…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加橫線字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.不____(yùn)不亦____乎(yuè)不學(xué)則____(dài)B.____語(yǔ)(lùn)不思則____(wǎng)三____吾身(xǐng)C.____矩(yú)不____其憂(shèn)一____食(dān)D.曲____(gōng)不舍____夜(zhòu)博學(xué)____志(nǔ)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.輕捷云霄鑒賞倜儻B.狡猾牽掛暖和依戀C.搓捻激蕩企盼拼湊D.羞慚淀開(kāi)紳士質(zhì)樸3、下列句子中加線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們?cè)谶@里或漫步，或?qū)?，或垂釣，____。B.網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見(jiàn)，________。C.圖畫(huà)中有人劃木舟獵河馬的情形，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的撒哈拉有____的江河，茂盛的草原。D.圍繞“科學(xué)與文學(xué)”的話題，三位大師引經(jīng)據(jù)典，____，獻(xiàn)上了一道文化大餮。4、【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?。ㄖ芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】周敦頤字茂叔，道州營(yíng)道人，為分寧主簿。有獄久不決，________。邑人驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽(tīng)，乃委手版①歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕②乎！殺人以媚③人，吾不為也。”逵悟。囚得免。（節(jié)選自《宋史》）【注釋】①手版：笏，古代君臣在朝廷上相見(jiàn)時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事。②仕：指做官。③媚：取悅、巴結(jié)。下列句子中加下劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.晉陶淵明____愛(ài)菊/敦頤____與之辨B.以____神/吾不____也C.水陸草木____花/蓮____愛(ài)，同予者何人D.陶后____有聞/芳草____美5、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無(wú)窮B.近來(lái)，菲律賓對(duì)中國(guó)南海黃巖島主權(quán)的挑釁行為讓中國(guó)人民義憤填膺C.日本名古屋市長(zhǎng)河村隆之竟否認(rèn)“南京大屠殺”事件的存在，對(duì)此，我們要警惕日本軍國(guó)主義思想死灰復(fù)燃D.受利益驅(qū)使，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來(lái)6、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.佇立（zhù）稱職（chèn）滑稽（jī）陛下(bì)B.匿笑（nì）迸濺（bèng）伶仃（lín）炫耀(xuàn)C.援助（yuán）猝然（cù）尷尬（gǎ）嬉戲(xī)D.吆喝（yāo）訣別（jüé）扒竊（pá）頭銜(xián)7、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.搞好改革開(kāi)放是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵．B.通過(guò)老師的教育，使全班學(xué)生懂得了許多道理．C.每個(gè)有志氣的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人．D.每個(gè)有志氣的青年，都要加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)能力．8、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食B.只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)C.我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想D.他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了無(wú)所不為的程度評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、閱讀《音樂(lè)巨人貝多芬》，說(shuō)說(shuō)貝多芬是怎樣的一個(gè)人。10、請(qǐng)指出下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性。

由于______接連幾天下雨，在漢城廣場(chǎng)______上鍛煉______的人只______剩下那群愛(ài)跳廣場(chǎng)舞的大媽。11、現(xiàn)代詩(shī)常用使用的修辭手法是____和____，如本詩(shī)中“你是航海者最親密的伙伴”“微笑著，伴隨船上的水手”。12、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①顏色繁多而零亂。____

②形容距離很近。____13、《三峽》的作者北魏地理學(xué)家(人名)____，本選自____，三峽是____、____、____的總稱。14、文學(xué)常識(shí)填空。

《社戲》的作者是____，原名____，浙江紹興人，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、____、革命家，其代表作品是短篇小說(shuō)集《____》和《____》。本文最初就收在他的短篇小說(shuō)集《____》中。15、默寫(xiě)詩(shī)歌。

水何澹澹，____。（曹操《觀滄?！罚?6、《幼時(shí)記趣》選自____，作者_(dá)___，蘇州人，____代作家。17、指出下列句子使用的修辭方法。

a山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。____

b“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。____

c看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。____

d盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。____評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共5題，共10分)18、請(qǐng)用楷書(shū)工整、端正地抄寫(xiě)下面這句話，注意格式。（3分）生活中，惟一的幸福就是不斷前進(jìn)。。19、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確；規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在田子格內(nèi)。

歡樂(lè)到來(lái)；歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容。

20、漢字書(shū)寫(xiě)。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

21、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，填入表中，并改正。（4分）人聲鼎沸顯為人知心情煩燥面面相覷軒然大波栩栩如聲異曲同工中西合壁豐功偉績(jī)永垂不朽22、給下面文字中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）春之色為冷的綠，如bì（）波，如嫩（）竹，貯（）滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)chénɡ（）前啟后、生命交替的旺季。評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共4題，共20分)23、潮平兩岸闊，____。24、默寫(xiě)古詩(shī)文名句；并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的作家或篇名。

