǎn)語法點(diǎn)、例句、練習(xí)題和互動(dòng)游戲的PPT課件，以便在課堂教學(xué)中提供清晰的視覺輔助。

2.案例資源：收集真實(shí)的對(duì)話案例，包括學(xué)生之間的對(duì)話和成人之間的對(duì)話，用于展示如何自然地使用過去式進(jìn)行交流。

3.視頻資源：整合與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻，如動(dòng)畫演示過去式的用法，以及情景劇展示過去式的實(shí)際應(yīng)用。

4.文章資源：選取適合學(xué)生閱讀水平的英文文章，其中包含豐富的過去式例句，供學(xué)生在課后閱讀和自主學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)，通過視頻會(huì)議功能與學(xué)生互動(dòng)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.互動(dòng)作業(yè)：通過在線平臺(tái)發(fā)布互動(dòng)作業(yè)，如在線填空、選擇和聽寫練習(xí)，讓學(xué)生在課后自主完成，并通過系統(tǒng)自動(dòng)批改獲得即時(shí)反饋。

3.討論區(qū)：設(shè)立在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生就課程內(nèi)容進(jìn)行討論和交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀、音響等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，為課堂教學(xué)提供必要的技術(shù)支持。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保教師和學(xué)生在使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)不會(huì)遇到技術(shù)障礙。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線教學(xué)平臺(tái)的操作等，以提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)維護(hù)：建立技術(shù)維護(hù)團(tuán)隊(duì)，定期檢查和更新教學(xué)設(shè)備，及時(shí)解決教師在教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我主要通過幾種方式來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度，看他們是否能夠積極回答問題，以及他們的發(fā)音和語法是否準(zhǔn)確。其次，我會(huì)檢查他們的作業(yè)完成情況，包括書面作業(yè)和在線互動(dòng)作業(yè)，這樣可以了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。此外，我還會(huì)注意他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，比如角色扮演和小組討論，這些都是評(píng)估他們實(shí)際運(yùn)用英語能力的好方法。

改進(jìn)策略：根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果，我會(huì)相應(yīng)地調(diào)整我的教學(xué)策略和方法。比如，如果我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在過去式的動(dòng)詞變化上存在困難，我會(huì)在下一堂課專門安排一些針對(duì)這個(gè)問題的練習(xí)。我也會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法，比如通過游戲和故事來讓學(xué)生更自然地使用過去式。同時(shí)，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格，所以我會(huì)關(guān)注他們的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

對(duì)于那些在課堂上不太活躍的學(xué)生，我會(huì)嘗試私下與他們交流，了解他們不愿意參與的