…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、農(nóng)民種莊稼，要不斷地松土，其主要作用是（）A.能增加土壤中的氧含量，有利于根細(xì)胞的呼吸B.可以鏟除莊稼間的雜草，有利于莊稼生長C.疏松了土壤，有利于植物根系的生長D.促進了土壤中養(yǎng)分的循環(huán)，有利于莊稼生長2、蝗蟲外骨骼的主要功能是（）A.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)B.可以控制身體的生長速度C.擴大活動的范圍D.利于尋找食物和配偶3、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（）A.子房B.胚珠C.子房壁D.受精卵4、桔子有酸味、甜味，這些物質(zhì)存在于桔子細(xì)胞的（）A.細(xì)胞膜里B.細(xì)胞間質(zhì)里C.液泡里D.葉綠體里5、下列各項不屬于營養(yǎng)繁殖的是（）A.利用發(fā)芽的馬鈴薯塊繁殖馬鈴薯B.用蒜瓣生產(chǎn)蒜黃C.用黃豆生產(chǎn)黃豆芽D.用甘薯繁殖幼苗6、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了（）A.卵、幼蟲和成蟲B.卵、蛹和成蟲C.卵、蛹、幼蟲和成蟲D.卵、幼蟲、蛹和成蟲7、俗話說：“人有人言，獸有獸語．”蛾類、蝶類的性外激素，屬于哪種“語言”（）A.舞蹈B.氣味C.聲音D.表情8、下列哪項不是肺泡便于與血液進行氣體交換的特點（）A.肺泡是由支氣管最細(xì)的分支末端形成的B.肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管C.肺泡壁很薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成D.毛細(xì)血管壁很薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成9、雨后常見到蚯蚓爬出地面，這是因為（）A.雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸B.雨后土壤中壓力加大，蚯蚓無法運動C.雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食D.蚯蚓爬出地面交配產(chǎn)卵評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、在做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中：

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝其目的是為了讓葉片中的____耗掉．

（2）實驗選用的葉片，一部分被遮光，作用是____．

（3）實驗用到酒精，酒精的作用是____．

（4）實驗結(jié)果：葉片見光部分遇碘變成了____色，說明有____產(chǎn)生．因此，____是光合作用的產(chǎn)物；____是光合作用的必需條件．11、小明學(xué)校了消化和吸收的內(nèi)容后；對“唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進入胃中，在胃酸的影響下，唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎？”感到困惑．通過老師的幫助，他查閱書籍獲得以下資料：pH是指溶液的酸堿度，蒸餾水的pH為7（中性），唾液的pH為6.6-7.1（近中性），胃液的pH為0.9-1.5（酸性）．同時配出pH為1的鹽酸溶液（酸性）．據(jù)此，小明作出“pH會影響唾液淀粉酶的活性”的假設(shè)，并設(shè)計了如下方案：請分析回答：

。步驟實驗操作內(nèi)容試管甲試管乙試管丙①加唾液淀粉酶溶液/mL110②加pH不同的溶液2mL蒸餾水2mLpH為1的稀鹽酸溶液2mL蒸餾水③加等量的淀粉糊/mL222④水浴37℃，10分鐘⑤滴加碘液/滴1滴1滴1滴⑥觀察實驗現(xiàn)象（1）試管甲、乙構(gòu)成一組對照實驗，其中試管____是對照組．

（2）試管甲、乙構(gòu)成一組對照試驗，可探究____．

（3）若觀察到實驗現(xiàn)象試管甲____藍色，試管乙____藍色，試管丙____藍色，則假設(shè)成立．（均填“變”或“不變”）．12、運動對于動物的個體____是很重要的，運動使大多數(shù)動物獲取____的重要方式．運動對于動物的____也具有很重要的意義．13、（2013春?曲阜市期中）如圖是人體血液循環(huán)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在心臟四腔中，流著靜脈血的是____和____．

