…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級語文上冊階段測試試卷206考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、與成語“提心吊膽”意思相同的詞是（）A.心安理得B.心驚膽戰(zhàn)C.唉聲嘆氣D.十萬火急2、給加點詞選擇正確的解釋。

湖光秋月兩相和（）A.互相和諧B.兩者融合C.兩江匯合3、詩中“山東”指的是（）。A.今山東省B.泰山以東C.華山以東4、下列選項中，詞語搭配完全正確的一項是（）。A.減輕壓力______設(shè)計路線______建造夢想B.減輕石料______設(shè)計圖紙______建造高樓C.減輕重量______設(shè)計方案______建造橋梁5、“他畫了一幅著名的畫——《清明上河圖》”句中破折號表示（）。A.解釋說明B.意思的遞進(jìn)C.話題的轉(zhuǎn)折D.聲音的延長6、給句中的加點字選擇正確的解釋。

折騰了大半夜，衙役們困得很。（）A.疲乏B.受環(huán)境、條件的限制無法擺脫評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、給劃線字選擇正確的讀音寫在橫線上。

小________子（zhǎozhuǎ）________管(jǐnjìn)陡________(xiāoqiào)

________出水面(lùlòu)________褐色（chìcì）________利(duìruì)8、選擇。

A家具B小村莊C土地D洪水E樹木F斧頭。

美麗的____

裸露的____

咆哮的____

大量的____

鋒利的____

各種各樣的____9、多音字。

抹mā____mǒ____

。

抹mā____mǒ____

抹mā____mǒ____

10、寫出反義詞。

焦急——____心愛——____11、詩句理解。

“二月春風(fēng)似剪刀”一句中把____比作____。

12、補充詞語。

有____一________不可____風(fēng)____電____13、讀課文《奇異的植物世界》；回答問題。

本課寫了小星和同學(xué)們____，為我們展現(xiàn)了一個奇妙的____。評卷人得分三、語言表達(dá)(共9題，共18分)14、用下列詞語造句。

①創(chuàng)造：

②奇跡：

③天堂：15、把下列詞語排成一句通順的話。

①這著飽含同胞兩岸愛心的骨髓救命送到了準(zhǔn)時前手術(shù)臺。

②兩岸同胞骨肉愛心用了架起跨越一座海峽的橋生命16、給句子換個說法；句意不變。

①我們難道不是朋友嗎？

②少年手里拿的；不正是我白天見到的木雕小象嗎？

③我怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？17、讀句子；用劃線詞造。

樹木變成了一棟棟大大小小的房子，變成了____的家具。

各式各樣：18、縮句。

①他猛地想起常對兒子說的話。

②北方的天氣太冷了。19、吹泡泡我最棒（擴寫句子）

①盛老師聽著。

②村莊里住著兄弟倆。20、修改病句。

①是遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生。

②老師毫無保留地傳授給我們。

薩大廳里擺滿了看演出的觀眾。21、把下列詞語排成一句通順的話。

①老百姓痛恨十分管他們他們倭寇叫。

②戚繼光作戰(zhàn)不但英勇很而且有智謀22、縮句。

①山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。

②這是一座拔地而起；造型奇特的新建大樓。

③詹天佑是我國杰出的愛國工程師。評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)23、讀《月球之謎》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。

月球表面全是水。評卷人得分五、連詞成句(共5題，共20分)24、將下列詞語連接成完整的句子。25、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手26、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意27、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里28、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)29、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的掌握情況，要了解給出詞語的意思，也要明白與之意思相近的詞語?！窘馕觥緼.心安理得：指自以為道理上過得去，心里很坦然。B.形容非常害怕。C.唉聲嘆氣：指因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。D.十萬火急：形容事情緊急到了極點。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。根據(jù)各詞詞義，B項中的詞語“心驚膽戰(zhàn)”意思與“提心吊膽”意思相同，故“提心吊膽”與“心驚膽戰(zhàn)”是近義詞。故選：B。2、B【分析】考查了詩歌的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩、慢慢體會，通過朗讀、感悟才能體會到?！窘馕觥俊昂馇镌聝上嗪汀背鲎蕴拼膶W(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的《望洞庭》，詩句的意思是：洞庭湖上月光和水色交相融合。兩相和：兩者融合。故選：B。3、C【分析】考查了對古典詩歌的翻譯，分析時要結(jié)合時代背景資料和詩歌表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識細(xì)細(xì)揣摩、慢慢體會，通過朗讀和感悟才能體會到?！窘馕觥俊毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是唐代詩人王維所作的七言絕句，這首詩寫法樸素。詩意反復(fù)跳躍，既樸素自然。詩中“山東”指的是華山以東。故選：C。4、C【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語搭配的辨析與應(yīng)用，認(rèn)真分析各選項中的詞語搭配，然后選出正確的一項．【解析】A.“建造夢想”不當(dāng)，建造：建筑建造。B.“減輕石料”不當(dāng)，減輕：減少重量?？蔀椋簻p輕重量。C.正確。故選：C。5、A【分析】考查了正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，標(biāo)點符號包括點號和標(biāo)號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號?！窘馕觥俊耙环麚P中外的畫”指的是《清明上河圖》，故本句中的破折號起了解釋說明的作用。故選：A。6、A【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】“困”疲乏。故選：A。二、填空題(共7題，共14分)7、zhuǎjǐnqiàolùchìruì【分析】【分析】考查學(xué)生對拼音的掌握。爪子；動物的四肢。盡管，表示姑且承認(rèn)某種事實，下文往往轉(zhuǎn)折。陡峭，指山勢高而陡峻，比喻不平坦。露讀lòu和lù的區(qū)別：一般作為比較正式的書面語的時候讀“l(fā)ù”，比如揭露；暴露、露水及成語中比如“嶄露頭角、藏頭露尾、拋頭露面”等。而作為口語的時候一般讀“l(fā)òu”，比如“露出馬腳、露富、露面”等等。赤，讀作：chì。銳利，指[眼光、言辭等]尖銳、犀利。

