五語(yǔ)人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷第一部分：基礎(chǔ)整合。（35分）1、我會(huì)讀拼音，還能正確的寫(xiě)出漢字。（4分）jíchísǎtuōdiǎnyǎshuāijiāo()()（）()2、我會(huì)辯字組詞。（4分）渲（）僵（）偏（）析（）喧（）疆（）編（）晰（）3、填字成詞。（4分）（）黃一體翠色欲（）（）飄帶舞美（）美奐4、選擇正確的答案填在括號(hào)里。（6分）(1)沒(méi)有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是()A．銀裝數(shù)裹B.杯水車(chē)新C.廢寢忙食D.始料不及(2)帶點(diǎn)字讀音相同的一組是（）A供職提供B倒茶倒霉C西藏埋藏D.禁不住情不自禁(3)下列說(shuō)法正確的是（）A．《白楊》文中兄妹的爭(zhēng)論突出表現(xiàn)了白楊樹(shù)高大挺秀的特點(diǎn)。B．“這座石雕人物造型栩栩如生，很像真的?！笔且粋€(gè)比喻句。C．“一碧千里“的”一“是表示數(shù)量詞。D．《草原》這課的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍寫(xiě)的。5、我能按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）東方隱約傳來(lái)一陣陣丁零丁零的駝鈴聲。（縮句）_________________________________________________（2）這是一條偉大的路。（改成反問(wèn)句）_________________________________________________（3））果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多又紅又大的果子。（修改病句）_________________________________________________6.我會(huì)填。（8分）（1）如今直上銀河去，___________________（2）羌笛何須怨楊柳，___________________（3）____________________，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)?。?）這種境界，既使人_________，又叫人__________，既愿_________，又想坐下低吟一首___________________。7、口語(yǔ)交際。（3分）。假如我們現(xiàn)在與遠(yuǎn)方的小學(xué)生舉行一次“手拉手”活動(dòng)，你覺(jué)得可以開(kāi)展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有意義的事？______________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（35分）（一）《白楊》片段（17分）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么（），那么（），不（），也不（）?！卑职种皇窍蚝⒆觽兘榻B白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。1、按課文內(nèi)容填空。（4分）2、寫(xiě)出反義詞。（3分）堅(jiān)強(qiáng)—（）粗壯—（）動(dòng)搖—（）3、“爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)”是因?yàn)開(kāi)______________________________________________________________________________。(3分)4、從爸爸介紹白楊的話(huà)里可以看出白楊有哪些特點(diǎn)？(3分)(1)____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________5、“他也借白楊表白著自己的心”說(shuō)明爸爸在借_________勉勵(lì)自己_________________________，這種寫(xiě)法叫________（2分）。6、用“不管……不管……總是……”寫(xiě)一句話(huà)。（2分）________________________________________________________________短文（二）《耐磨的人生》（18分）我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門(mén)的?？墒?，臨行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí)，朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬(shùnsùn)間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)——因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿(mǎn)嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：“噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪(sànɡshànɡ)失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭兀移届o下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門(mén)，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的錢(qián)袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。1、用“√”選擇文中括號(hào)里正確的讀音。（2分）2、聯(lián)系文章內(nèi)容寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）笨拙（）不幸（）平靜（）3、“朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話(huà)中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。（3分）_______________________________________________________________4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。(4分)提出問(wèn)題：____________________________________________________回答：_______________________________________________________5、面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度前后變化很大。想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？用“﹋﹋”畫(huà)出有關(guān)句子。（3分）6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話(huà)把你的感悟?qū)懴聛?lái)，你一定行?。?分）______________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：作文（30分）1.題目：我得到了_________________2.要求：①

