蘇科版數(shù)學九年級下冊《6.2黃金分割》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：6.2黃金分割

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示黃金分割的實例圖片，激發(fā)學生的興趣，然后引入黃金分割的概念，引導學生思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，對黃金分割的性質和應用進行了深入講解，并組織學生進行小組討論，分享各自的理解和看法。

結束階段，張老師對黃金分割的重要性和應用領域進行了總結，布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學生們之間的合作學習情況良好，能夠積極討論和分享。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體展示圖片和動畫，生動形象地展示了黃金分割的概念和性質，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了學生能夠理解黃金分割的概念、掌握黃金分割的性質和應用等學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對黃金分割有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對黃金分割的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠回答出黃金分割的定義、性質和應用等方面的問題。同時，學生們對黃金分割的技能掌握程度也較高，能夠運用所學的知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上引導學生認識到黃金分割在藝術、建筑等領域的應用，使學生們感受到了數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣和熱愛。同時，通過小組討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的深入講解和清晰的教學思路。他通過豐富的教學資源和有效的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。此外，張老師在課堂管理方面做得也很好，保持了良好的課堂紀律和節(jié)奏控制。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的講授時間較長，可能忽視了學生的自主學習機會。建議張老師能夠更多地給予學生自主探索和思考的時間，培養(yǎng)他們的獨立學習能力。其次，張老師在課堂上與學生的互動較多，但與學生的個別交流較少。建議張老師能夠關注每個學生的學習情況，給予他們更多的個別指導和關注。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進情況的實施效果。為了進一步提升教學質量，我建議學校能夠提供更多的教師培訓和專