八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2.2平方根第1課時(shí)算術(shù)平方根聽評(píng)課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2平方根第1課時(shí)算術(shù)平方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探索算術(shù)平方根的概念。在結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了有效的總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重師生交流，積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師有效管理課堂，紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示文稿和在線教學(xué)平臺(tái)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了有力支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了算術(shù)平方根的概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)算術(shù)平方根有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上通過張教師的引導(dǎo)和小組合作探索，對(duì)算術(shù)平方根的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用算術(shù)平方根的定義和性質(zhì)解決相關(guān)問題，并對(duì)相關(guān)概念有了深入的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和解決問題。通過小組合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，張教師還通過數(shù)學(xué)故事等方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的主體地位。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)算術(shù)平方根的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，例如通過現(xiàn)實(shí)生活中的例子來引發(fā)學(xué)生的興趣。其次，教師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)踐和討論來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以增加一些拓展性的題目，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議后續(xù)聽課跟進(jìn)教學(xué)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮萄谢顒?dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同促進(jìn)教學(xué)成長(zhǎng)。同時(shí)，可以