…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____定（）A.壓B.鎮(zhèn)壓C.安定D.行政區(qū)劃單位2、下面詞語搭配不當(dāng)?shù)倪x項是（）。A.聯(lián)系工作感情真摯迎接檢查B.應(yīng)付差事浪費心情美妙歌聲C.欣賞節(jié)目消滅四害撥打電話D.身體健康節(jié)約時間解決問題3、散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼?！段业摹伴L生果”》一文的文眼是（）A.書，人們稱為人類文明的“長生果”。B.書籍是全世界的營養(yǎng)品。C.少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。D.醉心閱讀使我得到報償。4、依次選擇合適的字；組成詞語，正確的選項是（）。

①對于老師的教誨，我們應(yīng)該洗耳____聽。

②剛開學(xué)的情景，現(xiàn)在回想起來還記憶猶。

③各種各樣的汽車在路上疾馳著。

④快要升初中了，我們應(yīng)該從?里感激父母的養(yǎng)育之恩。A.恭新公心B.躬新公欣C.公新恭心D.恭心躬新5、選擇加下劃線字的正確解釋。

問____()A.唾液B.汗C.潤澤D.渡口6、假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來問你題目，下列哪項回答最為恰當(dāng)（）A.請你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來教你。B.對不起，我自己的事還沒做完呢，你另請高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論好嗎？D.等我做完作業(yè)，你再來請教吧。7、“船夫的駕駛技術(shù)特別好，他操縱自如，毫不手忙腳亂?！边x出與這句話中“操縱”一詞意思最接近的一個詞。（）A.操作B.操勞C.操心D.操持8、下面加下劃線字注音完全正確的一組是()。A.____乳(bǔ)____使(jì)B.____抖(chàn)____寶(guī)C.____難(mé)____亂(hùn)D.____樂(yú)____梁(jí)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、給劃線字注上正確的拼音。____________________骨兩________瓷收____________________青____紅____抽________瘩10、把下面的句子改成陳述句。

你還算是個黨員嗎？

____。11、閱讀課文《大拇指湯姆》選段；回答問題。

此后；湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開心。農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會想到，這一切都是因為多年前他們款待過一個素不相識的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。

寫出下列詞語的近義詞：驕傲____款待____12、根據(jù)課文看拼音寫漢字。mànchǒukuànglànì____延____見相________燭____歪móuxièlóngchúcā眼____排________子____鷹咔____dājiǎnzā滴____眼________嘴13、我是拼音小能手（選3；選擇正確的讀音。

停泊（bópō）____閩南語（mǐnmín）____

真摯（zhìchì）____統(tǒng)治（zhìyě）____14、寫出反義詞。

傷害—____恥笑—____白日—____15、給帶橫線的字注音。________________________嗡____平____瓜玩____了水____16、按要求填空。

“路”按部首查字法，應(yīng)查____部，然后查____劃。評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)17、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

因為所以不但還

雖然但是只要就(1)、圓明園____建筑宏偉，____收藏著最珍貴的歷史文物。(2)、今天，我們中國的孩子____生活在和平環(huán)境中，____世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。(3)、____作者對壺口瀑布進(jìn)行了長時間的觀察，____才形象生動地寫出了它那宏偉氣勢。(4)、____來到黑龍江寧安縣境內(nèi)的鏡泊湖，____可以看到著名的吊水樓瀑布。18、修改下列病句。(1)、愛迪生發(fā)現(xiàn)了電燈。(2)、今天氣候晴朗。(3)、在老師的教育下，進(jìn)步得很快。(4)、我們把教室打掃得整整齊齊。(5)、在班隊會上，張軍首先第一個發(fā)言。19、課內(nèi)閱讀。

隨著計算機技術(shù)的（迅速迅猛飛速）發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今，這種電腦已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。人們可以使用它______，______，打電話，______，聽CD，______，______要是你的多媒體電腦連接了（貫穿溝通貫通）全球的信息高速公路，還可以在家中（獲得獲取收獲）來自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事”呢！(1)、選出文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。(2)、在文中橫線處填上合適的詞語。(3)、找出說明“秀才不出門，盡知天下事”的含義的句子。(4)、這段文字主要講的是什么？20、修改病句。（使用修改符號）(1)、他受壞思想的影響，走上了犯罪。(2)、能不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，是你成功的關(guān)鍵。(3)、歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。(4)、我覺得這是想得不對的錯誤想法。21、讀課文《絲綢之路》，給句子添加標(biāo)點。(1)、兩千多年后的今天____每當(dāng)人們凝望____絲綢之路____巨型石雕____無不引起對往日商貿(mào)文化繁榮的遐想____(2)、我國的音樂____舞蹈____繪畫____雕刻____由于吸收了外來文化的長處變得更加豐富多彩____美輪美奐____22、照樣子；給句子換個說法。