（2）圖中②所指的血管是____，其中流動著____血，⑥所指的血管是____，其中流動著____血．

（3）圖中所示血管中，氧氣含量最高的是____（填序號）．二氧化碳含量最高的是____（填序號）．14、請結(jié)合有關(guān)探究活動的知識回答下列問題：

（1）在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動中，用10只鼠婦而不用1只是為了____．

（2）在“探究植物氣孔的數(shù)目和分布”活動中，由于取材不同，結(jié)果就不一樣．如陽生植物葉表皮的氣孔數(shù)目多，陰地植物葉表皮的氣孔數(shù)目少．據(jù)此可以得出：植物葉氣孔的數(shù)目和分布與____相適應(yīng)．

（3）在“調(diào)查本地區(qū)水資源及其利用狀況”活動中，為保護水資源、合理用水，請結(jié)合你的調(diào)查提出一條好的建議：____．15、觀察花的結(jié)構(gòu)；回答下列問題：

（1）有些被子植物開的花，艷麗芬芳，主要是為了吸引昆蟲完成____．

（2）受精時，花粉管中的精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成____；它就是下一代新生命的開始．

（3）在果實形成過程中，子房壁逐步發(fā)育成____，位于子房壁中的胚珠發(fā)育成____．16、科學(xué)探究：

春雨瀟瀟；滋潤萬物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜．為什么呢？因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”，而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一．

酸雨對植物的生長會有影響嗎？小宇同學(xué)就這一問題進行了探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”．

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．

實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡．

請你回答下列問題：

（1）此實驗中小宇同學(xué)提出的問題是什么？____

（2）小宇同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組？____．

（3）如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對照組____

A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗；每天噴灑清水。

B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗；既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”

C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗；放在陰暗的環(huán)境中。

D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗；并放在低溫環(huán)境中。

（4）根據(jù)小宇的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是____．

（5）有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢？簡述你的理由．答：____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、2015年10月，85歲的屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人．____（判斷對錯）18、傳染病在發(fā)病初期傳染性最強．____．（判斷對錯）19、人們常說的“十月懷胎，一朝分娩”，就是說胎兒必須在母體內(nèi)懷孕十個月____．（判斷對錯）20、人體的各種體育運動靠運動系統(tǒng)就能完成．____（判斷對錯）21、蚯蚓的皮膚總是保持濕潤，這跟它的呼吸有關(guān)系．____．22、在光學(xué)顯微鏡下無法看到病毒．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共14分)23、某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：（1）若該小組同學(xué)探究光合作用的條件，選擇甲、乙實驗裝置進行對照實驗，則實驗的變量是______．（2）該小組的豪豪同學(xué)特別愛動腦筋，他利用甲裝置進行了進一步探究，收集到如下表數(shù)據(jù)：。光源與試管的距離（厘米）1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）60251061依據(jù)上表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是：在一定的光照強度范圍內(nèi)，光合作用強度會隨光照強度的增強而_________.（填“增強”或“減弱”）（3）根據(jù)上述結(jié)論，若要提高大棚內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是__________．（4）該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時，他們對裝置進行了遮光處理，其目的是避免植物的______作用對實驗的干擾．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴移動方向是______．（填“向左”或“向右”）24、下面是某同學(xué)設(shè)計的“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”有關(guān)實驗記錄。（4分）。試管號碼1234加入物質(zhì)饅頭碎屑、清水饅頭碎屑、唾液饅頭碎屑、唾液饅頭碎屑、唾液溫度37℃37℃100℃0℃時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘實驗現(xiàn)象變藍不變藍變藍變藍（1）若以1、2號為一組實驗，你做出的實驗假設(shè)是。____（2）若以2、3、4號為一組實驗，實驗中的變量是；該組實驗得出的結(jié)論是。（3）小麗同學(xué)在小賣部買了一盒牛奶，在喝牛奶之前我們應(yīng)關(guān)注包裝盒上的有關(guān)營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)家地址、（至少答出兩項）等內(nèi)容。評卷人得分五、其他(共1題，共2分)25、下面是一組微生物圖片；請據(jù)圖回答問題：

