…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版九年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點的成語使用有錯誤的一項是（）A.泰州市政府別出心裁設(shè)立“蝸牛獎”，可謂單位考核機制上的一大創(chuàng)舉．B.“和諧號”動車駛進泰州站，對我市場融入滬寧都市圈，融入長江經(jīng)濟帶的意義是不言而喻的．C.“我馬上要講講這次參與旅游節(jié)活動的感想，請大家洗耳恭聽．”馬大姐說道．D.我們漫步在靜謐的古銀杏森林公園，呼吸著清新的空氣，愉悅之情油然而生．2、下列句子中，沒有病句的一項是（）A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。B.曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。C.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。D.只要經(jīng)過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。3、選出文學(xué)常識判斷錯誤的一項。()A.《雷電頌》選自歷史劇《屈原》，作者郭沫若，我國著名文學(xué)家、劇作家、社會活動家、古文字學(xué)家。B.《喂——出來》，作者星新一是日本(國別)現(xiàn)代小說家?？茖W(xué)、幻想、小說作為科幻小說的三要素。C.《海燕》選自《高爾基全集》，作者高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》和劇本《小市民》等。D.《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，北朝文學(xué)家。4、有才不能任性陳魯民①____這讓我突然想起一句流行語：“有錢也不能任性?！边@句話已成為大家基本共識，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，有才不能任性。②“才”是極其稀缺寶貴的，____。所以，有才一定要珍惜，要用好。否則，有才不用是暴殄天物，用才來做壞事就會增加破壞力。而現(xiàn)實生活中，有才的人一般都是有個性的，或桀驁不馴，或恃才傲物這其實就是任性的意思。③古往今來，那些吃虧的才子，追根究底，多多少少都與任性有關(guān)。西晉才子嵇康，廣聞博識，多才多藝，卻豪放不羈，目中無人，當(dāng)朝大臣鐘會慕名前來拜訪，他愛答不理，連起身招呼都不打，只顧自己打鐵，這就得罪了鐘會，為其誣陷，被司馬昭處死。編劇于正的任性，不僅使他付出巨額經(jīng)濟賠償，而且多年英名毀之一旦，今后在編劇圈里很難再混下去了，正所謂“一著不慎，滿盤皆輸”。同樣是才子、編劇的寧財神，則因為隨心所欲，不計后果，被警方拘留十五天，雖還算不上身敗名裂，但名聲受損，事業(yè)受挫是肯定免不了的。④所以，任性使氣，自命不凡、不聽勸告、一意孤行，早晚會有吃虧的一天。而且，“木秀于林，風(fēng)必摧之”，本來就容易才高見嫉，有很多人對才子羨慕嫉妒恨，你再不檢點，被人拿了把柄，才子倒臺，扔磚頭、看熱鬧的人會更多。⑤但，倘若才用得法，用以正途，則會起到巨大作用。被世人稱為“力學(xué)之父”的牛頓，20多歲就創(chuàng)立了微積分，提出了萬有引力定律，但他并沒有自命不凡，也沒有把功勞全歸于自己，因此更受世人的尊重。孫叔敖面對吊問者，沒有怪罪，反而謙虛待見，終獲得寶貴的意見。⑥人才難得，得人才者得天下，全社會都要愛才、敬才、用才；才子則要自愛、自重、自律，低調(diào)做人，謹(jǐn)慎行事，萬萬不能任性妄為。畢竟，人才的價值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業(yè)。（選自《天津日報》2015年3月28日，有刪改）____5、下列詞語中加點字注音、字形全部正確的一項是（）A..搏學(xué)（bò）驀然（mù）簇新（cù）彌留之際（jì）B..怡悅（yí）焦灼（zhuò）崎驅(qū)（qū）渾身解數(shù)（jiě）C..朗潤（rùn）卑微（wēi）啜泣（chuò）一絲不茍（gǒu）D..渲騰（xuān）犀利（xī）顛沛（fèi）萬象更新（xiàng）6、加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.上課之前，教室里總是B.這里秀麗的自然風(fēng)光與豐富的文化景觀，使游人C.恐怖分子，企圖破壞奧運會順利進行D.當(dāng)時，他是美國的人物，因為他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作7、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A.慰藉（jiè）哺育舐犢情深（shì）頭暈?zāi)垦.靜謐（mì）怪誕龍吟風(fēng)噦（suì）首當(dāng)其充C.滑稽（jí）安祥惟妙惟肖（xiào）鋒芒畢露D.孿生（luán）煩燥日薄西山（bāo）盤虬臥龍評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、詩詞鑒賞。

江城子?密州出獵。

蘇軾。

老夫聊發(fā)少年狂；左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘．千騎卷平岡．為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎．

酒酣胸膽尚開張．鬢微霜；又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐？套挽雕弓如滿月．西北望，射天狼．

（1）本詞上闋描寫了____的宏大壯觀的場面；下闋抒寫了作者_(dá)___的雄心壯志．

（2）“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句蘊含了什么意思？有什么表達(dá)效果？9、名著閱讀。

（1）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《____》，第三部是《神秘島》），小說主要講述了“____”號潛艇的故事。作者凡爾納被公認(rèn)為是“____”。

（2）《名人傳》的作者是____，他是20世紀(jì)享譽國際文壇的____國現(xiàn)實主義作家。他是一位偉大的民主主義者和人道主義者，有“歐洲的良心”之稱，他的另外一部長篇小說《約翰?克里斯朵夫》獲1915年度諾貝爾文學(xué)獎。10、閱讀下面的文章；完成下列各題。

別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜。

趙強①當(dāng)下；越來越多的群體被貼上標(biāo)簽。

②標(biāo)簽化現(xiàn)象早已有之；如今尤甚。究其原因，至少有二。其一，快餐式；碎片化的淺閱讀時代，對較為復(fù)雜的人和事作標(biāo)簽化處理，順應(yīng)了人們求新、求快的語言消費習(xí)慣，也契合了以吸引注意力為核心的“眼球經(jīng)濟”需要。其二，社會轉(zhuǎn)型時期，面對不斷出現(xiàn)的新矛盾、新問題，社會浮躁情緒抬頭，加劇了人們的標(biāo)簽化思維。

