未來(lái)就是現(xiàn)在感恩的心感謝有您未來(lái)就是現(xiàn)在您到此有何目的?未來(lái)就是現(xiàn)在為什么要參加今天的講座?未來(lái)就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的基本目的是提升我們的領(lǐng)悟力達(dá)致更高的啟示未來(lái)就是現(xiàn)在2種學(xué)習(xí)方式:吸收性發(fā)揮性測(cè)試題：你選擇哪家公司發(fā)展？A公司：八點(diǎn)鐘上班，實(shí)行打卡制，遲到或早退一分鐘扣五十元；統(tǒng)一著裝，必須佩帶胸卡；每年有組織地搞一次旅游、兩次聚會(huì)、三次聯(lián)歡、四次體育比賽，每個(gè)員工每年要提4項(xiàng)合理化建議。

B公司：九點(diǎn)鐘上班，但不考勤。每人一個(gè)辦公室，每個(gè)辦公室可以根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好進(jìn)行布置；走廊的白墻上，信手涂鴉不會(huì)有人制止；飲料和水果免費(fèi)敞開(kāi)供應(yīng)；上班時(shí)間可以去理發(fā)、游泳。

C公司：想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)；沒(méi)有專門(mén)的制服，愛(ài)穿什么就穿什么，把自家的狗和孩子帶到辦公室也可以；上班時(shí)間去度假也不扣工資。它給了你什么樣的啟發(fā)和思考思考一：要給子女什么樣的教育?

要有自我要求的習(xí)慣要有尊敬接受的性格要有明因識(shí)果的知見(jiàn)要有感恩說(shuō)好的美德思考二：培養(yǎng)孩子成為什么樣的人？口能言之，身能行之，國(guó)寶也；口不能言，身能行之，國(guó)器也；口能言之，身不能行，國(guó)用也；口言善，身行惡，國(guó)妖也。治國(guó)者敬其寶，愛(ài)其器，任其用，除其妖。思考三：教育孩子的哲學(xué)一、孩子是拿來(lái)享受的，而不是拿來(lái)管教的；二、用內(nèi)在的價(jià)值輕易地引領(lǐng)孩子，而不是用你的行為痛苦地限制他；每天醒來(lái)和睡前親口對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你很聰明！你很有愛(ài)心！你很有創(chuàng)造力量！你很有責(zé)任感！你很有信心！你很健康！三、尊重在前，愛(ài)在后。用心栽培孩子內(nèi)心的自我價(jià)值、成功欲望、信心。四、成為孩子的拉拉隊(duì)長(zhǎng)：做的不好，為他加油；做得好，嘉許他，為孩子感到驕傲！思考四：決定孩子未來(lái)的*Q---Quotient智商IQ——IntelligenceQuotient，智慧智商EQ——EmotionalQuotient，情緒智商AQ——AdversityQuotient，逆境智商FQ------FinancialQuotient，理財(cái)智商EQ——EmotionalQuotient情緒智商EQ——EmotionalQuotient情緒智商，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過(guò)智力水平。情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感對(duì)事業(yè)較投入為人正直，富于同情心情感生活較豐富但不逾矩?zé)o論是獨(dú)處還是與許多人在一起時(shí)都能怡然自得提高情商的游戲最佳選擇提高情商的游戲:最佳選擇形式:集體參與,單獨(dú)完成時(shí)間:10分鐘目的:提高你的思想素質(zhì),

多角度的考慮問(wèn)題提升你的情商,做出最佳的選擇程序:1.先聽(tīng)這個(gè)小故事:

你開(kāi)著一輛車(chē)

在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上,你經(jīng)過(guò)一個(gè)車(chē)站

有三個(gè)人正在等公共汽車(chē)

-一個(gè)快要死的老人,好可憐的

-一個(gè)是醫(yī)生,他曾經(jīng)救過(guò)你的命

他是大恩人,你做夢(mèng)都想報(bào)答他

-還有一位是你的夢(mèng)中想嫁或娶的人,

也許錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了提高情商的游戲:最佳選擇2.你的車(chē)只能載一個(gè)人,

你會(huì)如何選擇呢?

請(qǐng)解釋一些你的理由提高情商的游戲:最佳選擇3.你的選擇代表你為人

的出發(fā)點(diǎn)

充滿同情心

充滿感恩的心

充滿愛(ài)慕心

你的選擇

是什么?

