高二（14）班2023.5.14期末成績(jī)分析及高三動(dòng)員家長(zhǎng)會(huì)

班主任發(fā)言一、成績(jī)分析二、問題對(duì)策三、建議要求四、走進(jìn)高三Part01成績(jī)分析各分?jǐn)?shù)段各段10變化20變化50變化80變化100變化后100變化分班4817273311月考407-116-126-1330110期中409+119+227037+47-4考試名稱A等人數(shù)變化B等人數(shù)變化分班成績(jī)1418月考114016-2期中14020+2A等：1——41B等：42——93尖優(yōu)生：A、B等平均成績(jī)表語文（17）數(shù)學(xué)（17）英語（17）物理（14）化學(xué)（13）政治（6）成績(jī)名次成績(jī)名次成績(jī)名次成績(jī)名次成績(jī)名次成績(jī)名次分班96.70375.401499.15356.481258.221469.341月考1103.63285.69897.86232.931362.721373.712期中95.59692.825100.32339.201253.681272.411進(jìn)步學(xué)科：數(shù)學(xué)

化學(xué)

退步學(xué)科：語文

優(yōu)勢(shì)學(xué)科：

英語

政治

走讀、住宿生期中考試平均成績(jī)班級(jí)類別語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治14趙育軍走讀96.6787.4499.8336.3950.0672.00住宿94.8596.54100.6541.1556.1972.69物化政組合走讀95.1888.1199.2537.0850.9668.96住宿95.0592.20101.0238.4856.1070.95分班成績(jī)38樊若婷88578418944225983892527618354157233631053940610398-539陳怡霖8955238815563295444322958932385943963105393951111231240姚佳毅9440724746304110132918246434036606416210941391114113-141張麗雯905333690428237664544276183546522275911844388116109-742李美麗8955238706514393.54743732540283462042678332385.5117107-1043馬燁康8760342815563286576412860433336234364993737911991-2844吳倩雯8955238825433184.55924324643402864144659234372.5123121-2尹得祿（+41）

支水合（+40）張

敏（+31）

師

凱（+32）王曼茹（+30）

文

甜（+21）

孫麗萍（+21）

杜沁園（+28）

劉凱晶（+23）

羅月娥（+23）(進(jìn)步之星)(年級(jí)二十)(單科冠軍)姓名學(xué)科分?jǐn)?shù)年級(jí)位次尹得祿語文1125杜軻杰數(shù)學(xué)1326馬小霞英語120.531杜軻杰物理8314杜軻杰化學(xué)945孫瑤政治871原因分析：一、亟待整改的問題：1.學(xué)科分析：（1）物化突出：難度大，不理解，師生互動(dòng)受限，不專注開小差；聽不懂作業(yè)抄襲、湊合；物理課受眾性欠佳；（2）課堂互動(dòng)：普遍不好，實(shí)質(zhì)是“懶”，學(xué)習(xí)不作為。（4）缺乏自律性：聽不懂不研究不請(qǐng)教、抄作業(yè)、懼怕疑難科目。2.答題狀態(tài)：未收心不專注、粗心馬虎、書寫凌亂、身體不適3.兩風(fēng)方面：（學(xué)習(xí)的主陣地在課堂）課堂缺乏深度學(xué)習(xí)，精氣神不足、主動(dòng)思維積極回答寥寥無幾、被動(dòng)學(xué)習(xí)等答案4.躺平擺爛：睡神型、假學(xué)習(xí)型。二、值得肯定的方面：早晚讀改觀、班干部主動(dòng)作為、理科方面略有進(jìn)步、培優(yōu)補(bǔ)弱略有效果、優(yōu)秀學(xué)子。

高考前所有的考試就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不要簡(jiǎn)單粗暴、甚至對(duì)孩子喪失信心。Part02問題對(duì)策

高二是高中三年的分水嶺！

高二上學(xué)期是分水嶺的開始，而高二下學(xué)期是分水嶺的成型和固化。也就是說，好學(xué)生會(huì)越來越好，差生會(huì)越來越差，之間的差距也會(huì)越來越大！高二下學(xué)期應(yīng)注意的問題：1、承上啟下，查漏補(bǔ)缺。它是高三復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是彌補(bǔ)不會(huì)知識(shí)的最后時(shí)機(jī)。2、全面培養(yǎng)，高考目標(biāo)。思考分析的能力，對(duì)學(xué)生能否在高三實(shí)現(xiàn)更大進(jìn)步起著決定性作用。3、弱科突破，高二必須完成：方法、堅(jiān)持。

4、內(nèi)心強(qiáng)大、自律自信。學(xué)生之間成績(jī)差異：一是自控能力，二是高三意識(shí)。沒有自控力的孩子注定在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰。什么樣的高中生才能考上好大學(xué)?天賦（強(qiáng)）+方法（強(qiáng)）+勤奮（強(qiáng)）=985大學(xué)以上，最強(qiáng)者北大清華；天賦（中）+勤奮（強(qiáng)）=一本以上，985大學(xué)及以下；天賦（中）+勤奮（中）=本科及以下；天賦（中）+勤奮（弱）=大專。勤奮！Part03建議要求家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做1.多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，要真誠(chéng)的肯定孩子的努力，同時(shí)作出合理殷切的期盼，激勵(lì)他們不斷前進(jìn)；2.關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，以心平氣和的方式與孩子多交流多溝通，營(yíng)造一種良好的氛圍，幫助孩子更加自信更加開朗的學(xué)習(xí)；3.關(guān)心子女的日常表現(xiàn)，當(dāng)孩子出現(xiàn)與日常表現(xiàn)存在差別的時(shí)候，要及時(shí)給予關(guān)心了解情況，并與我進(jìn)行溝通；4.平時(shí)與班主任、任課老師多多聯(lián)系、溝通，進(jìn)行共同教育。1.引導(dǎo)孩子重視3月的合格性考試；2.協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生的行為規(guī)范（男女交往、抽煙、手機(jī)、儀容儀表等）；3.以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍；4.對(duì)待孩子要多觀察、少評(píng)價(jià)，多溝通少批評(píng)，幫助孩子樹立自信與信心，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，關(guān)注孩子的身心發(fā)展5.多與班主任和任課老師溝通，了解孩子在校期間的日常表現(xiàn)；6.多關(guān)注孩子周末的學(xué)習(xí)狀態(tài)與生活。請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事情：學(xué)校教師學(xué)生家長(zhǎng)家校合作促發(fā)展回家時(shí)間要問請(qǐng)假回家要問超出友誼要問成績(jī)突降要問愛好打扮要問沉默寡言要問使用手機(jī)要問