③標(biāo)簽化思維日積月累地形成；又潛移默化地釋放。當(dāng)你路遇老人摔倒，糾結(jié)于“扶還是不扶”時；當(dāng)你僅僅看到小販慌不擇路；四散奔逃，就覺得城管一定又在暴力執(zhí)法時，無形中就成了標(biāo)簽化思維的俘虜。

④標(biāo)簽化思維的要害；是盲從非白即黑；非此即彼的簡單邏輯，陷入一葉障目、以偏概全的思維誤區(qū)。官員都是腐敗的，路人都是冷漠的，老人都是訛人的在各種標(biāo)簽的暗示和誘導(dǎo)下，人們越來越下意識地把某個人群與某些特征畫上等號。表面上看，標(biāo)簽化只是造成了對某個群體的誤傷，客觀上，卻扭曲了社會認(rèn)知，擴散了負(fù)面情緒，累積著社會戾氣。

⑤標(biāo)簽化對我們這個社會的集體意識產(chǎn)生的實質(zhì)性戕害，更應(yīng)引起注意?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹钡裙庞?xùn)成為被人嘲弄的迂腐勸誡，“人不為己，天誅地滅”則成了不少人的處世哲學(xué)。長此以往；那些服膺多年的道德認(rèn)知將被一點點蠶食，優(yōu)良傳統(tǒng)將被一點點侵蝕，人們的思想共識將被一點點撕裂。不少人在一番標(biāo)簽式聲討之后，順帶著就要抱怨世風(fēng)日下；人心不古，一些自我矮化、自我否定的論調(diào)和情緒也在蔓延。可見，對“標(biāo)簽化思維”的擔(dān)憂絕非危言聳聽。

⑥“位卑未敢忘憂國”的愛國情懷；“人而無信，不知其可也”的誠信追求，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”的友善態(tài)度，自古以來就備受推崇。這些精神元素，融進了中國人的道德血液，成為我們民族的文化基因。在標(biāo)簽化思維構(gòu)建的語境中，當(dāng)別人需要幫助時，我們會為是否施以援手而糾結(jié)；當(dāng)面對丑惡現(xiàn)象時，我們會為要不要出面制止而猶豫。但是，不管最終是否訴諸行動，這種糾結(jié)已經(jīng)表明，心底深處總有一種力量把我們向善的一面拉扯。

⑦這是傳統(tǒng)文化常年滋養(yǎng)的結(jié)果；也是我們最可寶貴的本真。在標(biāo)簽化現(xiàn)象大行其道的今天，保持自己的本真，聽從心靈的指引，我們才能走出內(nèi)心的煎熬，獲得安寧與力量。

（選自《人民日報》2014年10月14日，有刪改）（1）本文的主要觀點是什么？____

（2）“標(biāo)簽化思維”有哪些危害？____

（3）第⑤段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？____

（4）簡述本文的論證思路。____。11、閱讀下面文字；完成下列各題．

來自蝴蝶的一個吻觸。

張麗鈞。

①你怎么也不會想到；來自蝴蝶的一個吻觸是怎樣的美麗和神奇．

②這是個尋常的午后，滿眼是鬧嚷嚷、精靈般的花，我獨自在花間小徑上穿行，猝不及防地，一只蝴蝶在臉頰上點了一個吻觸．我不禁一聲驚呼，站定了，眼和心遂被那只倏忽飛走的蝴蝶牽引，在花海中載沉載浮良久，我發(fā)現(xiàn)自己的身子競可笑地朝著蝴蝶翩飛的方向傾斜．不用說，這是個期待的姿勢．

③拿手指撫摩被蝴蝶輕觸過的皮膚；分明地感覺出了它的真誠與善意，樸實而又無所求．這一刻，心頭掠過了太多詩意的揣想．在我之前，這只蝴蝶曾吻過哪朵花兒的哪莖芳蕊？在我之后，這只蝴蝶又將去吻哪條溪流的哪朵浪花？而在芳蕊和浪花之間，我是不是一個不容省略的存在？這樣想著，整個人頓時變得鮮麗起來，通透起來．

④生活中有那么多粗糙的事件，這些事件每固不由分說地強行介入我的生活．它們無一例外地被“重要”命名了．拼命要在我的心中刻下自己的印痕．可不知道為什么，我卻越來越麻木．炸雷在頭上滾過，我忘記了掩耳，也忘記了驚駭；倒是一聲花落的微響，似微風(fēng)拂過琴弦，入耳動心，讓我莫名驚悸．那么多經(jīng)歷過的事每每趕來提醒我說；那都曾是被我親自經(jīng)歷的，我卻無論如何也打撈不起它們的蹤影了．

⑤今天，來自蝴蝶的一個吻觸，是這樣深深打動了我的心．一個輕輕的吻觸好似一縷暖陽，溫暖了我的心房，給了心靈深刻銘記的理由．微小的生命；更加微小的一個吻．仿佛塵世間什么都不曾發(fā)生，但又分明有什么東西被撞擊出了金石般的轟響．

⑥突然想到李白筆下的“霜鐘”：一口鐘；兀自懸空，無人來敲，它抱著動聽的聲響，緘默著走進深秋；夜來，有霜飛至，輕靈的霜針一枚枚投向鐘體，它于是忍不住嗚響起來，響徹山谷．想來，世間最細(xì)膩；最別致的敲擊與世間最細(xì)膩、最別致的吻觸，大約都是最能撥動人心弦的東西吧？滄海當(dāng)前，卻以一粟為大．腦子里放置著一個有趣的篩子，網(wǎng)眼之上，是石塊，是瓦礫；網(wǎng)眼之下，是精致的碎屑，是沙粒．

