…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新科版八年級化學(xué)下冊月考試卷297考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某化工廠原來用氫氧化鉀溶液中和所排廢水中的硫酸；現(xiàn)改用氫氧化鈉溶液中和．若氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原來所用氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，則此時控制堿液流量的閥門應(yīng)（）

A.無需變動。

B.減小流量。

C.加大流量。

D.無法確定。

2、下圖是空氣組成（體積分?jǐn)?shù)）示意圖；其中甲表示的氣體是（）

A.氮?dú)狻?/p>

B.氧氣。

C.二氧化碳。

D.稀有氣體。

3、“低碳生活”有望成為新的時尚流行全球．“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放．下列不屬于“低碳生活”方式的是（）A.多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機(jī)B.多用一次性消費(fèi)品C.將普通燈改為節(jié)能燈，使用太陽能熱水器D.購物自帶環(huán)保布袋，不用塑料袋4、如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列模型中可以表示單質(zhì)的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、用來判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是rm{(}rm{)}A.放出大量的熱B.發(fā)出耀眼的白光C.鎂帶減少D.生成一種白色固體6、下列是元素周期表中的兩種元素的部分信息，rm{(a)}rm{(b)}對應(yīng)為這兩種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，所獲得的信息正確的是()A.rm{Z}處元素的符號是rm{cl}B.兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似，都屬于非金屬元素C.rm{Y}處元素的名稱是鈉，rm{(a)}中rm{x}處質(zhì)子數(shù)為rm{11}D.rm{(b)}表示的陰離子的符號是rm{Cl^{-1}}7、用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是()A.rm{50mL}水與rm{50mL}酒精混合后，總體積小于rm{100mL}分子之間有間隔B.八月桂花飄香rm{}分子在不斷運(yùn)動C.rm{1}滴水中約含rm{1.67隆脕1021}個水分子rm{}分子很小D.水結(jié)成冰rm{}分子停止運(yùn)動8、下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.碳酸鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化鈣rm{+}二氧化碳B.木炭rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化碳C.甲烷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化碳rm{+}水D.高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

10、你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是rm{(}rm{)}A.

導(dǎo)管插入橡皮塞B.

取粉末藥品C.

過濾D.

給液體加熱11、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中不正確的是()A.碳酸氫銨受熱過程中，能看見白色固體逐漸消失B.給銅綠加熱，能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧12、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱B.硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱D.膽礬溶于水后，向液體中滴加氫氧化鈉溶液會產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀13、下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.地殼中含量最高的金屬元素是硅B.人體中含量最多的元素是氧元素C.海水中含有的化學(xué)元素有rm{80}多種，其中含量最多的元素是水D.空氣是一種寶貴的能源，其中含量最多的是氮?dú)?4、下列有關(guān)水的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的B.氫氣在空氣中燃燒生成水，屬于化合反應(yīng)C.電解水的實(shí)驗(yàn)，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的D.生活在小河中的魚類能夠呼吸，主要是由于河水中含有氧原子15、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

16、下列物質(zhì)燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、生活中處處有化學(xué)；通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：

（1）污染空氣的主要污染物為____和____；

（2）人呼出的氣體中增多的成分為____、____，減少的成分為____；

（3）魚能在水中生存是因?yàn)檠鯕鈅___溶于水；空氣中氧氣的主要來源____；

（4）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏衉___；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有____．18、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有五個步驟：

①檢驗(yàn)裝置的氣密性②搭配裝置③向長頸漏斗中注入稀鹽酸④向反應(yīng)器中放入小塊大理石⑤收集氣體．其中正確的操作順序是____．19、意大利有一“死狗洞”；游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi)，小狗會暈倒在地，而人卻能安全出入，后來，科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡（二氧化碳）．據(jù)此能說明的二氧化碳的性質(zhì)有：