你的盲點(diǎn)

是什么?提高情商的游戲:最佳選擇4.最佳的選擇:

-給醫(yī)生鑰匙,

讓他帶著老人去醫(yī)院

-留下來(lái)陪你的夢(mèng)中情人

一起等公交車(chē)提高情商的游戲:最佳選擇5.感悟:

往往最佳的選擇

-來(lái)自于最高的情商

-來(lái)自于愿意放棄我們手中

已經(jīng)擁有的優(yōu)勢(shì)(車(chē)鑰匙)提高情商的游戲:最佳選擇如果我們能夠

放棄一些我們的固執(zhí),

狹隘和一些優(yōu)勢(shì)的話,

我們可能會(huì)得到更多讓孩子認(rèn)識(shí)FQFQ------FinancialQuotient，理財(cái)智商，代表管理金錢(qián)的能力，即你能否管理及利用現(xiàn)有的財(cái)富，為你帶來(lái)更多的效益，賺取更多的歡笑。一個(gè)高FQ的人應(yīng)該：懂得賺懂得花懂得存西方國(guó)家的少兒理財(cái)教育賣(mài)賀卡為自行車(chē)打氣擦洗自行車(chē)散發(fā)廣告?zhèn)鲉渭]打工送牛奶賣(mài)報(bào)紙幫助孩子建立正確的財(cái)富觀念思考五：孩子必須培養(yǎng)的五大能力一、面對(duì)挑戰(zhàn)的能力二、負(fù)起責(zé)任的能力三、創(chuàng)造結(jié)果的能力四、維護(hù)權(quán)益的能力五、面對(duì)失去/失敗的能力有能力的定義是：第一、能獨(dú)當(dāng)一面完成任務(wù)第二、懂得何時(shí)尋求幫助第三、采取行動(dòng)，尋求幫助一位丹麥父親的「責(zé)任教育」

老勞特是這里魚(yú)市場(chǎng)的大戶，有個(gè)1.9米多高的兒子，很懂事而且聽(tīng)話，除了上學(xué)外，課余的時(shí)間幾乎都在幫助父母勞動(dòng)。老勞特一向是個(gè)樂(lè)呵呵很和藹的人，只是那次是個(gè)例外。

我親眼看到老勞特把小勞特拽上汽車(chē)，臉色鐵青。我急忙上前探問(wèn)究竟。

老勞特黑著臉告訴我，今天下午勞特在商店里，把一個(gè)塑料塞子松動(dòng)的次品保溫箱賣(mài)給了一個(gè)漁民，這個(gè)箱子是他拿出來(lái)準(zhǔn)備退貨的，勞特不知道。

我笑著要老勞特消消氣：「在我們中國(guó)，有句話叫不知者不罪?！?/p>

老勞特說(shuō)：「我是沒(méi)有告訴他?？墒撬鳛榈陠T應(yīng)該在賣(mài)出箱子的時(shí)候替顧客檢查清楚。現(xiàn)在，他需要跟我一起去彌補(bǔ)別人的損失?！购懿磺?，那個(gè)漁民范德薩當(dāng)天不在。

事情果如所料。

老勞特在一天后，在魚(yú)市場(chǎng)找到了那個(gè)漁民，滿滿一箱子的魚(yú)都變了質(zhì)，散發(fā)出一股子腥臭的味道。老勞特把正在上課的兒子叫了回來(lái)。

當(dāng)著大家的面，老勞特要?jiǎng)谔匕涯窍渥冑|(zhì)的魚(yú)放到自己的秤上，稱了一下，然后拿出計(jì)算器來(lái)，按照當(dāng)天那種魚(yú)的價(jià)格，算出了漁民的損失，大概在1000歐元左右。

他拿著計(jì)算器給自己的兒子看，然后說(shuō)：「你看到了，這是你的錯(cuò)誤造成的損失。要知道，自己的錯(cuò)誤要自己來(lái)承擔(dān)。我已經(jīng)幫你在學(xué)校請(qǐng)了一個(gè)月的假，你這一個(gè)月應(yīng)該為范德薩勞動(dòng)，到你賠償夠他的損失為止?！购秃⒆釉谝黄?，必須留意：第一、你留下什么思想第二、你留下什么感受第三、你留下什么記憶第四、你留下什么精神第五、你留下什么信念第六、你留下什么情緒思考六：孩子成長(zhǎng)需要的五大能力一、與人溝通的能力二、團(tuán)隊(duì)合作的能力三、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)思維的能力四、認(rèn)識(shí)和處理自己的情緒的能力五、完善的人格（自我價(jià)值）的建立下期專題內(nèi)容預(yù)告：親子關(guān)系十要訣一、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的