第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊主備人備課成員教材分析本單元綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊。本單元以誠信為主題，通過學(xué)習(xí)古代先賢的誠信故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、語言建構(gòu)與運用等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)誠信故事，學(xué)生能夠深入理解誠信的價值，提升道德判斷力；通過文本解讀和創(chuàng)作，學(xué)生能夠增強語言表達能力和審美鑒賞能力；同時，通過實踐活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和實踐創(chuàng)新能力。學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對道德和人生價值有著自己的理解和追求。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對誠信這一傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵理解可能還不夠深入，對誠信行為在實際生活中的體現(xiàn)也缺乏足夠的認識。在知識層面，學(xué)生對誠信相關(guān)的歷史故事和人物有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解和分析能力，但在批判性思維和創(chuàng)造性表達上還有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在誠信意識淡薄、言行不一的現(xiàn)象。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生的自律性和責(zé)任感有待加強。他們在日常生活中可能存在遲到、不守時等不良習(xí)慣，這些行為與誠信原則相悖。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：首先，學(xué)生需要通過本課程的學(xué)習(xí)，認識到誠信的重要性，并將其內(nèi)化為自身的道德準(zhǔn)則；其次，學(xué)生需要通過實踐活動，將誠信原則應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；最后，學(xué)生需要通過討論和分享，提高自己的語言表達能力和批判性思維能力。

因此，本課程的教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的認知特點和實際需求，通過多樣化的教學(xué)方法和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的誠信意識和道德品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳學(xué)習(xí)資料和互動交流。

3.信息化資源：誠信故事視頻資料、誠信相關(guān)的圖片和圖表、網(wǎng)絡(luò)誠信案例庫。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、誠信故事分享會、誠信行為觀察日記。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師開場：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《人無信不立》這一單元的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。在古代，有許多關(guān)于誠信的故事流傳至今，今天我們就來探究這些故事，感受誠信的力量。

2.學(xué)生互動：同學(xué)們，你們知道什么是誠信嗎？請分享一下你們對誠信的理解。

3.老師總結(jié)：誠信就是誠實守信，是對人、對事、對己都應(yīng)遵循的原則。接下來，讓我們一起走進這些誠信故事，感受誠信的力量。

二、自主探究

1.學(xué)生閱讀：請同學(xué)們閱讀課本中的誠信故事，思考以下問題：

（1）這些故事中的人物是如何體現(xiàn)誠信的？

（2）這些故事給你帶來了哪些啟示？

2.學(xué)生分享：請同學(xué)們分享自己閱讀后的感受和思考。

3.老師點評：同學(xué)們的分享很精彩，大家從這些故事中體會到了誠信的重要性。接下來，我們將通過小組合作的方式，深入探究這些故事。

三、小組合作

1.分組討論：請同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：

（1）每個故事中的人物在面對誠信與利益、誠信與道德的沖突時，是如何抉擇的？

（2）這些故事對我們今天的誠信教育有什么啟示？

2.小組代表發(fā)言：請每個小組選派一名代表，分享小組討論的結(jié)果。

3.老師點評：同學(xué)們的討論很深入，從這些故事中，我們看到了誠信的力量，也明白了誠信與利益、道德的關(guān)系。

四、實踐活動

1.角色扮演：請同學(xué)們以小組為單位，選擇一個誠信故事進行角色扮演，展示故事中人物的誠信品質(zhì)。

2.學(xué)生展示：請每個小組進行展示，其他同學(xué)認真觀看并給予評價。

3.老師點評：同學(xué)們的表演很精彩，通過角色扮演，我們更加深刻地體會到了誠信的重要性。

五、總結(jié)提升

1.老師總結(jié)：今天，我們通過學(xué)習(xí)這些誠信故事，體會到了誠信的力量。誠信不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要時刻牢記誠信的重要性，做一個誠實守信的人。

2.學(xué)生反思：請同學(xué)們結(jié)合自己的實際，談?wù)勅绾螌⒄\信融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