①婦姑荷簞食；______。（白居易《觀刈麥》）

②______；煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

③八百里分麾下炙，__________。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

④______；長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《______》）

⑤曲徑通幽處；______。（______《題破山寺后禪院》）

⑥______；著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，______。（《木蘭詩(shī)》）

⑦吳楚東南坼；______。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）

⑧游子乍聞?wù)餍錆?，______。（鄭谷《鷓鴣》）25、按要求填空：

①《詠雪》中描寫(xiě)雪的兩個(gè)比喻句是“撒鹽空中差可擬”和“______”。

②子曰：“飯疏食飲水；曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。______，于我如浮云?！保ā墩撜Z(yǔ)》十二章）

③______；聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

④夕陽(yáng)西下；______。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙。秋思》）

⑤不知何處吹蘆管；______。（李益《夜上受降城聞敵》）

⑥春天像健壯的青年；有鐵一般的胳膊和腰腳，______。（朱自清《春》）

⑦一個(gè)人的能力有大??；但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，______，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

⑧街市上陳列的一些物品，______。（郭沫若《天上的街市》）26、根據(jù)提示填空。

（1）______；何人不起故園懷。

（2）歧王宅里尋常見(jiàn)；______。

（3）《送靈澈上人》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有異曲同工之妙，都寫(xiě)送別時(shí)佇立目送，依依不舍之情的句子是______；

______。

（4）《木蘭詩(shī)》中從側(cè)面寫(xiě)出木蘭功勞之大的句子是______；______。

（5）古詩(shī)詞中描寫(xiě)春天的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫(xiě)出完全相連的兩句______，______。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共20分)27、給下列字注音。

卿______豈______孰______遂______。28、8、古詩(shī)文默寫(xiě)填空①潮平兩岸闊，____。（王灣《次北固山下》）②亂花漸欲迷人眼，____。（白居易《錢(qián)塘江春行》）③____，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）④東風(fēng)不與周郎便，____（杜牡《赤壁》）⑤蕩胸生層云，____（杜甫《望岳》）⑥____，把酒話桑麻（孟浩然《過(guò)故人莊》）⑦辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》中描寫(xiě)小兒頑皮淘氣的句子是____，____⑧在談學(xué)習(xí)方法時(shí)，我們可以借用《<論語(yǔ)>八則》中的“____，____”來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)注重學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。29、閱讀《貓的故事》回答問(wèn)題，給加下劃線字寫(xiě)出拼音：____懲________________升________________夜________________視____________30、聽(tīng)讀《從百草園到三味書(shū)屋》中有關(guān)“百草園”與“三味書(shū)屋”的環(huán)境描寫(xiě)部分，要求學(xué)生組織一段文字，比較具體地說(shuō)出它們的區(qū)別。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共4題，共32分)31、閱讀下面的材料，請(qǐng)按要求作文：卡耐基：“笑是人類的特權(quán)?！碧└?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)了他;當(dāng)他大笑時(shí)，世界便怕了他?！眲⑿奈湓凇稄囊粋€(gè)微笑開(kāi)始》一文里寫(xiě)道：“地球上的生靈中，惟有人會(huì)微笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑帶來(lái)理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑?！睂?duì)此你有何看法，請(qǐng)以“微笑的魅力”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）題目自擬，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）;（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、姓名。32、作文（40分）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的櫻花終于探出枝頭，漫天櫻花使人迷醉其中。然而，幾天之前的櫻花還在受盡風(fēng)吹雨打。櫻花的遭遇不就像我們的生活嗎？盡管遭遇挫折，也終能獲得綻放的時(shí)刻。請(qǐng)以“最是櫻花爛漫時(shí)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限，有真情實(shí)感，不少于600字。33、寫(xiě)作（40分）請(qǐng)以“起跑線上”為題寫(xiě)一篇600字以上的作文。要求：1.自選文體，恰當(dāng)運(yùn)用表達(dá)方式。2.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字體工整，卷面整潔。34、作文（40分）同學(xué)們，進(jìn)入初中你或許感到初中的課堂非常有趣，請(qǐng)你以“一次課堂享受”為題，寫(xiě)一篇文章，記敘自己一次課堂享受的過(guò)程和感受。寫(xiě)作要求：（1）為要寫(xiě)真事，訴真情。（2）字?jǐn)?shù)600字左右。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】本題考查學(xué)生辨析漢字字音的能力。讀好字音，首先應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，尤其是多音字，在積累的同時(shí)，還要加強(qiáng)記憶。本題中B項(xiàng)“論”的讀音應(yīng)為“l(fā)ún”；C項(xiàng)“堪”的讀音應(yīng)為“kān”；D項(xiàng)“篤”的讀音應(yīng)為“dǔ”。A項(xiàng)注音完全正確，故選A?！窘馕觥緼2、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．“淀”應(yīng)寫(xiě)作“綻”；