⑦好；就讓我窖藏這個不尋常的午后吧！讓那來自蝴蝶的一個吻觸，沉進最深最醇的芳香里．等待著一雙幸福的手，在一個美麗的午后啟封一段醉人的往事．

（選文有刪改）

（1）第①段在文中結(jié)構(gòu)上有什么作用？

（2）結(jié)合文意；談?wù)勀銓Φ冖诙萎嬀€句子“不用說，這是個期待的姿勢．”的理解．

（3）請對第④段中“倒是一聲花落的微響；似微風(fēng)拂過琴弦，入耳動心，讓我莫名驚悸．”這句話進行賞析．

（4）根據(jù)第⑤段畫線句子的特點；寫一個與其句式相似的句子．

仿句：一個輕輕的吻觸好似一縷暖陽；溫暖了我的心房，給了心靈深刻銘記的理由．

寫句：____

（5）結(jié)合文意，選出信息提取不正確的一項是____．

A．選文結(jié)構(gòu)精巧；開篇點題，首尾呼應(yīng)．

B．選文的主題包含著作者親近自然；熱愛自然的情感．

C．選文語言樸實；風(fēng)格豪放，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息．

D．選文使用了對比的修辭手法；突出了細(xì)微的吻觸最能打動人心．

（6）聯(lián)系生活實際，談?wù)勀憬?jīng)歷過的某件事的體驗和感悟．（不超過80字）12、認(rèn)真閱讀下面兩個文本；完成下列各題．

樹枝與名片。

[日]西村壽行。

①少年時代；我家住在瀨戶內(nèi)海一個無名小島上，我常常和父親一起下海捕魚．

②我們?nèi)鼍W(wǎng)的地方是輪船的主航道；客船貨輪往來不斷．為安全起見，每當(dāng)夜色濃重的時候，我們就點亮一組紅燈，以使迎面開來的輪船有所避讓．

③我因為是新手；所以擔(dān)當(dāng)著監(jiān)視輪船往來；舉燈告急的任務(wù)．

④冬天的夜海；風(fēng)刀霜劍，寒風(fēng)刺骨．我特意多穿了幾件衣服，但它吸盡了海上的潮氣，感覺更加沉重冰涼．

⑤小船搖蕩于波濤中；吃力地在波峰浪谷里躍動．

⑥父親睡去了；我繼續(xù)監(jiān)視著海面．倦怠中，突然發(fā)現(xiàn)涌動的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩燈閃爍；裝飾豪華的客船迎面開來了，它看見了我舉起的紅燈，似乎在回避著我們．

⑦當(dāng)客船臨近我們時；那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船．他們穿戴時髦，男的西裝革履，女的珠光寶氣．他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個小漁夫，就像鳥瞰動物園中的小猴．一個貴婦人笑著扔下了一截枯萎的樹枝，那樹枝輕輕落在我的肩頭，卻像火一樣熾烈地灼燒著我的腦海．

⑧我仰視客船上形形色色的男人女人；向他們傳達(dá)著憤懣與煩躁，可他們看不見我的表情，他們無動于衷，專心致志地和彩燈一起裝飾著客船．留在我腦海里的，是一種冷艷冷酷的印象．

⑨客船遠(yuǎn)去了；但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經(jīng)久不息地向我們襲來．

⑩我目送著豪華客船消失在黑暗中；不知道它要駛向何方哦！我想起來了，前面有一座繁華的大都市呢！那是一座多么輝煌燦爛的都市?。?/p>

?剎那間；我感到一陣悲哀，悲哀得想哭．

?我是一個有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代；那些從我眼前一晃而過的紅男綠女和我無緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我，我感到無限的悲哀．

?20后；我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來，我當(dāng)上了作家．

?我是海的兒子．每天晚上；我都要沿著妙正寺河散步，然后帶一身水的氣息回家去．河水流速很慢，兩岸璀璨的燈光悠悠地落在河面上，好似閃爍的銀帶隨風(fēng)起伏．它喚起了我少年時代的回憶，拽住我的腳步讓我佇立岸邊久久地凝望．我覺得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故鄉(xiāng)的河面毫無二致，而其中的一部分似乎還吐露著鮮明的瀨戶內(nèi)海以往的氣息．

?忽然間；一陣?yán)滹L(fēng)吹過，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上．

?當(dāng)我驚異于冷風(fēng)的肆虐時；驀地瞥見河面上蕩漾著一條小漁船．漁船上，漁夫正在撒網(wǎng)．和20年前不同的是，漁夫的兒子并沒有從事我少年時的工作，他正在為父親撒網(wǎng)搭著手，他們合力探尋著妙正寺河對城市的奉獻(xiàn)．

?過了一會兒；那少年開始仰視我了，使我驀然間處于20年前豪華大客船上紅男綠女的位置．我看不見少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩出他面對岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安．一時間，我以作家的名義深深地體味出底層人民的悲哀是怎樣沉重地浸潤著從瀨戶內(nèi)海到東京妙正寺河的每一段航線！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去--我想會有那么一天，少年循著名片的地址找到一個漁民出身的作家．我看見，那張名片在昏黃的夜空中飛舞了一會兒隨即落到了少年瘦削的肩頭．

?我希望少年能讀懂名片；讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣．

（選自《文苑?經(jīng)典美文》2015第5期）

（1）概括文章主要事件；填寫在下面的橫線上．

20年前，“我”在小漁船上，①____；現(xiàn)在，少年在小漁船上，②____．

（2）揣摩下面的句子；回答括號里的問題．

①當(dāng)客船臨近我們時，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船他們瞪著好奇的眼睛一個小漁夫；就像鳥瞰動物園中的小猴．（“鳥瞰”與“俯視”意思相近，可是后一句為什么用“鳥瞰”而沒有沿用前面的“俯視”？）

②那些從我眼前一晃而過的紅男綠女和我無緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無緣，貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我；我意到無限的悲哀．（“只有”一詞在表意上有什么作用？）

（3）分析第15段“忽然間；一陣?yán)滹L(fēng)吹過，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。

（4）“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣．”這句話的含義，你讀懂了嗎？請寫下你的理解．13、名著閱讀。閱讀《昆蟲記》語段；回答問題。

看起來；螳螂的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕；地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來，一向擅于蹦來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計，走為上策“這一招兒忘到腦后去了。可憐的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神，便會命喪黃泉，在它最害怕的時候，它甚至莫明其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看來螳螂的心理戰(zhàn)術(shù)是完全成功了。

當(dāng)那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候；螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌“重重的地?fù)舸蚰莻€可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。

（1）請用簡潔的語言概括以上文段的內(nèi)容。

（2）你知道“螳螂的心理戰(zhàn)術(shù)”是什么嗎？請寫下來。

（3）《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學(xué)家____，這部作品被譽為“____”。評卷人得分三、翻譯(共7題，共14分)14、翻譯下列句子。(1)；非人死精神為之也；皆人思念存想之所致也。

