人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第7單元《數(shù)學(xué)廣角——植樹問題數(shù)學(xué)廣角第3課時》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第7單元《數(shù)學(xué)廣角——植樹問題》第3課時

班級/年級：五年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：植樹問題

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對植樹問題的教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于學(xué)生的學(xué)習。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過一個生活中的植樹問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。展開階段，李老師采用了講授、討論、實踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在解決問題的過程中掌握植樹問題的知識點。結(jié)束階段，李老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。課堂上，李老師提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度。課堂上，學(xué)生們認真聽講，積極思考，與同學(xué)間的合作學(xué)習也較為緊密。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的植樹問題更加直觀、生動，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解植樹問題的重要性，掌握解決植樹問題的方法和技巧。通過李老師的教學(xué)，學(xué)生們初步建立了植樹問題的解決思路，能夠運用所學(xué)的知識點解決實際問題。因此，可以說學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面有較好的表現(xiàn)。他們能夠理解植樹問題的基本概念，記住解決植樹問題的公式和方法。對于技能的掌握程度，學(xué)生們在李老師的引導(dǎo)和實踐中，逐漸掌握了如何運用所學(xué)的知識點解決實際問題，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過生活中的實際例子，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。同時，李老師鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力。因此，可以說本節(jié)課在促進學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是李老師能夠結(jié)合生活實際導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時注重學(xué)生的實踐操作，使學(xué)生在解決問題的過程中掌握知識。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在教學(xué)過程中，可以進一步增加學(xué)生的自主探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

b.在課堂互動方面，李老師可以多鼓勵學(xué)生提出不同的觀點和疑問，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂的互動性。

c.對于課堂時間的分配，可以適當調(diào)整，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討和實踐，使教學(xué)更加扎實。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)中遇到的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

b.