答案：D

本題考查學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)能力；需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)．注意同音字的區(qū)別和生僻字的寫(xiě)法，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字．

形近字的區(qū)分：在平時(shí)學(xué)習(xí)中要觀察偏旁，有些可以通過(guò)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶．平時(shí)學(xué)習(xí)中，要注意區(qū)分形近字的偏旁、意義和讀音【解析】D3、C【分析】【分析】C項(xiàng)“川流不息”形容行人；車(chē)馬、船只等往來(lái)不絕；用在這里不恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的理解與辨析能力。要想正確的運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義。可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4、A【分析】此題考查的是文言詞語(yǔ)釋義的能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞為多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。A項(xiàng)，獨(dú)，前后兩句都是“唯獨(dú)”；B項(xiàng)，“為”，前句是“是”，后句是“做”；C項(xiàng)，“之”，前句是助詞“的”，后句是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；D項(xiàng)，前句是“很少”，后句是“鮮艷”。故選A?！窘馕觥緼5、D【分析】A．“回味無(wú)窮”就是過(guò)去了的事或味道；過(guò)后再想起來(lái)還覺(jué)得很美好，很愿意；很想。回味詞語(yǔ)運(yùn)用正確；

B．“義憤填膺”發(fā)于正義的憤懣充滿胸中；詞語(yǔ)運(yùn)用正確；

C．“死灰復(fù)燃”冷灰重新燒了起來(lái)。原比喻失勢(shì)的人重新得勢(shì)。現(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢(shì)力又重新活動(dòng)起來(lái)。詞語(yǔ)運(yùn)用正確；

D．“雨后春筍”指春天下雨后；竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。是褒義詞，此句應(yīng)該用貶義詞。

故選：D。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用；注意結(jié)合語(yǔ)境考慮成語(yǔ)的詞義；詞語(yǔ)范圍、感情色彩是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境揣摩是否準(zhǔn)確?！窘馕觥緿6、A【分析】【解析】試題分析：B伶仃（lín）應(yīng)讀“l(fā)íng”；C尷尬（gǎ）應(yīng)讀“gà”；D訣別（jüé）應(yīng)讀“jué”；考點(diǎn)：字音【解析】【答案】A7、D【分析】A．“成敗”改為“成功”；

B．缺主語(yǔ)；刪除“使”；

C．改為“希望將來(lái)”；

D．正確；

故選D．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．【解析】D8、D【分析】A；使用恰當(dāng)；

B；使用恰當(dāng)；

C；使用恰當(dāng)；

D；無(wú)所不為指什么壞事都干或干盡了壞事；語(yǔ)境中只是表達(dá)熟練程度，與語(yǔ)境不符．

答案：D

此題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力．解答此題；平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，再是要結(jié)合句意表述，從詞性；詞義，習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)．成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等．

解答此題可結(jié)合詞義及具體語(yǔ)境辨析．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】

本題的考點(diǎn)是人物形象描寫(xiě)與分析。概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的寫(xiě)人方法（外貌；語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)；正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，分析人物的性格特點(diǎn)。

本題考查分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是了解課文內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句，然后來(lái)分析人物形象即可?！窘馕觥勘疚耐ㄟ^(guò)客人拜訪貝多芬與他交談；貝多芬在對(duì)音樂(lè)的理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時(shí)，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂(lè)事業(yè)，而是堅(jiān)持創(chuàng)作，表現(xiàn)了作者對(duì)貝多芬的崇敬之情。

答案：

示例：貝多芬是一個(gè)常人，他也有喜怒哀樂(lè)；他是一個(gè)超人，他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不向厄運(yùn)低頭；他是一個(gè)偉人，他的偉大不僅僅在于他是一個(gè)音樂(lè)家，他是心的英雄。10、略

【分析】“由于”介詞；“廣場(chǎng)”名詞；“鍛煉”動(dòng)詞；“只”副詞．

答案：介詞；名詞；動(dòng)詞；副詞．（每空0．（5分）；共2分）

本道題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析能力．

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要對(duì)詞語(yǔ)的詞性（名、動(dòng)、形、數(shù)、量、代等），做到能夠準(zhǔn)確判斷．【解析】介詞；名詞；動(dòng)詞；副詞11、比喻擬人【分析】【分析】根據(jù)題干中的提示“修辭手法”；參照舉例即可作答。