譯文：____(2)；皆存想虛致；未必有其實也。

譯文：____15、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、人皆有七竅，以視、聽、食、息。(2)、日鑿一竅，七日而渾沌死。(3)、幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣。(4)、異雞無敢應(yīng)者，反走矣。16、語句翻譯(1)、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。(2)、期年之后，雖欲言，無可進者。17、翻譯下列句子。(1)；且欲與常馬等不可得；安求其能千里也？

譯文：____(2)；食不飽；力不足，才美不外見。

譯文：____18、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、夫此六者，皆謙德也。(2)、不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。(3)、然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。(4)、夫貴為天子，富有四海，由此德也。19、翻譯下列句子。(1)；桓侯故使人問之。

譯文：____(2)；在骨髓；司命之所屬，無奈何也。

譯文：____(3)；望桓侯而還走。

譯文：____20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)、風(fēng)煙俱凈，天山共色。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。評卷人得分四、語言表達(dá)(共1題，共8分)21、結(jié)合語境補寫一個句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。親愛的同學(xué)們，初中生活剛剛開始，而未來的學(xué)習(xí)之路還有很長。我祝你沐浴陽光，不多不少，剛好會讓你保持開朗的心態(tài)；我祝你有所失去，不多不少，剛好會讓你學(xué)會珍惜擁有；____________________________，______，________________________________。評卷人得分五、多選題(共2題，共14分)22、夜泊錢塘[明]茅坤江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。下面的理解和賞析，____的兩項是（）A.頷聯(lián)借用“孤燈”與“一雁”意象，渲染了孤獨凄涼的氛圍。B.頸聯(lián)“迸”“入”兩字精妙傳神，“迸”寫出了鄉(xiāng)愁之強烈；“入”，將鄉(xiāng)愁化無形為有形，寫出鄉(xiāng)愁之綿長。C.詩人停舟錢塘，入市沽酒，借酒消愁，思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣。E.本詩語言清新雅致，描繪的畫面寧靜恬淡，富有自然氣息。E.本詩語言清新雅致，描繪的畫面寧靜恬淡，富有自然氣息。23、下列有關(guān)《三國演義》的說明，不正確的兩項是A.“群英會蔣干中計”是《三國演義》中的情節(jié)，突出表現(xiàn)出設(shè)計者周瑜的善使謀略、聰明機智的性格，中計者蔣干的自作聰明的形象。曹操之所以中反間計，是因為他生性多疑。B.《三國演義》中的曹操是亂世奸雄的形象，董卓當(dāng)政，他挺身而出刺殺董卓，行刺行敗回鄉(xiāng)，則發(fā)矯詔，聚諸侯，共討董卓；后來“挾天子以令諸侯”，成為欺君罔上的亂臣賊子。C.《三國演義》中有一位英雄，他是蜀國“五虎上將”之一，劉備為其加封號為“虎威將軍”，他的英名是在單騎救主一戰(zhàn)中奠定的。這位德才、膽識、謀略都高過同輩的真英雄是關(guān)羽。E.《三國演義》中“空城計”指的是諸葛亮失守街亭后，司馬懿親率大軍撲來，諸葛亮身邊沒有作戰(zhàn)力量，于是他登上城樓，憑欄焚香，安然彈琴。司馬懿來到城下，看不出絲毫破綻。E.《三國演義》中“空城計”指的是諸葛亮失守街亭后，司馬懿親率大軍撲來，諸葛亮身邊沒有作戰(zhàn)力量，于是他登上城樓，憑欄焚香，安然彈琴。司馬懿來到城下，看不出絲毫破綻。評卷人得分六、寫作題(共4題，共36分)24、閱讀下面的文字，按要求作文。微笑，是一種胸懷，一種境界。微笑著面對生活的人，失去的是煩惱，贏得的則是整個世界。在學(xué)習(xí)與生活中碰到暫時的困難、挫折以至失敗，你能微笑著面對嗎？請自擬一個包含“微笑”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。25、【題文】寫作（60分）

題目：總有一次驚喜。

要求：①以“總有一次驚喜”為題目寫一篇600字以上的作文；②文體自選（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名；④字跡清晰美觀，卷面整潔。26、為了進一步學(xué)習(xí)科學(xué)知識，湖州十一中計劃組織初二全體學(xué)生4月15日去湖州市科技館進行實踐活動。請你以初二年級組的名義在4月12日寫一則通知。請關(guān)注下面提供的信息，讓通知體現(xiàn)人文關(guān)懷。（1）早上8時在校門口集合上車。（2）天氣預(yù)報：4月15日陰有雨。27、下列生活小貼士；引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“往后一小步”為題目，寫一篇文章。

。拍照小貼士。

靠的太近，被攝物體容易變形，有時往后退一退，拍出的照片更自然。乘車小貼士。

車來時，一擁而上會造成擁堵，有時往后讓一讓，上車更快捷。要求：

（1）根據(jù)你的理解和感悟；聯(lián)系自己的生活體驗寫作。

（2）自選文體（除詩歌外）；文章不得少于500字。

（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．【解析】【解答】A．別出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計．指想出的辦法與眾不同．合乎句意；是正確的；

B．不言而喻：不用說話就能明白．形容道理很明顯．合乎句意；是正確的．

C．洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話．請人講話時的客氣話．指專心地聽；屬謙敬錯位，是錯誤的；

D．油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）．合乎句意；是正確的；

故選：C2、B【分析】此題考查學(xué)生病句的辨析能力。解答此類題目；學(xué)生要以平日的勤加練習(xí)為前提，明確病句的原因有成分殘缺；成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。只要能多做題，多思考，多交流，我們就會真正理解并掌握其中的規(guī)律。A項語病成分殘缺，應(yīng)改為“提高工作效率”；B項正確；C項缺少主語，應(yīng)去掉“隨著”或“使”；D項搭配不當(dāng)，“只要”應(yīng)改為“只有”。故選B。

