04中考半命題作文滿分賞析一、真題再現(xiàn)（2021·阜新）從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。⑴題目：帶著_______起程⑵萬事萬物皆可入畫，親人師友的關(guān)懷，是一幅飽含深情的畫；努力拼搏的身影，是一幅催人奮進(jìn)的畫；敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿?，是一幅永載史冊(cè)的畫；祖國(guó)的大好河山，是一幅雄奇壯美的畫……你也可以畫一幅畫，畫風(fēng)景，畫夢(mèng)想，畫盛世中華……請(qǐng)以“畫”為話題，題目自擬，寫一篇文章。要求：①若選題目（1），請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。③字跡工整，卷面整潔（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分）。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！緟⒖祭摹繋е裤狡鸪碳?xì)雨蒙蒙，煙雨彌漫著整個(gè)小鎮(zhèn)。雨點(diǎn)“滴答滴答”地落在了玻璃窗上。亮堂堂的教室里一片安靜。同學(xué)們正在埋頭學(xué)習(xí)。踏入中學(xué)的大門，我的生活又翻開了嶄新的一頁(yè)。新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師新的同學(xué)朋友……望著陌生的環(huán)境與那一張張陌生的臉龐，心中有些許緊張，些許忐忑，更有微微的激動(dòng)，微微地興奮。距離入校那天已有三周時(shí)間。三周里，陌生與熟悉在潛移默化地改變。上下學(xué)路上，不再是三周前的形單影只，而是三五成群、并肩攜手，校園門口灑下清脆如銀鈴的笑聲，陽(yáng)光勾勒出我們那燦爛如花的笑靨，渲染出淡淡的唯美與夢(mèng)幻。新的同學(xué)與我相伴，心靈與心靈的碰撞讓我們親密無間。同桌落落大方，溫婉和善，頗有大家閨秀的氣質(zhì)；后桌小家碧玉，天真活潑，舉手投足間洋溢著可愛的甜美風(fēng)格……新的同學(xué)，新的朋友，給我新的快樂，新的感動(dòng)。經(jīng)過三周的磨合，我們對(duì)老師也日漸熟悉起來。語文老師感情豐富，善遣詞用字；數(shù)學(xué)老師像一個(gè)我們的大朋友，發(fā)起脾氣來像個(gè)小孩子；英語老師善解人意，溫柔婉約；歷史老師博古通今，知識(shí)淵博；地理老師幽默風(fēng)趣；體育老師美麗而又調(diào)皮；班主任教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格……新的老師，新的教學(xué)模式與風(fēng)格，給我們新的學(xué)習(xí)氛圍，新的學(xué)習(xí)享受。教室里依舊很安靜，窗外的雨在不停地下，淅淅瀝瀝。在雨幕中，我似乎看到了未來的我們，積極向上，充滿朝氣。嶄新的初中學(xué)習(xí)生活已拉開帷幕，美好的未來等待我們?nèi)鴮?。讓我們攜手新的老師，與新的朋友肩并肩，帶著憧憬起程！最美的畫在生活中，每天都會(huì)上演著許許多多的事，有些事雖然看似微不足道，但它卻像一縷春風(fēng)，柔柔地吹進(jìn)心海里，蕩起漣漪，令人動(dòng)容，成為眼中最美的畫。春暖花開，去山中踏青，自然是最好的選擇。周末我和家人一起來到瑯琊山，一起尋找那蘇醒后的春色。一進(jìn)山門，新鮮的空氣襲面而來。道路兩旁，花草叢生。一陣山風(fēng)吹過，不時(shí)有幾只鳥兒掠過，“嘩嘩”的流水聲縈繞在耳畔，春色仿佛整個(gè)兒把人包裹里起來……我們一路有說有笑，隨著賞春的人流向山中走去。遠(yuǎn)處，一個(gè)中年男子推著一個(gè)輪椅，漸漸出現(xiàn)在我的視線中。輪椅上坐著一位白發(fā)蒼蒼的老太太，在賞春的人流中顯得有些特殊，這不禁吸引了我的注意力，我情不自禁地向他倆走去?！皨?，你看這多美，出來看看，不比在家好多了嗎？”那中年男子伏在老太太的肩上說道?！笆茄?，春天來了，看看這里的風(fēng)景，心情也好多了”老太太笑著說。