（1）______；（2）______．20、某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為則rm{壟脜}該原子有____個電子層，rm{X}的值為______，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易____________個電子。21、NaOH、H2SO4、H2O三種物質(zhì)的pH從小到大的排列順序是____．評卷人得分四、探究題(共4題，共24分)22、水是生活、生產(chǎn)中不可少的物質(zhì)，通過第二單元的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握有關(guān)水的多種實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題

（1）上述四個實(shí)驗(yàn)中，屬于物理變化的是______，實(shí)驗(yàn)丙中A出收集的氣體是______，檢驗(yàn)該氣體的方法是______，實(shí)驗(yàn)丙的過程中，能量轉(zhuǎn)化是______轉(zhuǎn)化______

（2）實(shí)驗(yàn)甲為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是______；硬水在煮沸過程中發(fā)生的主要反應(yīng)是：

碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)類型是______，判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入______進(jìn)行檢驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)丁中，水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的______

（4）海水分別經(jīng)過實(shí)驗(yàn)甲、丁單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是______．23、如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a______、b______；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號）．反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用______（填序號），但是要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花，作用是______，加熱時試管口略向下傾斜的原因______．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

收集氧氣的最適宜時刻______．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先______后______，目的是______

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是______．24、科學(xué)家用通電的方法使水分解；從而證明了水的組成．

rm{(1)}圖甲是電解水實(shí)驗(yàn)裝置rm{.}實(shí)驗(yàn)中所用電源是______rm{(}填“交流電”或“直流電”rm{)}．

rm{(2)}把水注入水電解裝置中；接通電源，可以觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}寫出電解水的文字表達(dá)式______．

rm{(4)}科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃?，通過證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成rm{.}電解水產(chǎn)生的氫氣中會混有水蒸氣，首先將其緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器rm{c}在導(dǎo)管口rmmjx8dr8處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置rm{.}實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是______rm{(}提示：無水硫酸銅遇水變藍(lán)rm{)}．

rm{(5)}下列水的性質(zhì)中；屬于化學(xué)性質(zhì)的是______．

A.水是液體rm{B.}無色無味。

C.能分解rm{D.}能結(jié)成冰．25、根據(jù)如圖所示裝置圖回答問題rm{(}裝置圖用序號填空rm{)}．

rm{(1)}圖中有標(biāo)號的儀器名稱是：rm{1}______、rm{2}______．

rm{(2)}在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：rm{壟脵}過氧化氫和二氧化錳混合；rm{壟脷}氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；rm{壟脹}加熱高錳酸鉀rm{.}其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______，應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置，若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是______rm{.}其中rm{壟脹}的符號表達(dá)式為______；反應(yīng)類型為______．

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的______，某同學(xué)用rm{E}裝置集滿一瓶氧氣后；實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)氧氣不純，其原因可能是______．

rm{(4)}已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣rm{(Cl_{2})}則應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置．

rm{(5)F}是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置rm{.}若將rm{F}裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}進(jìn)入rm{F}中．

rm{(6)}指出rm{C}裝置的一處錯誤______．評卷人得分五、簡答題(共3題，共24分)26、如圖是自來水廠的工業(yè)流程和家庭凈水器；回答下列問題：

rm{(1)}在吸附池中最好放入的物質(zhì)是______；

rm{(2)}取水后；也可以加入明礬的，其作用是______；

rm{(3)}用肥皂液檢驗(yàn)清水池的水是硬水還是軟水，所發(fā)生的變化是______變化rm{.(}填物理或化學(xué)rm{)}

rm{(4)}自來水廠在過濾池中一般放入許多小石子，長期會增加水的硬度，主要是在水中______rm{(}填一種離子符號rm{)}離子增多造成的．

rm{(5)}配水泵把合格的水壓到小區(qū)的過程中，可能發(fā)生二次水污染，建議用戶購買家庭凈水器rm{(}如上圖rm{)}你認(rèn)為進(jìn)水口應(yīng)選在凈水器的______rm{(}填：上口或下口rm{)}．27、如圖所示是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標(biāo)簽rm{.}其溶質(zhì)葡萄糖的化學(xué)式是rm{C_{6}H_{12}O_{6}}試計(jì)算：

rm{(1)}葡萄糖的相對分子質(zhì)量______

rm{(2)}葡萄糖中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比______

rm{(3)}葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．28、目前；多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油。它們?nèi)紵龝a(chǎn)生一氧化氮和一氧化碳。使用尾氣催化凈化裝置可以使二者發(fā)生反應(yīng)。如圖是該反應(yīng)的微觀模擬圖，回答下列問題：

