滬科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《20.3綜合與實(shí)踐體重指數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：20.3綜合與實(shí)踐體重指數(shù)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，能夠滿(mǎn)足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)向?qū)W生展示一些關(guān)于體重指數(shù)的實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入新課。展開(kāi)階段，張偉老師采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握體重指數(shù)的概念及其計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，張偉老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，使課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題、參與討論。課堂氛圍良好，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過(guò)教學(xué)技術(shù)的支持，學(xué)生更加直觀地理解了體重指數(shù)的概念和計(jì)算方法，提高了學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解體重指數(shù)的概念、掌握計(jì)算方法以及認(rèn)識(shí)到體重指數(shù)在健康評(píng)估中的重要性。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)體重指數(shù)的概念和計(jì)算方法有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的健康評(píng)估。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)體重指數(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)體重指數(shù)的問(wèn)題。在技能的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成體重指數(shù)的計(jì)算，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。此外，學(xué)生還能夠通過(guò)實(shí)際案例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)討論體重指數(shù)與健康的關(guān)系，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保持健康體重的重要性，增強(qiáng)健康意識(shí)。在課堂上，張偉老師鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過(guò)引入多樣化的教學(xué)資源，使學(xué)生了解到體重指數(shù)在不同人群、不同文化背景下的應(yīng)用，拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的全球化觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次課的整體印象良好，張偉老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，張偉老師注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張偉老師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣化和深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，課堂上的學(xué)生互動(dòng)可以更加平等和自由，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最后，可以適當(dāng)增加一些課后實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。可以組織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的解決方案。同時(shí)，可以為