【點(diǎn)評(píng)】聯(lián)想和想象是詩(shī)歌離不開(kāi)的思維方式，這是現(xiàn)代詩(shī)重要的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)要有所了解。12、五彩繽紛咫尺【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。13、酈道元《水經(jīng)注疏》瞿塘峽巫峽西陵峽【分析】【分析】背誦默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。14、魯迅周樹(shù)人思想?yún)群搬葆鍏群啊痉治觥俊痉治觥勘痴b默寫(xiě)一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。15、山島竦峙【分析】【分析】注意不能將“竦”寫(xiě)成“聳”；不能講“峙”寫(xiě)成“待”。

【點(diǎn)評(píng)】本題都是上句對(duì)下句或者是下句對(duì)上句的題型，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些，考查對(duì)詩(shī)詞的記憶默寫(xiě)能力。只要注意根據(jù)提示對(duì)出上、下句即可。16、《浮生六記》沈復(fù)清【分析】【分析】識(shí)記作家作品。

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)作家作品的識(shí)記。17、排比、擬人引用、比喻比喻、排比反復(fù)、擬人【分析】【分析】（1）三個(gè)分句構(gòu)成排比；“太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”運(yùn)用擬人手法；（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”引用，“像母親的手撫摸著你”比喻；（3）“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”比喻；排比；（4）“盼望著，盼望著”反復(fù)，“春天的腳步近了”擬人。

【點(diǎn)評(píng)】從修辭手法的特點(diǎn)去判斷就簡(jiǎn)單了。三、書(shū)寫(xiě)(共5題，共10分)18、略

【分析】試題分析：專項(xiàng)書(shū)寫(xiě)題的考查，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度要認(rèn)真，字體要規(guī)范?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?9、歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容?！痉治觥俊痉治觥恳髮W(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形。

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。20、略

【分析】此題考查學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的能力。要求用正楷字或行楷字工整；美觀地書(shū)寫(xiě)；要保證漢字書(shū)寫(xiě)絕對(duì)正確；要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；要考慮標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這里注意“不知難”的書(shū)寫(xiě)。

【解析】書(shū)到用時(shí)方恨少；事非經(jīng)過(guò)不知難。

21、略

【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)，注意同音字，形似字中的易錯(cuò)字?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮匡@—鮮，燥——躁，聲——生，壁——璧22、略

【分析】試題分析：辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。寫(xiě)漢字，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點(diǎn)注意偏旁部首，比如“碧”不能寫(xiě)成“璧”?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）碧、nèn、zhù承(每空1分)四、默寫(xiě)(共4題，共20分)23、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)的能力。在背誦時(shí)不僅只注重讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。注意“懸”的正確書(shū)寫(xiě)。

【解析】風(fēng)正一帆懸

24、略

【分析】答案：①童稚攜壺漿（注意“稚；攜”寫(xiě)法）

②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（注意“鄉(xiāng)關(guān)”寫(xiě)法）

③五十弦翻塞外聲（注意“弦”寫(xiě)法）

④大漠孤煙直《使至塞上》

⑤禪房花木深常建（注意“禪”寫(xiě)法）

⑥脫我戰(zhàn)時(shí)袍對(duì)鏡貼花黃（注意“貼”寫(xiě)法）

⑦乾坤日夜浮（注意“乾坤”寫(xiě)法）

⑧佳人才唱翠眉低（注意“翠”寫(xiě)法）

本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力．

學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)、別、漏、添字的情況．【解析】童稚攜壺漿；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；五十弦翻塞外聲；大漠孤煙直；使至塞上；禪房花木深；常建；脫我戰(zhàn)時(shí)袍；對(duì)鏡貼花黃；乾坤日夜?。患讶瞬懦涿嫉?5、略

【分析】（1）未若柳絮因風(fēng)起（注意“絮”的書(shū)寫(xiě)）

（2）不義而富且貴；

（3）楊花落盡子規(guī)啼（注意“子規(guī)”的書(shū)寫(xiě)）

（4）斷腸人在天涯；

（5）一夜征人盡望鄉(xiāng)；

（6）他領(lǐng)著我們上前去；

（7）一個(gè)純粹的人（注意“純粹”的書(shū)寫(xiě)）

（8）定然是世上沒(méi)有的珍奇．

該題考查的是古詩(shī)詞；古文以及現(xiàn)代文的連續(xù)性背誦默寫(xiě)和理解性背誦與默寫(xiě)的能力．要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】未若柳絮因風(fēng)起；不義而富且貴；楊花落盡子規(guī)啼；斷腸人在天涯；一夜征人盡望鄉(xiāng)；他領(lǐng)著我們上前去；一個(gè)純粹的人；定然是世上沒(méi)有的珍奇26、略