（1）請將C圖補(bǔ)充完整；

（2）反應(yīng)物從物質(zhì)分類上均屬于①______；其微觀原因是②______；

（3）一氧化碳做該反應(yīng)的______劑。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O

11298

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

8098

根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系可以看出與相同量的硫酸反應(yīng)；消耗的氫氧化鈉的質(zhì)量小于氫氧化鉀的質(zhì)量，故需要將閥門調(diào)小，觀察選項(xiàng)；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)氫氧化鉀和氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行分析即可．

2、B【分析】

空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%；氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題．

3、B【分析】【解答】解：A；多用電子郵件、QQ等即時通訊工具；少用傳真打印，也就減少了使用碳墨，減少了含碳物質(zhì)的排放，屬于“低碳生活”方式，故不符合題意；

B；多用一次性消費(fèi)品；屬于浪費(fèi)資源，不屬于“低碳生活”方式，故符合題意；

C；將普通燈改為節(jié)能燈；使用太陽能熱水器，屬于節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放，屬于“低碳生活”方式，故不符合題意；

D；購物自帶環(huán)保布袋；不用塑料袋，可以保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源，屬于“低碳生活”方式，故不符合題意．

故選B

【分析】要嚴(yán)格按照“低碳生活”中所遵循的宗旨：在工作生活中所耗能量要減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放，來考慮本題．4、B【分析】解：如圖所示的化學(xué)反應(yīng)中，rm{A}由兩種原子構(gòu)成，屬于化合物；rm{B}由一種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)；rm{C}由三種原子構(gòu)成，屬于化合物；rm{D}由兩種原子構(gòu)成；屬于化合物。

故選：rm{B}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{B}5、D【分析】解：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)；發(fā)出耀眼的白光；放出大量的熱、鎂帶減少，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色固體說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)．

故選：rm{D}．

在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常常可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學(xué)變化rm{.}化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成；分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．

本題難度不大，是對化學(xué)變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征．【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】題較簡單，考查學(xué)生對周期表中一個小格中的信息的認(rèn)識和應(yīng)用以及元素、分子、原子的關(guān)系，訓(xùn)練了學(xué)生利用對比、觀察等方法來分析解答問題的能力?！窘獯稹緼.元素符號的書寫注意一大二小，rm{Z}處元素的符號是rm{Cl}故A錯誤；處元素的符號是rm{Z}故A錯誤；rm{Cl}小于B.由鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)是rm{1}小于rm{4}屬于金屬元素，由氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)是rm{7}大于rm{4}屬于非金屬元素，化學(xué)性質(zhì)不同，故B錯誤；屬于金屬元素，由氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)是rm{1}大于rm{4}屬于非金屬元素，化學(xué)性質(zhì)不同，故B錯誤；rm{7}處元素的名稱是鈉，rm{4}中C.由元素符號可知，rm{Y}處元素的名稱是鈉，rm{(a)}中rm{x}處質(zhì)子數(shù)rm{=2+8+1=11}故C正確；處質(zhì)子數(shù)rm{Y}故C正確；rm{(a)}表示的陰離子的符號是rm{x}rm{=2+8+1=11}D.rm{(b)}表示的陰離子的符號是rm{Cl}通常省略不寫，故D錯誤。rm{(b)}rm{Cl}【解析】rm{C}7、D【分析】略【解析】rm{D}8、C【分析】解：rm{A}碳酸鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化鈣rm{+}二氧化碳；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤．

