1專題一古詩詞曲鑒賞教材教參知識梳理逐句賞析夯基礎【文學常識】李白，字太白，號青蓮居士，世人又稱“謫仙”，唐代偉大的浪漫主義詩人。“行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境?！緦懽鞅尘啊刻铺鞂氃辏畎追钤t入京，擔任翰林供奉，卻沒被唐玄宗重用，還受到權臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路金樽①清酒/斗十千③珍羞④/直⑤閑來垂釣/碧溪上⑥,忽復乘舟/夢日參考譯文及詞解①〔金樽(zūn)〕對酒杯的美稱。樽，盛萬錢)，形容酒美價貴。③〔玉盤〕對盤相傳姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)鑒賞(嚴格依據教參)內容：開頭以極為夸張的筆法領起，寫“金樽清酒”“玉盤珍羞”，營造歡樂的宴飲氣氛。三四句急轉直下，強烈的反差，襯出詩人內心的悲苦。煉字：“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)的動作，形象地反映了詩人感情的激蕩變化，表現出詩人內心的苦悶抑郁。手法：以樂景寫哀情，用盛宴襯托詩人內心的矛盾痛苦，強化了哀的程度。手法：運用象征，用“欲渡黃河”“將登太行”象征對理想的追求，用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻。詩人以形象化的語言，寫出了仕途的艱難，寓含著無限的悲慨，傳達出無限的惆悵和迷惘。用典：運用典故，借歷史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表達了詩人期望有朝一日能夠得到明主賞識、施展才能抱負的強烈愿望。2長風破浪/會有時⑨,直掛云帆⑩/濟內容、修辭：句式由七言轉為三言，節(jié)用典：借用南朝宗愨的“乘長風破萬里浪”來形容自己的抱負，表現了詩人的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大【主旨】本詩抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤慨，但在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。雖情感大起大落，但基調豪放樂觀，充滿昂揚向上的精神，表現了詩人對前途充滿樂觀的豪邁氣概。第2首酬樂天揚州初逢席上見贈（2017、2010）七言律詩【文學常識】劉禹錫，字夢得，唐代文學家。酬，這里是以詩相答的意思?！緦懽鞅尘啊縿⒂礤a參與王叔文集團的政治改革，失敗后被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年，劉二十三年/棄置身①。參考譯文及詞解二十三年/棄置身①。參考譯文及詞解內容：概寫自己“二十三年”的被貶遭遇。“凄涼地”和“棄置身”暗含詩人長期被貶謫的無限的辛酸和悲①〔棄置身〕指遭受貶謫的詩人自己。內容：寫被貶歸來的感觸：當年參加內容：寫被貶歸來的感觸：當年參加政治改革的諸多友人多已離世，自己②②,到鄉(xiāng)翻似/爛柯孤身歸來，物是人非，恍若隔世，無用典：這兩句運用了兩個典故。前一了詩人對舊友的懷念之情；后一句引3今日聽君/歌一曲④,暫憑杯酒/長⑤借這杯清酒振作一下精神吧。己被貶時間之久，也抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感嘆。情感：格調從沉郁中振起，拋開個人的悲苦，表達了樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度。該句充滿哲理，盡顯慷慨激昂的氣概。哲理：客觀上包含著新陳代謝的自然規(guī)律，蘊含著舊事物必將被新事物取代，社會在前進，前情感：點睛之筆，點明酬答之意，回應首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人的感煉字：“長精神”三字，表現了詩人【主旨】全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強的藝術感染力。詩人借詩答謝友人，表現了詩人面對仕宦升沉和世事變遷時樂觀豁達、進取向上、堅韌不拔的人生態(tài)度。第3首水調歌頭（明月幾時有2019、2011）詞【寫作背景】此詞作于丙辰年，即宋神宗熙寧九年，此時作者在密州太守任上，政治上失意，與弟蘇轍也已七年不見。中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟，情感自然流露。①。②欲/乘風歸去③,又恐/瓊樓玉宇④寒。起舞/弄清影，何參考譯文及詞解丙辰年的中秋節(jié)，我高高興興地喝酒直到天亮，喝了個大醉，寫下這首詞，同時也①〔子由〕蘇軾的弟弟蘇轍，字子由。明月什么時候才出現？我端起酒杯詢問我想乘一縷清風回到天上去，又怕那美玉砌成的樓宇，經受不住那縹緲高空的寒鑒賞(嚴格依據教參)4/無眠。不應有恨，何事⑥/長向/別時圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟⑦。月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入睡的人(指詞人自偏在人們不能團聚時圓呢？人有悲傷、歡樂、離別、團聚，月亮有陰晦、明亮、合圓、虧缺，這些事自古以來難以周全。只希望遠離千里的親人，身體健康，天長地眠”準確地表現了離別之人因不能無憾，有歡聚，也必然有離別，要有豁達的胸襟，蘊含著深刻的人生哲情感：“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詞人對天下離人的美好祝愿和樂觀曠達的胸襟。【主旨】詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫對月懷人，以積極樂觀的曠達情懷作結。全詞充滿形象的描繪和浪漫的想象，緊緊圍繞中秋之月展開描寫、議論和抒情，表達了詞人樂觀曠達的情懷和對親人的美好祝愿。【文學常識】李商隱，字義山，號玉谿生，唐代詩人，與杜牧齊名，并稱“小李杜”。原文參考譯文及詞解鑒賞(嚴格依據教材解讀)相見時難/別亦難，東風無力/百相見困難分別更艱難，東風無力，暮春早晨起來照鏡子，唯恐如云的秀發(fā)改了③〔云鬢改〕意思是青春年華消逝。云亦難”，第一個“難”指相見困難，第二個“難”指離別時及離別后二人心境的痛手法：第二句情景交融，以春風不再、百燭”自喻，通過巧妙自然的雙關，寫對愛道盡相思的悲苦與無奈。5蓬萊山距離這里沒有多少路程，請青鳥蓬山④此去/無多④〔蓬山〕神話中海上的仙山，這里借內容、情感：借神話傳說，表達惆悵而又【主旨】本詩是一首思戀之歌，運用比喻、象征的手法，托物寓意、借景言情。