【解析】【答案】B3、D【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。做這類題目時，學(xué)生必須對所考查的作品內(nèi)容及作家十分了解。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名（字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。解答文學(xué)常識類試題，關(guān)鍵在平時的識記與積累。D項《與朱元思書》選自《藝文類聚》。作者吳均，字叔庠，南朝梁文學(xué)家。這是一篇山水小品，作者以簡練明快的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷，被視為駢文中寫景的精品。D項關(guān)于文學(xué)常識的說法是錯誤的，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、B【分析】略【解析】【答案】B5、C【分析】A有誤．“驀然”的準(zhǔn)確讀音“mòrán”；“搏學(xué)”的準(zhǔn)確書寫：博學(xué)．

B有誤．“焦灼”的準(zhǔn)確讀音“jiāozhuó”；“渾身解數(shù)”的讀音是“húnshēnxièshù”，“崎驅(qū)”的準(zhǔn)確書寫：崎嶇．

C準(zhǔn)確．注意“啜泣”“朗潤”的讀音．

D有誤．“顛沛”的讀音是“diānpèi”；“渲騰”的準(zhǔn)確書寫：喧騰．

答案：C．

此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力．

此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫．【解析】C6、C【分析】【分析】成語誤用的六種類型：①褒貶誤用：有些成語（熟語）具有鮮明的情感色彩，在使用過程中，必須辨明色彩．②斷詞取義．成語的意義具有整體性，不能斷詞取義．③前后矛盾．有些成語要看它在整個句中和其他詞語或分句表意是否矛盾．④形近混淆．有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，使用時極易混淆．⑤表意重復(fù)．成語的意思已經(jīng)通過句子有所表述．⑥超出使用范圍．成語有適用范圍，使用范圍以外，不可使用．【解析】【解答】A．人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷；就象煮開了鍋一樣．符合句意表達(dá)，成語使用正確．

B．流連忘返：指沉迷于游樂而忘歸．后常形容對美好景致或事物的留戀．符合句意表達(dá)；成語使用正確．

C．瀝盡心血：比喻付出了全部精力；用盡了自己畢生的精力．多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力．褒貶誤用；成語使用錯誤．

D．家喻戶曉：家家戶戶都知道．形容人所共知．符合句意表達(dá)；成語使用正確．

故選：C．7、A【分析】A．全部正確；

B．噦（suì）應(yīng)讀huì；充應(yīng)為“沖”；

C．滑稽（jí）應(yīng)讀jī；祥應(yīng)為“詳”；

D．燥應(yīng)為“躁”，日薄西山（bāo）應(yīng)讀bó。

故選：A。

此題考查學(xué)生對漢字字音和字形的掌握情況；字音字形是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識，學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中要多讀；多記、多寫，方能做到準(zhǔn)確無誤。

做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項中每一個加點字的讀音，注意多音字在這個詞語中的讀音，還要注意平時容易讀錯的字音，同時辨別字形的書寫是否正確?！窘馕觥緼二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】這是一首蘇軾四十歲（熙寧八年）在密州作的一首記射獵的詞．蘇軾寫射獵的詩詞不只是這一首；與此同時，他寫了《祭常山回小獵》及《和梅戶曹會獵鐵溝》等數(shù)首詩．出獵對于蘇軾這樣的文人來說，或許是偶然的一時豪興，但他平素報國立功的信念卻因這次小試身手而得到鼓舞，以至信心十足地要求前赴西北疆場彎弓殺敵了．

上片“老夫聊發(fā)少年狂；左牽黃，右擎蒼”三句，是說自己有少年人的豪情，左手牽著黃狗，右臂舉著蒼鷹去打獵．“錦帽”兩句，寫出打獵的陣容（“錦帽”是錦蒙帽．“貂裘”是貂鼠裘）．“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎．”是以孫權(quán)自比，說全城人都跟著去看他射虎（“孫郎”指孫權(quán)．孫權(quán)曾親自射虎，馬被虎傷，權(quán)用雙戟擲過去，虎為倒退．）．

下片寫自己的雄心壯志．“酒酣胸膽尚開張．鬢微霜，又何妨!”三句說自己雖然已經(jīng)有了白發(fā)，但是尚有豪放開朗的心胸．“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”是用《漢書?張馮汲鄭馮傳》的故事（漢文帝時，云中太守魏尚獲罪被削職，馮唐諫文帝不應(yīng)該為了小過失罷免魏尚，文帝就派他持節(jié)去赦魏尚）．蘇軾是以魏尚自比，希望朝廷把邊事委托他．末了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，是說為了抵抗西北的敵人，要把弓拉得如圓月一樣去參加戰(zhàn)斗．【解析】【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容和情感的把握．解析：從詩歌“老夫聊發(fā)少年狂；左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘”可以看出這是一首打獵的詩歌．從“會挽雕弓如滿月．西北望，射天狼．”天狼暗指敵人，可見詩人想要殺敵立功．

（2）本題考查詩句的理解與賞析．解析：“持節(jié)云中；何日遣馮唐？”是用《漢書?張馮汲鄭馮傳》的故事（漢文帝時，云中太守魏尚獲罪被削職，馮唐諫文帝不應(yīng)該為了小過失罷免魏尚，文帝就派他持節(jié)去赦魏尚）．蘇軾是以魏尚自比，希望朝廷把邊事委托他．

答案：（1）出獵渴望一展抱負(fù)；殺敵報國，建功立業(yè)。

（2）希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣，前來召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志．9、格蘭特船長的兒女諾第留斯現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父羅曼．羅蘭法【分析】【分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力．名著常識判斷的知識點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．【解析】【解答】（1）考查的是名著篇目和主要人物。

《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》；第三部是《神秘島》），小說主要講述了“諾第留斯”號潛艇的故事．作者凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”．

（2）考查的是名著篇目和作者。

《名人傳》的作者是羅曼．羅蘭；他是20世紀(jì)享譽國際文壇的法國現(xiàn)實主義作家．他是一位偉大的民主主義者和人道主義者，有“歐洲的良心”之稱，他的另外一部長篇小說《約翰?克里斯朵夫》獲1915年度諾貝爾文學(xué)獎．

答案：（1）《格蘭特船長的兒女》諾第留斯（鸚鵡螺號）現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父。