“那您老還不愿意出門，讓我勸了好半天?！?/p>

“媽不是怕耽誤你工作嗎？”老人握住兒子的手說，“辛苦了一周，媽也想讓你歇歇?！?/p>

“媽，您真傻，我是您兒子，您開心就是我最大的幸?！?/p>

不知怎么了，我的眼睛一熱，喉頭一梗，心里有一種說不出的滋味。一陣風(fēng)吹過，吹亂了老人額前的頭發(fā)，沒等老人動(dòng)手，兒子已經(jīng)走到她面前，蹲下身子，伸手輕輕地將母親的頭發(fā)撥向一邊。

眼前這溫馨的一幕，讓我的的心無法平靜。賞春的人流中，大多是父母帶著孩子，向這樣兒子帶著年老的母親來的，我很少見過?，F(xiàn)在的社會(huì)，長(zhǎng)大的孩子們都忙于自己的生活，不啃老就已不錯(cuò)了，還有誰能犧牲自己的時(shí)間來陪一陪自己已漸漸老去的父母呢？又有誰知道父母的心愿呢？也許，他們只需要孩子們能常常陪陪而已。目送著他們漸漸遠(yuǎn)去的身影，我感慨萬千。在這美麗的春天里，我想這位幸福的老太太必定找到了最美的畫。

