4少讓父母為我操心（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求，本節(jié)課以“4少讓父母為我操心”為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的行為對父母的影響，學(xué)會從四個方面（生活自理、學(xué)習(xí)自覺、安全自護(hù)、情感理解）減輕父母的負(fù)擔(dān)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識，提高他們的生活自理能力，讓父母少操心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、社會參與方面的能力。通過情境體驗，提高學(xué)生生活自理能力，培養(yǎng)安全意識和法治觀念；通過互動討論，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力、合作意識，提升道德素養(yǎng)；通過情感理解，讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得尊重父母，形成良好的家庭關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生認(rèn)識到自己的行為對父母的影響，理解為何要減少父母操心的重要性。

②掌握四個方面的具體做法，包括生活自理、學(xué)習(xí)自覺、安全自護(hù)、情感理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用到實際生活中，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為具體行為，形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

②培養(yǎng)學(xué)生在情感理解方面的能力，讓他們能夠真正體會到父母的辛勞，從而產(chǎn)生內(nèi)在的感恩和行動動力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材。

2.輔助材料：收集相關(guān)視頻、音頻資料，以及生活自理、安全自護(hù)的圖片素材，用于情境創(chuàng)設(shè)和案例分析。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但準(zhǔn)備一些生活用品，如衣物、文具等，用于模擬生活自理的實踐環(huán)節(jié)。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，設(shè)置展示區(qū)，以便學(xué)生分享討論成果和展示學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)和補(bǔ)充閱讀材料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解減少父母操心的四個方面。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你認(rèn)為哪些行為會讓父母操心？如何改進(jìn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或課堂提問，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和補(bǔ)充材料，記錄關(guān)鍵信息。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，形成初步答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在微信小程序中提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺實現(xiàn)資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于孩子讓父母操心的故事，引出課題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何從生活自理、學(xué)習(xí)自覺等方面減少父母操心。

組織課堂活動：分組討論，每組選擇一個方面討論具體做法，并進(jìn)行分享。

解答疑問：對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

參與課堂活動：學(xué)生分組討論，提出具體做法，并準(zhǔn)備分享。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解重難點(diǎn)知識，確保學(xué)生理解。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解如何減少父母操心，掌握生活自理等技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于如何減少父母操心的行動計劃。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，撰寫個人行動計劃。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的行為，總結(jié)如何更好地減少父母操心。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提出改進(jìn)措施。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)，提升實際應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成自我監(jiān)督和改進(jìn)的習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.生活自理能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的行為對父母的影響，學(xué)會如何從生活自理方面減少父母操心。在日常生活中，學(xué)生能夠主動承擔(dān)起一些力所能及的家務(wù)，如整理床鋪、洗漱、收拾書包等，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

2.學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上了解到學(xué)習(xí)自覺是減少父母操心的關(guān)鍵。課后，他們能夠自覺完成作業(yè)，主動復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，遇到問題及時向老師請教，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.安全意識提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對安全自護(hù)有了更深刻的認(rèn)識。他們在生活中能夠自覺遵守交通規(guī)則，注意個人安全，避免發(fā)生意外事故，讓父母放心。

4.情感理解加深：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加理解父母的辛勞和付出。他們在情感上更加關(guān)心父母，尊重父母，懂得感恩。在家中，他們會主動與父母溝通交流，分享自己的學(xué)習(xí)和生活，增進(jìn)親子關(guān)系。

5.道德素養(yǎng)提升：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了道德與法治的相關(guān)知識，能夠自覺遵守社會公德，尊重他人，關(guān)愛弱者。在日常生活中，他們能夠做到誠實守信，遵守紀(jì)律，具有良好的道德品質(zhì)。

6.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂討論、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)中，逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠在沒有老師指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

7.團(tuán)隊合作能力提高：在小組討論和課堂活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，分享自己的想法和觀點(diǎn)。他們在團(tuán)隊合作中，提高了溝通能力，學(xué)會了傾聽和尊重他人，形成了良好的團(tuán)隊合作意識。

8.解決問題能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到問題能夠主動思考，尋找解決方法。他們學(xué)會了從多個角度分析問題，提高了自己的問題解決能力。

9.自我反思能力增強(qiáng)：學(xué)生在課后反思自己的行為，總結(jié)如何更好地減少父母操心。他們能夠認(rèn)識到自己的不足，提出改進(jìn)措施，并在實際行動中踐行。

10.綜合素質(zhì)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在生活自理、學(xué)習(xí)自覺、安全自護(hù)、情感理解等方面取得了顯著效果，綜合素質(zhì)得到了全面提升。七、板書設(shè)計①核心知識點(diǎn)：

-減少父母操心的四個方面：生活自理、學(xué)習(xí)自覺、安全自護(hù)、情感理解。

-每個方面的具體做法和策略。

②重點(diǎn)詞匯：

-生活自理：獨(dú)立、責(zé)任、習(xí)慣。

-學(xué)習(xí)自覺：自律、專注、效