課題仁愛版八上英語Unit3OurHobbiesTopic2SectionD教學設計一、教材分析1.

單元主題：本單元的主題是“OurHobbies”（我們的愛好），話題2圍繞“音樂”展開，探討了不同類型的音樂以及人們對音樂的喜好。2.

語法重點：本話題的語法重點是感嘆句的用法。通過感嘆句的學習，讓學生能夠更生動、更強烈地表達自己的情感和感受。3.

功能表達：學生需要學會用英語表達對不同音樂的喜好和評價，如“It'sgreat!Iloveit!”“Idon'tlikeitatall.”等，提高語言的實際運用能力。4.

閱讀材料：閱讀部分介紹了幾位學生對不同音樂類型的喜好及原因，不僅有助于學生理解不同音樂的特點，還為學生提供了語言輸入和模仿的范例。二、學情分析1.

經(jīng)過之前的英語學習，八年級學生已經(jīng)具備了一定的詞匯量和基礎語法知識，能夠進行簡單的英語交流和表達。2.

學生對于音樂這個話題通常比較感興趣，這有助于激發(fā)他們的學習積極性和主動性。但對于感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法可能還存在一定的困難，需要通過具體的例子和練習來加以鞏固和掌握。3.

部分學生在口語表達和書面表達方面可能還不夠自信和熟練，需要更多的練習和引導，以提高他們的語言輸出能力。三、教學目標1.

知識目標學生能夠掌握并正確運用本話題的重點詞匯，如“pity”“wonderful”“pop”“classical”等。學生能夠理解并熟練運用感嘆句的兩種基本結(jié)構(gòu)：“What+(a/an)+形容詞+名詞+（主語+謂語）！”和“How+形容詞/副詞+（主語+謂語）！”學生能夠用英語表達對不同音樂類型的喜好和評價，以及簡單闡述原因。2.

技能目標能夠聽懂有關音樂喜好的對話和短文，獲取關鍵信息。能夠運用所學詞匯和句型進行口頭交流，談論自己和他人的音樂愛好。能夠閱讀并理解關于音樂的文章，提高閱讀技巧和理解能力。能夠根據(jù)給定的信息和要求，寫一篇關于音樂喜好的短文。3.

情感目標培養(yǎng)學生對音樂的欣賞能力，提高審美情趣。激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學習自信心。鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)合作精神。四、教學重難點1.

教學重點感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。關于音樂喜好的詞匯和句型的掌握及運用。閱讀技巧的培養(yǎng)和理解能力的提高。2.

教學難點感嘆句中“What”和“How”的正確使用。如何引導學生用英語清晰、準確地表達自己對音樂的喜好和感受，并進行簡單的書面表達。五、教學方法1.

情景教學法：通過創(chuàng)設與音樂相關的情景，讓學生在真實的語境中學習和運用語言。2.

任務驅(qū)動法：布置各種任務，如調(diào)查、寫作等，讓學生在完成任務的過程中提高語言綜合運用能力。3.

小組合作學習法：組織學生進行小組討論和合作，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。六、教學過程1.

導入（5分鐘）播放一段不同類型音樂的剪輯，包括流行音樂、古典音樂、搖滾音樂等，讓學生感受不同音樂的風格。提問學生：“Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?”引導學生用英語表達自己對音樂的初步感受。2.

詞匯學習（10分鐘）展示與音樂相關的圖片，如鋼琴、小提琴、鼓等，學習新單詞“piano”“violin”“drum”等。通過例句和語境，講解重點詞匯“pity”“wonderful”“pop”“classical”等的用法。進行詞匯練習，如單詞拼寫、英漢互譯等，鞏固所學詞匯。3.

語法講解（5分鐘）呈現(xiàn)感嘆句的例句，如“Whatabeautifulflower!”“Howbeautifulthefloweris!”引導學生觀察并總結(jié)感嘆句的結(jié)構(gòu)。講解“What”和“How”引導的感嘆句的用法及區(qū)別：“What”引導的感嘆句強調(diào)名詞，結(jié)構(gòu)為“What+(a/an)+形容詞+名詞+（主語+謂語）！”；“How”引導的感嘆句強調(diào)形容詞或副詞，結(jié)構(gòu)為“How+形容詞/副詞+（主語+謂語）！”讓學生進行模仿練習，用“What”和“How”完成句子，如“Whataninterestingbook!”“Howfastheruns!”4.

閱讀教學（5分鐘）讓學生快速閱讀1a中的短文，回答問題：“Howmanychildrenarementionedinthepassage?”“Whatkindofmusicdoeseachchildlike?”仔細閱讀短文，完成1a中的表格，填寫每個孩子喜歡的音樂類型及原因。小組討論：“Whydodifferentpeoplelikedifferentkindsofmusic?”鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。5.

口語練習（5分鐘）讓學生根據(jù)1b的要求，調(diào)查同學的音樂喜好，完成類似1a的表格。小組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果，然后每個小組派代表向全班匯報。6.

寫作訓練（5分鐘）給出寫作任務：Writeapassageaboutyourclassmates'favoritemusic.提示學生可以參考1a的短文結(jié)構(gòu)和句型。學生獨立寫作，教師巡視并給予指導。選取部分學生的作文進行展示和點評，指出優(yōu)點和不足之處。7.

總結(jié)歸納（5分鐘）總結(jié)本話題的重點詞匯、語法和功能句型。強調(diào)感嘆句的用法和注意事項。鼓勵學生在日常生活中多運用英語談論音樂和自己的愛好。8.

作業(yè)布置（5分鐘）復習本話題的單詞和句型，背誦1a短文。完成課本上的相關練習。用英語寫一篇關于自己音樂喜好的短文。七、教學反思在本次教學中，我通過多種教學方法和活動，引導學生學習了有關音樂的詞匯、感嘆句的用法以及如何表達對音樂的喜好。在教學過程中，我充分利用了多媒體資源，如音樂剪輯和圖片，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。同時，通過小組合作和任務驅(qū)動的方式，培養(yǎng)了學生的合作意識和自主學習能力。然而，在教學中也存在一些不足之處。例如，在語法講解環(huán)節(jié)，部分學生對感嘆句的理解和運用還不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習和鞏固。在口語練習和寫作訓練環(huán)節(jié)，部分學生的表達不夠流暢和準確，需要給予更多