回過神來的我，跑到爸爸媽媽身邊，牽起了他們的手?！吧嚼锩绬?？”媽媽笑著問道。“嗯，太美了﹗”我大聲地喊著，“媽媽﹗我看到了最美的畫啦﹗”說完，撒開步子，向前跑去……【解析】本題考查半命題作文。審題。題目關(guān)鍵詞“起程”，意思是出發(fā)上路，這里引申為一個(gè)人生階段的開始，或許還富有更深的意蘊(yùn)，如追尋一個(gè)目標(biāo)、奔向自己的理想的開始。“起程”是開始，更是行動(dòng)?！皫е北砻髌鸪虝r(shí)擁有的條件或內(nèi)心的情感。補(bǔ)全題目，可以補(bǔ)寫表示品質(zhì)的詞語，如堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠(chéng)信等，帶著這些起程，才能擁有到達(dá)目的的信心；可以補(bǔ)寫表示情感的詞語，如親情、溫暖、愛等，這些能夠給予我們上路的力量；可以補(bǔ)寫名詞，如夢(mèng)想、憧憬、希望等，這是讓我們堅(jiān)定方向、不忘初心的力量。在審題的基礎(chǔ)上選材?？梢詫懽约旱纳?、成長(zhǎng)。如帶著快樂起程，走進(jìn)青春，總會(huì)有一些煩惱，學(xué)業(yè)上的困境，與朋友的矛盾，但是，當(dāng)踏上青春這段路時(shí)，我們一定要帶著快樂起程，那是一種態(tài)度，或是一個(gè)信念?？梢詫懰说慕?jīng)歷帶給我們的啟示。如居里夫人帶著堅(jiān)定的夢(mèng)想在科學(xué)研究的路上起程，魯迅帶著拯救國(guó)人思想的信念在文學(xué)的路上起程，愛迪生帶著不怕失敗的持之以恒的精神在發(fā)明電燈的路上起程，他們向我們展示了不同卻又何其相同的人生。行文時(shí)，注意點(diǎn)出起程的意義及終極目標(biāo)，記敘描寫要生動(dòng)，感悟力求深刻?！军c(diǎn)評(píng)】寫好半命題作文，補(bǔ)題是關(guān)鍵。補(bǔ)好題以后的寫作思路，就和其他作文相差無幾了。補(bǔ)題要考慮以下幾個(gè)因素：①內(nèi)容要熟，②立意要新，③切口要小。二、真題再現(xiàn)（2021·通遼）閱讀下面的文字，按要求作文。生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學(xué)，還有引領(lǐng)成長(zhǎng)的書籍，鼓舞人生的偉人……他們讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了珍惜……也因此點(diǎn)亮了我們。請(qǐng)以《……….，點(diǎn)亮了我的青春》為題目，寫一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)全，作文內(nèi)容完整、具體，描寫生動(dòng)細(xì)致，有真情實(shí)感。提示：①選作文（一）在答題卡上涂A后小方框；選作文（二）在答題卡上涂B后小方框。②文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“×××”代替。③書寫清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上?！緟⒖祭摹繅?mèng)想，點(diǎn)亮了我的青春青春是一張白紙，當(dāng)你揮灑色彩時(shí)，它就有了一個(gè)名字叫夢(mèng)想?！}記“我想考重點(diǎn)高中”，夏日燥熱的寧?kù)o被打破了。我是一名初中生，成績(jī)不算太好，但在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)中，也不需學(xué)習(xí)太好，反正長(zhǎng)大后都要幫父母干農(nóng)活，這是這個(gè)村子中的“習(xí)俗”。我所在的學(xué)校也不過是幾個(gè)不同大小的孩子在一間教室里上課，而所有的課程都是同一個(gè)老師教罷了。沒有人理會(huì)我，母親正坐在院子里洗衣服，父親和哥哥去地里干活了，而姐姐正忙著準(zhǔn)備午飯，所有人都忙碌著，似乎只有我一個(gè)人很閑。我默默的拿起書，蹲在角落里不吭聲了。傍晚，太陽(yáng)收起最后一絲光輝，將整個(gè)村子帶入黑暗，但唯有我家，燈泡發(fā)出的昏弱的燈光在黑夜之中卻顯得格外的刺眼。我，正在挑燈夜讀。直到母親過來催促我去睡覺并強(qiáng)行將燈關(guān)掉，我才不舍地放下書本。偶爾一次的不一樣沒有人會(huì)在意，但時(shí)間久了，便會(huì)讓人覺得奇怪。那天晚上，一家人團(tuán)坐在一起吃飯，母親正忙著給哥哥盛飯，姐姐正夾面前的青菜?！澳忝刻焱砩隙几陕锇?點(diǎn)燈熬油的?！备赣H拿起酒杯，自斟自飲后說道。“我，我想多學(xué)會(huì)兒”我的聲音很弱，附近的蟲鳴聲幾乎能將其掩蓋?！吧?”父親皺起眉頭，黝黑的膚色使眼角和額頭的層層皺紋變得更加明顯，這與父親40幾歲的年齡極不相符，但，這是正常的。每天面朝黃土背朝天的干活，任誰都會(huì)老得很快?！拔蚁肟贾攸c(diǎn)高中?！边@次我底氣十足，幾乎使出了渾身的力氣喊了出來。所有人都愣住了，雖然考高中這種事在城市來說很正常，但是在這樣一個(gè)貧窮落后的村子里，考高中就像揀著金子一樣不可能。誰能想到，一個(gè)大山里的孩子還有如此“野心”?！坝袎?mèng)想就要努力?！备赣H只說了一句話，喝光面前的酒，轉(zhuǎn)身進(jìn)到了里屋?！坝袎?mèng)想就要努力?！笔堑?，我牢記父親的話。夢(mèng)想，像一束光，點(diǎn)亮了我本來灰暗的青春。我愈加努力，只為向這束光照亮的遠(yuǎn)方奔去?！窘馕觥窟@是一個(gè)半命題作文。題目關(guān)鍵詞“點(diǎn)亮”本義是點(diǎn)火，使發(fā)光?！包c(diǎn)亮”的對(duì)象是“青春”，可以引申為影響、激勵(lì)、溫暖等，使青春更精彩，更有意義，充滿力量和希望。根據(jù)提示語補(bǔ)全文題。橫線上可以補(bǔ)寫人，如父母、老師、同學(xué)等，由人物生發(fā)的情感，如愛、溫暖、親情、友情、鼓勵(lì)、理解等等。從這個(gè)角度，可以選擇生活中的小事，如父母的關(guān)愛，讓我的青春充滿溫暖和幸福，這份溫暖和幸福讓我的青春朝氣蓬勃，樂觀向上，不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成長(zhǎng)。橫線上可以補(bǔ)寫表示抽象經(jīng)歷的詞，如挫折、失敗、學(xué)會(huì)獨(dú)立等，這些雖是一些不快樂的經(jīng)歷，但是能磨礪人的意志，使人成長(zhǎng)得更快，對(duì)于青春來說，是最好的打磨器，“點(diǎn)亮”的意義更多。橫線上還可以補(bǔ)寫具體的物或活動(dòng)，如書籍、籃球、街舞、書法等，通過讀書的經(jīng)歷或?qū)W習(xí)特長(zhǎng)、展示特長(zhǎng)的過程中體驗(yàn)青春的快樂。本次作文限定體裁為記敘文，注意行文過程中精彩細(xì)膩的描寫的運(yùn)用。【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的能力。半命題作文寫作時(shí)，首先要審題準(zhǔn)確。抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯(cuò)誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個(gè)明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量;再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時(shí),一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。三、真題再現(xiàn)（2021·龍東）作文。成長(zhǎng)路上，有親人的呵護(hù)，師長(zhǎng)的教誨，書香的熏陶；也會(huì)有鮮花的芬芳，淚水的苦痛，選擇的迷惘……總有一些人和事精彩著你的生活。請(qǐng)以“成長(zhǎng)，因_______而精彩”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。④字?jǐn)?shù)在600字以上?！緟⒖祭摹砍砷L(zhǎng)，因挫折而精彩瀑布選擇了懸崖，使它躍宕成一道奔騰的歌；荷花選擇了淤泥，便成就了高潔的風(fēng)姿；珍珠選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出了奪目的珍珠。人事間因?yàn)橛辛舜煺?，才變得更加美麗，更加精彩?/p>

