…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“鴉雀無聲、悄無聲息”這兩個詞是寫怎樣的環(huán)境的？（）A.熱鬧B.緊張C.安靜D.刺激2、為下面詞語中加點字選擇注音完全正確的一項()

準備著著火了沒著了著落A.zhezháozhāozhuóB.zháozhāozhèzhuóC.zhāozhuózháozheD.zhuózhāozháozhè3、下列選項中加點字的讀音有錯誤的一項是（）A.女媧（w?。〣.轟隆隆（lóng）C.掙扎（zhá）D.冶煉（yě）4、下列詞語的書寫完全正確的一項是（）A.悲慘既使屈服狠心B.隨即修理況且調(diào)整C.嫩紅重疊茂盛模紡D.違抗撥牙痕跡愉快5、（《蘆花鞋》）青銅沒有招呼城里人的原因是（）A.他膽小，不敢跟城里人說話。B.他認為城里人不會買他的鞋。C.因為他不喜歡城里人。6、為加點字選擇正確的解釋。

天快亮了，規(guī)定的時候馬上就要到了。（）A.法規(guī)，單程B.計劃，謀劃C.勸告7、下面說法正確的選項是（______）A.《馬詩》的作者是唐朝詩人李白。B.鄭燮《竹石》寫的是竹林里的石頭。C.于謙的《石灰吟》表達了他不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質(zhì)。D.“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”是盧綸《塞下曲》中的詩句。8、下列加點字的讀音完全正確的一項是（______）A.慷慨（kǎi）______山脈（mài）______半裸（guǒ）______混亂（hùn）B.胸膛（táng）______悲戚（qī）______機械（jiè）______遁逃（dùn）C.摧毀（cuī）______屢次（lǚ）______急躁（zào）______洗硯池（yàn）D.單于（dān）______恐懼（jǜ）______戰(zhàn)役（yì）______彬彬有禮（bīng）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、改寫句子。

他拿走了我的課本。

改寫成被字句。

____。10、讀一讀；選一選。

①你答應(yīng)____（yīngyìng）別人的事，就應(yīng)____（yīngyìng)該做到。

②這數(shù)____（shǔshù）不清的條石，全是靠無數(shù)____（shǔshù）的肩膀抬上來的。11、按要求改寫句子。

廣場上的人真多啊。

改夸張句。

____。12、我能理解課文《七月的天山》并填空。

“輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞____，像天邊的霞光____，像高空的彩虹____?！弊x了這句話，我發(fā)現(xiàn)作者用了____句式描寫了同一個實物——____。13、按照課文看拼音寫詞語。méimao?xiágǔjūnzhǔxīliú________________14、在括號里填上合適的詞語。

一條____一個____一句____

一道____一堆____一排____評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)15、讀課文《蓮葉青青》，說說當小荷葉長出一片小葉子時，孩子們都不當回事。孩子們心里在想什么？16、仔細閱讀課文《第一次抱母親》，說說我為什么要抱母親？17、結(jié)合課文《五彩池》說一說有時候，看不到五彩池的美麗與神奇，為什么？18、閱讀詩《春日偶成》；回答問題。

云淡風輕近午天；傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

這首詩描繪了詩人怎樣的心情？從那句詩可以看出來？19、瀏覽課文《小樹死因調(diào)查報告》，看看調(diào)查報告由哪幾部分組成？20、讀了“蟻國英雄”這個故事后，你覺得這是個怎樣的故事？21、仔細讀課文；回答下列問題。

突然；雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾（qīng）盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞（dì）給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。

媽媽把雨衣遞給托利亞，托利亞又把雨衣遞給了薩沙，這說明什么？評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)22、判斷句子的正誤。

“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。23、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共6分)24、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)25、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】考查對詞語的理解及運用。【解析】鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。2、A【解析】準備著，著是末尾語氣詞，輕聲。著火了，作為動詞，二聲zháo。沒著了就是沒有辦法了的意思，zhāo。著落是事情有歸宿、結(jié)果的意思，讀zhuó。3、B【分析】本題考查辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練?！窘馕觥緽項讀音有誤。轟隆隆：hōnglōnglōng，象聲詞。形容雷聲、炮聲、爆炸聲、機器聲等。4、B【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼項，既使——即使。C項，模紡——模仿。D項，撥牙——拔牙。5、B【分析】考查了對課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對語文課堂學習的有效補充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平?！窘馕觥俊短J花鞋》主要講述了青銅頂著刺骨的寒風去賣自己一家人做的101雙蘆花鞋，到最后青銅甚至把自己腳上穿的蘆花鞋也給賣了，他的腳已經(jīng)凍得通紅。故選：B。6、B【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】規(guī)定：對某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量。規(guī)：計劃。故選：B。7、C【分析】本題考查作家作品的識記和理解。【解析】A．《馬詩》的作者是唐朝詩人李賀。選項說法錯誤。B．《竹石》是清代畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。詩人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。選項說法錯誤。C．于謙的《石灰吟》借吟石灰的鍛煉過程，表現(xiàn)了作者不避千難萬險，勇于自我犧牲，以保持忠誠清白品格的可貴精神。選項說法正確。D．“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”出自唐朝李賀的《馬詩二十三首》（其五），句意：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。原文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。盧綸的《塞下曲》，原文：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。選項說法錯誤。選項C說法正確。故選C。8、C【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練?！窘馕觥緼．“半裸”的“裸”應(yīng)讀“l(fā)uǒ”。B．“機械”的“械”應(yīng)讀“xiè”。C選項正確。D．“單于”的“單”應(yīng)讀“chán”；“恐懼”的“懼”應(yīng)讀“jù”；“彬彬有禮”的“彬”應(yīng)讀“bīn”。二、填空題(共6題，共12分)9、我的課本被他拿走了。【分析】【分析】陳述句改寫成被字句；把陳述句中的賓語放在主語之前，兩者之間用“被”連接，然后再寫謂語部分，使句子通順即可。如：他拿走了我的課本。改為：我的課本被他拿走了。