B、木炭rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化碳；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤．

C、甲烷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化碳rm{+}水；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)；該反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

D、錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤．

故選：rm{C}．

分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征rm{(}“一變多”rm{)}化合反應(yīng)的特征rm{(}“多變一”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}二、多選題(共8題，共16分)9、AB【分析】

A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成；故A說法正確；B、根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；進(jìn)行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子進(jìn)行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進(jìn)行解答；B、根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；進(jìn)行分析其元素組成；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子；進(jìn)行判斷．

10、ABC【分析】解：rm{A}將玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞的孔里；一手取橡膠塞，一手取導(dǎo)管，旋轉(zhuǎn)插入，所示操作正確．

B；取用粉末狀藥品；試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，所示操作正確．

C；過濾操作要遵循“一貼、二低、三靠”的原則；所示操作正確．

D；給試管內(nèi)液體加熱時；試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，所示操作錯誤．

故選：rm{ABC}．

A；根據(jù)組裝儀器的正確操作進(jìn)行分析．

B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)過濾操作的正確方法分析．

D；根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的正確操作進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{ABC}11、BD【分析】【分析】本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別?！窘獯稹緼.加熱碳酸氫銨，生成氨氣、水和二氧化碳，會觀察到白色固體逐漸消失，并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)A說法正確；B.加熱堿式碳酸銅，生成氧化銅、水和二氧化碳，會觀察到綠色固體變成黑色固體，故選項(xiàng)B說法錯誤；C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故選項(xiàng)C說法正確；D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)D說法錯誤。故選BD。【解析】rm{BD}12、AB【分析】解：rm{A}碳在空氣中燃燒；只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法錯誤．

B；硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)交換成分沒有沉淀、氣體或水生成；不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，無明顯變化，故選項(xiàng)說法錯誤．

C；硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項(xiàng)說法正確．

D；膽礬溶于水后；向液體中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項(xiàng)說法正確．

故選：rm{AB}．

A；根據(jù)碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、堿的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】rm{AB}13、BD【分析】解：rm{A}地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素；故說法錯誤．

B；人體中含量最多的元素是氧元素；故說法正確．

C、海洋中含有的化學(xué)元素有rm{80}多種；海水中含量最多的物質(zhì)是水，其中含量最多的元素是氧元素，故說法錯誤．

D、空氣是一種寶貴的資源rm{.}其中含量最多的是氮?dú)?，其體積分?jǐn)?shù)為rm{78%}故說法正確．

故選BD．

A；根據(jù)地殼中各元素含量的高低進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)已有的人體內(nèi)元素的含量進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)目前測定含有化學(xué)元素有rm{80}多種進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)空氣中氮?dú)獾暮窟M(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，主要考查了有關(guān)資源、能源的敘述，可依據(jù)已有的知識進(jìn)行解答．【解析】rm{BD}14、CD【分析】解：rm{A}水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的；是水分子運(yùn)動的結(jié)果進(jìn)，故A正確；

B；氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水；屬于化合反應(yīng)，故B正確；

C；電解水的實(shí)驗(yàn)；說明水是由氫元素、氧元素組成的，故C錯誤；

D；生活在小河中的魚類能夠呼吸；主要是由于河水中含有氧氧分子，故D錯誤．

故選：rm{CD}．

A；根據(jù)水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的；是水分子運(yùn)動的結(jié)果進(jìn)行分析；

B；根據(jù)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水；屬于化合反應(yīng)進(jìn)行分析；

C；根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)；說明水是由氫元素、氧元素組成的進(jìn)行分析；

D；根據(jù)生活在小河中的魚類能夠呼吸；主要是由于河水中含有氧氧分子進(jìn)行分析．

本題考查的是空氣與水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．【解析】rm{CD}15、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的個數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的意義進(jìn)行分析；在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學(xué)方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

