復習部分第01講探索自然的科學考點梳理重點專攻重點一長度及其測量1．長度單位：基本單位:米，符號是m。其他換算關系:1m=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm；1km=103m=104dm=105cm2．刻度尺的使用=1\*GB3①刻度尺的選擇，量程和分度值應從實際測量的要求出發(fā)兼顧選擇=2\*GB3②有刻度線的一邊要緊靠被測物體，且與被測邊保持平行。=3\*GB3③讀數時，視線要與尺面垂直，不要斜視。=4\*GB3④記錄測量結果：測量數據=準確值+估讀值+單位。重點二體積及其測量1．體積單位：常用固體體積單位有立方米(m3)、立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)；常用液體體積單位有升(L)、毫升(mL)2．單位換算:1m3=103dm3=106cm3；1L=1000mL；1m3=1000L；1dm3=1L；1cm3=1mL3．液體體積測量工具:量筒或量杯4．量筒的使用=1\*GB3①選擇合適的量程和最小刻度=2\*GB3②測量液體體積時，量筒應放在水平桌面上=3\*GB3③注入液體時，試劑瓶標簽朝向手心，讓液體沿量筒壁緩慢注入，待到離所需刻度線12cm時，量筒置于水平桌面，改用膠頭滴管滴加到刻度線處=4\*GB3④讀數時，視線應與量筒內液體凹液面的最低處或凸液面的最高處保持水平。仰視讀數偏小，俯視讀數偏大（速記：“羊”小“虎”大）=5\*GB3⑤記錄讀數，并標注所用單位。5．固體體積測量方法：不規(guī)則物體可使用：排水法、沉墜法、針壓法重點三溫度及其測量1．溫度可以表示物體的冷熱程度。2．常用溫度計是利用液體(如水銀、酒精等)熱脹冷縮的性質制成的。3．常用的溫度單位是攝氏度，用“°C”表示。在標準大氣壓下，把冰水混合物的溫度定為0°C，水沸騰時的溫度定為100°C,兩者之間分為100等份，每等份表示1°C。4．常用溫度計的正確使用方法:=1\*GB3①測量前，選擇量程合適的溫度計；=2\*GB3②測量時，玻璃泡與被測物體充分接觸,不能碰到容器的底和壁;玻璃泡要全部浸入被測液體中=3\*GB3③讀數時，示數穩(wěn)定后讀數,不能將溫度計從被測液體中拿出來讀數;讀數時視線要與溫度計內的液面相平=4\*GB3④記錄時，數值和單位,0℃以下時,不要忘記負號。5．體溫計的結構和使用：體溫計的量程為35°C至42°C,分度值為0.1°C；玻璃泡上方有一段極細的縮口，水銀柱可在此處斷開，故體溫計可以離開被測者讀數。6．常用的溫度計除了液體溫度計以外，還有電子溫度計、金屬溫度計、色帶溫度計、衛(wèi)星遙感。重點四重要實驗儀器及其用途1．試管：常溫或加熱條件下，用作少量試劑的反應容器，可直接加熱；裝溶液時不超過試管容量的1/2，加熱時不超過試管的1/3；加熱時必須用試管夾，夾在接近試管口1/3部位；加熱時應將試管傾斜約45°，管口不要對著有人的方向。2．燒杯：盛放藥品、配制溶液和較大試劑的反應容器；加熱時要墊上石棉網，不要超過燒杯容積的2/3；反應時，不超過燒杯容積的1/3；不能量取液體。3．膠頭滴管：用于滴加或吸取少量液體；滴加液體時，不能伸入容器內，應垂直懸空于容器上方；吸取液體時，應在空氣中按住膠帽后再伸入液體中松開膠帽吸取藥品；使用后，不能倒置，也不能平放在桌面上；用完之后立即用水清洗。4．酒精燈：用于加熱；不可向燃著的酒精燈內添加酒精；不可用燃著的酒精燈直接點燃另一盞酒精燈；熄滅酒精燈應用燈帽蓋熄，不可吹熄，要蓋兩次；酒精燈內的酒精量不可超過酒精燈容積的2/3也不應少于1/4；酒精燈的火焰分為三層，外焰、內焰、焰心，外焰溫度最高，所以要用酒精燈的外焰加熱物體；酒精燈在燃燒時若不慎翻倒，酒精在實驗臺上燃燒，應及時用沙子蓋滅或濕抹布蓋滅重點五實驗探究1．