主要表現了與戀人離別時的憂傷和痛苦，抒發(fā)了纏綿執(zhí)著的相思之情，表達了對相聚這一美好愿望的追求?！疚膶W常識】范仲淹，字希文，謚號文正，北宋政治家、文學家。有《范文正公集》傳世。【寫作背景】宋仁宗康定元年，宋與西夏交兵，范仲淹被任命為陜西經略副使兼知延州，擔起西北邊疆防參考譯文及詞解鑒賞(嚴格依據教參)參考譯文及詞解西北邊疆秋天到來，風景和中原不同，大雁也一直飛向衡陽南方，毫無逗留之意。寫塞下秋景。開頭一句點明地域是邊戰(zhàn)馬悲鳴，寒風呼嘯，連著軍營中的號角聲，各種邊塞特有的聲音回響，坐落在崇塞下①秋來/風景塞下①秋來/風景長煙落日/孤城山峻嶺間的孤城，當暮靄生成、夕陽西下①〔塞下〕邊界要塞之地。這里指當時的為符合格律而倒置。秋季北雁南飛，傳說緊、戒備森嚴的特殊背景。邊塞特有的聲音，如大風、羌笛、馬嘶的聲音。④〔千嶂〕層巒疊嶂。嶂，直立似西北邊境肅殺、凄涼的秋景做鋪墊。6內容：下片抒發(fā)了身處邊塞的征人之里，燕然未勒/歸無計。羌管悠悠/將軍白發(fā)/征夫⑤端起一杯濁酒，不由得想起遠在萬里之外的家鄉(xiāng)?？上н吂ξ戳?，敵寇未破，歸家無期。只聽見羌笛悠悠如訴如泣，月光朗照，滿地寒霜。將士們都難以入睡，將軍面揭示了詞人和征人們的一種心理矛蓄地表達出將士們壯志難酬的感慨和對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊【主旨】本詞上片寫塞外秋景，景中有情，下片抒發(fā)邊關將士的愁情。全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動，語言質樸凝練，感情抑郁誠摯，借景抒情和直抒胸臆相結合，表現了邊關將士的愛國和思鄉(xiāng)之情，也表達了詞人惆悵、傷感、自勉、悲慨等情感。參考譯文及詞解鑒賞(嚴格依據教參)參考譯文及詞解我姑且抒發(fā)一下少年的輕狂，左手牽著黃犬，右臂內容：上片記敘此次出獵的壯闊場面，表現出詞人有少年人率領眾多的隨從，縱馬狂奔，飛快地越過小山岡?？瘢?牽黃，右/擎蒼③千騎④/卷平岡。為親/射虎，看/孫郎⑥。極言行走之快，可見出獵者情指黃犬。擎，舉著。蒼，指蒼鷹。④〔千騎〕形容射虎”的典故，詞人以孫權自喻，表示勇武可用。突出地表⑦⑦。鬢微霜⑧,又何內容：下片以抒情為主。詞人酒酣之后，更覺胸寬膽壯。以角稍白，(但)這又有何妨！朝廷什么時候派遣馮唐7日/遣馮唐⑨日/遣馮唐⑨?會⑩“鬢微霜”的“何妨”襯托“少年狂”，表現了詞人壯志唐”化用“馮唐出使”的典故，詞人以魏尚自喻，含蓄地表現了詞人企望重新受到朝廷狼”喻指打敗侵擾西北邊境的西夏軍隊，表達了自己要報效國家、關懷國家命運的愛國精得如滿月一樣，朝著西北瞭望，射向侵擾西北邊境⑦〔胸膽尚開張〕胸襟開闊，膽氣豪壯。尚，還。節(jié)云中，何日遣馮唐〕朝廷什么時候派遣馮唐到云中來赦免魏尚呢？云中，古郡名，治所在今內蒙古帝時，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，卻因為上報戰(zhàn)功時多報了六顆首級而獲罪削職。馮唐為之向文帝辯白此事，文帝即派馮唐持節(jié)去赦免魏尚，復為云【主旨】本詞通過密州出獵時的所見所聞、所想所感，突出詞人的豪放、英勇，并借歷史典故委婉地表達出詞人期望重新得到朝廷重用以及馳騁疆場、殺敵報國、為國效力的堅定決心和愛國情懷。第7首破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之詞破陣子，詞牌名。“賦”，寫作?！皦言~”即內容、情感、形象、語言諸方面都豪放、壯美的作品。【寫作背景】這首詞寫于淳熙十五年左右，辛棄疾退居江西上饒之時。淳熙八年，辛棄疾在兩浙西路提點刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫也是主張北伐的愛國志士，與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳同甫的。醉里/挑燈/看劍，夢百里/分麾下炙③,五十弦/翻塞外聲④,沙參考譯文及詞解在迷離恍惚的醉態(tài)里挑亮油燈把玩著寶起的眾多軍營。③〔八百里分麾(huī)下鑒賞(嚴格依據教參)內容：上片描述軍旅生活。開頭兩句將鏡頭定在了軍營之中，三至五句分別描寫了分麾下炙、聽塞外聲、沙場點兵等極雄豪、壯美的行事，隱含著詞人仍企羨軍中生活，渴望再有機會從軍殺敵、建功立業(yè)的壯志豪情。煉字：“秋”字點明季節(jié)，為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。用典：“八百里”用典貼切，烘托出8馬作的盧⑥/飛快，弓生前身后名?？蓱z/愷輸，殺牛作炙。麾下，軍旗下面，指部復北方失地的國家大事，贏得生前的功在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三雷。這里喻指射箭時弓弦的響聲。⑧〔了卻〕了結，完成。⑨〔天下事〕這里指另一方面說明了詞人已年近半百，兩鬢染霜，理想難以實現，變雄壯為悲壯，充滿了詞人壯志不遂的抑郁、憤修辭：運用比喻的修辭，將“弓弦發(fā)的激烈和順利，從側面襯托詞人的意個字，準確地刻畫了殺敵報國、沖鋒陷陣的英雄形象，表現了詞人渴望率【主旨】本詞虛實結合，追憶了夢境中雄壯豪邁的軍旅生活，描述了緊張激烈的戰(zhàn)斗場面，抒發(fā)了詞人渴望殺敵報國的雄心壯志和報國無門、壯志難酬的抑郁憤慨之情。【文學常識】秋瑾，字璿(xuán)卿，號競雄，別署鑒湖女俠，中國民主革命烈士?！皾M江紅”，詞牌名。參考譯文及詞解中秋佳節(jié)。為籬下/黃花開遍，秋容如拭參考譯文及詞解中秋佳節(jié)。為籬下/黃花開遍，秋容如拭①。四面歌殘/終/破楚②,八年風味/徒/思浙③?？鄬z④/強派/作/蛾眉⑤,殊⑥未內容：詞的上片，從客居京華寫起，點明時值中秋佳節(jié)。院落籬下，菊花盛開，成明凈如洗。然而，美好的節(jié)日，明麗的秋內容：詞的上片，從客居京華寫起，點明時值中秋佳節(jié)。院落籬下，菊花盛開，成明凈如洗。然而，美好的節(jié)日，明麗的秋最后兩句既道出了命運的不公，也表現了詞人與天命抗爭、與傳統(tǒng)決裂的勇氣和決9心卻比，男兒烈。算/平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟/誰識我？英雄末路/當/磨折。莽紅塵⑨/何處/覓/知音？青衫濕記·項羽本紀》載：公元前202年楚漢交兵時，楚軍被圍在垓(gāi)下，項羽夜聞四面漢軍都唱楚歌，以為楚地盡失，喪失信心，引兵突圍至烏江，自思念浙江故鄉(xiāng)。④〔儂〕我。⑤〔蛾眉〕指女子細長而略彎的眉毛。這里借指女子。⑥〔殊〕很，甚。⑦〔未屑〕不屑，輕視。意思是不甘心做女今生我雖然不能身為男子，歸入男子的屬類，但是我的心，要比男子的心并常常為國家、為民族、為他人的憂誰能理解我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經受磨難挫折。