在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。②

通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。③書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。參考答案第一部分：基礎(chǔ)整合4、（1）D（2）D（3）A5、（1）東方傳來(lái)駝鈴聲。（2）這難道不是一條偉大的路嗎？（這怎么不是一條偉大的路呢？）（3）果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又紅又大的果子。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（一）《白楊》片段2、軟弱細(xì)小堅(jiān)定3、他與孩子們談白楊的特點(diǎn)，盡管孩子們還不懂，而實(shí)質(zhì)他在借樹(shù)喻人，抒懷言志。4、（1）高大挺秀，總是那么直。（2）忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)。（3）不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。5、白楊扎根邊疆建設(shè)邊疆托物言志（二）《耐磨的人生》1、shùnsànɡ2、拙劣倒霉安靜3、作者在去見(jiàn)朋友時(shí)，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的長(zhǎng)袖衫。4、問(wèn)題：什么叫耐磨的人生？（人生為什么是耐磨的？）回答：結(jié)合自己讀文后的理解回答。5、瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿(mǎn)嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：“噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪(sànɡshànɡ)失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！?、略人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷基礎(chǔ)積累（52分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）jīlónɡfánɡàiqǐzhǐ（）（）（）chīmílímǐxiūkuì（）（）（）二、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）（4分）A.停棹（zhào）驅(qū)逐（qū）喧鬧（xuān）翁媼（ǎo）B.彈琴（tán）梳妝（zhānɡ）迫害（pò）癡迷（chī）C.柳絮（liǔ）倭瓜（wěi）清平樂(lè)（lè）花苞（bāo）D.收篙（ɡāo）氈帽（zhān）剝蓮蓬（bō）困窘（jiǒnɡ）三、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是（）（4分）A.牧童衰衣一動(dòng)不動(dòng)B.駝絨袍子運(yùn)轉(zhuǎn)自如C.幼稚雙臂狡盡腦汁D.防礙天賦隨心所浴四、下列加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A.笛弄晚風(fēng)三四聲。（弄：耍，炫耀。）B.收篙停棹坐船中。（棹：撐船用的竹竿或木桿。）C.白發(fā)誰(shuí)家翁媼？（媼：老婦。）D.最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。（亡賴(lài)：頑皮、淘氣。）五、判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（8分）1.“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！边@兩句詩(shī)是因果關(guān)系，前句是因，后句是果。（）2.《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是小說(shuō)《城南舊事》的序言。（）3.“黃瓜愿意開(kāi)一瓣花，就開(kāi)一瓣花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜”一句中量詞用得很恰當(dāng)。（）4.《清平樂(lè)·村居》中，“清平樂(lè)”是詩(shī)的題目，“村居”是詞牌名。（）六、按要求改寫(xiě)句子。（9分）1.垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子。（仿寫(xiě)擬人句）____________________________________________________________2.我想念童年住在北京城南的那些景色和人物。（改為感嘆句）____________________________________________________________3.即使櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺(jué)得它們并不存在。（修改病句）____________________________________________________________七、文學(xué)常識(shí)填空。（8分）1.“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！边@兩句詩(shī)出自宋代詩(shī)人______的《________》。2.《城南舊事》是一部自傳體小說(shuō)，它的作者是______，小說(shuō)的主人公是______。3.《祖父的園子》這篇課文選自《________》，作者是______。4.“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，________________?！边@句話(huà)出自屈原的《____》。八、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）節(jié)日里走親訪(fǎng)友，合家團(tuán)圓，有時(shí)候會(huì)聚餐一頓。面對(duì)飯后餐桌上大量的剩飯剩菜，民眾開(kāi)始了反思。近年來(lái)倡導(dǎo)的“光盤(pán)行動(dòng)”（指用餐時(shí)吃光盤(pán)子里的東西，吃不完的打包帶走）很受歡迎，請(qǐng)你為“光盤(pán)行動(dòng)”寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。______________________________________________________________閱讀理解（18分）九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）捉昆蟲(chóng)的孩子英國(guó)有一位偉大的科學(xué)家叫達(dá)爾文，他提出了生物進(jìn)化的理論。這個(gè)理論告訴我們，動(dòng)物和植物不是自古以來(lái)就是現(xiàn)在的樣子，它們?cè)陔S著環(huán)境的變化而變化；人也一樣在變化，人是從古代的猿猴進(jìn)化而來(lái)的。這個(gè)理論對(duì)人類(lèi)影響非常大。達(dá)爾文小時(shí)候十分熱愛(ài)大自然，他把大自然當(dāng)成自己的課堂。他喜歡觀(guān)察昆蟲(chóng)的生活，例如蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等。他有時(shí)也去掏鳥(niǎo)蛋，但這并不是淘氣，他每次只掏一個(gè)，是想看看鳥(niǎo)蛋怎樣孵出鳥(niǎo)來(lái)。有一天，達(dá)爾文又到樹(shù)林里（）昆蟲(chóng)。他在一棵很粗很粗的大樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了兩只昆蟲(chóng)，樣子非常奇怪，他從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，就輕手輕腳地走近樹(shù)旁，悄悄（）兩只手，緊張地屏住氣……正好一手（）一只。這時(shí)，忽然飛過(guò)來(lái)一只長(zhǎng)著透明翅膀的黑色飛蟲(chóng)，他想伸出右手去抓，發(fā)覺(jué)右手有一只蟲(chóng)子；趕忙又伸出左手，左手也有一只蟲(chóng)子。