…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版九年級生物下冊月考試卷427考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制，若一雙眼皮男子與一單眼皮女子結(jié)婚，其后代中單眼皮與雙眼皮在概率上是1：1，該夫婦的基因組成是（）A.Aa，AaB.AA，aaC.Aa，aaD.Aa，AA2、現(xiàn)在的黃土高坡遍地黃沙，可原本的黃土高坡并不是這樣，那里原來是樹木繁茂、野生動物經(jīng)常出沒的地方，下面不是黃土高坡形成的原因是（）A.對森林的不合理利用B.亂砍濫伐C.對樹木伐優(yōu)留劣D.地震火災(zāi)3、世界衛(wèi)生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日．引起艾滋病的病毒（）A.由動物細胞構(gòu)成B.由植物細胞構(gòu)成C.沒有細胞結(jié)構(gòu)D.離開活細胞后也能獨立生活4、空氣中PM2.5的含量是檢驗環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標，PM2.5能通過呼吸系統(tǒng)進人血液，危害人體健康。PM2.5經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進人血液之前，還會經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是A.肺泡、支氣管、氣管B.氣管、肺泡、支氣管C.支氣管、肺泡、氣管D.氣管、支氣管、肺泡5、鹿遇到危險時，會將尾巴豎起來給同伴示警，這種信息傳遞方式是A.動作B.聲音C.氣味D.語言6、一個男子把X性染色體上的色盲基因b傳給他兒子和女兒的概率分別是（）A.0B.100%C.D.0100%7、人體的發(fā)育起點是（）A.生殖細胞B.精子C.受精卵D.卵細胞8、下列敘述中，與鯽魚適于水中生活無關(guān)的是（）A.身體呈流線形B.身體分為頭、軀干和尾三部分C.體表有鱗片和黏液D.靠游泳來捕食和防御敵害9、關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動，以下敘述不正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)必須不斷地從外界獲取能量B.能量流動具有單向性和逐級遞減兩個明顯特點C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量的最終來源是太陽能D.能量流動方向是：生產(chǎn)者←初級消費者←次級消費者評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、呼吸是動物重要的生理特征；不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．回答下列問題．

（1）原始的單細胞動物A用____呼吸；制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是表層含氧較多，利于草履蟲的呼吸．

（2）觀察B時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是____．

觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官____；觀察D時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的____；它是氣體出入的門戶．

（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗，對實驗現(xiàn)象的解釋是____．

（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的____與肺相通．11、（2015春?克什克騰旗校級月考）如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）分泌膽汁的器官是圖中[____]____．

（2）蛋白質(zhì)的消化是從[____]____開始的，它最終被消化成____．

（3）消化和吸收的主要器官是[____]____．只具有吸收，不具有消化功能的消化道是____．12、食物進入人體后；經(jīng)人體的消化；吸收、利用并形成殘渣和廢物被排出體外，如圖示相關(guān)的一部分生理過程，請結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：

（1）食物中的蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)被消化的場所包括____，消化后的產(chǎn)物____經(jīng)過過程____進入A系統(tǒng)．

（2）在A系統(tǒng)內(nèi)，血液只能按照一定的方向流動，而不能倒流．其主要原因是____．

（3）[e]和[f]過程是通過氣體____完成的，經(jīng)過[e]和[f]過程后，血液性質(zhì)的變化是____．

（4）圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條？____（填字母）．13、龜兔賽跑的故事我們都很熟悉，兔子之所以“跑”得快，是因為它的運動方式是____，這種運動方式的特點是依靠____彈跳，使身體騰空．烏龜?shù)乃俣戎月?，是因為它的運動方式是____，這種運動方式的特點是依靠肌肉收縮或附肢的運動把____的身體推向前進．14、（2012春?平川區(qū)校級期中）如圖所示是消化系統(tǒng)的模式圖；請據(jù)圖回答：在[]中填序號．

（1）最大消化腺是[____]____，它能分泌____，促進____的消化．

（2）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[____]____．

（3）淀粉消化的開始部位[____]____，蛋白質(zhì)的消化開始部位[____]____，脂肪的消化開始部位是[____]____．15、（2015秋?祁陽縣校級期中）根據(jù)如圖（模擬膈肌的運動示意圖）完成下列各題：