實驗探究的基本步驟：提出問題——作出假設——制訂計劃——實施計劃，進行實驗——分析證據，得出結論——解釋、表達與交流。2．減小實驗結果的誤差或偶然性:控制實驗只有一個變量，多次實驗，重復實驗，不斷改進探究方法，并且實驗結果一般要計算平均值。3．科學探究方法：控制變量法、等效替代法、轉換法、類比法、科學推理法、模型法。難點強化難點一四大方法巧解長度測量（1）化曲為直法 把棉線的起點放在曲線的一端點處，讓它順著曲線彎曲，標出曲線另一端點在棉線上的記號作為終點，然后把棉線拉直，用刻度尺量出棉線起點至終點間的距離，即為曲線長度測圖形，如空碗邊緣的長度、測地圖上兩點間的距離、硬幣的周長、圓柱體的周長、胸圍、腰圍等。（2）滾輪法用一輪子，先測出其直徑，后求出其周長，再將輪沿曲線滾動，記下滾動的圖數，最后將輪的周長與輪滾動的圈數相乘，所得的乘積就是曲線的長度，如測操場跑道的長度、測一個橢圓形花壇的周長。（3）平移法用刻度尺并借助三角板或桌面將待測物體卡住，把不可直接測量的長度轉移到刻度尺上，從而直接測出該長度。如用三角板的直角邊夾住物體，并與刻度尺垂直測硬幣、球體、圓柱體的直徑，圓錐的高、人的身高等。（4）累積法 把某些難以用常規(guī)儀器直接準確測量的物理量，用累積的方法將小量變大量，不僅便于測量，而且還可以提高測量的準確程度，減小誤差，如測一張紙的厚度，測量細銅絲的直徑。典例分析例1.（2024?鹿城區(qū)期末）為了較準確地測出金屬導線的直徑，他采用了以下的辦法：剪下一段導線后，將這段導線緊密地在一支鉛筆上纏繞18圈，形成一個導線圈，再用一把刻度尺去測量這線圈的長度如圖所示為cm,這一品牌導線的直徑是mm。若在繞線時匝與匝之間留有間隙，則測量值比真實值要偏（選填“大”或“小”）。【答案】2.50；1.4；大。【解答】解：（1）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm；線圈左側與1.50cm對齊，右側與4.00cm對齊，所以線圈的長度為L=4.00cm1.50cm=2.50cm；已知金屬絲的圈數為n=18；故d=L（2）若在繞線時匝與匝之間留有間隙，則測量值比真實值要偏大。故答案為：2.50；1.4；大。難點二不規(guī)則固體的測量方法（1）排水法（a）先在量筒中倒入適量水(“適量”是指不能太少，要以能浸沒被測物體為準，也不能太多，不要在物體浸沒后，液面上升到超過最大刻度處)，讀出體積V1，如圖所示。（b）再將固體用細線拴住慢慢放人量筒內的水中，并使其被浸沒，讀出此時水與固體的總體積V2，如圖所示。（c）被測體的體積V=V1V2。（2）沉墜法（a）將被測物體和能沉人水中的重物用細線拴在一起(重物在下，被測物體在上)，先用手提被測物體上端的細線，只將重物浸沒在量簡內的水中，讀出體積V1，如圖所示;（b）然后將拴好的兩個物體一起浸沒在水中，讀出體積V2，如圖所示;（c）被測固體的體積V=V2V1（3）針壓法（a）在量筒內倒人適量的水，讀出體積V1，如圖所示;（b）用細長針刺入被測固體并用力將其壓人量筒內的水中，使其浸沒，讀出此時的體積V2，如圖所示;（c）被測固體的體積V=V1V2典例分析例2.（2024?玉環(huán)市）如圖為某興趣小組在測量塑料盒體積時的實驗情景，據圖分析可得，塑料盒體積為（）A．1cm3B．3cm3C．6cm3D．9cm3【答案】C【分析】根據題意解題。