（2）羅曼．羅蘭法國10、別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜誤傷每個群體；扭曲社會認(rèn)知，擴散負(fù)面情緒，累積社會戾氣；蠶食道德認(rèn)知，侵蝕優(yōu)良傳統(tǒng)，撕裂思想共識舉例論證；有力地證明了“標(biāo)簽化”思維對我們這個社會的集體意識產(chǎn)生了實質(zhì)性戕害首先指出越來越多的群體被貼上標(biāo)簽這一現(xiàn)象所造成的原因；接著剖析了“標(biāo)簽化”思維造成的危害；最后呼吁人們保持自己的本真，聽從心靈的指引，別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜【分析】【分析】這篇文章首先指出越來越多的群體被貼上標(biāo)簽這一現(xiàn)象所造成的原因，接著剖析了“標(biāo)簽化”思維造成的危害，最后呼吁人們保持自己的本真，聽從心靈的指引，別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生判斷中心論點的能力．中心論點是議論文中作者主要表達(dá)的觀點；是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句．本文題目就是中心論點．

（2）本題主要考查學(xué)生理解文章的能力．通讀全文；根據(jù)第四段“標(biāo)簽化只是造成了對某個群體的誤傷，客觀上，卻扭曲了社會認(rèn)知，擴散了負(fù)面情緒，累積著社會戾氣”，第五段“那些服膺多年的道德認(rèn)知將被一點點蠶食，優(yōu)良傳統(tǒng)將被一點點侵蝕，人們的思想共識將被一點點撕裂”，據(jù)此提取關(guān)鍵語句解答即可．

（3）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答．舉了一些行為的例子，作用在于“具體有力地證明了的觀點，使論證更具有說服力”，據(jù)此解答即可．

（4）本題考查的是論證思路的問題；解答時需要首先分析論證層次結(jié)構(gòu)，然后用標(biāo)志性詞語進行連綴，即可解答．

答案：

（1）（2分）別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜．（或：在標(biāo)簽化現(xiàn)象大行其道的今天；保持自己的本真，聽從心靈的指引，我們才能走出內(nèi)心的煎熬，獲得安寧與力量．意思對即可）

（2）（3分）誤傷每個群體；扭曲社會認(rèn)知；擴散負(fù)面情緒，累積社會戾氣；蠶食道德認(rèn)知，侵蝕優(yōu)良傳統(tǒng)，撕裂思想共識．（一點1分）

（3）（2分）舉例論證（1分）；有力地證明了“標(biāo)簽化”思維對我們這個社會的集體意識產(chǎn)生了實質(zhì)性戕害（1分）．

（4）（3分）首先指出越來越多的群體被貼上標(biāo)簽這一現(xiàn)象所造成的原因（1分）；接著剖析了“標(biāo)簽化”思維造成的危害（1分）；最后呼吁人們保持自己的本真，聽從心靈的指引，別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜（1分）．11、略

【分析】【分析】本文主要記敘了在一個尋常的午后，“我”在花間小徑被一只蝴蝶在臉頰上點了一個吻觸的事．來自蝴蝶的一個吻觸的美好感覺，讓“我”想到了生活中許多粗糙的事件都被忘記，又想起了李白筆下的“霜鐘”．生活中的小事引發(fā)了作者的無限遐想，抒發(fā)了作者熱愛大自然的美好情感，表達(dá)出作者從平凡小事中感悟到真、善、美的獨特感受．【解析】【解答】（1）本題考查對段落在文中作用的理解分析能力．解答時；要先看清它在文中處于什么位置，處在不同位置上的段落在結(jié)構(gòu)上的作用各不相同．段落在開頭的作用主要為：引起下文；交待故事發(fā)生的背景（時間；地點、天氣環(huán)境等）；為下文做鋪墊；設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；點明中心等．本文中，第①段用“你怎么也不會想到”讓人好奇蝴蝶的吻觸究竟是怎么樣的，且“蝴蝶的吻觸”在日常生活是十分罕見的一種體驗，這樣容易引起讀者的好奇心，順暢自然地引出下文的描述，也為下文的展開設(shè)置了一個懸念．

綜合上述分析；即可得出答案．

（2）本題考查對散文寫作特色的理解能力．解答時；要從兩個方面進行把握，要先看清它在文中的什么位置，處在不同位置上的句子在結(jié)構(gòu)上的作用各不相同．其次分析該句在內(nèi)容以及主題方面的作用．

內(nèi)容上；“期待的姿勢”表達(dá)了作者向往被蝴蝶再次吻觸的心愿，抒發(fā)了作者熱愛大自然的美好情感．結(jié)構(gòu)上，該句處于文章中間，起到承上啟下的作用．

綜合上述分析；即可得出答案．

（3）本題考查對句子的分析和鑒賞能力．解答時；結(jié)合修辭手法，說明表達(dá)效果即可．

比喻：利用不同事物之間某些相似之處；借一種事物來說明另外一種事物，作用為對事物特征進行描繪或渲染，用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明．

本文中劃線句運用了比喻的修辭手法；將花落的聲音比作風(fēng)拂過琴弦，表達(dá)出作者從平凡小事中感悟到真；善、美的獨特感受，抒發(fā)了作者內(nèi)心的驚喜之情．

綜合上述分析；即可得出答案．

（4）本題考查句式仿寫能力．解答時；需要觀察題干所給句子的句式結(jié)構(gòu)：“一個XX的XX好似一XXX，XX了X的XX，給了XXXXXX的XX”，運用比喻的修辭手法，選取恰當(dāng)?shù)囊庀?，語言通順，形成一個完整的句子即可．

示例：一葉嫩嫩的綠芽猶如一個音符；奏響了春的旋律，給了春天無限驕傲的美麗．

（5）本題考查對文章寫作手法；語言特色的理解分析能力．

C項；選文將蝴蝶落在臉頰上的行為當(dāng)成一個“吻觸”，全文用詞清新，娓娓道來，風(fēng)格婉約，極具文采，并不具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息．選項信息提取不正確．

A；B、D項信息提取正確．

本題要求選擇信息提取不正確的一項．

故選：C．

（6）本題考查對文章內(nèi)容的拓展與運用能力．解答時；結(jié)合文章主旨，聯(lián)系生活觀察和個人感悟，把握“身邊平凡渺小事物體現(xiàn)人生哲理”這一觀點展開闡述，不超過80字即可．