在這莽莽人世之中，哪里才能覓到知音呢？眼“江州司馬青衫濕。”煉字：“又”字體現出詞人對時光流逝的記·項羽本紀》中漢軍破楚的故事喻指國表達了詞人對國家命運的擔憂。內容：下片抒情，格調高昂激越。前四句用三字短句，斬截有力，通過身與心的對比和反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現出“鑒湖女俠”的“競雄”精神。五六句意在表明自己素有的濟世情懷。最后幾句感慨知音難遇，抱負難手法：“青衫濕”借用白居易《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，寄寓頗深。詞人淚濕衣裳，表達了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨?！局髦肌勘驹~反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志，原文參考譯文及詞解鑒賞(嚴格依據教參)十五/從軍征，八十五歲時從軍打仗，八十歲才回鄉(xiāng)把年來思念家鄉(xiāng)，盼望與親人團聚的迫切心情。“家中/有阿誰？”②。”兔從/狗竇③入，中庭/生旅谷⑤，采葵/持作羹⑩。羹飯/一時?熟，那個地方現在松柏成林，墳墓眾多?！痹鹤永镩L著野生的谷子，井臺上長出旅，植物未經播種而生。⑥〔井〕這里指井臺。⑦〔旅葵〕野生的葵菜。拿著搗去殼的野谷來做飯，摘下葵葉來做用蔬菜煮的羹。羹和飯一會兒都做好了，一時茫然不知送給誰。對家人團聚的期盼與最終失望哀傷的心情。【主旨】本詩以白描手法勾勒了一個應征多年的老兵的回鄉(xiāng)見聞，運用語言、動作描寫，描繪出主人公【文學常識】岑參，唐代詩人，邊塞詩派的代表人物，尤其擅長七言歌行，與高適并稱為“高岑”。其詩歌富有浪漫主義色彩，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放?！緦懽鞅尘啊刻菩谔鞂毷d，岑參第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官，而武判官即其前任，詩人在輪臺送他歸京(唐代都城長安)時寫下了此詩。北風卷地/白草折，胡參考譯文及詞解北風席卷大地，堅韌的牧草都被吹斷，塞北一帶的天空八月天就紛紛鑒賞(嚴格依據教參)內容：這兩句極寫邊塞的風猛雪早。煉字：“卷”和“折”分別從正面和側面寫出了風之大、風之猛，表現出塞北之風1忽如一夜/春風來，千④鐵衣/冷難著⑤。①〔胡天〕這里指塞北一帶的天空。忽然間宛如一夜春風遍地吹來，好像是千樹萬樹上雪白的梨花盛開了雪花飄進珠簾打濕了帳幕，穿著狐裘也不覺得暖和，織錦被都顯得單薄了。將軍都護的手凍得都拉不開②〔錦衾薄〕織錦被都顯得單薄了。沙漠上縱橫交錯著大片的冰層，萬主將營帳中安排酒宴宴請歸客，奏紅旗被凍得僵硬，風扯著也無法飄的狂暴肆虐。“即”字表現了詩人的驚奇之情，表明雪下得大，下得早?！帮w”字修辭：運用比喻的修辭手法，以春景寫冬充滿了浪漫的想象，既寫出詩人的欣喜之情，又表現了邊塞特有的奇異風光。煉字：“忽如”不僅寫出了“胡天”的變幻無常，大雪來得急驟之態(tài)，而且再次傳表現了軍營將士的苦寒生活，反映了戰(zhàn)爭的艱苦及其給人民帶來的災難，同時為送行場面渲染了悲涼氣氛。后兩句從軍旅生活方面寫天氣的寒冷，是側面描寫。煉字：“愁”“慘”二字，寫出了詩人對友人長途跋涉的擔憂之情。修辭：運用了對偶的修辭，通過視覺表現寫出詩人的離愁別緒，也說明前途充滿艱手法：用“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的樂器給軍中宴飲增添了幾分內容：這兩句一動一靜，一白一紅，相互映襯，畫面生動，色彩鮮明。手法：運用象征手法，寫邊塞的奇寒和紅旗在風中堅強挺立的畫面，象征邊塞將士內容：寫輪臺東門送別的情景?！拜喤_東輪臺東門/送君去，去山路迂回曲折已看不見你(的身影)，雪上只留下一道道馬蹄的印手法：運用留白手法，含蓄委婉，引發(fā)讀者無盡的思考；表達了詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情，字字【主旨】這首詩氣勢宏大，筆力矯健，流暢灑脫，意氣飛揚，離愁別緒中富有豪邁氣概，是邊塞詩中的佳作。同時，也是一首送別詩，以西北邊塞的奇寒雪景為背景，以詠雪為主線抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之意和因友人返京而產生的惆悵之情?！緦懽鞅尘啊窟@首詞是辛棄疾于開禧元年擔任鎮(zhèn)江知府時所作，與《永遇樂·京口北固亭懷古》作于同時同地，二者都是著名的懷古詠志之詞。參考譯文及詞解何處/望神州①?參考譯文及詞解何處/望神州①?樓。千古興亡/多少事？悠悠。不盡內容：上闋借景抒情，落筆眼前引遐什么地方可以看見中原地區(qū)呢？在北固樓思?！扒Ч排d亡多少事”這一問句縱上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多觀千古成敗，表達了詞人望不見中原少國家興亡大事呢？連綿不斷。如同沒有盡煉字：“悠悠”一語雙關，既指時間孫權年輕時就統(tǒng)率千軍萬馬，占據東南，堅內容、情感：下闋借曹劉來襯托孫權持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英的英雄形象，表達了詞人對英雄的仰年少/萬兜鍪②年少/萬兜鍪②,坐休。天下英雄/誰子/當如/孫仲謀⑤。慕，對屈辱求和的南宋朝廷的失望與樣。”②〔年少萬兜鍪(móu)〕指孫權年輕時就統(tǒng)率千軍萬馬。兜鍪，古代作戰(zhàn)時兵士所戴的不畏強敵，流露出對茍且偷安、毫無振作之氣的南宋朝廷的諷刺，表達了詞人的愛國情懷。謀〕曹操率大軍南下，見孫權的軍隊軍容整飽含著詞人愛國、衛(wèi)國的強烈感情。全詞簡潔明快，層次鮮明，以三問三答來結構全篇，相互呼應。整【文學常識】文天祥，字履善，又字宋瑞，號文山，南宋政治家、文學家?！緦懽鞅尘啊课奶煜橛谒文┑圳w昺(bǐng)祥興元年被元軍所俘。次年，文天祥過零丁洋，寫了這首詩。干戈②/寥落③/四周星④。⑤,身世/浮沉/雨/打零丁/洋里/嘆/零丁⑦。人生/自古/誰/無死？留取/丹心/照/參考譯文及詞解遇到朝廷選拔，歷盡辛苦，終因精通某大宋國勢如風中柳絮，失去根基，即將南宋流亡朝廷覆亡。⑥〔雨打萍〕比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無零丁洋里悲嘆自己的孤苦無依。人生自古以來誰能不死？留下這顆忠鑒賞(嚴格依據教參)一是通過科舉考試進入仕途；二是在頻意在暗示自己久經磨煉，無論什么艱難困苦都無所畏懼。內容：從國家和個人兩個方面，繼續(xù)抒修辭、情感：運用對偶、比喻的修辭手法，把危亡的國勢比作風中柳絮，把坎對自己坎坷命運的悲嘆。