【解答】解：根據圖可知，塑料盒、金屬環(huán)和液體的總體積為V4=60mL，金屬環(huán)和液體的總體積為V3=54mL，則塑料盒的體積為：V=V4V3=60mL54mL=6mL。故選：C。難點三不準確溫度計問題比例法典例分析例3.（2024?鎮(zhèn)海區(qū)校級期末）小科自制了一支溫度計，刻度在0℃時水銀柱長5cm；在100℃時，水銀柱長25cm。用這支溫度計去測量一杯30℃的水時，水銀柱長度為（）A．6cmB．10cmC．11cmD．8cm【答案】C【解答】解：由題意可知，溫度計在0℃時水銀柱長5cm；在100℃時，水銀柱長25cm,所以1cm水銀柱表示的溫度為100℃-0℃25cm-5cm=5℃，用這支溫度計去測量一杯30℃的水時，水銀柱的變化長度為30℃故選：C。難點四六大科學探究方法（1）控制變量法：通過控制其他變量來研究單一變量的影響。這種方法在實驗中廣泛使用，例如研究溫度對植物生長的影響時，需要控制光照、水分等其他因素。（2）等效替代法：用等效的替代方案來簡化復雜問題。例如，在研究地球運動時，可以用模型地球儀代替真實地球，用燈泡代替太陽來模擬晝夜交替。（3）轉換法：將問題轉化為更容易解決的形式。比如，將復雜的物理問題轉化為數學方程，或者將抽象概念具體化。例如，用彈簧測力計將重力轉化為可測量的長度。（4）類比法：利用已知事物的特性來理解未知事物。例如，用水流來類比電流，幫助理解電路中的電流概念。或者用細胞膜類比房屋的墻壁來解釋細胞的選擇性通透性。（5）科學推理法：基于邏輯和經驗進行推理得出結論。包括演繹推理（從一般到特殊）和歸納推理（從特殊到一般）。例如，通過觀察多個生物體，歸納出生物的共同特征。（6）模型法：構建簡化的模型來研究復雜系統(tǒng)。可以是物理模型、數學模型或概念模型。例如，用原子模型來解釋化學反應，或者用食物鏈模型來說明生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動。典例分析例4.（2024春?嘉興期末）控制變量法、類比法、模型法和轉換法等都是研究科學問題時常用的方法。下列實驗與相關方法對應的是（）選項ABCD實驗探究豌豆種子萌發(fā)條件探究平面鏡成像規(guī)律探究影響壓力效果的相關因素探究月相規(guī)律方法控制變量法類比法模型法轉換法【答案】A【解答】解：A、“探究豌豆種子萌發(fā)條件”的實驗中，使用不同的種子和周圍環(huán)境，屬于控制變量法，故A正確；B、“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗中，使用與A完全相同的B蠟燭屬于等效替代法，故B錯誤；C、“探究壓力作用效果”的實驗中，用海綿的凹陷程度反映壓力作用效果利用了轉換法，故C錯誤；D、探究月相規(guī)律的實驗中主要用手電筒模擬太陽光，涂黑的乒乓球模擬月球，利用了模型法，故D錯誤。故選：A。提升專練1．（2024秋?鹿城區(qū)校級期中）科學觀察和實驗是初中生應具備的技能，下列實驗操作正確的是（）A．吸取液體B．傾倒液體C．熄滅酒精燈D．加熱液體【解答】解：A、為防止腐蝕膠頭滴管，使用膠頭滴管的過程中不可平放或倒置膠頭滴管，故選項實驗操作錯誤。B、向試管中傾倒液體試劑時，瓶塞要倒放，標簽要向著手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶塞沒有倒放，故選項實驗操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，故選項實驗操作正確。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過了試管容積的三分之一、不能用手持試管進行加熱，故選項實驗操作錯誤。