【點評】掌握陳述句改寫成被字句的方法，平時多練，做這道題不難。10、yìngyīngshǔshù【分析】【分析】考查了學生對多音字地掌握；答應(yīng)：同意;應(yīng)允;允許。應(yīng)該：情理上必然或必須如此。數(shù)不清：數(shù)目太多數(shù)不過來。無數(shù)：無法計算。極言其多。

【點評】考察了學生對多音字的掌握。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。11、廣場上人山人海?！痉治觥俊痉治觥靠鋸垼菏菫榱诉_到某種表達效果的需要；對事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

廣場上的人真多啊。改夸張句：廣場上人山人海。

【點評】掌握把陳述句改為夸張句的方法，平時多練，做這道題不難。12、那么綿延那么耀眼那么絢爛排比兩岸的野花【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文的熟悉度。課文了解的全面就不會出現(xiàn)失分的情況。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案。13、眉毛峽谷君主溪流【分析】【分析】這個題就是考查學生對生字；拼音的掌握情況；眉méi眼上額下的毛：眉毛。峽xiá，兩山夾著的水道：三峽。峽谷xiágǔ兩坡陡峭、中間狹而深的谷地。君jūn封建時代指帝王、諸侯等：君主。會意。從尹,從口。“尹”,表示治事;從“口”,表示發(fā)布命令。合起來的意思是:發(fā)號施令,治理國家。本義:君主,國家的最高統(tǒng)治者。這樣的題只有弄明白詩句的意思才能寫對。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。14、小河蘋果話小溪沙子桌子【分析】【分析】主要考查了學生對量詞的掌握；所以平時必須注意積累。表示人的量詞：個；位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限；表示動物的量詞：只、匹、頭、條；表示人和動物器官部位的量詞：個、只、顆、根、張、片條．除了個和只以外其他大都表示形狀；表示植物的量詞：棵、株；表示水果的量詞：個．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量詞：朵、片、顆、粒．大都表示形狀；表示食物的量詞；表示餐具的量詞；表示家庭用品的量詞．包括表示電器儀器的量詞：臺；表示穿戴用品和裝飾品的量詞；表示建筑物的量詞：座、棟；表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘；表示工具的量詞；表示文具的量詞；表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅；表示事件和動作的量詞：件、頓、場、通；表示武器的量詞；表示地理天文氣候的量詞．

【點評】我們應(yīng)該了解量詞的各種用法，這樣才能更好地找到答案。三、問答題(共7題，共14分)15、不就是一片小葉子嗎？有什么了不起的，也沒有多好看?！痉治觥俊痉治觥慨斎~子長出來時；孩子們想，不就是一片小葉子嗎？有什么了不起的，也沒有多好看。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。16、母親生病住院，病的不輕，護士要換床單?！痉治觥俊痉治觥课乙赣H的原因是母親生病住院；病的不輕，護士要換床單。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，就很容易回答這道題了。17、陰天，沒有陽光的折射。若不是夏天，水池周圍的樹木花草不茂盛，沒有五光十色的倒影，所以池水不是特別的瑰麗神奇?！痉治觥俊痉治觥浚宏幪?；沒有陽光的折射。若不是夏天，水池周圍的樹木花草不茂盛，沒有五光十色的倒影，所以池水不是特別的瑰麗神奇。

【點評】：對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、這首詩描繪了詩人春日郊游愉快的心情，從“時人不識余心樂，將謂偷閑學少年”可以看出來?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩描繪了詩人春日郊游愉快的心情；從“時人不識余心樂，將謂偷閑學少年”可以看出來。

【點評】這首詩的詩題意思是作者在春天郊游時偶然寫成的。所以描繪了世人春日郊游的愉快心情。19、原因——調(diào)查——分析——結(jié)論——建議。【分析】【分析】調(diào)查報告由原因——調(diào)查——分析——結(jié)論——建議組成的。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、感人肺腑、扣人心弦、震憾人心、可歌可泣【分析】【分析】讀了“蟻國英雄”這個故事后；我覺得這個故事感人肺腑；扣人心弦、震憾人心、可歌可泣。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解以及掌握，學生在讀課文時，要注意對成語的積累，這樣就很容易回答這道題了。21、說明他們互相關(guān)愛?！痉治觥俊痉治觥繈寢尠延暌逻f給托利亞；托利亞又把雨衣遞給了薩沙，這說明了他們互相關(guān)愛。

【點評】這道題考察的是學生對短文的理解，學生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，就很容易回答這道題了。四、判斷題(共2題，共6分)22、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對詞語的理解能力；“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解字義。23、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。五、詩歌鑒賞(共1題，共6分)24、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集