（1）該模型此時模擬的狀態(tài)是____（吸氣還是呼氣）．

（2）圖中A表示____，圖中B表示的是____，圖中C表示的是____．圖中D表示的是____，圖中E表示的是____．

（3）用手下拉E，表示E____（填收縮或舒張），小氣球____，表示____過程．

（4）用手上推E____，（填收縮或舒張），小氣球____，表示____過程．16、患腳氣病是缺乏維生素____．17、某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗．下表是利用大豆種子進行的五組實驗．將。

100粒飽滿而完整的大豆種子隨機分成5等份；分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果．請回答相關(guān)問題：

組別甲乙丙丁戊場所光下光下光下光下黑暗溫度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕種子發(fā)芽情況19粒0粒0粒0粒18粒（1）乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是____

（2）對照甲、丙兩組實驗得出的結(jié)論是____

（3）對照甲、戊兩組實驗得出的結(jié)論是____

（4）本實驗中共有____組對照實驗．丁、戊兩組實驗可以形成對照嗎？____．原因是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、一片森林里所有生物就是一個生態(tài)系統(tǒng)．____．（判斷對錯）19、農(nóng)作物遭遇嚴重旱災(zāi)，就會導(dǎo)致大面積減產(chǎn)這說明植物的生活離不開水．____（判斷對錯）20、“金蟬蛻殼”蛻去的是蟬的外皮．____．（判斷對錯）21、我們吃的西瓜、南瓜、冬瓜以及各種水果的果肉，主要是由營養(yǎng)組織構(gòu)成的____．22、“世界艾滋病日”是每年的6月5日．____．23、流感多發(fā)季節(jié)，老師在教室灑醋、熏艾條是為了控制傳染源．24、在影響生物生存的環(huán)境因素中，非生物因素可忽略不計．____（判斷對錯）25、人是由神創(chuàng)造的．____．（判斷對錯）26、吃甘蔗時，甘蔗莖中有許多細絲，屬于輸導(dǎo)組織．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共24分)27、飯前便后要洗手是我們應(yīng)有的好習慣．洗手看似簡單；殊不知其中大有學(xué)問．

某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置（裝置內(nèi)有適于細菌生長的有機物；28攝氏度時細菌生長的最適溫度），分別設(shè)計了“洗手能否減少手上的細菌數(shù)量”的探究實驗方案，請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖分析回答問題．

（1）該實驗提出的探究問題是：______．

（2）你認為______同學(xué)設(shè)計合理；理由是______．

（3）該實驗中；細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自______．

（4）將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中；其原因是______．

（5）當實驗培養(yǎng)48小時后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖．據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是______．28、某同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度(單位面積氣孔數(shù)目)時，采用了以下三種方案進行實驗：方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中(如圖所示)，觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙(遇水會變紅)相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些。請回答下列問題：（1）采用方案_____________可以觀察到葉片的保衛(wèi)細胞。（2）方案二中觀察到____________________________現(xiàn)象，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。（3）該同學(xué)采用方案三進行實驗，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。該同學(xué)認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結(jié)論不一致。于是去問老師，老師詢問了他的實驗過程后，指出用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠。你認為老師這樣判斷的理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________。29、（7分）為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，沒計如下裝置，分析回答問題：(l)實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是。(2)針對甲、乙兩裝置，要取得科學(xué)的實驗結(jié)論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，該變量是。(3)光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的溶解到酒精中．葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是葉。(4)對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是；對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是。(5)受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進溫室星植物的生長和提高產(chǎn)量，應(yīng)該提供的條件是（答出一條即可）。評卷人得分五、連線題(共3題，共24分)30、請你將下列一種物質(zhì)與人體缺乏時引起的癥狀用線條連接起來。A．維生素A①壞血病B．維生素C②夜盲癥C．碘③地方性甲狀腺腫D．鐵④糖尿病E．胰島素⑤貧血31、將男性或女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能用直線連接起來。卵巢胚胎發(fā)育的場所子宮產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素睪丸產(chǎn)生精子，分泌雄性激素32、人體生殖器官起著不同的作用，請把對應(yīng)的連起來．評卷人得分六、簡答題(共2題，共8分)33、圖一是眼睛成像示意圖。圖二是汽車司機看到紅燈停車的反射調(diào)節(jié)示意圖。圖三是反射弧示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖一表示______（填近視眼或遠視眼）成像示意圖；此時應(yīng)該佩戴______透鏡。

（2）圖二中；看到紅燈停車的神經(jīng)中樞在大腦皮層中至少有2個，請寫出其中的一個中樞是______。

（3）圖二中a表示的是。相當于圖三中的[______]______。

（4）我國新交通法明確規(guī)定不得醉酒駕車。醉酒的人駕車時明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢；動作不協(xié)調(diào)，從而影響各項操作，容易出車禍，造成酗酒的人動作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的______。