故選：C。2．（2024秋?杭州期中）測量一塊金屬的體積，先向20mL的量筒中加入適量水，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，測量水的體積時俯視，讀數為8mL，測量水和金屬塊的總體積時視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為15mL，則所測金屬塊的真實體積是（）A．小于7cm3B．大于7cm3C．12cm5D．等于7cm3解：在放金屬塊前俯視液面，示數為V1，其讀數會比實際偏高；放金屬塊后平視液面，示數為V2，則測量的體積V=V2V1，故V偏小，故所測出金屬塊的實際體積小于金屬塊的實際體積，故A正確。故選：A。3．（2024秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級期中）某水銀溫度計的玻璃管上刻有47格均勻刻度線，將玻璃泡浸沒在冰水混合物中時，水銀柱液面停在20格處；當玻璃泡浸入標準大氣壓下的沸水中時，水銀柱液面停在45格處。則該溫度計上每一格表示的溫度值和這支溫度計的測量范圍分別是（）A．5℃、100℃～108℃B．4℃、108℃～100℃C．4℃、80℃～108℃D．5℃、80℃～108℃解：在一個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度被定為0℃，純水沸騰時的溫度被定為100℃。則一個格表示的溫度為：100℃-0℃45格-20格=4℃/格，刻度范圍，上限：(4720)格×4℃/格=108℃×格4℃?=108℃，下限：(020)格×4℃/格=?80℃，則該溫度計上每一格表示的溫度值和這支溫度計的測量范圍分別是4℃、80℃～108故選：C。4．（2024秋?瑞安市期中）現有4個量筒，量程和分度值如表：現要求準確量取35毫升酒精，最好選用哪個量筒（）組別甲乙丙丁量程/mL0100050010050分度值/mL220.51A．甲B．乙C．丙D．丁解：因為要一次量取酒精，因此丙量筒不符合要求；最大量度為100mL和50mL的量筒都可以使用，考慮到要盡可能精確的量取，量筒的分度值越小，且量程越小越精確，因此要選用最大量度為50mL，分度值為1mL的量筒較合適，故甲、乙不符合要求，丁符合要求。故選：D。5．（2024秋?瑞安市期中）小安把同一金屬塊分別放入裝有一定量水的甲量筒和乙量筒中（如圖），量筒示數和液面高度變化量隨金屬塊浸入體積的變化正確的是（）A．B．C．D．解：根據題意可知，量筒甲的橫截面積小于乙的橫截面積。根據V=Sh可知，當金屬塊進入水中的體積相同時，甲水面的升高量大于乙水面的升高量，但它們的示數差是相等的。當金屬塊完全浸沒后，水面的高度保持不變，故C正確，ABD錯誤。故選：C。6．（2024秋?杭州期中）如圖是小科測量一元硬幣的直徑得到的數據，則一元硬幣的直徑是（）A．2.50厘米B．2.503厘米C．2.52厘米D．2.49厘米解：在一個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度被定為7．（2024秋?鄞州區(qū)期中）飲料瓶內裝一部分水，倒置于水平桌面，測得底部直徑為D，上方高度為L1，再正置于水平桌面，測得液面高度為L2。若瓶子厚度不計，則該瓶的容積為（）A.8．（2024秋?拱墅區(qū)月考）日常，保育員要時刻關注東北虎的健康狀況，每日需要測量東北虎的體溫，關于體溫計的使用，下列說法不正確的是（）A．體溫計測量前需要甩一甩B．