12富起來到強起來精神文明新風尚（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“12富起來到強起來精神文明新風尚”為主題，緊密圍繞統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊課本內(nèi)容展開。通過講述我國改革開放以來取得的偉大成就，引導學生深刻理解社會主義核心價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和民族自豪感。教學過程注重激發(fā)學生的學習興趣，注重互動交流，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1.社會責任意識，通過了解國家發(fā)展歷程，增強學生對國家和社會的責任感；2.文化自信，引導學生認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對國家文化的自豪感；3.公民素養(yǎng)，通過學習社會主義核心價值觀，提升學生的道德修養(yǎng)和法治觀念；4.創(chuàng)新精神，鼓勵學生在生活中發(fā)現(xiàn)美好，勇于創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點，

①理解“富起來到強起來”的歷史進程及其對中國社會發(fā)展的影響。

②掌握社會主義核心價值觀在精神文明建設中的作用。

③分析精神文明新風尚的具體體現(xiàn)，如志愿服務、文明禮儀等。

2.教學難點，

①如何將抽象的歷史進程與學生實際生活經(jīng)驗相結(jié)合，讓學生深刻理解“富起來到強起來”的歷史意義。

②如何引導學生批判性思考，分析精神文明新風尚在當代社會中的實踐意義和價值。

③如何激發(fā)學生的情感共鳴，讓他們在認識到精神文明建設重要性的同時，能夠主動參與到相關活動中去。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、黑板或白板。

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺、網(wǎng)絡教育資源庫。

-信息化資源：視頻資料（如改革開放紀錄片）、圖片資料（展示我國發(fā)展成就）、相關文章或案例分析。

-教學手段：小組討論、角色扮演、課堂辯論、實地考察等互動式教學方法。教學過程一、導入新課

同學們，今天我們要一起探索一個關于國家發(fā)展的重要主題——“12富起來到強起來精神文明新風尚”。首先，請同學們回憶一下，你們知道“富起來”和“強起來”分別是什么意思？它們對我們國家的發(fā)展有什么重要意義？（學生思考后回答）

二、新課講授

1.了解“富起來到強起來”的歷史進程

（1）老師講述我國改革開放以來取得的偉大成就，引導學生認識到“富起來”的歷程。

同學們，改革開放以來，我國在經(jīng)濟、科技、文化等各個領域都取得了顯著的成就。請同學們思考，這些成就背后有哪些原因？

（2）學生分組討論，分享各自對“富起來”的理解。

（3）老師總結(jié)，強調(diào)“富起來”是“強起來”的基礎。

2.探究“強起來”的內(nèi)涵與意義

（1）老師講解“強起來”的內(nèi)涵，引導學生理解其包含的國家綜合實力提升、國際地位提高等方面。

同學們，接下來，我們來探討一下“強起來”的內(nèi)涵。它不僅僅是指經(jīng)濟發(fā)展，還包括科技、文化、軍事、外交等多個方面的提升。

（2）學生分組討論，結(jié)合實際案例，分析“強起來”對我國的意義。

（3）老師總結(jié)，強調(diào)“強起來”是中華民族偉大復興的必然要求。

3.學習精神文明新風尚

（1）老師介紹精神文明新風尚的內(nèi)涵，如志愿服務、文明禮儀等。

同學們，接下來，我們要學習的是精神文明新風尚。它是指在社會生活中，人們自覺遵守道德規(guī)范，樹立文明風尚的行為。

（2）學生觀看相關視頻資料，了解精神文明新風尚的具體事例。

（3）老師引導學生思考，如何在自己的生活中踐行精神文明新風尚。

4.互動環(huán)節(jié)

（1）老師組織學生進行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中踐行精神文明新風尚的場景。

（2）學生分享自己的感悟，談談如何將精神文明新風尚融入日常生活。

三、鞏固練習

1.學生獨立完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.老師巡視指導，解答學生疑問。

四、課堂小結(jié)

同學們，今天我們學習了“12富起來到強起來精神文明新風尚”這一主題。希望大家能夠認識到，國家的發(fā)展離不開每個人的努力。讓我們攜手共進，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

五、布置作業(yè)

1.收集有關精神文明新風尚的案例，下節(jié)課分享。

2.思考如何在日常生活中踐行精神文明新風尚，并制定個人行動計劃。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《中國的改革之路》：這本書詳細記錄了改革開放以來我國在經(jīng)濟、政治、文化等領域的重要變革，有助于學生更全面地理解“富起來到強起來”的歷史進程。

-《社會主義核心價值觀青少年讀本》：這本書深入淺出地講解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，結(jié)合實際案例，有助于學生將理論與實踐相結(jié)合。

-《中國夢的歷程》：這本書介紹了中國夢的提出背景、內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑，有助于學生深刻理解中國夢與個人夢想的關系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以自主查閱資料，了解我國在科技、文化、教育等領域的發(fā)展成就，進一步認識“富起來到強起來”的歷史進程。

-組織學生進行小組討論，分析“強起來”對個人成長和國家發(fā)展的重要意義。

-鼓勵學生關注社會熱點問題，思考如何將精神文明新風尚融入日常生活，并提出自己的見解。

-開展主題班會或演講比賽，讓學生分享自己的學習心得和感悟。

3.設計實踐活動

-組織學生參觀愛國主義教育基地，如博物館、紀念館等，感受國家發(fā)展歷程，激發(fā)愛國熱情。

-鼓勵學生參與志愿服務活動，如社區(qū)服務、環(huán)保行動等，將精神文明新風尚付諸實踐。

-開展主題班會，讓學生分享自己的學習成果和心得體會，共同進步。

4.建議的課后探究課題

-我國改革開放以來，在經(jīng)濟、科技、文化等領域取得了哪些重要成就？

-如何理解“富起來到強起來”的歷史進程？

-在新時代背景下，如何踐行社會主義核心價值觀？

-如何將精神文明新風尚融入日常生活？

-如何為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量？板書設計①本文重點知識點：

①富起來到強起來的歷史進程

②精神文明新風尚的內(nèi)涵

③社會主義核心價值觀在精神文明建設中的作用

②關鍵詞：

①改革開放

②強起來

③精神文明

④社會主義核