PAGEPAGE1《不同的季節(jié)》教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)要求:①科學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：知道與太陽(yáng)、月球相關(guān)的一些自然現(xiàn)象；②科學(xué)探究目標(biāo)：在老師的知道下，能利用多種感官或者簡(jiǎn)潔的工具，視察對(duì)象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象；在老師指導(dǎo)下，能用語(yǔ)言初步描述信息。③科學(xué)看法目標(biāo)：能在新奇心的驅(qū)使下，對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)植物和物質(zhì)的外在特征、生活中的科學(xué)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象表現(xiàn)出探究愛(ài)好。④科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：了解人類的生活與生產(chǎn)須要從自然界獲得資源，意識(shí)到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。教材的地位和作用本節(jié)課是本單元的第六節(jié)課，是繼前五節(jié)課對(duì)地球整體相識(shí)后的對(duì)月相改變、天氣等自然現(xiàn)象的詳細(xì)相識(shí)，主要從回顧原有舊知、視察四季圖片、老師的引導(dǎo)等方式能夠正確說(shuō)出地球家園季節(jié)的不同，舉例說(shuō)出季節(jié)的改變對(duì)動(dòng)植物和人的影響，從而培育學(xué)生對(duì)其他自然現(xiàn)象產(chǎn)生進(jìn)一步探究的愛(ài)好。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)回顧原有舊知、視察圖片，能夠正確說(shuō)出地球家園季節(jié)的不同。通過(guò)老師的引導(dǎo)、小組探討合作，能夠舉例說(shuō)出季節(jié)的改變對(duì)動(dòng)植物和人的影響。結(jié)合實(shí)際，能夠收集代表當(dāng)季的植物或事物。三．學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠正確說(shuō)出地球家園不同季節(jié)的不同并能舉例說(shuō)出季節(jié)的改變對(duì)動(dòng)植物和人的影響。2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)結(jié)合實(shí)際，能夠收集代表當(dāng)季的植物或事物。四．課前打算（教具、活動(dòng)打算等）多媒體課件、四季的圖片等。五．評(píng)價(jià)方式課堂上學(xué)生的表現(xiàn)（學(xué)生發(fā)言、小組探討等）《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》課堂活動(dòng)記錄。學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)步驟老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(一）問(wèn)題聚焦，引入新課老師：我們的家園都有哪些季節(jié)？2.老師出示四季的圖片，并引出課題——《不同的季節(jié)》。學(xué)生回答：春、夏、秋、冬。學(xué)生觀賞四季的圖片。用問(wèn)題引入，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)好，并且通過(guò)回顧四個(gè)季節(jié)，對(duì)季節(jié)的改變產(chǎn)生愛(ài)好。（二）活動(dòng)探究，深化學(xué)問(wèn)。想一想：在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些改變?舉例說(shuō)說(shuō)，在不同的季節(jié)，動(dòng)物、植物和人們的衣著有什么改變？

3.老師出示圖片。4.拼貼一張四季改變圖。出示小提示：①.將一張白紙分成4個(gè)區(qū)域，分別標(biāo)上“春”、“夏”、“秋”、“冬”。②.將詞語(yǔ)剪下貼在相應(yīng)的區(qū)域中。學(xué)生思索并回答。學(xué)生試著舉例說(shuō)明。學(xué)生觀賞圖片。學(xué)生根據(jù)小提示，拼貼一張四季改變圖，并完成《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》活動(dòng)記錄。通過(guò)回顧原有舊知、視察圖片，能夠正確說(shuō)出地球家園季節(jié)的不同。（三）研討總結(jié)，情感升華。1.老師提問(wèn)：我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同？（老師出示圖片）2.老師：季節(jié)的改變對(duì)動(dòng)植物和人有哪些影響？3.老師出示不同季節(jié)的視頻，并進(jìn)行講解。學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生小組探討，并發(fā)言。學(xué)生觀看視頻，總結(jié)不同季節(jié)的改變。通過(guò)回顧原有舊知、視察圖片，能夠正確說(shuō)出地球家園季節(jié)的不同，并能夠舉例說(shuō)出季節(jié)的改變對(duì)動(dòng)植物和人的影響。（四）拓展實(shí)踐，深化相識(shí)。老師出示本節(jié)課的拓展作業(yè)。學(xué)生課下完成拓展作業(yè)：畫(huà)一畫(huà)你最喜愛(ài)的季節(jié)以及這個(gè)季節(jié)