在人生的道路上，難免會(huì)遇到各種的挫折，我們要培養(yǎng)隨挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握有效克服挫折的方法，迎難而上，開拓進(jìn)取。

茅以升說過這樣的一句話：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！笔堑模瑠W斯特，洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，如果他沒有驚人的毅力，就不可能完成長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》：幾乎全聾的貝多芬沒有驚人的毅力，就不可能秦出《命運(yùn)交響曲》，身受宮刑的司馬遷不可能完成《史記》。

古今中外，有多少人士，扼著命運(yùn)的咽喉，與命運(yùn)抗?fàn)?，而他們?cè)谶@些挫折面前，從不低頭，而是懷著一顆堅(jiān)毅的心，邁著堅(jiān)毅的步伐，永往直前。

雖然人人希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)，事事順利，但是“萬事如意。心想事成”畢竟只是人們的良好愿望。從古到今，沒有哪個(gè)人不經(jīng)歷挫折和失敗，相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來，可以說，挫折是人生的一部分。

對(duì)于我們中學(xué)生來說，戰(zhàn)勝挫折是我們成長(zhǎng)關(guān)鍵的一大步，挫折就好比是人生中的敵人，也是不可缺少的對(duì)手。它能夠幫助我們茁壯成長(zhǎng)，會(huì)鍛煉出我們的一顆堅(jiān)定的心，為我們的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)，從此走向成功。但是有些人非常地害怕面對(duì)挫折，一遇到挫折就望而卻步，不在前進(jìn)，到了那時(shí)候，挫折就會(huì)將我們完全吞沒，將掉入一個(gè)無底的深淵，永不見天日。

挫折在我們面前，并不意味著我們停止步伐，我們因該萬出堅(jiān)毅的步伐，永往直前，不退縮，不回頭，而在前面所等待的，是超自無法意料的精彩。

朋友位，挫折在我們面前并不可怕，可怕的是自己不相信自己，在經(jīng)歷風(fēng)云，怎能見彩虹，在挫折面前，如果不去拼一拼，闖一闖，怎么能知道成敗呢？朋友們，邁出我們堅(jiān)毅的步伐，勇往直前吧！

有人說，沒有你，世界照樣轉(zhuǎn)，我說，世界因?yàn)槲叶兊酶泳剩　窘馕觥窟@是一篇材料+標(biāo)題的命題作文。首先，審材料。所給的材料屬于引語式材料。材料中首先指出一個(gè)人成長(zhǎng)的路上，總有一些人和事精彩著人的生活，比如親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、書香的熏陶，這就提示考生的寫作內(nèi)容或重點(diǎn)。成長(zhǎng)路上，既會(huì)有鮮花的芬芳，也會(huì)有淚水的苦痛，選擇的迷惘……不管是喜悅還是憂傷，不管是得到還是失去，都給人的成長(zhǎng)帶來一些精彩。這就提示考生可以選擇自己成長(zhǎng)路上的得失和喜憂等?？傊?，考生可以根據(jù)材料的提示選擇自己的寫作重點(diǎn)和文章的主旨。其次，審題目。要求以“成長(zhǎng)，因

而精彩”為題目，寫一篇文章。這是一個(gè)補(bǔ)題作文，首先需要填入合適的詞語，比如補(bǔ)上“對(duì)手”“挫折”“拼搏”“苦難”“奮斗”“友誼”“閱讀”“合作”“堅(jiān)持”“思考”“承擔(dān)”……這就體現(xiàn)了作文的開放性。這次作文采用的是主謂短語命題的，“成長(zhǎng)”是主語，限制了作文的寫作的范圍，所寫的內(nèi)容要與“成長(zhǎng)”有關(guān)；“因