3.老師點評：同學(xué)們的反思很深刻，希望大家能夠?qū)⒄\信內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，做一個有誠信的人。

六、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于誠信的感悟文章。

2.請同學(xué)們觀察身邊人的誠信行為，記錄下來，并在下節(jié)課與同學(xué)們分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《論語》中的誠信篇章，如《顏淵》中的“言必信，行必果”等經(jīng)典語句，引導(dǎo)學(xué)生深入理解儒家文化中關(guān)于誠信的教誨。

-《戰(zhàn)國策》中關(guān)于誠信的記載，如《齊策》中的“一諾千金”故事，讓學(xué)生體會古代政治家對誠信的重視。

-《史記》中誠信人物的事跡，如季布“一諾千金”的故事，展示古代士人的誠信品質(zhì)。

-當(dāng)代誠信人物的事跡報道，如南仁東先生為我國射電望遠鏡“天眼”項目付出的誠信努力，讓學(xué)生了解誠信在當(dāng)代社會的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取上述拓展閱讀材料中的一篇或幾篇進行深入學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記或心得體會。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果，促進學(xué)生對誠信內(nèi)涵的深入理解。

-布置實踐作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查身邊的不誠信現(xiàn)象，分析其危害，并提出改進建議。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)，設(shè)計一次誠信主題的班會或演講活動，提高學(xué)生的實踐能力和表達能力。

3.設(shè)計實踐活動：

-誠信海報設(shè)計：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一張以誠信為主題的宣傳海報，展示誠信的重要性。

-誠信故事演講比賽：學(xué)生選擇一個自己感興趣的誠信故事，進行演講，表達對誠信的理解和感悟。

-誠信承諾書撰寫：學(xué)生撰寫一份誠信承諾書，承諾在學(xué)習(xí)和生活中踐行誠信原則。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：

-誠信在個人成長和社會發(fā)展中的作用是什么？

-如何在現(xiàn)實生活中踐行誠信，構(gòu)建和諧社會？

-誠信與個人品德、職業(yè)道德的關(guān)系如何？教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們共同探討了《人無信不立》這一主題，我覺得整體效果還是不錯的。下面，我想就教學(xué)過程中的得失和經(jīng)驗教訓(xùn)，還有學(xué)生的收獲和進步，以及未來改進的方向，和大家分享一下我的思考。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都挺有效的。學(xué)生們在討論和扮演中，對誠信的理解更加深刻，他們的參與度也很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在小組討論時，個別學(xué)生可能因為害羞或者不自信，不太愿意發(fā)言。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們積極參與。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合。通過講述誠信故事，讓學(xué)生了解誠信的重要性，然后通過實踐活動，讓他們將誠信內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。我覺得這個策略挺實用的，學(xué)生們在活動中表現(xiàn)出了很高的熱情。不過，我也意識到，實踐活動的設(shè)計還需要更加精細化，以確保每個學(xué)生都能參與其中，有所收獲。

在課堂管理方面，我努力營造了一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們感到放松時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。但是，有時候課堂紀律還是會出現(xiàn)一些小問題，比如個別學(xué)生開小差。這說明我在課堂紀律管理上還需要加強，比如通過設(shè)置課堂規(guī)則，明確獎懲措施，來維護課堂秩序。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在知識上，對誠信有了更深入的理解；在技能上，提高了閱讀理解和分析能力；在情感態(tài)度上，增強了誠信意識和社會責(zé)任感。當(dāng)然，這些收獲也離不開同學(xué)們的積極參與和我的努力。

然而，教學(xué)中也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在討論時缺乏深度，對誠信的理解還不夠全面。針對這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，提供更多相關(guān)的案例和背景資料，幫助學(xué)生從多個角度去思考誠信問題。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)并不理想，這可能與他們的生活經(jīng)驗不足有關(guān)。為了解決這個問題，我計劃在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解相關(guān)的誠信故事和案例，為實踐活動做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計①本文重點