（1）現(xiàn)在非洲肆虐的埃博拉病毒與圖中的____（填字母）都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由____和____構(gòu)成．它們的繁殖方式為____．

（2）屬于真核生物的有____（填字母），屬于原核生物的有____（填字母）．評卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)26、有些綠色開花植物的子房內(nèi)只有一個胚珠（單胚植物），而有些植物的子房內(nèi)有兩個或多個胚珠（多胚植物）。如圖為兩種不同植物的子房內(nèi)剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個花粉粒。請分析回答：（1）無論是單胚植物還是多胚植物，它們的個體發(fā)育過程都是從____開始的。（2）如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達子房內(nèi)，則圖____所示的子房出現(xiàn)缺粒的可能性較大。（3）番茄的每個果實里常見有多粒種子，說明番茄的子房類似圖____若番茄體細(xì)胞中有24條染色體，則胚珠的正常卵細(xì)胞中有條染色體。（4）剖開成熟的西瓜，有時會看到幾粒白籽。這是因為。27、選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進行光合作用的實驗，如圖所示：（1）在實驗中，將牽?；ǚ旁诎堤幰粫円故菫榱耸谷~片內(nèi)的。（2）將此裝置放在光下數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一形象的原因是再將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，酒精變綠，說明酒精溶解。（3）實驗中滴碘液不變藍的是（）A.Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分B.Ⅱ葉綠色部分C.Ⅲ葉D.Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分（4）通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論。如比較葉片Ⅱ加碘液后不同部位的顏色變化，可以說明。28、2015年5月29日我國發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS）；是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾?。_診病例以來，社會各界廣泛關(guān)注．北京出入境檢驗檢疫局加強和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施．加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度，檢驗檢疫人員在確認(rèn)無異常情況后方準(zhǔn)許旅客下機和卸貨等。

（1）中東呼吸綜合征的病原體是____．

（2）北京出入境檢驗檢疫局加強和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施，加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度，這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的____．

（3）中東呼吸綜合征尚無疫苗，科學(xué)家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗，若能通過接種疫苗來預(yù)防中東呼吸綜合征，則這種免疫方式為____（填“非特異性”或“特異性”）免疫；假如研制出此病的疫苗后，給易感者接種此疫苗，是否會發(fā)病____（選填“會”或“不會”），理由是能使（接種者）體內(nèi)產(chǎn)生了相對應(yīng)的____．29、簡要說說男女生在進入青春期后在發(fā)育上有哪些不同的變化？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】生物體的活細(xì)胞都能呼吸呼吸，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．【解析】【解答】解：植物呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣；農(nóng)民經(jīng)常給農(nóng)作物松土，使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，主要是有利于促進植物根的呼吸，其次也有利于根的生長．

故選：A．2、A【分析】【分析】題考查蝗蟲外骨骼的作用，即：保護、支撐和減少體內(nèi)水分的散失，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：蝗蟲的體表具有堅硬的外骨骼；其主要作用是保護和支持內(nèi)部的柔軟器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．這是適應(yīng)陸地生活的特點之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．

故選：A．3、A【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確果實與種子的形成．【解析】【解答】解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

由圖可知；子房將發(fā)育成植物的果實．

故選：A4、C【分析】【分析】此題考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進出；也有保護作用，不符合題意．

B；細(xì)胞間質(zhì)是人體細(xì)胞所生活的液體環(huán)境．細(xì)胞間質(zhì)液含有細(xì)胞在代謝時所需要的全部物質(zhì)．同樣的；細(xì)胞間質(zhì)液也會接受細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，或未被利用的物質(zhì)．細(xì)胞和液體之間不斷地進行著物質(zhì)交換：吸取氧和養(yǎng)料，排出二氧化碳等廢物，不符合題意．