答案：

（1）激發(fā)讀者閱讀的興趣；造成懸念，引出下文，為下文做鋪墊．

（2）內(nèi)容上：表達(dá)了作者向往被蝴蝶再次吻觸的心愿；情感上：作者思緒被蝴蝶優(yōu)雅；溫婉的動作深深吸引并已隨它去翩飛；抒發(fā)了作者享受自然，融入自然的美好情感．

（3）運用了比喻的修辭手法；表達(dá)出作者從平凡小事中感悟到真；善、美的獨特感受，抒發(fā)了作者內(nèi)心的驚喜之情，句子的語言清新，托物寓意，意境悠遠(yuǎn)，耐人尋味．

（4）一葉嫩嫩的綠芽猶如一個音符；奏響了春的旋律，給了春天無限驕傲的美麗．

（5）C

（6）示例：①瓦檐上小小的水滴把地面上的石頭滴得凹陷下去．讓我明白了目標(biāo)始終如一；秉持堅韌不拔的毅力和信心，就一定能實現(xiàn)自己的理想．

②一只小蜜蜂忙碌于萬花叢中．讓我懂得了甜美的生活一定是付出了勤勞和智慧．12、略

【分析】【分析】這篇文章主要分兩部分，第一部分寫了20年前“我”和父親下海捕魚時，岸上的貴婦人向“我”扔樹枝；第二件事寫了20年后“我”成了作家，在岸上向捕魚的少年扔名片．全文表現(xiàn)作者對所謂“上流社會”不良做法的鄙視和對下層人民的同情與期望．【解析】【解答】解答本題時；學(xué)生需要明確全文的內(nèi)容；主旨，并理清文章結(jié)構(gòu)．

（1）本題考查文章的故事情節(jié)；學(xué)生在理解文章主人公20年前后搖小船與看小船的經(jīng)歷后就能解答．

（2）本題考查對詞語的理解；①學(xué)生先要理解“俯視”與“鳥瞰”兩詞的區(qū)別，再結(jié)合文章中主人公的心情解答；②主要聯(lián)系主人公當(dāng)時受到的屈辱來解答．

（3）本題考查文章的結(jié)構(gòu)；學(xué)生要理解第15段與第四段的關(guān)系，以及本段在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用．

（4）本題考查文章的主旨；學(xué)生需要從文章的主旨和讀者從中得出的啟發(fā)方面解答．

答案：

（1）①貴婦人向“我”扔樹枝；②“我”向少年扔名片．

（2）①“俯視”強調(diào)俯身往下看；“鳥瞰”強調(diào)從高空往下看，相比之下，“鳥瞰”給人的感覺比“俯視”更高．用“鳥瞰”更能突出那些紅男綠女在我心中的高高在上，更能表達(dá)出我當(dāng)時內(nèi)心的卑微和不安．②“只有”一詞，強調(diào)了那時我得到的惟有傷害．表明了“我”因出身低微，生活貧窮，沒有富貴與繁華，卻遭受人格的踐踏與侮辱而產(chǎn)生的痛苦與悲哀．

（3）照應(yīng)第④段內(nèi)容；營造與20年前相似的故事氛圍，為下文“我”向少年扔名片作鋪墊．

（4）20年前，貴婦人扔來的一截枯樹枝，讓我明白貧窮與低微只能受人歧視，這截樹枝，激發(fā)了我奮發(fā)進取的斗志．20年的奮斗，讓我最終獲得了成功；這次，我向少年扔去名片，希望幫助他，希望以自己的奮斗經(jīng)歷激勵他．13、法布爾昆蟲的史詩【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】（1）本題考查的是對于文本的概括能力。

本段文字主要記敘了螳螂捕食的情景．

（2）本題考查的是對于文本的分析能力。

螳螂裝成奇怪的樣子；使蝗蟲把它當(dāng)成什么兇猛的怪物，感到恐慌．（意思相近即可）

（3）本題考查的是根據(jù)名著情節(jié)分析名著作者及其名著的地位。

《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾；這部作品被譽為“昆蟲的史詩”．

答案：（1）本段文字主要記敘了螳螂捕食的情景．

（2）螳螂裝成奇怪的樣子；使蝗蟲把它當(dāng)成什么兇猛的怪物，感到恐慌．（意思相近即可）

（3）法布爾昆蟲的史詩三、翻譯(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】本題考查對文言語句的翻譯。參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。句（1）要注意“思念存想”的解釋；句（2）注意“虛”“實”的解釋。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、①不是人死后的精神產(chǎn)生出來的，都是人們過度思念想象而引起的一種幻覺。

2、①這都是由于過度思慮而產(chǎn)生的一種假象，不會真有那樣的事實。

15、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①皆：都。七竅：眼；耳、口、鼻七個孔。②日：每天。竅：孔。③幾矣：差不多了。已：已經(jīng)④異：別的。反：通“返”。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、人都有眼、耳、口、鼻七個孔，用來看(外界)，聽(聲音)，吃(食物)，呼吸(空氣)。2、(他們)每天鑿出一個孔，到了第七天渾沌就死了。3、差不多了，即使別的雞叫，(斗雞)已經(jīng)沒有任何反應(yīng)了。4、別的雞沒有敢應(yīng)戰(zhàn)的，看見它轉(zhuǎn)身逃跑了。16、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語解釋：刺；期的意思。

【點評】翻譯要符合現(xiàn)在漢語的說法，注意特殊詞語的意思。【解析】1、大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受上等獎賞2、滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了17、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。且欲：想要。安：怎么能。見：表現(xiàn)出來。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、①想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？

2、①吃不飽，力氣不足，(它的)才能和本領(lǐng)就不能表現(xiàn)出來。

18、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①皆：都是。者也：是呀。②是也：就是這樣的人。③然：可是。三吐哺：三次停下來。④由此：便是因為。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。2、不謙遜就會失去天下，自己也要滅亡，桀、紂就是這樣的人。3、可是，一次沐浴，要三次停下來，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。吃一頓飯，要三次停下來，接待賓客，(即使這樣)還怕因怠慢而失去人才。4、即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因為擁有這些品德。19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①使人：派人。②屬：掌管。③走：跑。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、①蔡桓公特地派人去詢問原因。