16、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項(xiàng)錯誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項(xiàng)錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

三、填空題(共5題，共10分)17、有害氣體煙塵二氧化碳水蒸氣氧氣可光合作用氧氣水（水蒸氣）【分析】【解答】（1）空氣的主要污染物有二氧化硫；二氧化氮、一氧化碳等氣體和可吸入顆粒物．故答案為：有害氣體、煙塵；

（2）人體吸入空氣后會發(fā)生氧氣反應(yīng)消耗一部分氧氣；產(chǎn)生二氧化碳和水．同時為人體提供能量．故答案為：二氧化碳；水蒸氣、氧氣；

（3）魚能在水中生存說明水中肯定有一定量的氧氣；所以氧氣一定是能夠溶解一定量在水中．植物的光合作用是自然界氧氣的主要來源．故答案為：可；光合作用；

（4）鐵生銹；食物腐爛同屬于緩慢氧化；都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．雨雪只是自然界中水的不同狀態(tài)．故答案為：氧氣、水（水蒸氣）．

【分析】（1）空氣中的污染物很多．要看清題目中的“主要”二字；

（2）人呼出的氣體與空氣相比有很大的差別；但絕不是我們平常認(rèn)為的：人吸入氧氣，呼出二氧化碳；

（3）自然界的氧循環(huán)是指動物消耗氧氣；植物通過光合作用產(chǎn)生氧氣；

（4）鐵在空氣中生銹是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故；食物腐爛也是食物與氧氣作用的結(jié)果．雨雪等自然現(xiàn)象都是自然界的水循環(huán)．18、②①④③⑤【分析】【解答】制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器；組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法；導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，且瓶口還要蓋上玻璃片）．

故答案為：②①④③⑤．

【分析】根據(jù)制取二氧化碳的步驟進(jìn)行解答，可概括為：連﹣﹣查﹣﹣加﹣﹣倒﹣﹣定﹣﹣收．19、略

【分析】解：游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi)；小狗會暈倒在地，而人卻能安全出入，這說明二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳不能供給呼吸．

故填：（1）二氧化碳密度比空氣大．（2）二氧化碳不能供給呼吸．

小狗會暈倒在地；而人卻能安全出入，說明二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不能供給呼吸．

本題主要考查二氧化碳的性質(zhì)方面的知識，二氧化碳還有不能燃燒、不支持燃燒等方面的性質(zhì)．【解析】二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不能供給呼吸20、317得1【分析】【分析】本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息，在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)rm{>4}在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子?！窘獯稹坑稍撛拥慕Y(jié)構(gòu)示意圖可知，該原子核外有rm{3}個電子層，在原子中，質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，所以rm{X=2+8+7=17}該核外電子數(shù)，所以rm{=}該原子最外電子層上有rm{X=2+8+7=17}個電子，故在化學(xué)反應(yīng)中易得到rm{7}個電子而形成帶有rm{1}個單位負(fù)電荷的陰離子。故答案為：rm{1}rm{3}得rm{17}rm{1}【解析】rm{3}rm{17}得rm{1}21、略

【分析】

氫氧化鈉呈堿性，pH大于7，硫酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7，故其pH從小到大的排列順序?yàn)镠2SO4＜H2O＜NaOH，故填：H2SO4＜H2O＜NaOH．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行分析；氫氧化鈉呈堿性，pH大于7，硫酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7．

四、探究題(共4題，共24分)22、略

【分析】解：（1）上述四個實(shí)驗(yàn)中；甲乙丁沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，實(shí)驗(yàn)丙中A出收集的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，具有助燃性，檢驗(yàn)該氣體的方法是：將帶火星的木條放在A管口處，木條復(fù)燃，實(shí)驗(yàn)丙的過程中，能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能；

（2）實(shí)驗(yàn)甲為簡易凈水裝置，其中活性炭具有吸附性，作用是吸附色素和異味，硬水在煮沸過程中發(fā)生的主要反應(yīng)是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；該反應(yīng)有一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多；