A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓。

（5）課堂討論時，同學(xué)們因爭論問題而面紅耳赤，心跳加快。此時，體內(nèi)腎上腺激素分泌明顯增多，這種激素調(diào)節(jié)是通過______調(diào)節(jié)而起作用的。34、圖一為人體的主要內(nèi)分泌腺示意圖圖二為糖尿病患者和正常人的血糖含量變化曲線圖請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）圖一中以碘為原料合成激素的腺體是[______]______。若某地區(qū)土壤；飲水或食物中缺碘則該地區(qū)的人容易患______。科學(xué)家為了研究該腺體所分泌的激素的作用；在蝌蚪生活的水中加人該激素，蝌蚪在較短的時間內(nèi)就變成了小青蛙。此實驗?zāi)苷f明______。

（2）迄今為止；吉尼斯世界記錄的身高最高的人是1918年2月生于美國奧爾頓市的羅伯特?維德洛，他的身高達到了2.72米，他身高如此之高的原因是______。

（3）進人青春期的中學(xué)生；身體形態(tài)發(fā)生了重要變化，女生的變化主要是由于[______]______分泌激素的結(jié)果。

（4）圖二所示的兩條曲線表示正常人和糖尿病人血糖含量的變化曲線其中表示糖尿病患者的曲線是______（填“A“或“B“）。餐后一小時；正常人血糖含量出現(xiàn)逐步下降的原因______。

（5）2019年4月21日在匈牙利首都布達佩斯舉行的世界乒乓球錦標賽上，運動員的精彩展現(xiàn)讓球迷們觀看賽事時情緒激動或手舞足蹈，或大聲喊叫，處于極度興奮狀態(tài)，這是______調(diào)節(jié)的結(jié)果。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制，則單眼皮的基因組成是aa，雙眼皮的基因組成是AA或Aa．【解析】【解答】解：單眼皮的基因組成是aa，若一雙眼皮男子與一單眼皮女子結(jié)婚，雙眼皮男子遺傳給單眼皮子女的基因一定是a，因此雙眼皮男子的基因組成是Aa．遺傳圖解如圖：．因此該夫婦的基因組成是Aa；aa．

故選：C．2、D【分析】【分析】關(guān)于黃土的來源，長期以來，中外學(xué)者有過不同的爭論，其中，以“風成說”比較令人信服，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：認為黃土來自北部和西北部的甘肅；寧夏和蒙古高原以至中亞等廣大干旱沙漠區(qū)．這些地區(qū)的巖石；白天受熱膨脹，夜晚冷卻收縮，逐漸被風化成大小不等的石塊、沙子和粘土．同時這些地區(qū)，每逢西北風盛行的冬春季節(jié)，狂風驟起、飛沙走石，塵土蔽日．粗大的石塊殘留在原地成為“戈壁”，較細的沙粒落在附近地區(qū)，聚成片片沙漠，細小的粉沙和粘土，紛紛向東南飛揚，當風力減弱或迂秦嶺山地的阻攔便停積下來，經(jīng)過幾十萬年的堆積就形成了浩瀚的黃土高原．黃土高原溝壑縱橫，形態(tài)復(fù)雜，發(fā)展速度快，水土流失嚴重．黃土高坡遍地黃沙，每當雨季來臨，就會有成堆的黃沙隨著雨水從支流流入干流，可原本的黃土高坡并不是這樣，那里原來是樹木繁茂，野生動物經(jīng)常出沒的地方，后來人們無限制的開墾，放牧，使這里遭到毀壞性的破壞．ABC都是造成黃土高原水土流失的人為原因．

故選：D3、C【分析】【分析】此題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)特點，依據(jù)病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的體內(nèi)進行答題．【解析】【解答】解：根據(jù)病毒的結(jié)構(gòu)特點：沒有細胞結(jié)構(gòu)；只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，營寄生社會．因此引起艾滋病的病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，是寄生在人體內(nèi)，使人患病的動物病毒．可見C符合題意．

故選：C4、D【分析】【分析】本題主要考查呼吸系統(tǒng)的組成，解題關(guān)鍵是熟練掌握呼吸道的組成?！窘獯稹亢粑到y(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官。PM2.5顆粒經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，然后進入肺泡，在肺泡中進行氣體交換，PM2.5顆粒通過肺泡壁和毛細血管壁進入周圍血液。因此PM2.5經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進人血液之前，還會經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是氣管、支氣管、肺泡，D符合題意。

