四年級家長會四年級家長會目錄01.班級情況介紹02.認識四年級03.學(xué)習(xí)建議班級情況介紹1班級情況介紹班主任：XX12312120000數(shù)學(xué)老師X語老師X級情況介紹1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動性，2、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，上網(wǎng)玩游戲，無心學(xué)習(xí)。3、學(xué)生安全意識不強，喜歡奔跑打鬧,有事有病，不請假。4、部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，校服、紅領(lǐng)巾認識四年級2認識四年級四年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、情緒控制力的關(guān)鍵期，同時也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的最后時期。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著孩子的的學(xué)習(xí)成績，因而，希望我們家長和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過這一關(guān)鍵時期。認識四年級學(xué)習(xí)能力分化小學(xué)1一3年級，孩子所學(xué)的知識比較單一，動手、動腦的題目少，但從四年級開始，學(xué)習(xí)逐漸復(fù)雜，需要調(diào)動孩子腦、眼、耳、口等綜合器官，紀律分化小學(xué)1一3年級大多數(shù)孩子比較聽話，但四年級以后，一部分孩子原來很守紀律的孩子開始_上課搗亂、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等。學(xué)習(xí)建議3學(xué)習(xí)建議第一、抓作業(yè).堅持檢查孩子的作業(yè)并簽名，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，按規(guī)定時間完成作業(yè)好習(xí)慣。第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩蘇子按進度過關(guān)。一、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)建議二、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣英國有句諺語:行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運、命運決定人生。生動的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。學(xué)習(xí)建議為什么孩子不愿與父母交流,父母的話都不愿聽?為什么孩子屢教不改?無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情,這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧學(xué)習(xí)建議建議一:身教重于言傳教育無他，榜樣而已建議二:斥責(zé)”要有的放矢批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢學(xué)習(xí)建議建議三:重結(jié)果更重過程有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提