他實(shí)在舍不得（）下手中的蟲(chóng)子，而眼看那只飛蟲(chóng)就要飛走了，他一時(shí)慌忙，一下子就把右手中的蟲(chóng)子（）進(jìn)了嘴里。那只黑色蟲(chóng)子被他捉住了。這時(shí)達(dá)爾文的嘴里卻又辣又苦，他還是緊閉著嘴唇，原來(lái)那只蟲(chóng)子不但能分泌一種苦澀辛辣的液體，還在他嘴里歡蹦亂跳地跳著舞。盡管達(dá)爾文常做些出人意料的事，但爸爸媽媽從不干涉他。他們有時(shí)甚至幫他喂養(yǎng)那些他從大自然中找回的各種小動(dòng)物。1.達(dá)爾文提出了什么理論？用“____”在文中畫(huà)出。（2分）2.依次填入選文的括號(hào)中的詞語(yǔ)是（）（3分）A.觀(guān)察伸出抓住扔塞B.觀(guān)察抓住塞伸出扔C.觀(guān)察伸出扔抓住塞3.達(dá)爾文掏鳥(niǎo)蛋的目的是什么？（4分）____________________________________________________________4.你覺(jué)得小時(shí)候的達(dá)爾文是淘氣頑皮，還是天真可愛(ài)呢？為什么？（4分）____________________________________________________________5.你覺(jué)得達(dá)爾文的爸爸媽媽的做法對(duì)嗎？為什么？（5分）____________________________________________________________作文天地（30分）十、妙筆生花。（30分）天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活叫人難以忘懷。想一想，你在童年時(shí)發(fā)現(xiàn)或做過(guò)什么有趣的事，再寫(xiě)下來(lái)。要求：題目自擬，內(nèi)容具體，要寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400字以上。參考答案二、A三、B四、A五、1.×2.√3.×4.×九、1.生物進(jìn)化的理論2.A3.他想看看鳥(niǎo)蛋是怎么孵出鳥(niǎo)來(lái)的。4.天真可愛(ài)。因?yàn)樗麩釔?ài)大自然，喜歡觀(guān)察。人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷一、看拼音，寫(xiě)字詞。liánɡwǔrǔbìqiú（）國(guó)（）（）國(guó)（）犯huáiɡānzéipéi（）南（）橘盜（）（）禮二、給下面的字組詞。梁（）唇（）犯（）秋（）粱（）辱（）范（）瞅（）既（）謊（）賠（）密（）即（）慌（）陪（）蜜（）三、查字典。“張”字在字典中有以下幾種解釋?zhuān)孩偈购蠑n的東西分開(kāi)②陳設(shè)；布置③擴(kuò)大；夸張④看；望⑤商店開(kāi)業(yè)⑥量詞⑦姓下面的“張”字分別是什么意思？把序號(hào)填在括號(hào)里。1、張小紅撅著嘴，很不高興地走了。（）2、上課的時(shí)候要注意聽(tīng)講，別老東張西望的。（）3、那個(gè)老漁夫手里拿著一張破漁網(wǎng)。（）4、街對(duì)面有一家新商店，今天開(kāi)張營(yíng)業(yè)。（）5、起風(fēng)了！快把帆張起來(lái)吧?。ǎ?、要過(guò)節(jié)了，小鎮(zhèn)上張燈結(jié)彩，人們的臉上喜氣洋洋。（）7、他只是在虛張聲勢(shì)而已。（）四、你會(huì)對(duì)對(duì)子嗎？我們來(lái)試試吧！1、節(jié)約對(duì)浪費(fèi)正如光榮對(duì)（）。2、春天對(duì)耕耘正如秋天對(duì)（）。3、聲音對(duì)耳朵正如味道對(duì)（）。4、落后對(duì)貧窮正如（）。五、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話(huà)合成一句話(huà)，使句子更簡(jiǎn)潔。1、小華的字寫(xiě)得很快。小華的字寫(xiě)得很好。2、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。3、你沒(méi)有告訴我。我知道了。4、我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。六、將下面的1～7變成一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。注意：字?jǐn)?shù)可增減，位置可置換，但內(nèi)容不可有缺漏，意思不能改變。1、目的是為了豐富同學(xué)們的假期生活2、暑假第一天3、王平去上街4、他是我派去的5、他是同學(xué)們最信任的。6、他去購(gòu)買(mǎi)7、買(mǎi)這些禮品是準(zhǔn)備送給“手拉手”山區(qū)小朋友的七、閱讀短文，完成練習(xí)。柳公權(quán)發(fā)奮練字有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書(shū)會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣(mài)豆腐的老人看到他寫(xiě)的幾個(gè)字“會(huì)寫(xiě)飛鳳家，敢在人前夸”，覺(jué)得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫(xiě)得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨，還值得在人前夸嗎？”小公權(quán)一聽(tīng)，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫(xiě)幾個(gè)字讓我看看。”老人爽朗地笑了笑，說(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫(xiě)不好字?？墒?，有人用腳都寫(xiě)得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧?！钡诙?，小公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀(guān)的人們陣陣喝彩。小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫(xiě)字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛?！绷珯?quán)恍然大悟，把老人的話(huà)牢記在心，從此發(fā)奮練字。他手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書(shū)法家。判斷下列每組中帶點(diǎn)字的讀音是否相同，相同的在括號(hào)里打“√”。①五更天更加更正（）②沒(méi)完沒(méi)了沒(méi)齒難忘沒(méi)大沒(méi)?。ǎ酆人炔剩ǎ苷{(diào)兵遣將兵來(lái)將擋將門(mén)虎子（）2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。的天氣地練字的老人（）（）（）的天氣地練字的老人（）（）（）3、“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”你能把老人的這句話(huà)換一種說(shuō)法嗎？4、看了老人用腳寫(xiě)的二十個(gè)字，柳公權(quán)恍然大悟，他悟到了什么？你又悟到些什么？把你現(xiàn)在的感覺(jué)真實(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己一定很有幫助。參考答案三、1、⑦2、④3、⑥4、⑤5、①6、②7、③四、1、可恥2、收獲3、舌頭4、先進(jìn)對(duì)富裕六、為了豐富同學(xué)們的假期生活，暑假第一天，我派同學(xué)們最信任的王平上街去購(gòu)買(mǎi)準(zhǔn)備送給“手拉手”山區(qū)小朋友的禮品。七、1、④√2、略3、“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)有手，只得靠腳巧混生活，不能為人師表。”4、略人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhànyìkuángbēnpáoxiàoxuězhōngsòngtàntóngguīyǔjìn()()()()()二、給加橫線(xiàn)的字選擇正確的讀音。朝鮮（xiānxiǎn）

