Unit9CanyoucometomypartySectionA2a-2d英文說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit9CanyoucometomypartySectionA2a-2d人教版英語八年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第10周星期三上午第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握邀請朋友參加派對的常用句型和表達方式，能夠理解并運用情態(tài)動詞can提問和回答，提高日常交流中的語言運用能力。

2.文化意識：學(xué)生將了解不同文化背景下的聚會邀請習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過課堂討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，通過合作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)解決問題的策略。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.掌握情態(tài)動詞can的用法，能夠正確使用can來邀請和回答邀請。

2.學(xué)會使用本節(jié)課的句型來邀請朋友參加派對。

難點：

1.正確區(qū)分can和beableto的用法差異。

2.在實際交流中靈活運用邀請的句型和表達。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中理解can的用法，并通過小組討論和角色扮演來鞏固句型的使用。

2.通過對比分析can和beableto的用法，讓學(xué)生明確兩者之間的區(qū)別，并通過練習(xí)題幫助學(xué)生加深理解。

3.創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬邀請的場景中練習(xí)使用所學(xué)句型，教師實時指導(dǎo)和糾正，以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生通過實際情景中的邀請與應(yīng)答來學(xué)習(xí)英語。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬邀請朋友參加派對的場景，增強語言實踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)視頻或音頻材料，為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境。

4.在課堂中穿插游戲和小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進互動和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過詢問學(xué)生是否曾經(jīng)參加過派對或被邀請參加派對來引發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師展示一些派對場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題“邀請朋友參加派對”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師首先講解情態(tài)動詞can的用法，展示邀請朋友參加派對的例句，并讓學(xué)生跟讀。

-接著，教師通過板書或PPT展示2a-2d的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生注意對話中的語法結(jié)構(gòu)和表達方式。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起分析2a-2d中的對話，解釋生詞和短語，并讓學(xué)生嘗試翻譯。

-然后，教師進行角色扮演，模擬邀請和被邀請的場景，展示如何使用本節(jié)課的句型進行交流。

-學(xué)生分組進行角色扮演練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一些填空和改寫句子的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固情態(tài)動詞can的用法和邀請的表達方式。

-學(xué)生自愿上臺展示自己的練習(xí)成果，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-教師提供一些真實的邀請場景，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并編寫邀請對話，然后進行小組展示。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)情態(tài)動詞can的用法和邀請的表達方式。

-學(xué)生分享在課堂練習(xí)中的體會和收獲，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生編寫一個邀請朋友參加派對的對話，并在下一堂課前與同學(xué)分享。

-學(xué)生記錄作業(yè)要求，教師提醒注意事項，并鼓勵學(xué)生在家里進行練習(xí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源包括不同文化背景下的派對和聚會習(xí)俗介紹，例如美國的“HouseParty”、英國的“GardenParty”以及中國的傳統(tǒng)聚會形式。

-拓展學(xué)習(xí)相關(guān)的節(jié)日和慶典活動，如圣誕節(jié)派對、萬圣節(jié)派對、春節(jié)聚會等，以及這些節(jié)日的英語表達方式。

-提供一些與邀請相關(guān)的實用短語和表達，如“Wouldyouliketojoinus?”、“Ihopeyoucancome!”等。

-介紹一些與派對準備相關(guān)的詞匯，如“decorations”（裝飾）、“food”（食物）、“music”（音樂）等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后收集不同文化中的派對習(xí)俗資料，并在課堂上進行分享，以增強學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

-學(xué)生可以嘗試編寫一份派對邀請函，并使用本節(jié)課學(xué)到的句型和短語，鍛煉寫作能力。

-教師可以推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于派對策劃和準備的英語文章，以提升學(xué)生的閱讀理解能力。

-學(xué)生可以觀看一些英文派對場景的視頻，如電影片段或電視節(jié)目，注意其中的邀請和應(yīng)答表達，并嘗試模仿。

-教師可以布置學(xué)生進行角色扮演的家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起模擬邀請和被邀請的情景，練習(xí)口語表達。

-學(xué)生可以制作一個關(guān)于派對主題的英語小冊子，內(nèi)容包括派對邀請、派對準備、派對游戲等，以此作為綜合語言的實踐。

-教師可以鼓勵學(xué)生通過社交媒體用英語邀請朋友參加虛擬派對，實踐真實的社交互動。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點知識點

-情態(tài)動詞can的用法及其在邀請場景中的應(yīng)用。

-邀請朋友參加派對的常用句型和表達方式。

-不同文化背景下派對邀請的習(xí)俗和表達差異。

②重點詞匯

-party（派對）、invite（邀請）、accept（接受）、decline（拒絕）、RSVP（請回復(fù)）、decorations（裝飾）、food（食物）、music（音樂）等與派對相關(guān)的詞匯。

③重點句子

-“Canyoucometomyparty?”（你能來我的派對嗎？）

-“I’d