小學(xué)生德育主題的故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u15295第一章走進(jìn)小學(xué)生德育故事的世界 131358第二章剖析德育故事的主要情節(jié) 18929第三章故事中的德育閃光點(diǎn) 129704第四章我對(duì)德育故事的深刻感受 230997第五章故事原文的有力支撐 214868第六章德育故事帶來的思考延伸 26543第七章總結(jié)德育故事的價(jià)值 36888第八章對(duì)小學(xué)生德育發(fā)展的展望 3第一章走進(jìn)小學(xué)生德育故事的世界德育故事對(duì)于小學(xué)生來說就像是一盞盞明燈，照亮他們成長的道路。就拿《夏洛的網(wǎng)》這本書來說吧，它構(gòu)建了一個(gè)充滿愛與溫暖的動(dòng)物世界。書中的故事簡單卻富有深意，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的友誼令人動(dòng)容。小學(xué)生們一打開這本書，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿魔法的農(nóng)場(chǎng)。在這里，他們能看到動(dòng)物們像人類一樣有著豐富的情感。每一個(gè)角色都有自己的性格特點(diǎn)，有善良的、有自私的，就如同現(xiàn)實(shí)生活中的人們。這種故事設(shè)定能讓小學(xué)生們很容易就沉浸其中，去感受故事中的喜怒哀樂，進(jìn)而開啟他們的德育之旅。第二章剖析德育故事的主要情節(jié)在《夏洛的網(wǎng)》里，小豬威爾伯得知自己將要被做成熏肉火腿時(shí)非常害怕。這時(shí)，看似渺小的蜘蛛夏洛站了出來，它用自己的智慧和能力，在網(wǎng)上織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”等字樣。這些字引起了人們的關(guān)注，大家都覺得威爾伯是一只與眾不同的豬，從而改變了威爾伯的命運(yùn)。這個(gè)情節(jié)看似簡單，卻有著深刻的含義。它告訴小學(xué)生們，朋友之間應(yīng)該互相幫助。夏洛雖然只是一只小蜘蛛，但它卻有著巨大的勇氣和力量。它沒有因?yàn)樽约旱娜跣《艞墡椭笥?，這一點(diǎn)是非常值得小學(xué)生們學(xué)習(xí)的。而且整個(gè)故事的發(fā)展也很有邏輯性，從威爾伯的危機(jī)開始，到夏洛的拯救計(jì)劃，再到最后的圓滿結(jié)局，環(huán)環(huán)相扣，讓讀者能夠很好地理解故事背后的德育意義。第三章故事中的德育閃光點(diǎn)《夏洛的網(wǎng)》中有很多德育閃光點(diǎn)。其中最明顯的就是友誼的力量。夏洛和威爾伯之間的友誼是純粹而偉大的。夏洛為了朋友，不惜犧牲自己的時(shí)間和精力，甚至是生命。它在生命的最后一刻，還在關(guān)心著威爾伯。這種無私的友誼，是小學(xué)生們?cè)诔砷L過程中需要學(xué)習(xí)的。另外，故事中也體現(xiàn)了生命的價(jià)值。威爾伯從一只普通的小豬，因?yàn)橄穆宓膸椭妥约旱呐?，變得與眾不同，它的生命有了更多的意義。這讓小學(xué)生們明白，每一個(gè)生命都是有價(jià)值的，不管是強(qiáng)大的還是弱小的，都可以通過自己的努力和他人的幫助，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。第四章我對(duì)德育故事的深刻感受讀了《夏洛的網(wǎng)》，我真的有很多深刻的感受。我被夏洛的善良所打動(dòng)。它明明可以不管威爾伯的死活，但它卻選擇了伸出援手。這讓我想到在我們的生活中，有時(shí)候會(huì)遇到一些需要幫助的人或者事，我們是否也能像夏洛一樣，毫不猶豫地去幫忙呢？威爾伯的成長也讓我很有感觸。它從一個(gè)膽小怕事的小豬，逐漸變得勇敢和自信。這是因?yàn)樗邢穆暹@樣的好朋友，也是因?yàn)樗约旱呐?。這就告訴我們，在成長的道路上，我們需要朋友的支持，同時(shí)也需要自己不斷地努力。這個(gè)故事不僅僅是一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，更是一個(gè)關(guān)于人性、關(guān)于成長、關(guān)于友誼的故事，它能讓小學(xué)生們?cè)陂喿x中感受到很多美好的東西。第五章故事原文的有力支撐在《夏洛的網(wǎng)》原文中有很多地方都能有力地支撐故事的德育意義。比如，夏洛對(duì)威爾伯說：“我會(huì)做你的朋友，你醒過來，睜開眼睛，就會(huì)看見我。”這句話雖然很簡單，但卻充滿了力量。它讓威爾伯感受到了友誼的溫暖，也讓讀者看到了夏洛的真誠。還有當(dāng)夏洛在織網(wǎng)的時(shí)候，它是那么地專注和努力。原文中描述了夏洛織網(wǎng)的過程，“它爬上網(wǎng)，把絲從腹部的噴絲口拉出來，在半空中開始編織。”這一描寫讓我們看到了夏洛為了朋友付出的實(shí)際行動(dòng)。這些原文中的描寫，不僅僅是在講述故事，更是在向讀者傳遞著友誼、努力、奉獻(xiàn)等德育理念。第六章德育故事帶來的思考延伸《夏洛的網(wǎng)》這個(gè)故事還能讓我們有很多思考延伸。從友誼的角度來看，我們可以思考在現(xiàn)代社會(huì)中，真正的友誼是什么樣的？是不是像夏洛和威爾伯那樣無私呢？現(xiàn)在很多小學(xué)生在交朋友的時(shí)候，可能會(huì)更多地考慮自己的利益，比如誰給自己的玩具多，誰就可以做自己的朋友。通過這個(gè)故事，他們可以反思自己的交友觀念。從生命價(jià)值的角度來說，我們可以思考如何在自己有限的生命里，創(chuàng)造出更多的價(jià)值。像威爾伯一樣，雖然它只是一只小豬，但它通過自己的努力，讓更多的人認(rèn)識(shí)到了它的價(jià)值。這也能啟發(fā)小學(xué)生們?nèi)ニ伎甲约旱娜松繕?biāo)和價(jià)值追求。第七章總結(jié)德育故事的價(jià)值《夏洛的網(wǎng)》這個(gè)德育故事的價(jià)值是多方面的。它能夠培養(yǎng)小學(xué)生的道德品質(zhì)，如友善、勇敢、感恩等。通過故事中的角色形象和情節(jié)發(fā)展，小學(xué)生們能夠直觀地感受到這些品質(zhì)的重要性。它還能提升小學(xué)生的情感認(rèn)知能力，讓他們更好地理解友誼、生命等概念。在閱讀的過程中，小學(xué)生們的想象力也會(huì)得到激發(fā)，因?yàn)楣适轮械膭?dòng)物們都有著豐富的情感和精彩的故事。這個(gè)故事也有一定的教育意義，它可以引導(dǎo)小學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，在他們幼小的心靈里種下美好的種子。第八章對(duì)小學(xué)生德育發(fā)展的展望對(duì)于小學(xué)生的德育發(fā)展，我們可以期待更多像《夏洛的網(wǎng)》這樣優(yōu)秀的德育故事發(fā)揮作用。希望在學(xué)校和家庭的教育中，能夠更多地引入這些充滿正能量的故事。在未來，也許會(huì)有更多的作家創(chuàng)作出適合小學(xué)生的德育