看守（kānkàn）

血泊（pōbó）混進(jìn)（hùnhún）嚼著（juéjiǎo）

折回來(lái)（zhéshē）

沒(méi)腿深（méimò）亂哄哄（hǒnghōng）三、比一比，再組成詞語(yǔ)。暇（

）徒（

）怡（

）逆（

）城（）藍(lán)（）假（

）徙（

）抬（

）迎（

）域（）籃（）四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。精衛(wèi)（

）（

）

（

）（

）移山

同（

）于（

）任（

）任（

）

肝膽（

）（

）

雪中（

）（

）千里（

）（

）

含辛（

）（

）（）（）盡瘁炊事班長(zhǎng)（）地把我們帶出草地，而自己為了革命事業(yè)（）。五、選詞填空。1、（整潔、純潔）我們的教室非常（

）。2、（戰(zhàn)斗、戰(zhàn)役）（

）打響了，猛烈的炮火向敵人射去。3、（溫暖、溫和）朝鮮媽媽給志愿軍戰(zhàn)士帶來(lái)慈母般的（

）。4、（噩耗、消息）張大爺病很重,（

）傳來(lái),大家都很焦急。5、（清幽、清秀）這里環(huán)境比較（

），是個(gè)休息的好地方。六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1、馬背上的小紅軍（）犧牲自己，（）拖累別人。2、（）環(huán)境很艱苦，我們（）想辦法堅(jiān)持學(xué)習(xí)。3、（

）朝鮮媽媽先把自己的小孫孫背進(jìn)防空洞，那我們的傷員（

）會(huì)被炸死。七、照樣子，給句子換個(gè)說(shuō)法。例：這比山還高比海深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？這比山還高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

2、可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？

3、大娘，難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮媽媽忘記？

八、用修改符號(hào)修改下面的病句。

1、紅軍長(zhǎng)征時(shí)候的生活是非常艱辛的。2、李爺爺說(shuō)，兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比。3、清明節(jié)到了，全校師生和同學(xué)們到烈士陵園去掃墓。4、他端起飯碗，把碗里的飯迅速很快吃完了。九、當(dāng)你見(jiàn)到一個(gè)六歲的小孩打來(lái)一盆水給媽媽洗腳的廣告，你想到什么？請(qǐng)根據(jù)要求寫(xiě)一段話(huà)。十、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十一、仿寫(xiě)句子。如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將_______________________________。如果我是春雨，我將___________________。參考答案一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。戰(zhàn)役狂奔咆哮雪中送炭同歸于盡二、給加橫線(xiàn)的字選擇正確的讀音。xiǎn√

kān√

pō√hùn√jiǎo√

zhé√

mò√hōng√三、比一比，再組成詞語(yǔ)。應(yīng)接不暇徒弟心曠神怡逆反

長(zhǎng)城藍(lán)色假設(shè)趙國(guó)抬頭迎接邊域籃子四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。

