蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊聽評課記錄：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第13課時_豐收的果園一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)一年級上冊

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第13課時_豐收的果園

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程掌控到位。教學(xué)資源準備充分，利用多媒體課件和教具有效地輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示豐收的果園圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)圖片中的數(shù)學(xué)信息，順利導(dǎo)入新課。

展開階段，張教師運用講授法和實踐活動相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法。同時，張教師組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流與合作。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效反饋。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出強烈的求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習態(tài)度，專注度較高。張教師鼓勵學(xué)生之間進行合作學(xué)習，同學(xué)們在小組活動中積極投入，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師嚴格要求課堂紀律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和教具的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過生動形象的展示，使得學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動有效地幫助學(xué)生掌握了10以內(nèi)的加法和減法。通過實踐活動和小組討論，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下順利達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握：

學(xué)生們對10以內(nèi)的加法和減法知識點有了較好的理解和記憶。在課堂活動中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過豐收的果園這一主題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣。同時，教師鼓勵學(xué)生之間相互合作、互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張教師準備充分，教學(xué)設(shè)計合理，課堂管理得當。尤其值得肯定的是，教師能夠運用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握知識。

最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實際需求。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加關(guān)注學(xué)生之間的交流情況，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。此外，教師在講授知識點時，可以適當減慢速度，給予學(xué)生更多的時間進行思考和消化。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張教師的課堂進行再次聽課。同時，可以組織教