熨斗中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求教師教學(xué)常規(guī)是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù)。為了進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，把我校教師教學(xué)常規(guī)要求管理落實(shí)到位，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本教學(xué)常規(guī)要求。一、教學(xué)計(jì)劃各學(xué)科任課教師在掌握教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，于開學(xué)前制定出一學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。1、任課教師必須根據(jù)學(xué)校教學(xué)任務(wù)及素質(zhì)教育要求，結(jié)合本學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，來(lái)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)從知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和德育目標(biāo)方面提出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制訂要達(dá)到如下要求：(1)內(nèi)容全面。計(jì)劃應(yīng)包括如下內(nèi)容：①教材分析；②學(xué)情分析；③學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；④具體要措施與步驟；⑤授課進(jìn)度；⑥課外輔導(dǎo)安排；⑦訓(xùn)練計(jì)劃。(2)計(jì)劃要全面規(guī)劃本學(xué)期的教學(xué)，計(jì)劃要詳細(xì)具體，切實(shí)可行。2、任課教師在開學(xué)兩周內(nèi)將學(xué)科教學(xué)計(jì)劃上交教務(wù)處。二、教師備課備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件，在教學(xué)工作一系列活動(dòng)中，備課居于首要的地位。（一）個(gè)人備課1、依據(jù)大綱，通覽教材，鉆研教材，明確本節(jié)課內(nèi)容在知識(shí)體系中的地位，確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)，德育目標(biāo)），準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和德育的滲透點(diǎn)，結(jié)合教材確定重點(diǎn)，難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容把握教學(xué)的關(guān)鍵。2、依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際確定教學(xué)思路，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好本節(jié)課的設(shè)計(jì)。3、要通過(guò)備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法。(1)備目標(biāo)。通過(guò)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)要具體、合理。(2)備教材。深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)。明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)有效途徑，使重點(diǎn)得到強(qiáng)化，使難點(diǎn)能夠突破。文科教學(xué)要注意聯(lián)系社會(huì)、生活實(shí)際，理科教學(xué)要注意恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和拓展。(3)備學(xué)生。要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的知識(shí)和技能水平、思維特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能力等方面存在的共同特點(diǎn)以及個(gè)性差異，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。(4)備方法。根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式，教法要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要和學(xué)生的學(xué)法結(jié)合起來(lái)，要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。(5)備過(guò)程。精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，注意課堂操作的方式和步驟，對(duì)情景、演示實(shí)驗(yàn)、教具使用、提問(wèn)內(nèi)容、板書設(shè)計(jì)要周密思考，對(duì)例題、基本訓(xùn)練題（反饋練習(xí)）要詳細(xì)列出；要多采用多媒體和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等手段；要思考突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的途徑和方法，所設(shè)計(jì)的所有教學(xué)活動(dòng)要注意層次、坡度、密度和難度，具有啟發(fā)性和思維價(jià)值。教案應(yīng)重在規(guī)范，重在創(chuàng)新。(6)備作業(yè)。每堂課都要有明確的作業(yè)。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，緊扣當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容；作業(yè)布置要難易適當(dāng)，多少適當(dāng)。（二）集體備課1、鼓勵(lì)創(chuàng)新集體備課方式，探索有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的高效的集體備課活動(dòng)形式。同年級(jí)同科目的老師，提前共同研討下個(gè)單元或章節(jié)或課時(shí)的教學(xué)，在教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)檢測(cè)等方面進(jìn)行深入研討，在此基礎(chǔ)上然后進(jìn)行備課，備課可以由教師各自進(jìn)行，也可以由一人執(zhí)筆主備，但其他人必須進(jìn)一步認(rèn)真鉆研教材，把握內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情以及班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)備，不得照搬照用。2、編寫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的成果，是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的文字體現(xiàn)。在集體和個(gè)人的備課的基礎(chǔ)上，每人都要認(rèn)真地寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。要一節(jié)課一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)必須和上課的進(jìn)度數(shù)相一致，復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、作文課、也要編寫教案。鼓勵(lì)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫形式進(jìn)行研究，探索省時(shí)、高效、實(shí)用的教案書寫形式教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容一般應(yīng)具備課題、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及練習(xí)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。課后要補(bǔ)寫教學(xué)后記（教學(xué)反思），內(nèi)容為課堂教學(xué)得失、學(xué)生作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題等。每一課（章、節(jié)）的教案以課時(shí)為單位編寫，一律要求手寫，不允許打印。課前要熟悉教案，并做教前修改。三、教師上課上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，主戰(zhàn)場(chǎng)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。其基本任務(wù)是：傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，思想教育。教師應(yīng)在教書育人的教育思想指導(dǎo)下，擺正教和學(xué)關(guān)系，認(rèn)真上好每一堂課。1、課堂教學(xué)的基本原則：（1）教為主導(dǎo)、學(xué)位主體、練為主線相結(jié)合的原則。（2）傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則。（3）面向全體與分類指導(dǎo)相結(jié)合的原則。（4）內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則。（5）理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。2、課堂的基本要求：（1）教師要精神飽滿，儀表端莊，舉止文明，教態(tài)自然，表情親切。衣衫不整或奇3、教學(xué)反思。全體教師要立足課堂教學(xué)實(shí)際，從成功與不足之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新、“再教設(shè)計(jì)”等方面展開教學(xué)反思。4、教研論文。每位教師每學(xué)年都必須撰寫至少一篇高質(zhì)量論文。5、專題研究。各教研組每學(xué)期活動(dòng)不少于10次。要有研究專題，研究專題要以教學(xué)為中心，要切合教學(xué)實(shí)際，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，力戒空而虛的研究，并形成質(zhì)量較高的