故選D。

【解析】【答案】D5、A【分析】【分析】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式。動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)。動物通過動作、聲音、氣味、分泌物性外激素進行信息交流。據(jù)此分析?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、D【分析】解：人的性別遺傳如圖：從圖中可以看出女兒的染色體中XX分別來自父母雙方；父親一定為女兒提供X染色體，男子X染色體上的色盲基因，只能傳給女兒，不能傳給兒子．因此一個男子把X染色體上的色盲基因傳給兒子和女兒的概率分別是0；10O%．

故選：D

男子X染色體上的色盲基因；只能傳給女兒，不能傳給兒子．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類的性別遺傳過程．【解析】【答案】D7、C【分析】【分析】人體發(fā)育的起點是受精卵．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成人體．【解析】【解答】解：人體的生長發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程．人體的發(fā)育包括兩個過程；一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟的胚后發(fā)育階段．卵細胞不能進行細胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才是人體發(fā)育的起點．

故選：C8、B【分析】【分析】每種生物都與其生活環(huán)境相適應(yīng)的生理特征和形態(tài)結(jié)構(gòu)，結(jié)合魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點進行答題．【解析】【解答】解：魚類生活在水中；具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈梭型中間大兩頭小，呈流線型，可減小游泳時的阻力．③身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．由于魚是通過側(cè)線來感知水流變化的．選項B身體分為頭、軀干和尾三部分與適于水中生活無關(guān)．

故選：B．9、D【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)．能量流動的特點是沿著食物鏈單向流動、逐級遞減的，并且是不循環(huán)的．【解析】【解答】解：A；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能；因此穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)必須不斷地從外界獲取能量，A正確；

B；能量流動的特點是沿著食物鏈單向流動、逐級遞減的；并且是不循環(huán)的．B正確；

C；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能；因此生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動起點都是太陽能．C正確；

D；能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力；是一切生命活動的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動方向是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者，D錯誤．

故選：D二、填空題(共8題，共16分)10、表膜蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸鰓氣門水從魚口進入、由鰓流出后，CO2的含量增多氣囊【分析】【分析】（1）環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形；由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足，如蚯蚓；水蚤、沙蠶．

（2）昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼。

（3）魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

（4）鳥類的主要特征是：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

（5）草履蟲通過表膜從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳．

（6）軟體動物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團三部分，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

（7）圖中，A草履蟲、B蚯蚓、C河蚌、D蝗蟲、E魚類、F家鴿．【解析】【解答】解：（1）原始的單細胞動物A草履蟲用表膜呼吸；好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣；培養(yǎng)液的表層含氧豐富，此處聚集著大量的草履蟲，因此“制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是表層含氧較多，利于草履蟲的呼吸”．

（2）蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣；蚯蚓體壁中分布著豐富的毛細血管，體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤，氧氣就溶解在體表的黏液中，然后再滲入體壁的毛細血管里，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出體外．所以“觀察B時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤”，原因是蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸．

觀察C河蚌時；發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官鰓；觀察D蝗蟲時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的氣門，“它是氣體出入的門戶”．

（3）魚用鰓呼吸，水從魚口進入、通過鰓時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，水中CO2的含量增多．因此“魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗”，對實驗現(xiàn)象的解釋是水從魚口進入、由鰓流出后，CO2的含量增多．

（4）“探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時；發(fā)現(xiàn)F家鴿具有完善的呼吸系統(tǒng)”，其身體里有發(fā)達的氣囊與肺相通．

故答案為（1）表膜。

（2）蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸；鰓；氣門。

（3）水從魚口進入、由鰓流出后，CO2的含量增多。

（4）氣囊11、略

【分析】【分析】圖中1肝臟，2膽囊，3小腸，4胰腺，5胃．【解析】【解答】解：（1）[1]肝臟能分泌膽汁；膽汁暫時儲存在膽囊內(nèi)，然后由膽囊進入小腸，膽汁里面不含消化酶，只是對對脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒．