讀數時，體溫計不得離開東北虎C．體溫計的最小刻度為0.1℃D．如圖為某次測量時的體溫計示數，為38.5℃解：常用液體溫度計是利用液體熱脹冷縮原理制成的；由圖可知，體溫計的分度值為0.1℃，體溫計的示數為38.5℃。體溫計測量前需要甩一甩，體溫計在玻璃泡和直玻璃管之間有一個很細的細管，在對體溫計進行讀數時，可以離開東北虎讀數；故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B。9．（2024秋?溫州期中）媽媽買了防藍光的貼膜，小明想知道防藍光效果怎么樣，于是找來可以發(fā)出藍光的手電筒，打開對著膜照射進行測試。小明的行為類似于科學探究中的（）A．發(fā)現并提出問題B．作出猜想和假設C．實驗并收集證據D．交流合作和評價解：由題知小明想知道防藍光效果怎么樣，于是找來可以發(fā)出藍光的手電筒，打開對著膜照射進行測試。動手操作的過程是進行實并驗收集證據。故選：C。10.（2024秋?柯橋區(qū)校級月考）在加勒比海紅樹林中，科學家發(fā)現最大的細菌——華麗硫珠菌，形如一根細繩，可用肉眼直接觀察，如圖所示，其長度l為（）A．2cmB．2.0cmC．2.00cmD．2.000cm解：由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm；細菌左側與0.00cm對齊，右側與2.00cm對齊，所以細菌的長度為l=2.00cm,故C正確。故選：C。11.（2024秋?浙江期中）為比較蘋果汁和橘子汁中維生素C含量的多少，小科取2只小燒杯，分別加入藍色淀粉一碘溶液（維生素能使藍色淀粉一碘溶液褪色），然后用膠頭滴管分別逐滴滴入2種果汁至恰好褪色，如圖所示，并記錄果汁滴數。要得出正確結論，實驗中必須進行控制的條件是（）①準備的蘋果汁和橘子汁的初始質量必須相等②2只燒杯中的藍色淀粉一碘溶液的質量和濃度必須相等③2只膠頭滴管滴出每滴果汁的體積必須相等A．①B．②C．②和③D．①和②解：控制變量以必須保證一個變量，其他條件相同，只有這樣才能確定現象的不同是由此因素引起的。實驗中取2只小燒杯，分別加入同種藍色淀粉碘溶液（維生素C能使藍色淀粉碘溶液褪色），然后用2支膠頭滴管分別向2只小燒杯滴入蘋果汁和橘子汁，實驗的變量是蘋果汁和橘子汁的不同，其它條件均相同，如2只小燒杯中藍色淀粉碘溶液的質量必須相等，2支膠頭滴管滴出的每1滴果汁的體積必須相等；而榨取的蘋果汁和橘子汁的質量多少對此實驗沒有影響，故實驗中必須控制的條件是③和②。故選：C。12．（2024秋?杭州月考）下列符合實驗室實驗操作規(guī)范的是（）A．應該用酒精燈的焰心給物質加熱B．聞藥品氣味時，應盡量靠近藥品使勁聞C．輕微燒傷或燙傷時用大量冷水沖洗受傷處D．實驗完畢后應整理好儀器，用過的廢水直接倒入水槽中解：A.酒精燈的外焰溫度最高，要使用外焰進行加熱，故A錯誤；B.聞氣體氣味時應用扇聞法，讓少量氣體飄進鼻孔，故B錯誤；C.輕微燒傷或燙傷時，可用大量冷水沖洗受傷處，故C正確；D.實驗完畢后整理好儀器，用過的廢水不能直接倒入下水道，防止腐蝕下水道，應該倒入廢液缸，故D錯誤；故選：C。13.（2024秋?鹿城區(qū)校級月考）濃硫酸是一種腐蝕性很強的酸，使用時一定要注意安全，若不慎將濃硫酸濺到皮膚上，首先要進行的正確處理方式是（）A．立即用大量清水沖洗B．立即用干布拭去C．立即用氫氧化鈉溶液沖洗D．立即用紗布包扎解：濃硫酸具有較強的腐蝕性，不慎沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液。故選：A。14.（2023秋?