例：這不是偉大的奇觀嗎？

這是偉大的奇觀。(1)；這清白的梅花；是玷污得的嗎？

____。(2)；一枝梅花；有什么稀罕的呢？

____。23、把下列句子改成反問句。(1)；這是一個偉大的創(chuàng)造。

____(2)；她是一位好老師。

____(3)；這件事使我深受感動。

____(4)；我忘不了那激動人心的一刻。

____24、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫句子。

犧牲殉職逝世(1)、好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮____(2)、岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)____的。(3)、張青青在昨天____了，終年89歲。評卷人得分四、書面表達(dá)(共2題，共6分)25、用自己的話概括《七律長征》26、解釋句中劃線的詞語。

另一條是通向狼牙山的____棋盤陀，那兒三面都是____。評卷人得分五、翻譯(共2題，共20分)27、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。28、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)29、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。鎮(zhèn)：A.壓；B.鎮(zhèn)壓；C.安定；D.行政區(qū)劃單位；E.時常。

“鎮(zhèn)定”句中“鎮(zhèn)”是安定。故選C。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生詞語搭配的能力。感情真摯；表示感情的情真意切，正確。迎接檢查，就是接受檢查。應(yīng)付差事，表示隨意處理工作。浪費不能與“心情”搭配，應(yīng)與“表情”搭配。表示浪費自己的心意。美妙的歌聲，欣賞節(jié)目，消滅四害；撥打電話、身體健康、節(jié)約時間、解決問題等搭配正確。

【點評】考查學(xué)生對詞語搭配的能力，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。3、A【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時候認(rèn)真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。4、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對詞義的掌握。洗耳恭聽；一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。記憶猶新，猶：仍然，還。意思是過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。公路，心里等為固定名詞。

【點評】主要考查學(xué)生對于易混淆的字詞的理解和辨析，教師應(yīng)注意強調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。5、D【分析】【分析】津：1.渡水的地方：～渡。關(guān)～?！?。問～。2.口液，唾液：～液?！形?。3.汗：遍體生～。4.滋潤，補：～潤?！N。5.中國天津市的簡稱。問津：打聽渡口；引申為探求途徑或嘗試。

【點評】考查學(xué)生對字義的了解。6、C【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時候認(rèn)真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。7、A【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解。操縱，指控制、開動機器或儀器等。操作是指人用手活動的一種行為，也是一種技能，含義很廣泛。一般是指勞動；勞作；或者按照一定的規(guī)范和要領(lǐng)操縱動作。操勞，辛苦地勞動。操心，表示所執(zhí)持的心志。勞神，費心料理。操持，料理；處理。

【點評】考查學(xué)生對詞語的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握類似的一些詞語并掌握它們的意思。8、B【分析】【分析】選B。A“即”應(yīng)讀jí。C“磨”應(yīng)讀mó。D“脊”應(yīng)讀jǐ。

【點評】正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。二、填空題(共8題，共16分)9、quánbìntánɡliǎnkēxiùyēɡē【分析】【分析】主要考查學(xué)生對拼音的掌握。顴骨是面顱骨之一；位于面中部前面，眼眶的外下方，菱形，形成面頰部的骨性突起。顴骨共有四個突起，分別是：額蝶突，頜突，顳突和眶突。顴骨的顳突向后接顳骨的顴突，構(gòu)成顴弓。是人面部重要的部位。兩鬢，兩邊臉旁靠近耳朵的頭發(fā)。搪瓷（tángcí），將無機玻璃質(zhì)材料通過熔融凝于基體金屬上并與金屬牢固結(jié)合在一起的一種復(fù)合材料。收斂，漢語詞語，拼音為shōuliǎn，意為減輕放縱的程度；會聚于一點;向某一值靠近、減弱或消失。青稞，是禾本科大麥屬的一種禾谷類作物，因其內(nèi)外穎殼分離，籽粒裸露，故又稱裸大麥、元麥、米大麥。鐵器生銹后上面的銹跡被稱為紅銹。抽噎，指一吸一頓地哭泣，啜泣。疙瘩，gēda，一方面指皮膚上突起或肌肉上結(jié)成的小硬塊，另一方面也指人思想上的矛盾、疑慮、問題等。