修辭、手法：用雙關、對偶的修辭，巧妙設計了地名與心情的雙關，渲染了形勢的險惡和境況的?？啵呵懊娴摹盎炭譃焙汀傲愣⊙蟆笔堑攸c，而后面的“惶恐”與“零丁”則描寫了詩人的心情感：表達了詩人視死如歸、忠貞不屈內容：以磅礴的氣勢收束全篇，寫出了炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發(fā)議論的表達方式直抒胸臆，表現出自己舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚【主旨】這是一首格調沉郁悲壯、浩然正氣貫長虹的愛國主義詩篇。詩人通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表達了自己忠貞為國、視死如歸的決心以及崇高的民族氣節(jié)。全詩氣勢磅礴，情調高昂。【寫作背景】天歷二年，因關中旱災，張養(yǎng)浩被任命為陜西行臺中丞以賑災民。這首曲寫于他應召往關中原文參考譯文及詞解鑒賞(嚴格依據教參)望/西都②,意/躊躇興，百姓苦；亡，百外有黃河，內有華山，是為表里，地途中所見的秦漢宮殿遺址，千萬間富麗堂皇的宮殿如今都變成了廢墟塵秦朝都城咸陽和西漢都城長安都在潼內容、手法：從視覺和聽覺兩個方面寫出了潼關的地勢險要和中華山川的壯美，賦予自然風光以人格化的感情。再由潼關的險要地勢想到其重要的歷史作用及曾建煉字：“聚”字形容潼關在重重山巒包圍勢勾勒出來，從視覺和聽覺兩個方面寫出了潼關的地勢險要。內容：寫經過潼關時的所見所想?！巴鞫肌币饝压胖d；“意躊躇”指陷入歷煉字、情感：“躊躇”二字生動地寫出了作者內心的不平靜，真切地表達了作者對歷代王朝興亡的感慨及對動亂中遭受苦難的人民的同情。內容、情感：“曲眼”，升華了整首曲的主題。從對現實場景的描寫轉入議論抒情，作者通過對歷史清醒的認識，對老百姓的疾苦感到無比憤慨和深切同情。民的對立，表現了作者民的對立，表現了作者對歷史的思索和對人民的同情?！疚膶W常識】崔顥(hào),唐代詩人。此詩是其吊古懷鄉(xiāng)的名作?！緦懽鞅尘啊奎S鶴樓因其所在之武昌黃鶴山而得名。傳說古代仙人子安乘黃鶴經過這里，因此山名黃鶴；昔人①/已乘/黃鶴去，此黃鶴/一去/不復返，白云/千載/空悠悠②。芳草/萋萋⑥/鸚鵡洲⑦。參考譯文及詞解傳說中騎鶴飛去的仙人早已乘著③〔晴川〕晴日里的原野。川，平陽區(qū)，與黃鶴樓隔江相望。⑥〔萋鵡洲〕長江中的小洲，在黃鶴樓東天色已晚，眺望遠方，故鄉(xiāng)在哪兒鑒賞(嚴格依據教參)煉字：一個“空”字，似有無限感慨，仿煉字：前兩聯(lián)兩個“空”字，體現了詩人世事變化難以逆料的感慨。內容：頸聯(lián)寫登樓所見的明麗景象，境界闊大，色彩鮮明。詩人也從懷古之思回到畫面：在和煦的陽光照耀下，長江對岸的漢陽平野中那一棵棵蔥翠樹木，清晰可辨；江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，長得非【主旨】這首詩描寫了詩人登黃鶴樓時的所見所感，抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之情。赴西北邊塞慰問，后留在河西節(jié)度使幕府任節(jié)度判官，實際上是被排擠出了朝廷。這首詩所寫的即為此次參考譯文及詞解①〔單車〕一輛車，表明此次出使隨從不典屬國的簡稱。漢代稱負責少數民族事務的官員為典屬國，詩人在這里借指自己出大漠上升起筆直的烽煙，夕陽西下，黃河⑥〔孤煙〕指烽煙。據說古代邊關烽火多鑒賞(嚴格依據教參)內容：首聯(lián)點題，交代地點及事由。第一句寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士?！皢诬嚒北憩F出詩人形單影只的情狀。第二句寫要經過遼遠的邊疆地區(qū)，表內容：承接首聯(lián)，直抒內心感受。與“入胡天”，一“征”一“歸”，一“出”一“入”，對比強烈，凄涼中蘊含修辭、情感：運用比喻的修辭，以“征蓬”“歸雁”自比，既言事，又寫景，更傳達出詩人漂泊無定的內心感受。不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現了作者的深切感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。筆力蒼勁，意境雄渾，壯闊深邃，被王國維贊為“千古壯觀”，以傳神的筆墨那烽火臺上燃起的一縷烽煙直上云霄，十不是實指燕然山，而是借指最前線，暗示【主旨】全詩以行蹤為線索寫出使的所見所聞，表現了詩人由于受排擠而產生的孤寂之情，以及在大漠雄渾景色中情感得到凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情，表現出詩人的達觀。【寫作背景】這首詩是白居易于穆宗長慶三年任杭州刺史時寫的。參考譯文及詞解從孤山寺的北面到賈公亭的西面，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去①〔孤山〕在西湖的里湖與外湖之間，山元(785—805)年間，賈全在杭州做官時在④〔云腳低〕白云重重疊疊，同湖面上的幾只早來的黃鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上棲息，不知是哪家新來的燕子，正忙著亂花初放，而未繽紛，但可以預見即將盛放，會使人眼花繚亂；芳草才生，尚未長鑒賞(嚴格依據教參)內容：首聯(lián)點題，交代游蹤。寫詩人游西湖，從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭內容：頷聯(lián)寫鶯與燕，是禽鳥。“爭”“啄”兩個動詞，描繪出一幅鶯爭暖樹、燕啄春泥的動態(tài)場景圖，生動展示了初春的蓬勃生機。內容：頸聯(lián)寫花和草，是植物。煉字：“亂”字描繪出早春時節(jié)春花初放，欣欣向榮的景象；“淺”字描繪出初春小草剛抽出嫩芽的情態(tài)，突出春草生機盎然的特點?！俺龃翰萆鷻C盎然的特點?！皾u欲”“才能”寫出花草欣欣向榮的趨勢?！皼]馬蹄”形容嫩綠的淺草，正【主旨】全詩緊扣“早春”著筆，寓情于景(最后一聯(lián)直抒胸臆)，描寫了西湖早春的明媚風光，抒發(fā)了多直抒胸臆，揮灑真情，實際上是借“飲酒”的話題，寫對世事人生的感慨。參考譯文及詞解鑒賞(嚴格依據教參)參考譯文及詞解到車馬往來的喧囂。問我為什么能這到車馬往來的喧囂。問我為什么能這原因，即心情閑適，心志高遠，所以居所也原因，即心情閑適，心志高遠，所以居所也在東邊的籬笆下采摘菊花，閑適淡泊中傍晚山間的云氣更加秀麗，鳥兒結伴從大自然中領悟真諦，想要分辨清楚，卻大自然中領悟真諦，想要分辨清楚，卻⑦〔欲辨已忘言〕想要分辨清楚，卻已抽象“自然”，含蓄地表現了詩人陶醉自【主旨】這首詩融情于景，寫對世事人生的感慨，表達了詩人悠然自得的心境，以及對田園生活的喜愛和超脫世俗的高雅追求?！