而精彩”的關(guān)鍵詞是“精彩”，考生要通過合適而新穎選材告訴讀者成長(zhǎng)的“精彩”具體表現(xiàn)在哪里?！耙?/p>

”要求考生寫清楚成長(zhǎng)精彩的原因，即因何人何事而精彩成長(zhǎng)。最后，構(gòu)思。體裁選擇記敘文時(shí)，文章要通過對(duì)具體事情的敘述，自己從中感受到這些人或事給自己的成長(zhǎng)帶來怎樣的精彩。比如可以寫自己遭遇夢(mèng)想破滅后，在親友、師長(zhǎng)的幫助下精神成長(zhǎng)了，重新樹立理想，并有信心實(shí)現(xiàn)理想。記敘文在敘事時(shí)要有一定波瀾，寫人時(shí)要有細(xì)節(jié)描寫。如果選擇寫議論文，要認(rèn)真補(bǔ)全題目后，可以把標(biāo)題作為中心論點(diǎn)，比如擬題為“成長(zhǎng)，因拼搏而精彩”，然后通過“看到自然界生命的頑強(qiáng)”“看到生命的拼搏進(jìn)取”等分論點(diǎn)來論證中心論點(diǎn)，論據(jù)可以選擇石縫里的生命、斷臂的鋼琴師劉偉等事例，最后重申論點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。正式寫作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。否則，寫起來就會(huì)發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。②緊扣材料要求，把握寫作重點(diǎn)。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來構(gòu)思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語所提示的寫作要求。如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫出好文章。四、真題再現(xiàn)（2021·云南）請(qǐng)以“莫辜負(fù)_______”為題寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（5）書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字?！緟⒖祭摹磕钾?fù)青春在這個(gè)時(shí)代飛速發(fā)展、萬事萬物日新月異的花花世界，我們常常迷失在現(xiàn)實(shí)的繁忙與瑣碎中，或許在某個(gè)夕陽(yáng)西下的路口、在入夜小雨淅瀝的窗前，偶爾也會(huì)回憶起自己年少蓬勃的青春，會(huì)記起花樣年華時(shí)不可一世與異想天開的夢(mèng)想。有時(shí)候累了，我們想逃避現(xiàn)實(shí)，去過陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的田園生活，有時(shí)候又斗志昂揚(yáng)、躊躇滿志，恨不得能“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。在處理過一個(gè)個(gè)危機(jī)過后，也會(huì)生出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的豪邁。

不論我們與現(xiàn)實(shí)如何斗智斗勇，我們都曾在那樣花季雨季的青春夢(mèng)想著現(xiàn)在、夢(mèng)想著未來。有人說，“青春猶如一場(chǎng)大雨，即使感冒了，我們還想再淋一次?！毙W(xué)生憧憬青春，中學(xué)生揮灑青春，大學(xué)生珍惜青春，中年人惋惜青春，老年人追憶青春……曾經(jīng)青春期的我們，也像大多數(shù)人一樣肆意揮灑著時(shí)光，青春的日子里有天真、有叛逆、有初戀、有離別、有成長(zhǎng)、有夢(mèng)想??盡管我們現(xiàn)在或許還不是那個(gè)青春時(shí)光里夢(mèng)想中的自己，盡管我們已經(jīng)再也回不去那樣的日子，但每個(gè)人青春的記憶都是人生最深刻的烙印，我們無需刻意回憶，青春已然浮現(xiàn)眼前。

如果青春是一本倉(cāng)促打開的無字書籍，那夢(mèng)想就是足夠絢麗的彩筆，在青春的時(shí)光里任意描繪未知的精彩。如果人生沒有夢(mèng)想，那跟咸魚有什么區(qū)別？如青春沒有夢(mèng)想，那與行將就木有何不同?沒有夢(mèng)想的青春連回憶都顯多余，既辜負(fù)了人生最難得的大好時(shí)光，又為倉(cāng)促的人生留下污濁的一頁(yè)，待你老之將至，拿什么回憶殘缺的青春？

青春的日子已然需要用回憶祭奠，我們既回不到過去，也無法重新來過，但夢(mèng)想?yún)s可以與生命同在。或許曾年少無知的你辜負(fù)了太多太多的時(shí)光，但有夢(mèng)想就還有希望，只要以夢(mèng)為馬，就沒有到不了的遠(yuǎn)方。有人說，“種一棵樹最好的時(shí)候是十