（2）蛋白質(zhì)的消化是從[5]胃開始的；它最終被消化成氨基酸．

（3）消化和吸收的主要器官是[3]小腸．大腸是形成糞便的場所；能夠吸收少量的水；無機鹽和維生素，但不具有消化功能．只具有吸收，不具有消化功能的消化道是大腸．

故答案為：（1）1肝臟；

（2）5胃；氨基酸；

（3）小腸；大腸；12、略

【分析】【分析】觀圖可知：[A]為循環(huán)系統(tǒng)，[a]表示吸收，[b]表示不能被消化的食物殘渣通過消化道被排出體外，[c]氧氣進入呼吸系統(tǒng)，[d]二氧化碳通過呼吸系統(tǒng)被排出體外，[e]氧氣進入循環(huán)系統(tǒng)，[f]表示組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳通過循環(huán)系統(tǒng)被運輸?shù)胶粑到y(tǒng)，[g]表示尿液被排出體外．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）蛋白質(zhì)的消化從胃開始；在胃中在胃液的作用下被初步消化，再在小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解成氨基酸；吸收是指營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程，小腸是消化和吸收的主要場所，所以食物中的蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)被消化的場所包括胃和小腸，消化后的產(chǎn)物經(jīng)過過程[a]吸收進入A循環(huán)系統(tǒng)；

（2）血液在人體的流動方向是：靜脈→心房→心室→動脈；是因為心臟和血管中的瓣膜能夠防止血液倒流，能夠保證血液在人體內(nèi)有這樣一個流動方向；

（3）人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的；氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到兩邊平衡為止．如肺泡內(nèi)的氧氣比靜脈血中的氧含量高，二氧化碳比靜脈血中的二氧化碳含量低，血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時，肺泡中的氧擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡中；

血液循環(huán)的途徑分為肺循環(huán)和體循環(huán)；循環(huán)的途徑如下：

肺循環(huán)的循環(huán)途徑是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房；結(jié)果是血液由靜脈血變?yōu)閯用}血；

（4）排泄的途徑有三條：大多數(shù)的水；無機鹽、尿素等以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出，少量的水、無機鹽、尿素等以汗液的形式通過皮膚排出．圖中d和g屬于排泄的途徑．

故答案為：

（1）胃和小腸；氨基酸；a吸收；

（2）心臟和血管中的瓣膜能夠防止血液倒流；

（3）擴散作用；靜脈血變成動脈血；

（4）d、g．13、略

【分析】【分析】動物的運動方式多種多樣，不同種動物的同一行為可能要通過不同的運動方式去完成．如動物的取食行為，魚通過游泳的運動方式去完成，而陸生動物要通過行走或奔跑的運動方式來完成，【解析】【解答】解：兔子能依靠后肢的彈跳；使身體騰空，這種運動方式為跳躍，運動速度相對較快；烏龜?shù)倪\動速度之所以慢，是因為它的運動方式是爬行，這種運動方式的特點是依靠肌肉的收縮或附肢的運動把貼近地面的身體推向前進，運動速度相對較慢．

故答案為：跳躍后肢爬行貼近地面14、略

【分析】【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括（如圖）：②口腔、③咽、④食道、⑦胃、10大腸、⑩小腸、14肛門；消化腺包括位于消化道外的①唾液腺、⑤肝臟和⑨胰腺、以及位于消化道內(nèi)的腸腺和胃腺．【解析】【解答】解：（1）⑤肝臟是人體最大的消化腺；分泌的膽汁中雖然不含有消化酶，但能夠?qū)⒅救榛芍疚⒘＃瑪U大脂肪微粒與消化酶的接觸面積．

（2）11小腸長6米左右；內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化和吸收的面積；小腸中含有多種消化液，能夠消化多種食物；小腸絨毛壁；絨毛內(nèi)的毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)．所以小腸是消化和吸收的主要器官．

（3）淀粉開始消化的部位是圖中[②]口腔；口腔中有唾液腺，唾液腺能夠分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶可以初步消化營養(yǎng)物質(zhì)中的淀粉，將淀粉分解成麥芽糖．最先消化蛋白質(zhì)的器官是[⑦]胃，是消化道中最膨大的部位，能暫時貯存食物，并且對蛋白質(zhì)進行初步消化．將蛋白質(zhì)消化成多肽等物質(zhì)．小腸消化和吸收的主要器官，是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，圖中脂肪開始消化的部位是[11]小腸；營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要器官是[11]小腸．

故答案為：（1）⑤肝臟；膽汁；脂肪。

（2）11小腸。

（3）②口腔；⑦胃；11小腸15、略

【分析】【分析】圖中A、B表示氣體進出肺的通道，A是氣管，B是支氣管；C小氣球代表肺，D代表胸廓，E代表膈肌．【解析】【解答】解：（1）圖示中；箭頭表示用手向下拉橡皮模，代表膈肌收縮，膈的頂部下降，因此該模型此時模擬的狀態(tài)是吸氣過程．