疚膶W常識】杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，與李白并稱為“李杜”。他被稱【寫作背景】此詩為杜甫安史之亂時期在長安所作。唐肅宗至德元載八月，杜甫將家小安置在鄜(fū)州(今陜西富縣)，只身前往靈武(今屬寧夏)投奔肅宗，途中為叛軍所俘，遂困居長安。該詩作于次年三月，是詩原文參考譯文及詞解國都淪陷后已經變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子，春天降臨到長安城，然而眼前卻亂草叢城①春/草木①〔城〕指長安城，當時被叛軍占感時/花/濺感傷時事，看到鮮花反而落淚，久烽火②/連三我一頭白發(fā)愈搔愈少，頭上簡直插插不住簪子。勝，能夠承受、禁得起。簪，一種別住發(fā)髻的長條狀首鑒賞(嚴格依據教參)內容、情感：寫望中所見，雖是寫景，卻也痛切“深”字寫出草木茂盛，體現戰(zhàn)亂后的長安城亂一種悲涼氣氛。語啟下，章法分明。手法、情感：以融景生情，描寫“花”“鳥”兩種春日的美好景物，見花開而落淚，聞鳥鳴而驚修辭：“抵萬金”運用夸張的修辭，形容家書的珍貴，表達了詩人對妻子兒女的強烈思念。愁的程度，傳神地表達了詩人內心難以排遣的憂【【主旨】全詩圍繞“望”字展開，融情于景，描述了詩人被困長安時的所見所感，表達了詩人憂原文參考譯文及詞解將士的血跡在寒夜中凝為紫色。易水寒，壯士一去兮不復還。”鑒賞(嚴格依據教參)內容：首句既是寫景，也是寫事，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。次句借日光來顯示守軍的陣營和士氣，情景煉字、手法：“壓”字，展現了敵軍人馬守軍將士處境艱難等，也襯托出將士們臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。切的戰(zhàn)地氣氛。手法：從側面來表現戰(zhàn)爭的慘烈，用“角“夜紫”的色彩變換，渲染出戰(zhàn)場的悲壯氣氛，暗示攻守雙方都有大量傷亡，守城將士依然處于不利的地位，為下面寫友軍易水”既表明交戰(zhàn)的地點是燕、趙英雄慷慨悲歌之地，又暗示將士們具有壯懷激烈的豪情。接著描寫苦戰(zhàn)的場面：馳援部隊一迫近敵軍的營壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)情感、用典：抒寫全體官軍將士的心愿。用燕昭王黃金臺上招攬?zhí)煜轮康牡涔?，寫出將士們報效朝廷的決心，表現出忘身【主旨】這是一首以戰(zhàn)爭為背景和主題的抒情詩，詩人用極凝練的方式概括了這場戰(zhàn)爭的艱苦性，高度贊揚了官軍將士們艱苦卓絕的斗爭精神，表達了全體將士報效朝廷的決心。第20首赤壁(2020年與《登幽州臺歌》共同考查)七言絕句【寫作背景】漢獻帝建安十三年，孫權與劉備聯(lián)合在此擊敗曹操大軍。詩中所寫的赤壁，實為黃州(今湖北黃岡)的赤鼻磯，作者是借相同的地名抒發(fā)感慨。②,自將③磨洗/認前銅雀⑥春深/鎖二喬⑦。參考譯文及詞解拿出來磨洗后，辨認出是前朝遺物。是前朝遺物。前朝，這里指赤壁之戰(zhàn)的是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。孫策、孫權手下的重要將領。他曾利用雀〕即銅雀臺。曹操建于鄴城(今河北⑦〔二喬〕即江東喬公的兩個女兒，東吳美女，被稱為大喬、小喬。大喬嫁孫鑒賞(嚴格依據教參)內容、手法：寫興感之由。從一件不起眼的折戟寫起，很自然地引起后文對歷史的詠嘆。首句暗寓歲月流逝而物存人非之慨。“認前朝”是詩人直接對歷史結局提出自己的評判，進一步引發(fā)了詩可能的命運暗指曹、孫雙方的“勢”與見風致。認為歷史上英雄的成功需要機【主旨】詩人借相同的地名，引發(fā)對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄的成功需要機遇，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈，表達了一股“英雄無用武之地”的抑郁不平之氣?！疚膶W常識】李清照，號易安居士，宋代女詞人。2苦，但這一首卻充滿了浪漫幻想的氣息。原文參考譯文及詞解天接云濤①/連曉霧，星河欲轉②/千仿佛夢魂/歸帝所③,聞天語，殷勤④暮，學詩謾⑦有/驚天帝傳話好意相邀，情意懇切地問我歸我回答(天帝)說：路途還很漫長，慨嘆現在已是黃昏(我卻)還未到達，我學習鑒賞(嚴格依據教參)象創(chuàng)造了一個似夢似幻、美妙神奇、富有洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉”“舞”二字將詞人在風浪顛簸中穿過云濤、曉霧、星河，來到天帝居住的宮殿，用一個“歸”字，好像詞人原來是從天上宮闕來到人間，經歷了千辛萬苦后又回到天帝身旁。最后一句飽含著深厚的內容：上句是詞人回告天帝，下句是詞人煉字、情感：“路長日暮”反映了詞人晚年孤獨無依的痛苦經歷，以及傾訴自己空有才華而遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶。一個“嗟”字，生動地傳達出詞人對日暮途遠的嘆息，“謾”字則流露出詞人對現實九萬里風/鵬正舉不住地吹吧，將我這如飛蓬般輕快的船，直送往海上的三座仙山上去吧！飛蓬般輕快的船。⑩〔三山〕神話中的遙游》中大鵬的形象，希望自己也能像大情感：反映了詞人對現實的厭棄和對美好境界的追求，同時也展示了自己的理想抱【主旨】這首詞通過記夢的特殊方式，展示了一個神奇的境界，充滿了浪漫幻想的氣息，抒發(fā)了詞人內心的苦悶，也表現出詞人不為苦難所磨滅的追求與向往。第22首浣溪沙(一曲新詞酒一杯)詞【文學常識】晏殊，字同叔，北宋政治家、文學家。參考譯文及詞解舊是去年的天氣和往日的亭陽啊，你幾時才能夠回照天獨自徘徊在小園里撒滿落花“幾時回”三字折射出一種企盼其返而感之重；“徘徊”是動作描寫，反映了詞【主旨】詞作將瞬間的感受與久久的思考熔于一爐，既敏銳，又不乏深沉，自然流暢，婉轉圓潤。抒發(fā)“風”又叫“國風”，是各地的民歌；“雅”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會的典禮；“頌”是祭祀樂歌，為“五經”之一。教參譯文及詞解鑒賞(嚴格依據教參)教參譯文及詞解雎鳩鳥不停地鳴叫，在水中的陸地上。文靜善良美好的女子，是君子好上。文靜善良美好的女子，是君子好之洲①。窈窕②/淑女③,君子/好逑④。手法：開篇即以關雎和鳴引出男女相思之參差/荇菜，左右/寤寐⑥/求之。求之/悠哉/悠哉⑧,輾轉/參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之⑨。參差/窈窕/淑女，鐘鼓/水中荇菜長短不齊，采荇菜時左右求取。