全國(guó)冀教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)新授課第3課制作課程表說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)制作課程表的過(guò)程，掌握信息技術(shù)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)其邏輯思維和審美意識(shí)。結(jié)合冀教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教材，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練使用表格制作軟件，提高信息整理與呈現(xiàn)的能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具（如表格制作軟件）來(lái)組織和展示信息，從而提升信息獲取、處理、應(yīng)用的能力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)個(gè)性化的課程表，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，鍛煉解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用意識(shí)。三、學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用電腦進(jìn)行基本的操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)表格的概念有初步的了解，但在表格的制作和編輯方面還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造力處于快速發(fā)展階段，能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)新性思考。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，但注意力容易分散，需要教師通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引和維持他們的興趣。學(xué)生的行為習(xí)慣方面，由于年齡特點(diǎn)，他們往往對(duì)新鮮事物充滿好奇，但同時(shí)也可能存在耐心不足、粗心大意等問(wèn)題。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課在設(shè)計(jì)課程表制作活動(dòng)時(shí)，需要考慮到學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過(guò)簡(jiǎn)單易學(xué)的步驟引導(dǎo)學(xué)生掌握制作技巧。同時(shí)，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)課程表的個(gè)性化設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力，并逐步養(yǎng)成良好的信息處理習(xí)慣。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在，學(xué)生如能積極參與，將有助于提升他們的信息素養(yǎng)和審美能力，反之則可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與實(shí)操相結(jié)合的方法，講解表格制作的基本步驟和技巧。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)討論和協(xié)作完成課程表的設(shè)計(jì)。

3.運(yùn)用案例研究，分析優(yōu)秀課程表的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。

4.利用多媒體教學(xué)，展示制作過(guò)程和效果，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？誰(shuí)能告訴我表格是什么？”

-接著我會(huì)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的課程表，并提問(wèn)：“這是什么？我們?yōu)槭裁葱枰?？?/p>

-通過(guò)學(xué)生的回答，我會(huì)引入本節(jié)課的主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)課程表。”

2.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

-我會(huì)明確告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要掌握制作課程表的基本步驟，并且能夠設(shè)計(jì)出美觀、實(shí)用的課程表。”

3.基本概念與工具介紹

-我會(huì)簡(jiǎn)要介紹課程表的作用和重要性，然后進(jìn)入表格制作軟件的基本操作教學(xué)：“首先，我們需要了解這個(gè)軟件的基本功能，比如如何插入行和列，如何調(diào)整單元格大小?！?/p>

-接著，我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演示如何在軟件中創(chuàng)建一個(gè)新的表格，并指導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。

4.課程表制作步驟講解

-我會(huì)詳細(xì)講解制作課程表的步驟，包括：

-“首先，我們要確定課程表的格式，包括列數(shù)和行數(shù)?！?/p>

-“然后，我們要輸入每節(jié)課的名稱和上課時(shí)間。”

-“接下來(lái)，我們可以對(duì)課程表進(jìn)行美化，比如調(diào)整字體大小、顏色和單元格的邊框樣式?！?/p>

5.小組合作設(shè)計(jì)課程表

-我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)任務(wù)：“現(xiàn)在，請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的步驟，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的課程表?！?/p>

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并分工合作，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的幫助。

6.作品展示與評(píng)價(jià)

-每組完成設(shè)計(jì)后，我會(huì)邀請(qǐng)他們展示自己的作品，并讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)：“請(qǐng)各組輪流展示你們的課程表，其他同學(xué)可以提出自己的看法和建議?！?/p>

-我會(huì)總結(jié)同學(xué)們的評(píng)價(jià)，并對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

7.個(gè)性化設(shè)計(jì)指導(dǎo)

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，我會(huì)提供進(jìn)一步的指導(dǎo)：“如果你想要讓你的課程表更加獨(dú)特，你可以嘗試加入一些個(gè)人元素，比如喜歡的顏色、圖案等。”

-我會(huì)展示一些優(yōu)秀案例，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

8.實(shí)操練習(xí)

-我會(huì)安排時(shí)間讓學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，制作自己的課程表：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)電腦，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的步驟，制作一份個(gè)性化的課程表?！?/p>

-學(xué)生在操作過(guò)程中，我會(huì)隨時(shí)提供技術(shù)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能完成自己的作品。

9.總結(jié)與反思

-實(shí)操結(jié)束后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？在制作課程表的過(guò)程中遇到了什么困難？”

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課程表制作的要點(diǎn)，并提醒學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

10.布置作業(yè)

-最后，我會(huì)布置作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容：“作為作業(yè)，請(qǐng)大家完善今天的課程表作品，明天我們進(jìn)行展示和交流。”

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)探索表格制作的其他功能，提升自己的信息技術(shù)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課后取得的具體效果：

1.掌握了表格制作軟件的基本操作：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地使用表格制作軟件，包括插入行和列、調(diào)整單元格大小、設(shè)置字體和顏色等功能。

2.能夠獨(dú)立制作課程表：學(xué)生在課堂上跟隨我的講解和演示，逐步掌握了制作課程表的基本步驟，能夠獨(dú)立完成一個(gè)完整的課程表設(shè)計(jì)。

3.培養(yǎng)了信息整理能力：在制作課程表的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何整理和呈現(xiàn)信息，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活具有實(shí)際意義。

4.提升了審美意識(shí)：學(xué)生在設(shè)計(jì)課程表時(shí)，注重美觀和個(gè)性化，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩、圖案等元素來(lái)提升作品的整體效果。

5.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組合作設(shè)計(jì)課程表的過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論和分工，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

6.養(yǎng)成了良好的信息處理習(xí)慣：學(xué)生在制作課程表的過(guò)程中，逐漸形成了認(rèn)真、細(xì)致、有條理的信息處理習(xí)慣。

7.提升了信息素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題，提高了信息素養(yǎng)。

8.培養(yǎng)了創(chuàng)新思維：在課程表設(shè)計(jì)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試加入獨(dú)特的元素，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

9.增強(qiáng)了自信心：在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生得到了同學(xué)和老師的肯定，增強(qiáng)了自信心。

10.提升了實(shí)際操作能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了鍛煉，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①課程表制作的基本步驟