【點評】對于一些重點詞語的拼音，學(xué)生應(yīng)注意掌握，教師應(yīng)重點強調(diào)。10、你不算是個黨員【分析】【分析】反問句變陳述句；把反問助詞和語氣助詞去掉，肯定變否定，否定變肯定。問號改成句號。如：你還算是個黨員嗎？改為：你不算是個黨員。

【點評】掌握反問句變陳述句的方法，平時多練，做這道題不難。11、自豪招待【分析】【分析】驕傲；①自以為了不起,看不起別人；②自豪。③值得自豪的人或事物?？畲?，指親切優(yōu)厚地招待。如：感謝主人款待了他。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12、蔓瞅框蠟?zāi)來鵀a籠雛嚓嗒瞼咂【分析】【分析】蔓有草字頭；要與曼區(qū)別開；框與筐要區(qū)別開，不要認(rèn)錯?？鸾M詞為籃筐；這道題考查學(xué)生對課文中不認(rèn)識字的掌握，學(xué)生在讀課文的時候要注意勾畫不認(rèn)識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、bómǐnzhìzhì【分析】【分析】泊bó停船靠岸：泊船。泊位（航運上指港區(qū)能?？看吹奈恢茫Ｍ２?。pō湖：湖泊。水泊。血泊（一大灘血）；閩：中國福建省的別稱。摯：親密；誠懇：摯友。摯切。摯誠。摯愛。真摯。這道題考查學(xué)生對課文中不認(rèn)識字的掌握，學(xué)生在讀課文的時候要注意勾畫不認(rèn)識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。14、保護(hù)贊揚黑夜【分析】【分析】傷害：(動)使身體組織或思想感情受到損害。恥笑：(動)鄙視和嘲笑。白日：傍晚的太陽。

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“展開”理解為“鋪開；張開?！蹦敲矗姆戳x詞是“收攏”。平時多積累。15、wēngliūwōnìpiáo【分析】【分析】嗡：這是一種寧靜。要達(dá)到這種寧靜；需要先甩掉心靈的緊繃和焦慮。溜：迅急的水流：大～。急～。倭：古代對日作戰(zhàn)時稱日本為倭：～奴。膩：食物的油脂過多：油～。肥～。瓢：就是用葫蘆干殼做成的勺，用鋸子鋸開后得到的兩半。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。16、足6【分析】【分析】路”按部首查字法；應(yīng)查足部，然后查6劃。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。三、綜合題(共8題，共16分)17、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但還”；②分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然但是”；③分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因為所以”④分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只要就”

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥?、①不但

②還

2、①雖然

②但是

3、①因為

②所以

4、①只要

②就

18、略

【分析】【分析】（1）詞義混淆。因?qū)υ~義概念理解模糊而選用詞不當(dāng)產(chǎn)生的語病；把“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”兩詞混淆。（2）詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，把“氣候”與“天氣”混淆了。（3）成份殘缺。句子缺少不應(yīng)該省略的主要成份，造成句子結(jié)構(gòu)不完整的語病，這個句子缺少主語。（4）搭配不當(dāng)。因句子中相關(guān)的成份之間互相不能搭配而造成的病句。連帶成份與中心詞之間搭配不當(dāng)。（5）重復(fù)累贅?！笆紫取迸c“第一”重復(fù)了。

【點評】考查學(xué)生對修改病句的掌握情況?！窘馕觥?、愛迪生發(fā)明了電燈。2、今天天氣晴朗。3、在老師的教育下，她進(jìn)步得很快。4、我們把教室打掃得干干凈凈。5、在班隊會上，張軍第一個發(fā)言。19、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。然后結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。（2）這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“譜”字，不要寫成“普”。（3）本題主要考查學(xué)生對句子的理解能力。抓住關(guān)鍵詞語理解即可。要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。（4）本題主要考查學(xué)生對段落的概括能力。文章的基本內(nèi)容（什么人？什么事（物）？怎么寫的？為什么要寫？你是怎么看的？即：主要講了電腦的作用大，用途廣。