文靜善良美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求她成了空想，日日夜夜不停地思念。思念之情綿綿不這里指日日夜夜。寤，醒時。寐，睡時。⑦〔思服〕思念。服，思念。⑧水中荇菜長短不齊，采荇人在船的左右兩邊采摘。那文靜善良美好的女子，彈琴鼓瑟對她表示親近。水中荇菜長短不齊，采荇人在船的左右兩邊挑選。那文靜善良美好的女子，敲鐘⑨〔琴瑟友之〕彈琴鼓瑟對她表示親近。⑩〔芼(mào)〕挑選?！茬姽膬热荩旱诙掳司洌瑢懶』镒訉σ庵腥说氖址ǎ哼\用了雙聲詞(如“參差”)、疊韻詞(如“窈窕”)，增強了詩歌音調的和諧美和景物描寫、人物刻畫的生動性。煉字：兩個“悠”字以感嘆語氣出之，著重表現了長夜無眠、思緒萬千以致難耐的內容：第三章八句，寫小伙子想象中的與意中人熱戀的美好時光和舉行婚禮的歡樂場面，詩的格調一變而為輕松明快，與第二章的迂回低緩形成了鮮明的對照。以“琴瑟友之”表現戀愛生活的和諧美滿，【主旨】本詩寫一個小伙子對女子的思念和追求的過程，把青年男子的愛慕之情、相思之苦、對美好愛前兩句寫景，三四句點明主題，五至八句描繪追尋的情狀。此外，每章的開頭均以景起興。蒹葭①/蒼蒼②,白露/水/一方④。溯洄/從之教參譯文及詞解蘆葦一片茂盛的樣子，清早露水變成茂盛的樣子。③〔伊人〕那人，指所愛指對岸。⑤〔溯洄(sùhuí)從之〕逆流而上去追尋。溯洄，逆流而上。洄，逆鑒賞(嚴格依據教參)瑟冷落的秋景圖，既點明了地點和景凄婉惆悵之情。每章的開頭以景起興，蒹葭/萋萋⑨,白露/未道阻/且躋@。溯游/從蒹葭/采采④,白露/未之，宛在/水中沚⑦。蘆葦一片茂盛的樣子，露水珠兒沒有干。所愛的人在哪兒，那人正在岸邊。干。⑩〔湄(méi)〕岸邊，水與草相接進一步寫出了主人公追求伊人而不得的悵惘之情?！吧n蒼”“萋萋”“采采”寫出蘆葦的顏色由蒼青至萋青再出詩人當時所處的清冷環(huán)境和寂寞心境?！盀樗薄拔磿劇薄拔匆选钡淖兌惹笏鳎舶凳玖恕耙寥恕钡嫩欅E飄忽，難以尋覓?！局髦肌勘驹姾钗竦厥惆l(fā)了對“伊人”可望而不可即的無限情意，全詩充滿難言的惆悵和傷感。意【寫作背景】本詩是作者在長安的時候寫的。姓杜的少府(縣尉的通稱)將到四川去做官，即將遠隔萬水千山，王勃在長安相送，臨別時贈送給他這首送別詩。三秦輔衛(wèi)著長安，遙望蜀州，只見和你離別，心中懷著無限情意，因三秦輔衛(wèi)著長安，遙望蜀州，只見和你離別，心中懷著無限情意，因不要在分別的岔路口，像戀愛中的理。心落淚，要心胸開闊，坦然面對。【主旨】詩人以全新的視角，一掃離別的千古愁云，勸勉好友樂觀面對離別，抒發(fā)了詩人與友人的惜別之情，體現了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。第26首茅屋為秋風所破歌（2018、2012）歌行體【寫作背景】唐肅宗乾元二年，關中地區(qū)鬧饑荒，民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉經同谷到了四川。在親友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，過上了暫時安定的生活，他感到快樂和自足，于是歌唱春雨，尋花漫步，遣興江邊，以詩酒自娛。但這種表面上的安逸掩飾不住他的貧窮，更不能沖淡他那一貫的憂國憂民的情懷。上元二年秋天，一場暴風雨襲擊了他的茅的隱居生活中敲醒，讓他面對現實，讓他憂思，于是寫下了這首詩。參考譯文及詞解八月深秋時節(jié)，狂風怒號，卷走了我屋頂上的多層茅草。茅草亂飛渡過江去，散落在對岸的江邊，飛得高的茅草掛結在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉到池塘水參考譯文及詞解八月深秋時節(jié)，狂風怒號，卷走了我屋頂上的多層茅草。茅草亂飛渡過江去，散落在對岸的江邊，飛得高的茅草掛結在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉到池塘水南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟然狠心這樣當面做搶掠的事。毫無顧忌地抱⑤〔忍能對面為盜賊〕竟然狠心這樣當面內容：以描述開篇，用寫實手法，先寫秋風的威力，再寫自己無可奈何的卷我/屋上/三重茅寫出秋風聲勢之盛。林梢，下者/飄轉/的秋風怒號圖，渲染了凄苦的氛圍，襯托出詩人的焦急和痛惜，為下文做無力，忍能/對面/無力，忍能/對面//呼不得⑥,歸來/倚人焦灼而又無可奈何的情緒?！袄蠠o力”“呼不得”“嘆息”等詞語寫出深秋的天空陰沉迷蒙，漸漸黑下來。粗布俄頃⑦/風定/云墨@/少睡眠，長夜/沾濕/何由徹④!歡顏！風雨不動/安吾廬獨破/受凍/死頂就漏水，床邊沒有一點兒干的地方，房⑦〔俄頃〕一會兒。⑧〔漠漠〕陰沉迷蒙徹〕如何挨到天亮。何由，怎能、如何。如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍任憑風吹雨打也不為所動，安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時候眼前才能出現這樣高聳的房屋，到那時，即使我的茅屋獨自被秋風吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！內容：寫秋雨漏屋，生活簡陋，表現交代了事件發(fā)生的具體時間，并渲染了特定的氣氛；二是烘托出詩人黯淡愁慘的心境，為下文寫詩人憂國憂民的修辭，把“雨”比作“麻”，形象生動地寫出了秋雨的連綿細密，從側面表現出詩人的生活十分凄苦。內容：寫廣廈存寒士的人生理想，坦露出詩人不顧己身、“大庇天下”的廣闊無私胸懷。手法、情感：直抒胸臆，寫出了詩人為天下受苦受難的人們振臂高呼的寬體察人間冷暖的濟世情懷和急切希望【主旨】全詩先敘事，后議論抒情，通過寫詩人自己在一場暴風雨中的經歷，推己及人，從個人遭遇聯(lián)想到要為天下寒士謀取溫飽，體現了詩人憂國憂民、體察人間冷暖的濟世情懷，以及博大寬廣的胸懷。作《新樂府》是在唐憲宗元和初年，這正是宮市為害最深的時候。他對宮市十分了解，對人民又有深切的參考譯文及詞解鑒賞參考譯文及詞解內容、手法：第一節(jié)(“賣炭翁……市南門③?身上衣裳/口中食。可憐身上/衣正單，心憂炭賤/愿天誰？黃衣使者/白衫敕⑥,回⑦車叱⑧牛/一車炭，千余斤，宮向牛頭/充炭直。柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火賣炭得到的錢做什么用？買身上穿③〔何所營〕做什么用。營，謀求。老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太那騎著輕快的兩匹馬的人是誰？是一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要奪走，吝惜不得。