論文寫作范例一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握論文寫作的基本結(jié)構(gòu)，包括題目、摘要、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)。

2.使學(xué)生了解并運(yùn)用合適的論證方法，如舉例論證、引用論證、對(duì)比論證等，以增強(qiáng)論文的說服力。

3.幫助學(xué)生掌握論文寫作的規(guī)范格式，包括文本排版、引用標(biāo)注等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成一篇論文的寫作能力，包括資料搜集、整理、分析、論證和總結(jié)。

2.提高學(xué)生運(yùn)用批判性思維，評(píng)價(jià)論文的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出有效修改意見。

3.培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間管理能力，合理安排論文寫作進(jìn)度，確保按時(shí)完成。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)論文寫作的興趣，提高學(xué)術(shù)研究的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，尊重他人觀點(diǎn)，遵循學(xué)術(shù)道德。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，學(xué)會(huì)用論文的形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為寫作實(shí)踐課，旨在幫助學(xué)生掌握論文寫作的基本方法和技巧，提高學(xué)生的寫作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：本課程針對(duì)高中年級(jí)學(xué)生，他們在語文課程中已具備一定的寫作基礎(chǔ)，但論文寫作經(jīng)驗(yàn)尚淺。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，教師需關(guān)注學(xué)生寫作過程中的個(gè)性化需求，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇結(jié)構(gòu)清晰、論證有力、格式規(guī)范的論文，為今后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.論文寫作基本知識(shí)：介紹論文的概念、類型及論文寫作的基本要求，對(duì)應(yīng)課本第三章“寫作的類型與技巧”。

-論文結(jié)構(gòu)及其功能

-論文寫作的基本步驟與流程

2.論文各部分寫作技巧：

-標(biāo)題：如何簡潔明了地表達(dá)論文主題

-摘要：提煉論文核心觀點(diǎn)和結(jié)論

-引言：引入背景，明確研究目的和意義

-正文：組織論據(jù)，進(jìn)行論證，對(duì)應(yīng)課本第四章“論證與論據(jù)”。

-結(jié)論：總結(jié)全文，指出研究意義和局限

-參考文獻(xiàn)及引用規(guī)范：介紹引用格式，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)誠信

3.論文寫作實(shí)踐：

-選題與資料搜集：指導(dǎo)學(xué)生如何確定研究主題，搜集相關(guān)資料，對(duì)應(yīng)課本第五章“資料的搜集與整理”。

-論文框架構(gòu)建：指導(dǎo)學(xué)生搭建論文大綱，確保結(jié)構(gòu)清晰

-寫作指導(dǎo)與修改：針對(duì)學(xué)生寫作過程中出現(xiàn)的問題，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善論文

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一課時(shí)：論文寫作基本知識(shí)學(xué)習(xí)

第二課時(shí)：論文各部分寫作技巧講解

第三課時(shí)：論文寫作實(shí)踐（選題與資料搜集）

第四課時(shí)：論文寫作實(shí)踐（論文框架構(gòu)建）

第五課時(shí)：論文寫作實(shí)踐（寫作指導(dǎo)與修改）

教學(xué)內(nèi)容確保與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過系統(tǒng)性的教學(xué)，使學(xué)生掌握論文寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)，為實(shí)際寫作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過講解論文寫作的基本知識(shí)、技巧和規(guī)范，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動(dòng)的語言和實(shí)際案例，使學(xué)生易于理解和接受。

-突出重點(diǎn)，講解論文各部分的關(guān)鍵要素和注意事項(xiàng)；

-結(jié)合優(yōu)秀論文案例，分析論文寫作的共性與特點(diǎn)。

2.討論法：針對(duì)論文寫作過程中的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。

-分組討論選題和資料搜集心得，共享優(yōu)質(zhì)資源；

-互相評(píng)價(jià)論文草稿，提出修改意見，共同提高。

3.案例分析法：挑選具有代表性的優(yōu)秀論文和存在問題的論文，進(jìn)行對(duì)比分析，使學(xué)生深入理解論文寫作的規(guī)范和要求。

-分析優(yōu)秀論文的結(jié)構(gòu)、論證方法、語言表達(dá)等；

-指出問題論文的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生避免類似錯(cuò)誤。

4.實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行論文寫作實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。

-指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成論文寫作，從選題到定稿；

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

5.互動(dòng)式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答學(xué)生在寫作過程中遇到的問題；

-組織課堂小游戲，如論文知識(shí)競賽，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.反饋法：在論文寫作過程中，教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正問題。

-對(duì)學(xué)生的論文草稿進(jìn)行批改，指出不足之處；

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行修改，提高論文質(zhì)量。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問和互動(dòng)中的積極性，占平時(shí)成績的30%。

-小組討論表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和合作精神，占平時(shí)成績的30%。

-課堂筆記：檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記錄和整理，占平時(shí)成績的20%。

-課堂紀(jì)律：考察學(xué)生的出勤、遲到、早退等情況，占平時(shí)成績的20%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-論文寫作任務(wù)：根據(jù)學(xué)生完成的論文質(zhì)量，評(píng)估其寫作技能，占作業(yè)成績的60%。

-資料搜集整理：評(píng)價(jià)學(xué)生在資料搜集和整理方面的能力，占作業(yè)成績的40%。

3.考試評(píng)估：

-期末閉卷考試：設(shè)計(jì)包含論文寫作知識(shí)、技巧和實(shí)踐應(yīng)用的綜合性試題，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，占期末成績的60%。

-開卷考試：要求學(xué)生結(jié)合教材和課堂筆記，對(duì)論文寫作過程中的實(shí)際問題進(jìn)行分析和解答，占期末成績的40%。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)論文寫作基本知識(shí)和技巧的掌握程度。

-技能運(yùn)用：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際寫作過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧的能力。

-情感態(tài)度：考察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性、合作精神和學(xué)術(shù)誠信。

5.評(píng)估反饋：

-教師在評(píng)估過程中，及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高論文寫作水平。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹論文寫作的基本知識(shí)，包括論文結(jié)構(gòu)、寫作步驟等；

-第二周：講解論文各部分的寫作技巧，分析優(yōu)秀論文案例；

-第三周：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題和資料搜集，組織小組討論；

-第四周：輔導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建論文框架，開展論文寫作實(shí)踐；

-第五周：學(xué)生完成論文初稿，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和修改；

-第六周：教師批改論文，給予反饋，學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行修改；

-第七周：復(fù)習(xí)本課程內(nèi)容，進(jìn)行期末閉卷和開卷考試準(zhǔn)備；

-第八周：期末考試，總結(jié)本課程學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排一次課，每次課2學(xué)時(shí)，共計(jì)16學(xué)時(shí)；

-課余時(shí)間，學(xué)生自主進(jìn)行資料搜集、論文寫作和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，便于教師展示PPT和優(yōu)秀論文案例；

-實(shí)踐教學(xué)：在圖書館或計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行，方便學(xué)生查閱資料和寫作實(shí)踐。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生作息時(shí)間較充裕的時(shí)