C；液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，符合題意．

D；葉綠體是進行光合作用的場所；屬于能量轉(zhuǎn)化器，不符合題意．

故選：C5、C【分析】【分析】營養(yǎng)生殖是無性生殖的一種方式，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體．【解析】【解答】解：ABD；不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；由母體直接發(fā)育成新個體．是利用植物的營養(yǎng)器官來進行繁殖，因此ABD都屬于無性繁殖．

C；有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體．如：用黃豆生產(chǎn)黃豆芽，因此C屬于有性生殖．

故選：C6、A【分析】【分析】（1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．【解析】【解答】解：蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育；經(jīng)過卵；若蟲（幼蟲）、成蟲三個時期；經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期的是完全變態(tài)發(fā)育．

故選：A．7、B【分析】【分析】動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．這些叫做動物語言．【解析】【解答】解：昆蟲利用氣味傳遞信息的方式；叫做“化學(xué)語言”．雌蛾用腹端腺分泌的性外激素氣味作為呼喚配偶的“甜言蜜語”，能被距離數(shù)百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知．

氣味是昆蟲的“化學(xué)語言”；雌蛾能釋放性外激素氣味作為“化學(xué)語言”．

故選：B8、A【分析】【分析】肺泡是肺的功能單位，肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于肺泡與血液進行氣體交換．【解析】【解答】解：A；通過分析可知；肺泡是由支氣管最細(xì)的分支末端形成的與肺泡與血液進行氣體交換無關(guān)，A不正確；

BCD；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管、肺泡壁很?。恢挥梢粚颖馄缴掀ぜ?xì)胞構(gòu)成、毛細(xì)血管壁很薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點都有利于進行氣體交換，BCD正確．

故選：A．9、A【分析】【分析】蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤的體壁進行呼吸空氣中的氧氣．蚯蚓的體壁中分布著豐富的毛細(xì)血管，體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤，氧氣就溶解濕潤的體表黏液中，然后再進入體壁的毛細(xì)血管里，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出體外．【解析】【解答】解：蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后土壤中水多，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來，導(dǎo)致土壤缺少空氣，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地面．因此雨后常見到蚯蚓爬出地面，這是因為雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸．

故選：A．二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）在實驗之前；把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是為了讓葉片中的淀粉耗掉．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

（2）實驗選用的葉片；一部分被遮光，作用是做對照．此實驗中的變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉．

（3）酒精能溶解葉綠素；而且酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．因此酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯．

（4）碘遇到淀粉變藍色．葉片見光部分能進行了光合作用制造了淀粉；因此葉片見光部分遇碘變成了藍色，說明有淀粉產(chǎn)生．實驗得出結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必需條件．

故答案為：

（1）淀粉。

（2）形成對照。

（3）溶解葉片中的葉綠素。

（4）藍；淀粉；淀粉；光11、略

【分析】【分析】探究實驗的過程是：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，實施計劃，得出結(jié)論，表達交流，從表中數(shù)據(jù)可知，該實驗設(shè)置了兩組對照實驗：甲與乙、乙與丙，這兩組對照實驗設(shè)置的變量分別是鹽酸、唾液．【解析】【解答】解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，甲和乙的變量是鹽酸，構(gòu)成一組對照實驗，其中試管甲是對照組．

（2）試管甲；乙構(gòu)成一組對照試驗；甲和乙的變量是鹽酸，探究鹽酸對唾液淀粉酶對淀粉的分解作用的影響．

（3）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．甲試管中液體不變藍，是因為唾液消化了饅頭中的淀粉，使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖；乙；丙試管液體不變藍，因為乙稀鹽酸溶液、丙試管中蒸餾水不能消化淀粉，淀粉遇碘液變藍．

故答案為：（1）甲；

（2）鹽酸對唾液淀粉酶對淀粉的分解作用的影響；

（3）不變；變；變．12、略

【分析】【分析】（1）陸地上的動物不受水的浮力作用；一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．