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充外泥中歇”)寫賣炭翁勞苦悲慘的生活。開其肖像。三四句寫“兩鬢蒼蒼”與“十指內容、修辭：運用設問。前兩句一問一答，將老翁的命運與他所燒所賣的炭緊緊聯(lián)系在一起，通過愿望的卑微表現生活的貧困。翁艱難處境的無限同情，再以“憂”“愿”的矛盾心理，真實地反映出老翁的悲慘境內容：第二節(jié)(“翩翩……系向牛頭充炭直”)寫“宮使”對賣炭翁的掠奪。前四句使仗勢欺人、專橫跋扈；“回”“叱”“牽”這一連串動作，則刻畫出其蠻不講層的控訴綾”數量極少，價值極低，與“一車炭，千掠奪本質掠奪本質，反映了中唐以后統(tǒng)治階層直接剝削、壓迫人民的社會現實，表達了詩人對勞動人民的深切同【寫作背景】漢獻帝建安十二年八月，曹操大破盤踞在北方邊塞地區(qū)的烏桓族及袁紹的殘余勢力，基本統(tǒng)一了北方；九月，他在歸途中經過碣石山，寫下了這首詩。表達了詩人統(tǒng)一北方之后，想進一步統(tǒng)一全國竦峙④百草/豐茂。秋風/教參譯文及詞解山名，在今河北昌黎西北。東漢建安十二峙(sǒngzhì)〕聳立。竦、峙，都的；天上的銀河，星光璀璨，它們也都出且讓我引吭高歌，傾吐宏偉的心愿。幸運。至，達到極點。最后兩句詩在《步出夏門行》各章末尾都有，應為詩歌合樂時所加的套語，與正文內容沒有直接關鑒賞(嚴格依據教參)【主旨】本詩借景抒情，情景交融，借奇特的想象描繪大海吞吐日月、包蘊萬千的宏觀景象，表現出詩人博大的胸懷，抒發(fā)了詩人渴望統(tǒng)一全國、建功立業(yè)的雄心壯志。這首詩于蒼涼中又有慷慨，歷來被視【文學常識】李白的詩作感情奔放，想象豐富，語言夸張，并慣于采用歷史典故和神話傳說表達感情。他最擅長樂府歌行，近體則以七絕和五律著稱?！緦懽鞅尘啊客醪g的仕途屢經挫折，開元二十七年貶放嶺南，天寶元年謫遷江寧(今江蘇南京)丞，天寶當即寫了此詩，遙寄給他，以帶去一點慰藉，分擔他的愁苦，從中可見李白的俠腸和肝膽。原文教參譯文及詞解古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。④〔五溪〕今湖南西部、貴我把為你而憂愁的心，托付給天上的明鑒賞(嚴格依據教參)【主旨】本詩通過對暮春景物的描寫，以景傳情，表達了詩人對友人被貶遠行的同情和關切之情?！疚膶W常識】王灣，唐代詩人。題目中“次”是“停宿”的意思?！緦懽鞅尘啊抗艜r交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌的一個重要主題。這首詩就是寫鄉(xiāng)愁的。作者王灣，生卒年不詳，只知道他是洛陽人，先天元年中了進士，以后曾往來于吳、楚間，不得歸家，故有此作。教參譯文及詞解旅人(我)前行的路，正從青青北潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，水上的風吹拂潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，水上的風吹拂②〔潮平兩岸闊〕潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開夜將盡未盡之時，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過新春紅日已從海上升起。殘夜，指夜江上春早，舊年未過新春已來。(我多么思念故鄉(xiāng))，書信早已寫好，如何寄回家園？希望北歸的⑤〔歸雁洛陽邊〕希望北歸的大途充滿期待，心情樂觀昂揚。“兩岸闊”“一帆懸”是精整的對仗，意境開闊，情緒飽滿。煉字、修辭、哲理：既寫景又點明時令，“殘夜”變化規(guī)律，給人以樂觀、積極、向上的力量?！局髦肌勘驹娛且皇琢b旅鄉(xiāng)愁詩。詩人借景抒情，描繪了在北固山下停泊時所見到的景致，表達了詩人思念故鄉(xiāng)和親人的情感。教參譯文及詞解鑒賞(嚴格依據教參)教參譯文及詞解內容：這三句均為寫景，組成了一幅生動的秋景手法：動景與靜景相互映襯。處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映，更內容：這三句均為寫景，組成了一幅生動的秋景手法：動景與靜景相互映襯。處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映，更顯出環(huán)境的幽靜?！翱荨薄袄稀薄盎琛薄肮拧薄笆荨钡葌鬟_出一種衰落、頹敗情境的特點。畫面：一個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經回巢，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流枯藤/老樹/昏鴉①,小橋/流水/人家，古道/西風/①〔昏鴉〕黃昏時將要回巢的烏水近旁的稀疏村舍里，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這時，一個人牽著一匹瘦馬獨自緩緩行夕陽已經朝西方落下，悲傷到極點的漂泊人還在遠離家鄉(xiāng)的地②〔斷腸〕形容悲傷到極點。③人/在天涯③。夕陽已經朝西方落下，悲傷到極點的漂泊人還在遠離家鄉(xiāng)的地②〔斷腸〕形容悲傷到極點。③人/在天涯③。畫面：太陽落山了，常年漂泊在外的游子，仍然【主旨】這是一篇抒情作品，運用了景物烘托的寫法，僅用28字就生動地表現出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游【寫作背景】唐宣宗大中二年，李商隱滯留巴蜀，寫下這首膾炙人口的詩作，寄給在北方的妻子(一說是友參考譯文及詞解你問我何時回家？我卻說不準你問我何時回家？我卻說不準奈。次句借凄涼的秋夜雨景抒寫客愁旅況，表達煉字：“漲”字富于動態(tài)感，既寫出了巴山雨水注入秋池的自然之景，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，襯托出詩人深重綿遠的愁思。我們何時將要在西窗下共剪燭內容、手法：詩人想象回家團聚后剪燭西窗、共花，秉燭長談，追述此夜的相話今宵的情景，時空交錯，虛實相生，把眼前的凄苦兌換成未來團聚的歡樂，也在未來的歡樂中【主旨】詩人用情景交融、虛實結合的手法，通過時空的變化，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的孤獨凄涼和對團“樂府”本是官署的名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以原文原文參考譯文及詞解鑒賞(嚴格依據教參)3唧唧①/復唧唧，木蘭/③,唯④聞/女嘆息。問女/何所思⑤,問女/何所憶⑥。女亦/無所思，女亦/無所憶。昨夜/見軍帖⑦,可汗/大點兵⑧卷卷/有爺⑩名。