仙居縣期末）夏天，有些人容易被蚊子叮咬。某研究團隊對此現象進行了研究：①招募血型為A、B、AB、O型的志愿者各30人。②取150個培養(yǎng)皿，各加入2mL抗凝劑（防止血液凝固）③從每個志愿者體內采10mL血液，分別加入培養(yǎng)皿中并搖勻，按血型分為甲、乙、丙、丁四組；向剩下的培養(yǎng)皿中各加入10mL生理鹽水并搖勻，記為戊組。④把五組培養(yǎng)皿都擺放在蚊子較多的同一環(huán)境中，統(tǒng)計相同時間內各培養(yǎng)皿中吸引蚊子的數量。⑤先統(tǒng)計各組吸引蚊子數，再算出各組吸引蚊子數占五組總數的百分比。繪制成圖像如圖所示。（1）該團隊開展以上實驗想研究的問題是：有些人容易被蚊子叮咬是否與有關？（2）實驗中戊組起作用。（3）各組采用志愿者30人，而不是一人，理由是?！敬鸢浮浚?）血型。（2）對照。（3）30人能夠得出可信的結論，一人會有很大的誤差?！窘獯稹拷猓海?）實驗過程中，該團隊選擇了不同血型的人采集血液，所以開展以上實驗想研究的問題是：有些人容易被蚊子叮咬是否與血型有關？（2）戊組是不作任何處理的一組，所以實驗中戊組起對照的作用。（3）各組采用志愿者30人，而不是一人，理由是30人能夠得出可信的結論，一人會有很大的誤差。故答案為：（1）血型。（2）對照。（3）30人能夠得出可信的結論，一人會有很大的誤差。15.（2025?臺州校級模擬）微塑料是塑料制品分解產生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進入生物體內。為探究微塑料對生物的影響，研究人員用小鼠進行了相關研究，實驗操作及結果如下表所示，據表回答問題。組別?。〝担╋曃狗绞綄嶒灲Y果小腸絨毛狀態(tài)體重增長值（g/只）甲30每日飼喂_____，8g/只，連續(xù)30天數量多且排列整齊7.1乙30每日飼喂含0.3%微塑料的普通飼料，8g/只，連續(xù)30天數量少且排列散亂1.2丙30每日飼喂含3%微塑料的普通飼料，8g/只，連續(xù)30天基本消失？（1）實驗中選取的小鼠應該滿足的條件是：的幼年小鼠（寫出2點）。（2）實驗過程中，選取30只小鼠的目的是：。（3）實驗中，若甲組起對照作用，補全其飼喂方式。。（4）由實驗結果可知，與甲組比較，乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數量減少甚至消失，影響小鼠的消化和吸收功能，可以推測出丙組體重增加值（選填“小于”或“大于”）1.2g/只。（5）為減少微塑料的產生及對生物的危害，下列方法不可行的是。A.使用塑料制品替代品B.對塑料制品進行分類回收C.為減少陸地塑料污染，將塑料制品排放至海洋中D.尋找可無害化分解微塑料的微生物【答案】（1）健康狀況相同、生長狀況相同（或月齡相同）；（2）為了減小誤差，避免偶然性因素對實驗結果的影響；（3）普通飼料；（4）小于；（5）C?！窘獯稹拷猓海?）為了控制單一變量，實驗應選健康狀況相同、生長狀況相同、月齡等相同的幼年小鼠。（2）實驗過程中，為了減小誤差，避免偶然性因素對實驗結果的影響，要選取30只小鼠，而不是1只。（3）實驗中，若甲組起對照作用，每日飼喂普通飼料，8g/只，連續(xù)30天。（4）小腸是消化和吸收的主要場所由實驗結果可知，與甲組比較，乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數量減少甚至消失，影響小鼠的消化和吸收功能，可以推測出丙組體重增加值小于1.2g/只。（5）為減少微塑料的產生及對生物的危害，可采用：使用塑料制品替代品、塑料制品進行分類回收、尋找可