（2）動物行為多種多樣，使動物具有基本的生存能力，有利于動物個體的生存和種族的繁衍，更好的適應(yīng)生活環(huán)境．【解析】【解答】解：動物的運動方式和行為多種多樣；一方面可以尋找食物．另一方面逃避敵害保護自己，有利于動物個體的生存和種族的繁衍，更好的適應(yīng)生活環(huán)境．

故答案為：生存；食物；種族延續(xù)13、略

【分析】【分析】圖示為血液循環(huán)途徑示意圖，①肺部毛細(xì)血管、②肺動脈、③右心房、④上下腔靜脈、⑤全身各處的毛細(xì)血管、⑥主動脈、⑦左心室、⑧肺靜脈、⑨右心室、⑩左心室．箭頭表示血流方向，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室；心臟的左邊（左心房、左心室）流動脈血；右邊（右心房、右心室）流靜脈血；圖示中流動脈血的心腔是③⑨．其中左心房連通肺靜脈、右心房連通上下腔靜脈、左心室連通主動脈、右心室連通肺動脈．圖示中③右心房、⑨右心室內(nèi)流的均為靜脈血．

（2）與右心室連通的是②肺動脈；內(nèi)流靜脈血；與左心室相連的血管是⑥主動脈，從左心室射入主動脈的血液是動脈血．

（3）在肺循環(huán)中；從右心室射入肺動脈的靜脈血，在肺部毛細(xì)血管處進行氣體交換后，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡里的氧氣進入血液，因此從肺靜脈里流出的血液氧氣濃度最高，二氧化碳濃度最低；血液經(jīng)體循環(huán)流經(jīng)組織細(xì)胞處毛細(xì)血管時，血液里的氧氣被細(xì)胞利用，產(chǎn)生的二氧化碳進入血液，因此，由上；下腔靜脈匯集到右心房經(jīng)右心室流入肺動脈的血液二氧化碳濃度最高，氧氣濃度最低．

故答案為：（1）右心房；右心室

（2）肺動脈靜脈主動脈動脈

（3）⑧④14、略

【分析】【分析】此題考查的是實驗中注意的事項和生物適應(yīng)環(huán)境以及保護水資源、合理用水．解答時從實驗材料達一定數(shù)量（避免偶然性引起的誤差），提高實驗的準(zhǔn)確性；氣孔的功能，蒸騰作用的意義；造成水污染的原因等方面切入．【解析】【解答】解：（1）如果只用1只鼠婦做實驗；結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題．本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差．當(dāng)然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度．

（2）氣孔是植物蒸騰失水的門戶；能降低葉片表面溫度，避免因陽光強烈照射而灼傷葉片．因此，陽生植物葉表皮的氣孔數(shù)目多，陰地植物葉表皮的氣孔數(shù)目少．是與生活環(huán)境相適應(yīng)的．

（3）造成水污染的原因有工業(yè)三廢的任意排放；農(nóng)藥化肥的任意施用以及生活廢水的任意排放；因此保護水資源、合理用水的建議是：工廠廢水經(jīng)處理達標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水凈化后再排放等等．

故答案為：（1）排除偶然性，減小誤差；（2）生活環(huán)境；（3）工廠廢水經(jīng)處理達標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水凈化后再排放等等（符合“保護水資源，合理用水”主題，即可給分）．15、傳粉受精卵果皮種子【分析】【分析】雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精，一朵花只有經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實，觀圖可知：①是果實、②是種子，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）有些被子植物開的花；艷麗芬芳，主要是為了吸引昆蟲完成傳粉；

（2）受精時；花粉管中的精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成胚，胚是新植物的幼體，是種子的主要部分；

（3）子房受精后的發(fā)育情況如下：

可見；子房壁發(fā)育成果皮，種子是由胚珠發(fā)育而成．

故答案為；（1）傳粉；（2）受精卵；（3）果皮；種子16、酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎沒有A酸雨對植物的生長有不良影響不行，只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結(jié)果不可靠【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