【點評】（1）主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。（2）主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。（3）本題主要考查學(xué)生對句子的理解能力。（4）本題主要考查學(xué)生對段落的概括能力。【解析】1、飛速；貫通；獲取2、看電視；聽廣播；發(fā)傳真；看VCD；唱卡拉OK3、要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。4、主要講了電腦的作用大，用途廣。20、略

【分析】【分析】（1）成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分；句子意思表達(dá)不清楚。（2）前后表述不一致。（3）詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。（4）意思重復(fù)：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦；累贅。

【點評】考查學(xué)生對修改病句的掌握?！窘馕觥?、改為：他受壞思想的影響，走上了犯罪的道路。2、改為：能認(rèn)真學(xué)習(xí)，是你成功的關(guān)鍵。3、改為：歷史博物館里展出了新出土的兩千多年前的文物。4、改為：我覺得這是錯誤的想法。21、略

【分析】【分析】頓號：句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓；用頓號分號.復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號冒號。冒號表示提示語之后的停頓引號。引號表示文中；句中引用的部分。我們目前使用引號一般是引用人物所說的話破折號。表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變,聲音的延續(xù)等的符號?！靶形闹薪忉屨f明的語句,用破折號標(biāo)明?！薄霸掝}突然轉(zhuǎn)變,用破折號標(biāo)明?！薄奥曇粞娱L,象聲詞后用破折號。”“事項列舉分承,各項之前用破折號。”

【點評】本題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握情況，平時應(yīng)多加練習(xí)。重點是對頓號用法的考查，當(dāng)并列關(guān)系的詞語出現(xiàn)時，詞語之間要用頓號。【解析】1、①，

②“

③”、

④，

⑤

2、①、

②、

③、

④，

⑤、

⑥。

22、略

【分析】【分析】反問句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。（1）這清白的梅花；是玷污得的嗎？改為：這清白的梅花，是玷污不得的。（2）一枝梅花，有什么稀罕的呢？改為：一枝梅花，沒有什么稀罕的。

【點評】掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。【解析】1、①這清白的梅花，是玷污不得的。

2、①一枝梅花，沒有什么稀罕的。

23、略

【分析】【分析】陳述句改成反問句的方法：有不(否定詞)去不；無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么；難道)和語氣詞，改變標(biāo)點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。（1）這是一個偉大的創(chuàng)造。改為：這難道不是一個偉大的創(chuàng)造嗎？（2）她是一位好老師。改為：她難道不是一位好老師嗎？（3）這件事使我深受感動。改為：這件事怎么不使我深受感動呢？（4）我忘不了那激動人心的一刻。改為：我難道會忘了那激動人心的一刻嗎？

【點評】考查學(xué)生把陳述句改成反問句掌握情況，平時注意多練和運用?！窘馕觥?、①這難道不是一個偉大的創(chuàng)造嗎？

2、①她難道不是一位好老師嗎？

3、①這件事怎么不使我深受感動呢？

4、①我難道會忘了那激動人心的一刻嗎？

24、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。逝世；殉職、犧牲都是指一個生命的結(jié)束。犧牲是因某種崇高的價值而死亡。殉職是因職責(zé)而無私地付出生命。逝世專用偉大的人。根據(jù)句子的意思①好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮殉職。②岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的。③張青青在昨天逝世了，終年89歲。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①殉職

2、①犧牲

3、①逝世

四、書面表達(dá)(共2題，共6分)25、全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神?！痉治觥俊痉治觥咳娚鷦拥馗攀隽硕f五千里長征的艱難歷程；贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生要抓住文章的中心來回答這道題。26、頂峰：指山的最高處；比喻事物發(fā)展過程中的最高點。懸崖絕壁：形容山勢險峻?！痉治觥俊痉治觥宽敺澹褐干降淖罡咛帲槐扔魇挛锇l(fā)展過程中的最高點。懸崖絕壁：形容山勢險峻。

【點評】詞義以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。五、翻譯(共2題，共20分)27、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點強調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。28、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。六、寫作題(共1題，共10分)29、成長