填海

愚公

歸盡

勞怨

相照

送炭

迢迢如苦鞠躬含辛茹苦鞠躬盡瘁五、選詞填空。1、整潔2、戰(zhàn)役3、溫暖4、噩耗5、清幽六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1、寧可……，也不……。2、雖然……，還是……。3、如果……，就

……。七、照樣子，給句子換個(gè)說(shuō)法。1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。

2、可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你不能落淚了。

3、大娘，您不必?fù)?dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮媽媽忘記。

八、用修改符號(hào)修改下面的病句。

1、“艱辛”改為“艱苦”2、“兩個(gè)新舊社會(huì)”改為“新舊兩個(gè)社會(huì)”3、劃去“同學(xué)們”4、劃去“迅速”九、（略）十、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“馬上就要期末考試了，你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和我對(duì)你的一片期望?！笔弧ⅲ裕┤私滩烤幇嫖迥昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。(3分)摟住(lōulǒu)扳手(bānbǎn)揪住(jiūqiū)手腕(wànwǎn)揩油(kāijié)蘸墨(zhànzhān)二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)píbiānzhuānáoshāngbāhóulónɡbāofupíngzhàngbùkānfāshǎ三、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()。(3分)A．摔跤期負(fù)芝麻B．粉槳剃頭詐騙C．捏住侄子露陷D．犯罪木桶國(guó)子監(jiān)四、用“然”字組成詞語(yǔ)，分別填入下面的句子中。(6分)1．曹小三()早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。2．他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，()一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。3．當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，()瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。五、給下面的字詞選擇正確的解釋。(4分)1．“絕活”中“絕”的意思是()A．盡，窮盡。B．獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)人能及的。C．?dāng)?。D．一定，無(wú)論如何。2．“半信半疑”的意思是()A．又信又不信，對(duì)事情的真假不敢肯定。B．比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。C．比喻做事沒(méi)有主意。D．比喻做事之前已經(jīng)有了主意。六、按要求完成下列練習(xí)。(9分)1．師傅打開(kāi)包袱。(擴(kuò)寫(xiě))_________________________________________________________________2．師傅的音容笑貌和殷切的教導(dǎo)時(shí)常回蕩在我耳邊。(修改病句)_________________________________________________________________3．你把燈草挑滅一莖。我放心了。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))_________________________________________________________________七、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。(6分)1．兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。()2．他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。()()3．他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。()八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1．《兩莖燈草》選自清代吳敬梓的小說(shuō)《________________》。課文主要通過(guò)寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生“__________________________”這件事，表現(xiàn)他的吝嗇。2．《刷子李》這篇課文描寫(xiě)了專(zhuān)干粉刷這一行的刷子李___________________的高超手藝，表達(dá)了作者_(dá)_______________________________________。九、課內(nèi)閱讀。(8分)一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)？只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)。刷子李干活還有一個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。1．從畫(huà)“____”的句子中可以體會(huì)到刷子李的動(dòng)作__________，還非常________和有節(jié)奏感。(2分)2．曹小三在給師傅倒水點(diǎn)煙的時(shí)候，最關(guān)注的是師傅身上有沒(méi)有白點(diǎn)，對(duì)此理解正確的是()(2分)A．曹小三不太相信師傅有傳說(shuō)中那么高的本事。B．曹小三害怕師傅身上有白點(diǎn)，讓人發(fā)現(xiàn)師傅的名氣有詐。C．曹小三認(rèn)為師傅在吹牛，他要揭穿師傅。3．“居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！边@句話(huà)說(shuō)明了什么？(4分)_________________________________________________________________十、課外閱讀。(15分)兒科大夫的手年輕的諷刺小說(shuō)作家冷凌抱著出世才20天的兒子，頂著寒風(fēng)，匆匆來(lái)到兒童醫(yī)院。診室靠窗處設(shè)兩張桌子。一男一女兩個(gè)大夫面對(duì)面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯，膚色黧黑。“像個(gè)鐵匠?！崩淞栊睦镎f(shuō)。女大夫生得嬌小玲瓏，一臉孩子氣。“醫(yī)學(xué)院來(lái)的實(shí)習(xí)生?！崩淞枧袛?。他本來(lái)希望給兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太太?！跋乱粋€(gè)——梁蝦仔?！焙诖蠓蛏ひ艉榱?，與他的個(gè)頭很相配。一個(gè)衣衫單薄的農(nóng)村婦女趕忙上前就座。她懷里抱著一個(gè)用黑粗布裹著的嬰兒?！拌F匠”朝那婦女看了一眼，皺著眉說(shuō)：“天這么冷，怎么不多穿件衣服？你也病倒怎么辦！”語(yǔ)氣粗暴，像個(gè)愛(ài)擺架子的大夫?！安怀阅?，……哭了一夜，怎么哄也不行……”婦女開(kāi)始訴說(shuō)孩子的病情?！拌F匠”表情平淡“嗯、嗯”地應(yīng)著，一邊搓著手?！八氖执蟾呕剂四撤N奇癢難熬的皮膚病吧?！崩淞璋迪氲?。終于，“鐵匠”停止了搓手，從脖子下的衣服里掏出聽(tīng)診器的聽(tīng)頭，夾在兩手掌間又搓擦了幾下，然后探進(jìn)病嬰的衣服。聽(tīng)完后，他把聽(tīng)頭插回原處，又搓了搓手掌，才伸手摸病嬰的肚子?！跋乱粋€(gè)……”“鐵匠”喊完病人的名字，又把手搓起來(lái)。搓呀，搓呀……諷刺小說(shuō)作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思：該用什么題目？“搓手”？不行，不夠尖刻，不夠諷刺，太一般化……“鐵匠”的大嗓門(mén)兒把作家召回現(xiàn)實(shí)，他喊了冷凌兒子的名字。冷凌抱著兒子在那張就診椅子上坐定，一邊描述兒子的病狀，一邊注視那雙搓動(dòng)的大手。距離近了，看得真切。那雙大手很正常，看不出有什么異樣。大概是一種怪癖。這怪癖占了多少時(shí)間！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶傷的神圣職責(zé)，他肯定不會(huì)這樣毫無(wú)意義地搓手不止！終于，“鐵匠”停止搓手，開(kāi)始聽(tīng)診和按摸孩子的肚子了。這時(shí)“鐵匠”的目光離開(kāi)冷凌兒子的臉，像聆聽(tīng)美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭。就在他的目光移到對(duì)面女大夫身上的時(shí)候，他突然說(shuō)：“不要這樣！你的手指和聽(tīng)頭都很涼。會(huì)把孩子驚嚇的，孩子還會(huì)受涼呢。孩子的肚皮又嫩又薄，經(jīng)不起你的突然襲擊……先把手搓暖……聽(tīng)頭不要吊在胸前，該藏進(jìn)衣服里……”女大夫連聲應(yīng)諾，臉也紅了。冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科大夫的手……自己剛才構(gòu)思的文章……“謝謝！”諷刺小說(shuō)作家臨離開(kāi)診室的時(shí)候向那位男兒科大夫致意，一點(diǎn)兒也不含諷刺的味兒。1．男兒科大夫搓手是因?yàn)?)(2分)A．他患了怪病。B．他有這種怪癖。C．避免孩子受到驚嚇和受涼。2．整個(gè)過(guò)程中，冷凌的情感變化是()。