2、①病在骨髓里，（是）司命所掌管的，醫(yī)藥已經(jīng)沒有辦法了。

3、①遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見桓侯，掉頭就跑。

20、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①凈：盡凈。共色：融為一色。②急湍：湍急。若：像③激：沖擊。好：美麗。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、煙霧都消散盡凈，高爽晴空一塵不染，與青青遠(yuǎn)山融為一色。2、湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像馬一般飛奔。3、泉水沖擊著巖石，泠泠地發(fā)出聲響；美麗的鳥相向和鳴，鳴聲和諧動聽。四、語言表達(dá)(共1題，共8分)21、略

【分析】?此題考查學(xué)生仿寫句式的能力。仿寫句子應(yīng)注意以下問題：一、要研究所給句子形式上的特點，確定句式；二、要研究所給句子內(nèi)容上的特點；三、要醞釀?wù)Z言；四、要看題干中的特殊要求；五、要注意文意貫通。本題中，可先把握前面句子“我祝你，不多不少，剛好會讓你”的句式特點，然后結(jié)合整體內(nèi)容進行填寫?！窘馕觥课易Ｄ阌兴@得，不多不少，剛好會讓你擁有成就感；我祝你遭受風(fēng)雨，不多不少，剛好會讓你懂得感謝陽光的溫暖；我祝你與親友相聚，不多不少，剛好會讓你領(lǐng)略親情的溫馨。五、多選題(共2題，共14分)22、CE【分析】本題考查學(xué)生詩歌賞析的能力。首先理解詩句的大意，然后將選項中涉及到的內(nèi)容精讀并加以理解，找到選項中的錯誤所在，得出正確的答案。通讀全詩，從“微吟寄短愁”中“短愁”一詞可以看出自己的思鄉(xiāng)之愁難以排解，而C項表述為“思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣”，所以C項錯誤；本詩描繪了一幅凄苦悲涼的畫面，寓情于景，景中含情，而E項表述為“描繪的畫面寧靜恬淡，富有自然氣息”，所以理解錯誤，故選CE?！窘馕觥緾E23、CD【分析】此題考查學(xué)生對名著知識的掌握情況。名著知識關(guān)鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題考查《三國演義》的相關(guān)內(nèi)容，均為記憶類知識，并不難，按要求填空即可。C項描述的是趙云不是關(guān)羽；D項青梅煮酒的是劉備。故選CD。

【解析】CD六、寫作題(共4題，共36分)24、略

【分析】【解析】試題分析：本題為半命題作文，首先應(yīng)該確定要寫什么內(nèi)容，從要求來看，是寫微笑。結(jié)合內(nèi)容擬定一個含有“微笑”的題目：《幸福的微笑》《含淚的微笑》《困境中的微笑》《媽媽的微笑》等。內(nèi)容上可寫自己從微笑中得到的收獲，微笑的實質(zhì)就是對待生活對待人生的一種態(tài)度，是一種在艱難中還保持樂觀的心態(tài)。考點：本題考查學(xué)生的寫作能力?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?5、略

【分析】【解析】

考點：按要求寫作，能力層級為表達(dá)運用E。【解析】【答案】參考例文。

總有一次驚喜。

又是一場期待已久的棋賽。

剛走到賽場；卻被那高高懸掛在門口的喇叭循環(huán)的喊著：“各選手準(zhǔn)備，進場。”心一下子被揪得更緊了。

心中總有些許的激動像一滴水往返滴落于水面；這是我第三次打四段了，以前我總是屢戰(zhàn)屢敗，信心也被打擊得一塌糊涂，連平日里一向不生氣的爸爸也有些沉不住氣了，我在心總暗暗發(fā)誓，這次再升不上就再也不打了。

這喇叭來得真不是時候；它剛說完場外便開始喧鬧了，燥熱了。不時有一陣滾滾而來的熱浪切膚刮過，是我的心弦一次又一次的繃緊，汗，一滴又一滴從面頰滴落，逐漸打濕了衣襟，終于進場了，我隨著人流不住被擠著，又不住被擠出，我再也忍不住那一陣陣熱浪與人聲的交雜，決定走出。

終于找到了座位；而面前的對手卻是一個成年人！我不禁打了一個顫栗，汗流的更多了，一串一串從頭頂?shù)温?。望向窗外，竭力想使自己的心平靜下來，卻又總想要動，身子像無數(shù)條蟲子爬過，對手卻泰然自若，甚至看起了隨身攜帶的報紙。這時喇叭又突然響起：“各位選手注意，比賽開始?！边@未免來得太快了吧，我深深的呼吸了一下窗外的梧桐是多么高大，枝干盤虬臥龍般的延伸著，蔓延一片綠浪。這可惜被那令人厭煩的蟬聲淹沒了你宏壯的歌喉。使我的心再一次平靜。

注意又回到了棋盤上；雖然心還在顫抖著，但比起原來變好多了，“啪”我把第一步狠狠地摁到棋盤上，對局開始了，局面一直咬得很緊。唉呀，我看錯一個次序，被對手吃掉了一條大龍。我的心里難過極了淚水不覺溢于眼框。加油！你行的。還有機會！決不放棄！心中又有一個聲音在吶喊，在怒號！過了一會兒，我看好機會，來了一個反攻，反而將對手的一角吃掉。心中多了幾點得意?？珊镁安婚L，對手收官收官手法甚妙，不虧一目卻將我的“地盤”一點一點剝削的所剩無幾，像古代的刮刑，一刀有一刀，狠狠的劃過我的心。唉！我搖了搖頭，俗話說：“姜還是老的辣?！闭媸且稽c不錯?；蛟S還有點希望，我安慰著自己，企圖為自己增添一種信念，一種希望，我只好硬著頭皮，把最后幾個管子收完。仔細(xì)一查目，我竟然只輸了一目半！完了！我又升不上段了。我十分懊惱，猛然間，一陣心酸，淚珠不住的在眼睛里打轉(zhuǎn)，對手卻意味深長的說：“從失敗中走出來，總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)奮力前進，這才是人生的高標(biāo)。”對手的話讓我如夢初醒，我有提起神來，哪怕是有一絲希望我也要努力拼搏。接下來我過五關(guān)斬六將，終于憑借著一分小分的差距成功升上了四段。

是?。∈〔⒉豢膳?；失敗更可以說是一種驚喜。失敗之時，你把生命旋律的音量調(diào)到最高處。你會聽到失敗在譏笑你，你會振作起來，