【分析】（1）此夜曲中聞?wù)哿ㄗ⒁狻罢邸钡臅?shū)寫(xiě)）

（2）崔九堂前幾度聞（注意“崔”的書(shū)寫(xiě)）

（3）荷笠?guī)标?yáng)；青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

（4）策勛十二轉(zhuǎn)；賞賜百千強(qiáng)（注意“策勛”的書(shū)寫(xiě)）

（5）春眠不覺(jué)曉；處處聞啼鳥(niǎo)。

該題考查的是古詩(shī)詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫(xiě)．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】此夜曲中聞?wù)哿?；崔九堂前幾度聞；荷笠?guī)标?yáng)；青山獨(dú)歸遠(yuǎn)；策勛十二轉(zhuǎn)；賞賜百千強(qiáng)；春眠不覺(jué)曉；處處聞啼鳥(niǎo)五、其他(共4題，共20分)27、略

【分析】答案：

qīngqǐshúsuì

考查給加點(diǎn)字注音；根據(jù)拼音寫(xiě)字詞．此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字音、字形的能力．主要考查生僻字、多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字．

主要考查生僻字、多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字．對(duì)課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見(jiàn)又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累．【解析】qīng；qǐ；shú；suì28、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)的能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅只注重讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫(xiě)詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫(xiě)作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。注意“眥“的正確書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥竣亠L(fēng)正一帆懸②淺草才能沒(méi)馬蹄③舊時(shí)王謝堂前燕④銅雀春深鎖二喬⑤決眥入歸鳥(niǎo)⑥開(kāi)軒面場(chǎng)圃⑦最喜小兒無(wú)賴溪頭臥剝蓮蓬⑧學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆29、?yīngnáoyínkuī【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記和辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外；需注意容易混淆的形似字；同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。需注意“膺”“猱”的讀音。

【解析】?yīngnáoyínkuī30、略

【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)文段不同內(nèi)容的理解與比較。

解答本題，首先要分析和理解相關(guān)段落，然后進(jìn)行仔細(xì)地比較，得出答案，應(yīng)注意理解準(zhǔn)確性。【解析】解答此題首先在聽(tīng)讀的過(guò)程中注意各自的內(nèi)容；然后根據(jù)文段的環(huán)境描寫(xiě)分析比較，找出異同。

答案：

題中“百草園”的環(huán)境描寫(xiě)內(nèi)容豐富，景色美麗，生動(dòng)有趣；“三味書(shū)屋”的環(huán)境描寫(xiě)內(nèi)容枯燥，景色單調(diào)，呆板乏味。這樣寫(xiě)主要表達(dá)作者熱愛(ài)大自然，向往自由生活的思想感情。六、寫(xiě)作題(共4題，共32分)31、略

【分析】試題分析：“魅力”的意思是極能吸引人的力量。“微笑”的含義很多，代表著熱情、友善、接納、體貼、寬容、豁達(dá)、樂(lè)觀和輕松?？梢詫?xiě)老師，長(zhǎng)輩，也可以寫(xiě)朋友、同學(xué)，或者陌生人，選擇生活中的一件或幾件事，具體體現(xiàn)微笑的含義；敘事要注意詳略，切忌平鋪直敘；中間要穿插議論，揭示微笑的魅力所在；寫(xiě)人要學(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫(xiě)手法，包括語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理，這樣才能是文章有聲有色，人物形象突出?？键c(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮课⑿Φ镊攘ξ⑿κ且环N力量，它能讓在黑暗中迷茫的人沖破黑暗的束縛，看到黎明的曙光；讓饑寒交迫的人感到春的溫暖；讓心靈已經(jīng)傷痕累累的人忘卻痛苦的回憶，有了活下去的勇氣老師，而您的微笑就是三月的和風(fēng)，四月的陽(yáng)光，五月的細(xì)雨，無(wú)時(shí)不刻給予我溫暖，加以我力量記得那次，我們班開(kāi)展了一次班隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)們幾乎都參加了，我也不例外。排練時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)專心致志，講的也是繪聲繪色，我見(jiàn)了信心滿滿，心想：同學(xué)們都練得那么認(rèn)真，我可不能被他們比下來(lái)，我一定要在這次班隊(duì)活動(dòng)中，賽出風(fēng)格，賽出實(shí)力，賽出自己非凡的才能