(2分)A．焦急—遺憾—不滿(mǎn)—羞愧—敬意B．焦急—不滿(mǎn)—遺憾—羞愧—敬意C．痛苦—遺憾—不滿(mǎn)—敬意—羞愧3．用“____”畫(huà)出文中與“諷刺小說(shuō)作家臨離開(kāi)診室的時(shí)候向那位男兒科大夫致意，一點(diǎn)兒也不含諷刺的味兒”相照應(yīng)的內(nèi)容。(4分)4．冷凌最初不喜歡男兒科大夫的原因有哪些？(至少寫(xiě)出三點(diǎn))(3分)________________________________________________________________5．女大夫的臉紅了，是因?yàn)開(kāi)__________________________________；冷凌的臉紅了，是因?yàn)開(kāi)______________________________________________。(4分)十一、習(xí)作。(30分)在生活中，有許多人值得我們學(xué)習(xí)，他(她)們可能是我們的朋友、同學(xué)，也可能是鄰居或陌生人，現(xiàn)在請(qǐng)你以“我敬佩的人”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，要抓住人物的品質(zhì)來(lái)寫(xiě)。題目自擬。參考答案一、lǒubānjiūwànkāizhàn二、皮鞭抓撓傷疤喉嚨包袱屏障不堪發(fā)傻三、D四、1.當(dāng)然2.果然3.竟然五、1.B2.A六、1.曹小三的師傅小心翼翼地打開(kāi)黑色的包袱。2.師傅的殷切的教導(dǎo)時(shí)?；厥幵谖叶?。3.如果你把燈草挑滅一莖，我就放心了。七、1.動(dòng)作描寫(xiě)2.神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)3.外貌描寫(xiě)八、1.儒林外史臨終前仍惦記節(jié)省燈油2.刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)對(duì)這位具有超凡技藝的“奇人”的驚嘆之情九、1.熟練優(yōu)美2.A3.說(shuō)明了刷子李的技藝十分高超。十、1.C2.A3.諷刺小說(shuō)作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思：該用什么題目？“搓手”？不行，不夠尖刻，不夠諷刺，太一般化……4.(1)外貌魁偉粗壯，膚色黧黑，像個(gè)鐵匠。(2)語(yǔ)氣粗暴，像個(gè)愛(ài)擺架子的大夫。(3)對(duì)病人表情平淡，只“嗯、嗯”地應(yīng)著。(4)看病前不停地搓手，浪費(fèi)時(shí)間。(5)有個(gè)大嗓門(mén)兒。(至少寫(xiě)出三點(diǎn))5.自己對(duì)工作不夠細(xì)致，沒(méi)有為患兒著想，很不好意思自己誤解了男兒科大夫，并為在心里構(gòu)思小說(shuō)諷刺他的行為，感到很羞愧十一、【寫(xiě)作指導(dǎo)】通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物。選擇的事例要能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的品質(zhì)。把事例介紹清楚，可以通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷一、看拼音，寫(xiě)字詞。(4分)1．田忌用孫臏的cè()略yíng()了齊威王，還向他引jiàn()了孫臏。2．一sōu()船在大海上hángxíng()，船上一只fàngsì()的猴子把孩子的màozi()掛在了wéigān()上。二、加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()。(2分)A．贊譽(yù)(yù)拳頭(quán)盾牌(dùn)齜牙(cī)B．魚(yú)鉤(ɡōu)船艙(cānɡ)擦臉(cā)扭動(dòng)(niǔ)C．嚇唬(hǔ)挑逗(dòu)咧嘴(liē)瞄準(zhǔn)(miáo)三、加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A．譽(yù)之曰譽(yù)：稱(chēng)贊。B．于物無(wú)不陷也陷：刺破。C．或曰或：有的人。D．楚人有鬻盾與矛者鬻：買(mǎi)。四、選出與加點(diǎn)字意思相同的選項(xiàng)。(4分)1．吾盾之堅(jiān)()A．堅(jiān)決B．堅(jiān)硬C．堅(jiān)強(qiáng)D．堅(jiān)定2．吾矛之利()A．權(quán)利B．吉利C．利用D．利劍五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。(8分)()有成()()拳()掌出()劃()()驚()戰(zhàn)自相()()()()不得1．經(jīng)過(guò)了認(rèn)真復(fù)習(xí)，馬小虎回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)顯得()。2．這個(gè)人說(shuō)的話(huà)()，我們不要相信他。3．我們一個(gè)個(gè)()，想在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)。4．?huà)寢尶戳宋医o妹妹化的妝，真是()。六、對(duì)下面的句子翻譯正確的一項(xiàng)是()(3分)夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。A．什么矛都無(wú)法刺破的盾與什么盾都不能刺破的矛，不能同時(shí)存在。B．什么盾都能刺破的矛與什么矛都無(wú)法刺破的盾，不能同時(shí)出現(xiàn)。C．什么盾都能刺破的矛與什么矛都無(wú)法刺破的盾，不能在一個(gè)時(shí)代出現(xiàn)。D．什么矛都無(wú)法刺破的盾與什么盾都能刺破的矛，不能同時(shí)存在。七、按要求完成下列練習(xí)。(6分)1．以子之矛，陷子之盾，何如？(給句子劃分朗讀節(jié)奏)2．我不換馬怎么能贏(yíng)呢？(改成陳述句)_________________________________________________________________3．愛(ài)美應(yīng)該大概是人的天性吧。(修改病句)_________________________________________________________________八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1．《自相矛盾》是一篇________(體裁)?！白韵嗝堋北扔鱛____________________________________________________________。2．《田忌賽馬》記敘了__________________________________________的故事，反映了孫臏的足智多謀，說(shuō)明________________________________。3．《跳水》按照__________的順序，記敘了孩子在陷入絕境的危急時(shí)刻，船長(zhǎng)命令孩子__________，使孩子轉(zhuǎn)危為安的故事，表現(xiàn)了船長(zhǎng)的__________、機(jī)智、果斷，同時(shí)也告訴我們：__________________________________________。九、判斷對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”)(4分)1．我們可以稱(chēng)七十歲的老人為古稀老人。()2．一個(gè)人到了三十歲就是到了不惑之年。()3．“及笄”指女子十三四歲的年紀(jì)。()4．人一百歲稱(chēng)為“期頤”。()十、課內(nèi)閱讀。(9分)正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話(huà)。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出三孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)1．在選文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)2．“正在這時(shí)候”指________________________________________。(2分)3．對(duì)孩子“沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話(huà)”的原因，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(2分)A．孩子不明白父親為什么突然要拿著槍指著他，讓他跳下海。B．孩子過(guò)度緊張，聽(tīng)不清父親說(shuō)了什么。C．孩子嚇傻了，他覺(jué)得自己的父親也害怕得糊涂了。4．這段文字主要寫(xiě)了什么事？(3分)_________________________________________________________________十一、課外閱讀。(20分)(一)愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無(wú)味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”愚人無(wú)智，便空食鹽。鹽已口爽，反為其患。1．解釋下列加點(diǎn)的字。(2分)(1)主人與食()(2)更為益鹽()(3)緣有鹽故()(4)反為其患()2．愚人發(fā)現(xiàn)食物因加鹽而好吃之后，做了什么事？(2分)_________________________________________________________________3．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)出這則故事蘊(yùn)含的道理。