（3）實(shí)驗(yàn)丁中；水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的間隔．

（4）海水分別經(jīng)過實(shí)驗(yàn)甲；丁單獨(dú)處理后；所得水質(zhì)成分的區(qū)別是甲是混合物，乙是純凈物．

故答為：（1）甲乙丁；氧氣，具有助燃性，將帶火星的木條放在A管口處，木條復(fù)燃，電能，化學(xué)能；

（2）吸附色素和異味；分解反應(yīng)，肥皂水；（3）間隔．（4）甲是混合物，乙是純凈物．

（1）根據(jù)變化的特征電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論即生成氣體的性質(zhì)和能量的莊花分析回答；

（2）根據(jù)活性的吸附性；變化的特點(diǎn)、硬水和軟水的區(qū)別方法分析回答；

（3）根據(jù)變化的特征分析回答；

（4）根據(jù)水的組成分析．

本題考查了有關(guān)水的四種實(shí)驗(yàn)裝置，涉及的實(shí)驗(yàn)較多，但都屬于基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)，難度不大，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，有利于解答本題．【解析】甲乙??；氧氣；將帶火星的木條放在A管口處，木條復(fù)燃；電能；化學(xué)能；吸附色素和異味；分解反應(yīng)；肥皂水；的間隔；甲是混合物，乙是純凈物23、略

【分析】解：（1）標(biāo)號儀器分別是酒精燈；鐵架臺；

（2）雙氧水和二氧化錳制取氧氣，不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過氧化氫水+氧氣；

（3）高錳酸鉀是固體，需要加熱，發(fā)生裝置可以選用裝置A；該實(shí)驗(yàn)在試管口放一團(tuán)棉花，是防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管；加熱時試管口向下傾斜是為了防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂；高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

排水法收集氧氣的最佳時刻是：導(dǎo)管口氣泡連續(xù)；均勻冒出時；因?yàn)殚_始出來的氧氣中混有空氣，立即收集會導(dǎo)致收集的氧氣不純；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；

（4）E收集氧氣；是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，?yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；

故答案為：（1）酒精燈；鐵架臺；

（2）B；過氧化氫水+氧氣；

（3）A；防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；防止冷凝水倒流引起試管炸裂；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；導(dǎo)管口氣泡連續(xù)；均勻冒出時；將導(dǎo)管從水槽中移出；熄滅酒精燈；防止水倒吸入試管；引起試管炸裂；

（4）氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條放于集氣瓶口；若木條復(fù)燃則滿．

（1）熟記常見儀器的名稱；

（2）雙氧水和二氧化錳制取氧氣；不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，并據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式；

（3）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法和高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)分析解答；

（4）E收集氧氣；是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，?yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷．

通過回答本題知道了常見儀器，氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，鞏固了用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)等知識．【解析】酒精燈；鐵架臺；B；過氧化氫水+氧氣；A；防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；防止冷凝水倒流引起試管炸裂；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時；將導(dǎo)管從水槽中移出；熄滅酒精燈；防止水倒吸入試管，引起試管炸裂；氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿24、略

【分析】解：rm{(1)}上圖是電解水試驗(yàn)裝置；試驗(yàn)中所用電源是直流電．

rm{(2)}把水注入水電解裝置中，接通電源，可以觀察到的現(xiàn)象是：電極上有氣泡生成，玻璃管中的水逐漸減小，一段時間后玻璃管上方聚集了無色的氣體，rm{a}管玻璃管中的氣體與rm玻璃管中的氣體之比是rm{2}rm{1}

rm{(3)}水通電生成無色氣體氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；

rm{(4)}實(shí)驗(yàn)過程為用無水硫酸銅檢驗(yàn)并除去氣體中少量的水，然后點(diǎn)燃?xì)怏w，氫氣燃燒生成的水遇溫度較低燒杯，在杯底凝結(jié)成液態(tài)水；故實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是：rm{c}中無水硫酸銅變藍(lán)；導(dǎo)管rmjkgboke處有淡藍(lán)色火焰；燒杯底部附著小水珠．

rm{(5)A.}水是液體不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來；屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；

