Unit2Lesson4Again，please（說課稿）-2024-2025學(xué)年魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過魯科版英語五年級上冊Unit2Lesson4"Again,please"的教學(xué)，讓學(xué)生在真實的語境中掌握如何禮貌地請求重復(fù)或放慢語速，以增強(qiáng)學(xué)生們的交際能力和聽力理解能力。結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平，課程內(nèi)容旨在鞏固已學(xué)詞匯和句型，同時引入新詞匯和表達(dá)方式，使學(xué)生在互動交流中自然地運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的請求重復(fù)的表達(dá)方式，提升語言交際能力；增強(qiáng)學(xué)生對英語文化中禮貌用語的理解，提高文化意識；通過聽力練習(xí)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力；以及通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握禮貌請求重復(fù)的句型："Again,please"、"Couldyourepeatthat?"等。

2.熟悉并運(yùn)用本課所學(xué)的相關(guān)詞匯。

難點：

1.學(xué)生可能對語速較快的英語對話理解困難。

2.在實際交流中準(zhǔn)確、自然地運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

解決辦法：

1.使用慢速、清晰的錄音材料，讓學(xué)生先聽懂再模仿。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用句型和詞匯。

3.創(chuàng)設(shè)互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生相互交流，教師及時糾正錯誤并提供反饋。

4.對于理解困難的學(xué)生，提供額外的聽力練習(xí)和口語練習(xí)，幫助他們逐步提高。

5.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互助和協(xié)作，共同解決問題。教學(xué)資源-魯科版英語五年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-錄音機(jī)或音頻播放軟件

-簡易對話角色扮演卡片

-黑板和粉筆

-教學(xué)PPT

-小組討論指導(dǎo)材料

-學(xué)生互動交流活動指南教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：“同學(xué)們，我們在日常生活中是否遇到過聽不懂別人說話的情況？你們知道如何禮貌地請求別人重復(fù)呢？”

-展示一些日常對話的場景圖片，讓學(xué)生思考在何種情況下需要使用本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的表達(dá)方式。

-簡短介紹本節(jié)課的主題：“Again,please”，說明學(xué)習(xí)此內(nèi)容的重要性。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-講解本節(jié)課的核心句型：“Again,please”、“Couldyourepeatthat?”等，并解釋它們的使用場合。

-使用PPT展示句型的結(jié)構(gòu)，并配以例句，幫助學(xué)生理解。

-通過簡單的聽力練習(xí)，讓學(xué)生嘗試識別和模仿這些句型。

3.案例分析（20分鐘）

-播放一段包含不同場景的對話錄音，讓學(xué)生聽后找出需要使用“Again,please”的地方。

-分析每個場景中為何需要使用這個表達(dá)，以及如何正確使用。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論在不同情境下如何禮貌地請求重復(fù)或放慢語速。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個日常交流場景，如購物、問路等。

-小組內(nèi)討論在該場景下如何使用“Again,please”進(jìn)行有效溝通。

-每組準(zhǔn)備一個簡短的角色扮演，展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組依次進(jìn)行角色扮演，展示如何在不同場景下使用本節(jié)課所學(xué)句型。

-教師和其他學(xué)生提供反饋，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-教師總結(jié)展示中的亮點，并強(qiáng)調(diào)正確使用語言的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和場景，強(qiáng)調(diào)在交流中禮貌和清晰表達(dá)的重要性。

-提醒學(xué)生在日常對話中注意語言的使用，以及如何通過重復(fù)來確保溝通的準(zhǔn)確性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個簡短對話，使用本節(jié)課學(xué)到的句型，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供一些關(guān)于禮貌用語和交流技巧的英文短文，如《TheImportanceofPoliteCommunication》和《EffectiveWaystoAskforClarification》。

-推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如BBCLearningEnglish和Duolingo，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)更多相關(guān)內(nèi)容。

-提供英文電影或電視劇片段，如《Friends》和《TheCrown》，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)主人公如何在不同情境下使用禮貌用語。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵學(xué)生記錄下自己在日常生活中遇到的使用禮貌用語的實例，并分析其效果。

-讓學(xué)生嘗試編寫一段對話，包括不同的場景和人物角色，使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-建議學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)，與家人或朋友一起模擬不同場景，實踐如何禮貌地請求重復(fù)或放慢語速。

-鼓勵學(xué)生制作一個關(guān)于禮貌用語的小海報，介紹在不同場合下如何使用英語禮貌用語，并在班級內(nèi)分享。

-提議學(xué)生進(jìn)行小組研究項目，探究不同文化背景下的禮貌用語差異，并撰寫研究報告。

-鼓勵學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)頻道的視頻，如TEDTalks和EngVid，學(xué)習(xí)更多關(guān)于交流技巧的知識。

-讓學(xué)生嘗試用英語寫日記，記錄自己每天使用禮貌用語的經(jīng)歷和感受，以及他人的反應(yīng)。

-提供一個在線論壇或班級群組，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-建議學(xué)生在假期期間觀看英語原聲電影或電視節(jié)目，特別注意主角如何在不同情境下使用語言，并在開學(xué)后與同學(xué)討論。教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我對Unit2Lesson4"Again,please"進(jìn)行了深入的思考和精心的設(shè)計?；仡欉@一節(jié)課，我深感教學(xué)的成功之處與不足之處都值得我去反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情感投入，通過生活化的場景和提問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于開口說英語仍然感到害羞和緊張，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生參與到課堂互動中來，創(chuàng)造一個更加輕松和包容的語言環(huán)境。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我使用了圖表和例句來幫助學(xué)生理解句型，但可能由于信息量較大，部分學(xué)生未能完全吸收。我應(yīng)該在講解時更加注重互動，通過提問和回答來檢查學(xué)生的理解程度，并及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時偏離了主題。這說明我在小組討論的設(shè)計上還可以更加細(xì)致，明確討論的方向和目標(biāo)，確保每個學(xué)生都能圍繞核心內(nèi)容進(jìn)行思考。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們基本掌握了禮貌請求重復(fù)的句型，并能將這些句型應(yīng)用到實際對話中。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，他們開始意識到禮貌用語在交流中的重要性。

然而，我也注意到在教學(xué)管理方面，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)。例如，在小組討論時，應(yīng)該更加有效地監(jiān)控每個小組的活動，確保每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言。此外，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要提供更多的個別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

針對存在的問題和不足，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

-在課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-對于基礎(chǔ)知識講解，我將采用更多直觀的教學(xué)工具，如動畫或故事情境，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會設(shè)定更明確的討論框架，并加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，確保討論的深入和有效。

-對于需要額外幫助的學(xué)生，我將安排課后輔導(dǎo)時間，提供個性化的支持和指導(dǎo)。板書設(shè)計①重點知識點：

-禮貌請求重復(fù)的表達(dá)方式：“Again,please”、“Couldyourepeatthat?”

-常用詞匯：ple