(3分)_________________________________________________________________(二)在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí)，他說(shuō)了這么一句話(huà)：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，()身體素質(zhì)好又有耐性()有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說(shuō)用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。兩年后，意大利國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請(qǐng)他談?wù)劷?jīng)驗(yàn)。山田本一不善言談，回答的仍是上次那句話(huà)：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。這回記者在報(bào)紙上沒(méi)再挖苦他，但對(duì)他所謂的智慧仍迷惑不解。10年后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了，他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多千米的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。這就叫分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多千米外終點(diǎn)線(xiàn)上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾千米時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。1．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在文中的括號(hào)里。(1分)不但……而且……無(wú)論……都……只要……就……2．請(qǐng)給這篇文章擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)擬這個(gè)題目的原因。(2分)題目：___________________________________________________________原因：___________________________________________________________3．當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。(2分)(1)結(jié)合短文，“故弄玄虛”的意思是______________________________________________________________________________________________。(2)為什么當(dāng)時(shí)許多人認(rèn)為這個(gè)選手在“故弄玄虛”？_________________________________________________________________4．山田本一戰(zhàn)勝對(duì)手的“智慧”是什么？成功和這種“智慧”有什么樣的關(guān)系？(4分)_________________________________________________________________5．讀完這篇文章，你受到了哪些啟示？舉例子說(shuō)明。(4分)_________________________________________________________________十二、習(xí)作。(30分)嘗試就是試一試，這是很有意思的實(shí)踐活動(dòng)，它可能成功，也可能失敗。請(qǐng)你以“一次__________的嘗試”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，將“嘗試”的經(jīng)過(guò)和感受寫(xiě)下來(lái)。參考答案一、1.策贏(yíng)薦2.艘航行放肆帽子桅桿二、B三、D四、1.B2.D五、胸竹摩擦謀策心膽矛盾哭笑1.胸有成竹2.自相矛盾3.摩拳擦掌4.哭笑不得六、D七、1.以子/之矛，陷子/之盾，何如？2.我不換馬不能贏(yíng)。3.愛(ài)美應(yīng)該是人的天性吧。(愛(ài)美大概是人的天性吧。)八、1.寓言說(shuō)話(huà)辦事前后不一致或互相抵觸2.孫臏幫助田忌在和齊威王賽馬時(shí)取得了勝利要對(duì)客觀(guān)情況進(jìn)行科學(xué)分析，并合理分配使用力量3.事情發(fā)展跳水冷靜在遇到事情的時(shí)候，要沉著、冷靜，并且能根據(jù)情況的變化采取相應(yīng)的辦法九、1.√2.×3.×4.√十、1.“”，。2.孩子走上桅桿頂端的橫木去取帽子而陷入絕境時(shí)3.A4.在關(guān)鍵時(shí)刻，船長(zhǎng)機(jī)智、果斷地用槍逼著孩子跳入大海。十一、(一)1.(1)給，請(qǐng)。(2)增加。(3)原因。(4)反而。2.不吃菜，只吃鹽。3.做任何事都要有限度，一旦過(guò)頭，就會(huì)走向反面。(意思對(duì)即可，答案不唯一)(二)1.只要……就……2.憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手文章是以“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手”為線(xiàn)索展開(kāi)的。3.(1)故意玩弄花招，迷惑人，欺騙人(2)許多人都認(rèn)為馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，沒(méi)辦法使用智慧取勝。4.山田本一戰(zhàn)勝對(duì)手的“智慧”是每次在比賽前他都要乘車(chē)仔細(xì)看一遍比賽線(xiàn)路，并作標(biāo)記。他把一個(gè)大的目標(biāo)分成了許多個(gè)小的目標(biāo)，并沒(méi)有被遙遠(yuǎn)的路程嚇倒。5.遇到大困難，要想辦法把它分割，變成一個(gè)個(gè)容易解決的小困難。如，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可以把比自己成績(jī)稍高的同學(xué)作為目標(biāo)，再一個(gè)一個(gè)地去超越。十二、【寫(xiě)作指導(dǎo)】把嘗試的過(guò)程寫(xiě)清楚，可以通過(guò)心理描寫(xiě)把自己的感受寫(xiě)出來(lái)。人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷下列加點(diǎn)字中讀音有誤的一項(xiàng)是（）。A.翹起（qiāo）保姆（mǔ）嘩笑（huá）雇定（ɡù）B.毛氈（zhān）牛犢（dú）吆喝（yāo）哞哞聲（mō）C.慚愧（kuì）遐想（jiǎ）刀刃（rèn）黃澄澄（chénɡ）D.譯文（yì）泛濫（làn）精湛(zhàn)淤泥（yū）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiǎotǐnɡchuánshāopídiàndǎoɡàoyuǎntiàojùnmǎliáokuòshēnɡchù詞語(yǔ)歡樂(lè)谷。1.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的石橋()的原野()的威尼斯()的水上城市()的空氣（）的珍寶把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空?？v橫（）（）手忙（）（）操縱（）（）成群（）（）（）（）無(wú)言熠熠（）（）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道（）。船夫的駕駛技術(shù)特別好，不管河道怎么擁擠，他都（），毫不（）。給下列語(yǔ)句選擇正確的修辭手法（填序號(hào)）。比喻B.擬人C.排比D.反問(wèn)E.設(shè)問(wèn)F.夸張荷蘭是美麗的地方，這里是水之國(guó)，是花之國(guó)，是牧場(chǎng)之國(guó)。()極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。()長(zhǎng)毛山羊在草地上安閑地欣賞著屬于它們自己的王國(guó)。()難道荷蘭不是歐洲的花園嗎?()按要求完成句子練習(xí)。1.把下列句子補(bǔ)充為比喻句。（1）小艇的船頭和船艄向上翹起，像________________________。（2）威尼斯的小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛________________________________。2.修改病句。（1）碧綠色的低地一條條鑲嵌在運(yùn)河之間。（2）牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，好像仿佛在思考著什么。（3）裝滿(mǎn)奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。1.《威尼斯小艇》一文從、和坐在船艙里的感覺(jué)以及等幾方面，介紹了水城威尼斯獨(dú)特的交通狀況和，展示了這座水上城市的特有風(fēng)光。表達(dá)了之情。2.《牧場(chǎng)之國(guó)》一文。描寫(xiě)了荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的，也描寫(xiě)了人們給奶牛擠奶、滿(mǎn)載牛奶的車(chē)船不停地開(kāi)往城市的，把荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的美和美表現(xiàn)的淋漓盡致。3.《金字塔》一文課文分篇短文，分別采用和的方式介紹了埃及金字塔，展現(xiàn)出了古埃及人民。七、閱讀下面的古詩(shī)，按要求完成練習(xí)。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。詩(shī)中“”、“”兩個(gè)字突出反映了農(nóng)事的緊張和繁忙的程度。2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?八、閱讀直通車(chē)。《威尼斯之夜》威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛(ài)是難于用語(yǔ)言來(lái)描繪的。