B.無色無味不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來；屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；

C.能分解需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來；屬于化學(xué)性質(zhì)，故符合題意；

D.能結(jié)成冰不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來；故不符合題意；

故答案為：

rm{(1)}直流電；

rm{(2)}電極上有氣泡生成，玻璃管中的水逐漸減小，一段時間后玻璃管上方聚集了無色的氣體，rm{a}管玻璃管中的氣體與rm玻璃管中的氣體之比是rm{2}rm{1}

rm{(3)}水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；

rm{(4)c}中無水硫酸銅變藍(lán)；導(dǎo)管rmncdysdh處有淡藍(lán)色火焰；燒杯底部附著小水珠；

rm{(5)C}

rm{(1)}根據(jù)試驗(yàn)中所用電源是直流電解答；

rm{(2)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論和注意事項(xiàng)分析分析回答；

rm{(3)}電解水時通入的直流電；正極產(chǎn)生了氧氣，負(fù)極產(chǎn)生了氫氣；

rm{(4)}分析過程圖所示的實(shí)驗(yàn)；描述實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

rm{(5)}物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

電解水時，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為rm{1}rm{2.}無水硫酸銅為白色粉末，遇水可生成藍(lán)色硫酸銅晶體，常用此白色粉末檢驗(yàn)水的存在．【解析】直流電；電極上有氣泡生成，玻璃管中的水逐漸減小，一段時間后玻璃管上方聚集了無色的氣體，rm{a}管玻璃管中的氣體與rm玻璃管中的氣體之比是rm{2}rm{1}水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；rm{c}中無水硫酸銅變藍(lán)；導(dǎo)管rmolnrmyz處有淡藍(lán)色火焰；燒杯底部附著小水珠；rm{C}25、略

【分析】解：rm{(1)}圖中有標(biāo)號的儀器名稱是：rm{1}是分液漏斗，rm{2}是集氣瓶；

故答案為：分液漏斗；集氣瓶；

rm{(2)}如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，是固體和液體的不加熱反應(yīng)，可用裝置rm{B}作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集的氧氣比較純凈；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，符號表達(dá)式為：rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

故答案為：rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}rm{壟脵}rm{B}rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}分解反應(yīng)；

rm{E}為防止藥品的浪費(fèi)，實(shí)驗(yàn)室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性；用rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}裝置收集的氧氣不純；可能是未等氣泡連續(xù)；均勻冒出就開始收集，混入了空氣；也可能是集氣瓶未裝滿水，留有氣泡；

故答案為：氣密性；沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體；

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室用rm{E}固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣rm{(4)}反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固rm{MnO_{2}}液加熱型的發(fā)生裝置；

故答案為：rm{(Cl_{2})}

rm{-}裝置用排水法收集氣體為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進(jìn)長出，故rm{A}進(jìn)；

故答案為：rm{(5)F}

rm裝置中的長頸漏斗應(yīng)該伸入液面以下；防止氣體從長頸漏斗逸出．

故答案為：長頸漏斗的管口在液面之上．

rm根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析；

rm{(6)C}用過氧化氫和二氧化錳制氧氣就不需要加熱；能體現(xiàn)“節(jié)能；環(huán)保、低碳”理念；用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，是固體和液體的不加熱反應(yīng)，據(jù)此選擇發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集的氧氣比較純凈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性；據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置即可；

rm{(3)}用排水法收集氣體；因?yàn)闅怏w的密度都小于液體的密度，必需短進(jìn)長出；

rm{(4)}根據(jù)rm{(5)}裝置中的長頸漏斗應(yīng)該伸入液面以下進(jìn)行分析．

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)rm{(6)}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．rm{C}【解析】分液漏斗