阿爺/愿為/市鞍馬⑩,從此/聞/黃河/流水鳴濺濺不能聽到織布機發(fā)出的聲音，只能聽到問木蘭你想的是什么，問木蘭你思念的什么。木蘭也沒有想什么，木蘭也沒有每卷上都有父親的名字。父親沒有長大成人的兒子，木蘭沒有兄長，木蘭愿意汗(kèhán)大點兵〕可汗大規(guī)模地征兵。可汗，我國古代西北地區(qū)民族對最高統(tǒng)名冊很多卷。軍書，軍中的文書，這里指征兵的名冊。十二，表示多數，不是都指父親。〔愿為市鞍(ān)馬〕愿意為(此)去買鞍馬。為，介詞，為了，其后賓語省略。市，買。鞍馬，泛指馬和到東邊的集市上買來駿馬，西過的集市上買來馬鞍和馬鞍下的墊子，南邊的集市買來駕馭牲口用的嚼子和韁繩，北邊的集市上買來長鞭(意思是到各處集市晚上宿營在黃河邊。聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河洶涌奔流的聲音。早晨辭別黃河上路，晚上到達黑山腳下，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。內容：開頭兩段，寫木蘭決定代父從手法：以“唧唧復唧唧”聲開篇，寫木蘭停機嘆息，無心織布，引出一問即天子征兵，父親在被征之列，父親既已年老，家中又無長男，于是決定手法、人物形象：這段從木蘭的心理活動入手寫從軍的原因，在敘事的同時刻畫人物性格，表現出木蘭敢于挑修辭、手法：前四句運用排比的修辭手法，寫木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具。后八句以重復的句式，寫木蘭踏上征途，馬不停蹄，日行夜宿，離家越遠思親越切。這里寫木蘭從家中出發(fā)經黃河到達戰(zhàn)地，只用了兩天就走完了，夸張地表現了木蘭行進的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感受到緊張的戰(zhàn)爭氛圍?！包S河流水萬里/赴戎機?,關山/ 里足○遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照耀著(將士們的)鎧甲。將士們征戰(zhàn)多年，經歷很多戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場，有的轉戰(zhàn)多年得勝古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更〔鐵衣〕鎧(kǎi)甲，古代軍賞)。(給木蘭)記很大的功，賞賜很多的要尚書省的官。希望騎上千里馬，送我賜百千強〕賞賜很多的財物。強，有余。書郎〕尚書省的官。尚書省是古代朝廷修辭：前兩句概括了上文“旦辭……”八句的內容，用夸張的手法描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬、萬里迢迢、奔往戰(zhàn)場，飛越一道道關口，一座座高山。中間兩句描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活畫面。最后兩句用互文的手法，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激夸張的修辭手法，寫出了木蘭功勞之/向豬羊。開我/東閣門，坐我/西閣床。脫忙：同行/十二年，不父母聽說女兒回來了，互相扶持著出外城(迎接木蘭)。姐姐聽說妹妹回來，對著門戶梳妝打扮起來。弟弟聽說姐姐回來，霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我東屋穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘時的衣裳。對著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。走出門來看軍中的同伴，軍中的同伴看我都驚慌。共同戰(zhàn)斗多年，竟不知木蘭37兵同一個灶吃飯，所以稱“火伴”。據說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認；雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只所以容易辨認。撲朔，動彈。迷離，瞇雌〕雄雌兩免貼近地面跑，怎能辨別哪再以木蘭一連串的行動，寫她對故居的親切感受和對女兒裝束的喜愛，表驚忙”用伙伴的吃驚反襯出木蘭的無比自豪與得意，是故事的結局和全詩的高潮，寫出了恢復女兒裝束的木蘭修辭：用比喻作結。以雙兔奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現的奧秘加以巧妙的解【【主旨】這是南北朝時期北方的一首長篇敘事樂府民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，塑造了木蘭這一勤勞善良、堅毅勇敢、愛家愛國、不慕高官厚祿、熱愛和平生活的巾幗英雄形象，頌揚了木蘭孝敬父母、勇于擔當重任的品質?！救宋镄蜗蟆磕咎m既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生【文學常識】陳子昂，字伯玉，唐代文學家?！緦懽鞅尘啊窟@首詩寫于武則天萬歲通天元年，當時，武則天命建安王武攸宜征伐契丹，陳子昂任右拾遺參謀軍事。武攸宜缺乏將略，軍事失利，陳子昂屢次進言，不僅不被采納，還被貶為軍曹。在極度苦悶憂參考譯文及詞解鑒賞(嚴格依據教參)參考譯文及詞解內容、情感：“古人”指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。像燕昭王那樣的前代賢君已成為歷史，后世往前不見古代招賢的圣君，往往前不見古代招賢的圣君，往難酬，生不逢時，懷才不遇的惆悵和孤寂躍然紙上。手法：通過“前”“后”“古人”“來者”的對比，想到只有那蒼茫天地悠悠無想到只有那蒼茫天地悠悠無空間的廣大。②〔愴(chuàng)念/天地/之悠悠①悠①,獨/愴然②/“獨”影的對比，互為映照，詩人把個人的存在置于【主旨】這首詩登樓遠眺，吊古傷今引起無限感慨，在滄桑易變的古今人事和浩茫寬廣的宇宙天地中，營時不我待的事理悲情。第35首望岳（2015年與《春望》共同考查）古體詩【寫作背景】開元二十四年，二十四歲的杜甫開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活。此詩即寫于北游齊、趙(今河南、河北、山東等地)時，是現存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃參考譯文及詞解內容、修辭：從遠望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。開篇以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內都