【點評】考查學(xué)生對拼音的掌握程度，學(xué)生應(yīng)掌握。8、BCDEFA【分析】【分析】“家具”“小村莊”“土地”“洪水”“樹木”“斧頭”“”都是名詞；所以前面的修飾限制成分是形容詞，比如“各式各樣”“富?！薄胺饰帧薄八僚啊薄斑t鈍”等等，但答案不唯一。

【點評】考查詞語在特定語言環(huán)境中的運用，要結(jié)合前面的修飾成分去選擇，認(rèn)真體會弄明白詞語特點就做出答案了。9、抹桌子涂抹【分析】【分析】抹桌子；按著向下移動；除去；涂抹，比喻美化或掩飾。

【點評】大多數(shù)學(xué)生都是在多音字方面出現(xiàn)錯誤，教師應(yīng)重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。10、冷靜厭惡【分析】【分析】焦急；十分著急，反義詞就是冷靜；心愛，心里喜愛，反義詞就是厭惡，心里討厭；反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】考查學(xué)生對詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點這類題型。11、二月春風(fēng)剪刀【分析】【分析】把握好比喻的特點；找出這首詩中比喻的本體“二月春風(fēng)”和喻體“剪刀”，就很容易做來了。

【點評】考查對修辭方法的理解和掌握。把握好比喻的特點，此題找到準(zhǔn)確性答案很簡單了。12、朝日遙及馳掣【分析】【分析】有朝一日：將來有那么一天。遙不可及：及：到達(dá)。指非常遙遠(yuǎn)；遙遠(yuǎn)而不可到達(dá)。風(fēng)馳電掣：馳：奔跑；掣：閃過。形容非常迅速；像風(fēng)吹電閃一樣。

【點評】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成分類積累成語的好習(xí)慣。應(yīng)該注意“朝”的讀音和“掣”的書寫。13、參觀植物園時見到的幾種奇異的植物植物世界【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；本課寫了小星和同學(xué)們參觀植物園時見到的幾種奇異的植物；為我們展現(xiàn)了一個奇妙的植物世界。

【點評】此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和概括，學(xué)生應(yīng)掌握這類題目。三、語言表達(dá)(共9題，共18分)14、①是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？

②人民創(chuàng)造了這人間奇跡。

③展現(xiàn)在我面前的是整個山谷,猶如一個沒人到過的人間天堂?！痉治觥俊痉治觥渴紫葢?yīng)理解詞義；創(chuàng)造：本文指從無到有,艱苦而努力地建成。奇跡：奇異的景象。天堂：比喻美好理想的生活環(huán)境。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。比如：“天堂”理解為“美好理想的生活環(huán)境?！?。用該詞造句：人們把蘇杭喻為天堂。15、①這飽含著兩岸同胞愛心的救命骨髓準(zhǔn)時送到了手術(shù)臺前。②兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：這飽含著兩岸同胞愛心的救命骨髓準(zhǔn)時送到了手術(shù)臺前。第二句是兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。

【點評】此題考查學(xué)生對句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。16、①我們是朋友。②少年手里拿的，正是我白天見到的木雕小象。③我不能再帶上這沉甸甸的象墩子?！痉治觥俊痉治觥窟@三個題都是反問句與陳述句間的轉(zhuǎn)換：想做好這樣的題目我們必須掌握下面的一些方法才行：1；將反問句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。掌握了這三個方法，相信我們一定會運用自如的。

【點評】本題考查學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的掌握運用情況。17、商店里面有各式各樣的玩具。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生的語言表達(dá)能力。各式各樣；形容樣式之多?？梢栽炀洌荷痰昀锩嬗懈魇礁鳂拥耐婢?。

【點評】考查了學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)生需要學(xué)會造句。18、①他想起話。

②天氣冷?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學(xué)生對縮句的掌握。（1）去掉“猛地、常對兒子說的”（2）去掉“北方的、太、了”這樣一改，意思沒變，但更簡單了。19、①盛老師聚精會神地聽著同學(xué)們議論。

②小村莊里住著以打獵為生的兄弟倆?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學(xué)生對擴寫句子的掌握，①在“聽著”的前面加上了“聚精會神地”，在“聽著”的后面加上了“同學(xué)們議論”。②在“村莊”的前面加上了“小”，在“兄弟倆”的前面加上了“以打獵為生的”，這樣使句子或課文意思更具體形象，充實豐滿。20、①他是遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生。

②老師毫無保留地傳授給我們知識。

③大廳里坐滿了看演出的觀眾。【分析】【分析】（1）“是”前加上主語，如“他”“我爺爺”。（2）“我們”后面加上賓語，如“知識”等等。（3）把“擺”改成“坐”。修改病句；指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。

【點評】考查學(xué)生對修改病句的掌握。21、①老百姓十分痛恨他們，管他們叫倭寇。②戚繼光不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：老百姓十分痛恨他們，管他們叫倭寇。第二句是戚繼光不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀。

【點評】此題考查學(xué)生對句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。22、①柿子樹上綴滿了柿子。②這是大樓。③詹天佑是愛國工程師?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學(xué)生對縮句的掌握。四、判斷題(共1題，共2分)23、B【分析】【分析】依據(jù)課文第二段“月球上滿是塵土；巖石和環(huán)形山；沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠?！笨芍鸢笐?yīng)選擇“錯誤”。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。五、連詞成句(共5題，共20分)24、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。25、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。26、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。27、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學(xué)生對連詞成句的掌握。28、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。六、寫作題(共1題，共10分)29、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，