（2）酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．【解析】【解答】解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？針對實驗問題作假設(shè)時可從正反兩方面進行假設(shè)，酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響．

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設(shè)計的實驗中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實驗設(shè)計．

（3）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應(yīng)為--酸雨，設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水．

（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對植物的生長有不良影響．

（5）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？

（2）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；

（3）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；

（4）不行；只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結(jié)果不可靠．

故答案為：（1）酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）沒有．

（3）A．

（4）酸雨對植物的生長有不良影響；

（5）不行，只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結(jié)果不可靠．三、判斷題(共6題，共12分)17、√【分析】【分析】北京時間2015年10月5日，中國女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人．【解析】【解答】解：2015年10月；中國女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人．該獎項用以表彰她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，在全球抗擊瘧疾進程中發(fā)揮了重要作用，因此題干說法正確．

故答案為：√18、√【分析】【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點【解析】【解答】解：傳染病具有傳染性和流行性等特點．傳染病主要包括四個時期：潛伏期；初期、中期、后期；發(fā)病初期是細(xì)菌病毒等微生物大量繁殖最為活躍的時候，能夠大量的散播病原體，可以通過呼吸道和消化道以及其它方式排出體外，此時傳染性最強．發(fā)病初期和中期排出的病原體開始減少，傳染性降低．發(fā)病后期也叫恢復(fù)期，大部分病原體被消滅，數(shù)量明顯見識，不再具有傳染性．因此題干的說法正確．

故答案為：√19、×【分析】【分析】此題考查胚胎發(fā)育過程．懷孕是受精卵從輸卵管移動到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始．【解析】【解答】解：懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內(nèi)；著床在子宮內(nèi)膜開始．當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．因此胎兒在子宮中發(fā)育約需280天左右，而不是十個月．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】此題考查對骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：骨；關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合：骨骼肌的收縮特性．骨骼肌受到來自神經(jīng)傳來的興奮能產(chǎn)生收縮骨骼肌的收縮特性骨骼肌受到來自神經(jīng)傳來的興奮能產(chǎn)生收縮．一個準(zhǔn)確的動作；是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合，共同完成的．如屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘：肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．可見，人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌群的協(xié)調(diào)作用，才能共同完成．

故答案為：×21、√【分析】【分析】此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸．解答時可以從蚯蚓的呼吸過程方面來切入．【解析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．

故答案為：√．22、√【分析】【分析】病毒的形態(tài)各異，多種多樣．病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．【解析】【解答】解：病毒是一類形體十分微小的生物；形體比細(xì)胞小得多，只能用納米來表示．大約10億個細(xì)菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細(xì)菌大，一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達到幾十萬倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．

故答案為：√四、實驗探究題(共2題，共14分)23、（1）光照。

（2）增強。

（3）適當(dāng)加大光照強度。

（4）光合向左【分析】【分析】本題考查的是探究植物的光合作用和呼吸作用的實驗，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的方法及注意事項?！窘獯稹浚?）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。若該小組同學(xué)探究光合作用的條件，選擇甲；乙實驗裝置進行對照實驗，則探究的唯一的變量是光照。

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，光源與試管的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多，表明光合作用越強；光源與試管的距離越遠(yuǎn)，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越少，表明光合作用越弱。依據(jù)上表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是：在一定的光照強度范圍內(nèi)，光合作用強度會隨光照強度的增強而增強。（3）因此上述實驗結(jié)果說明：在一定范圍內(nèi)；光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱），若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強度。

（4）光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用有光無光都能進行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。二氧化碳吸收后瓶內(nèi)氣體減少，因此，利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行遮光處理，以避免植物進行光合作用而影響實驗現(xiàn)象，一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向左移動。【解析】（1）光照。

（2）增強。

（3）適當(dāng)加大光照強度。

（4）光合向左24、略

【分析】該題