在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫顫(chànzhàn)動(dòng)。泛舟湖心，四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的綺麗夢(mèng)境一般；空氣是那么清澈、透明，抬頭望去，這兒的星星似(sìshì)乎遠(yuǎn)比我們法國(guó)北部夜空中的星星要多。我發(fā)現(xiàn)，由于夜空到處布滿(mǎn)星辰，那深藍(lán)的夜色都變得黯淡了，融入了一片星輝。如果領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近，沿著大理石臺(tái)階往下，直到運(yùn)河邊上。要是那里鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上，那你可以乘坐一種名叫岡多拉的風(fēng)格獨(dú)特的威尼斯小艇，緩緩蕩去，到那夕陽(yáng)余溫尚未散盡的石板小路旁，那里就不再會(huì)有人來(lái)打擾你的寧?kù)o。晚風(fēng)從椴樹(shù)頂上輕輕吹過(guò)，把片片花(辨辮瓣)灑落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來(lái)。圣瑪利亞教堂那雪花石膏的圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著，周?chē)囊磺?，包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝，當(dāng)圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時(shí)，就會(huì)有一種難以言傳的平靜感透入你的靈(魄魂)，使你覺(jué)得整個(gè)身心都已溶化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。用“√”從文中括號(hào)里選擇正確的讀音或漢字。用“”畫(huà)出短文的中心句。選擇題。（1）威尼斯是（）東北部的一座水上城市。A法國(guó)B英國(guó)C意大利D美國(guó)（2）短文第3自然段是按（）順序來(lái)敘述的。A時(shí)間變化B空間變化C地點(diǎn)變化（3）短文主要描繪的是威尼斯的（）。A小艇美B天空藍(lán)C夜色美D風(fēng)光美填空題。（1）威尼斯的三絕是___、__、__。（2）作者在描寫(xiě)威尼斯夜色美時(shí)，寫(xiě)的三種植物是、、_。5.讀了短文后,你感受到威尼斯之夜的景色有什么特點(diǎn)呢?習(xí)作樂(lè)園。我們的文化遺產(chǎn)是中華民族的魂。當(dāng)你徜徉于天壇，遙望天穹，你便被賦予了寬厚深沉；悼念你走近岳飛，一股浩然正氣便向你襲來(lái)；當(dāng)你登上泰山而小魯?shù)臅r(shí)候，天地也便豁然開(kāi)朗。我們?cè)谶@樣的氛圍中呼吸、成長(zhǎng)是幸運(yùn)的。我們的祖先舉著火把從遠(yuǎn)古走到了現(xiàn)代，磨鑄了寬廣、不屈、向上的民族之魂。這些文化遺產(chǎn)便趁了我們民族奮斗的雕塑。請(qǐng)選擇一處你去過(guò)的或是你感興趣地道中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)來(lái)寫(xiě)。搜集整理相關(guān)資料，可以使用圖片、表格等方式補(bǔ)充資料，文體不限，不少于450字。智慧樂(lè)園請(qǐng)?zhí)畛鱿铝惺挛锱c其所代表的國(guó)家名稱(chēng)。1.鐘表之國(guó)——（）2.楓葉之國(guó)——（）3.花園之國(guó)——（）4.仙人掌之國(guó)——（）5.玫瑰之國(guó)——（）參考答案一、D二、小艇船艄皮墊禱告遠(yuǎn)眺駿馬遼闊牲畜三、1.示例：各式各樣遼闊無(wú)垠美麗世界聞名新鮮熠熠發(fā)光交叉腳亂自如結(jié)隊(duì)默默熠熠發(fā)光（1）縱橫交叉（2）操縱自如手忙腳亂四、1.C2.A3.B4.D五、1.示例：（1）掛在天邊的新月（2）田溝里的水蛇2.（1）碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。（2）牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么。（3）裝滿(mǎn)奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。六、1.小艇是重要的交通工具小艇的外形船夫的駕駛技術(shù)好威尼斯人的生活離不開(kāi)小艇風(fēng)土人情作者對(duì)威尼斯美麗風(fēng)光的熱愛(ài)2.寧?kù)o悠閑繁忙動(dòng)態(tài)靜態(tài)2.兩通訊散文圖文資料說(shuō)明杰出的智慧和超人的才干七、1.才又2.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情八、1.：chàn√sì√瓣√魂√2.威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛(ài)是難于用語(yǔ)言來(lái)描繪的。3.（1）C（2）C（3）C4.（1）碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石。（2）椴樹(shù)天竺葵三葉草5.大理石：色調(diào)明麗。藍(lán)天：可愛(ài)得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。碧水：水平如鏡,泛舟湖心,水天一色。瑞士加拿大新加坡墨西哥保加利亞人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試卷1.下列詞語(yǔ)音、形全都正確的一組是（）A.愛(ài)憎（zèng）災(zāi)禍淘氣B.澄（chéng）澈防礙驅(qū)逐C.輕盈（yíng）癡迷造詣D.窘（ｊｉǒｎɡ）迫媚目禍患2.讀拼音，寫(xiě)字詞。（1）大mǔzhǐ（）是最肯吃苦的。我們的手指不僅可以sāoyǎng（），也可以nǐngluósī（），還可以解niǔkòu（）。作用真大呀?。?）我們不能以mào（）取人，更不能成為他人的fùyōng（）。3.選擇恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞語(yǔ)填空。抹掏蘸拉打扳戴研（）脂粉（）戒指（）算盤(pán)（）槍機(jī)（）鼻涕（）胡琴（）藥末（）耳朵4.把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①隨心（）（）②翻來(lái)（）（）③一（）正（）④運(yùn)轉(zhuǎn)（）（）⑤（）盡腦（）⑥不懷（）（）（1）詞語(yǔ)②由一組近義詞和一組反義詞組成，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)三個(gè)這樣的詞語(yǔ)。_______________________________________（2）詞語(yǔ)③的近義詞是_____________，詞語(yǔ)⑥的反義詞是_____________。5.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）甚聰惠（）A.為什么B.很C.厲害（2）孔君平詣其父（）A.去，到B.拜訪(fǎng)C.造詣（3）乃呼兒出（）A.你，你的B.是，就是C.于是，就（4）為設(shè)果（）A.幫助B.替，給C.因?yàn)?.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）_____________________________________________________________老師解釋說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體??！”（改為轉(zhuǎn)述句)_____________________________________________________________兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保ǚg句子）______________________________________________________________7.根據(jù)課文理解填空。（1）《楊氏之子》講述了梁國(guó)楊姓人家的九歲男孩妙答客人問(wèn)題的故事，贊揚(yáng)了他的_____________、_____________。（2）《手指》以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言描寫(xiě)五根手指的不同姿態(tài)和性格，最后說(shuō)明一個(gè)道理：_____________________________________________________。（3）《童年的發(fā)現(xiàn)》描述作者發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程，按照____________________________________________________________的順序來(lái)敘述的，體現(xiàn)了“我”是一個(gè)_____________、_____________、_____________的孩子。參考答案C（1）拇指搔癢擰螺絲紐扣（2）貌附庸3.研戴打扳抹拉蘸掏4.所欲覆去本經(jīng)自如絞汁好意（1）示例：出生入死左顧右盼七上八下（2）示例：鄭重其事誠(chéng)心誠(chéng)意5.（1）B（2）B（3）C（4）B6（1）舞蹈演員的手指常作蘭花狀。（2）老師解釋說(shuō),夢(mèng)里飛行，說(shuō)明我們是在長(zhǎng)身體。（3）楊氏子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?.（1）思維敏捷機(jī)智幽默（2）五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了（3）提出疑問(wèn)——請(qǐng)教老師——發(fā)現(xiàn)規(guī)律——得到證實(shí)敢于想象