（2）圖中A；B表示氣體進出肺的通道；A是氣管，B是支氣管；C小氣球代表肺，D代表胸廓，E代表膈肌．

（3）用手下拉E；表示膈肌收縮，膈的頂部下降，胸廓擴張，裝置內(nèi)氣壓下降，小氣球隨之擴張，氣球內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體進入氣球，表示吸氣過程．

（4）用手上推E；表示膈肌舒張，膈的頂部上升，胸廓縮小，裝置內(nèi)氣壓上升，小氣球隨之回縮，造成氣球內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，氣體從氣球排出，表示呼氣過程．

故答案為：（1）吸氣；

（2）氣管；支氣管；肺；胸廓；膈肌；

（3）收縮；擴張；吸氣；

（4）舒張；回縮；呼氣．16、略

【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的；各種營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用是不同的．【解析】【解答】解：維生素既不參與構(gòu)成人體細胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病．例如維生素B1能夠維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能；人體一旦缺乏維生素B1，就會患神經(jīng)炎；食欲不振、消化不良、腳氣病等維生素缺乏癥．

故答案為：B117、種子缺少水分不能萌發(fā)種子萌發(fā)需要適宜的溫度光對種子萌發(fā)沒有影響4不可以有兩個變量【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）種子萌發(fā)需要一定的水分；乙組干燥種子不萌發(fā)，因此乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是種子缺少水分不能萌發(fā)。

（2）甲；丙兩組唯一不同的變量是溫度；甲組25℃種子發(fā)芽19粒，乙組0℃種子發(fā)芽0粒，因此對照甲、丙兩組實驗得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

（3）甲；戊兩組唯一不同的變量是光；甲組光下種子萌發(fā)19粒，戊組黑暗種子萌發(fā)18粒，因此對照甲、戊兩組實驗得出的結(jié)論是光對種子萌發(fā)沒有影響。

（4）甲分別與乙丙丁戊各有一個變量水分；溫度、空氣、光；因此本實驗中共有4組對照實驗．丁、戊兩組實驗不可以形成對照，原因是有兩個變量光和空氣，變量不唯一．

故答案為：（1）種子缺少水分不能萌發(fā)（種子萌發(fā)需要水）

（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

（3）光對種子萌發(fā)沒有影響（種子萌發(fā)不需要光）

（4）4；不可以；有兩個變量（違反單一變量原則）三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成．非生物部分包括陽光；空氣、水、土壤、溫度等．

生物部分包括生產(chǎn)者植物，消費者動物，分解者腐生細菌、真菌．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．它由非生物部分和生物部分組成．

一片森林里所有生物；只有生物部分，沒有非生物部分（環(huán)境部分），不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：×19、√【分析】【分析】植物的生活需要水，對于植物體來說，水有重要的作用，分析解答．【解析】【解答】解：水是植物體的重要組成成分；植物體的水分充足時；植株才會硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才會舒展，有利于光合作用；無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運輸，因此植物的生活需要水．某地區(qū)發(fā)生了嚴重的旱災(zāi)，造成農(nóng)作物因干旱缺水而減產(chǎn)甚至顆粒無收，這種現(xiàn)象充分說明植物的生活離不開水．

故答案為：√20、×【分析】【分析】“金蟬蛻殼”蛻去的是蟬的外骨骼．【解析】【解答】解：昆蟲具有外骨骼；外骨骼主要由幾丁質(zhì)組成的骨化的身體外殼，肌肉著生于其內(nèi)壁．外骨骼的具有保護和支持作用，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用．外骨骼不能隨著身體的生長而生長，因此在蟬的生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．蟬蛻是蟬的幼蟲外骨骼．

故答案為：×21、√【分析】【分析】植物的組織主要有分生組織、營養(yǎng)組織、保護組織、輸導(dǎo)組織等，各具有不同的生理功能．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：分生組織具有很強的分裂能力；不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)．輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，如導(dǎo)管和篩管．保護組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能，如葉的表皮等．營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，如果肉、葉肉等．由此可知的西瓜南瓜、冬瓜以及各種水果的果肉，主要屬于營養(yǎng)組織．

故答案為：√22、×【分析】【分析】艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合征”（AcquiredImmuneDeficiencySyndrome--AIDS），由人類免疫缺陷病毒（HIV，又稱艾滋病病毒）引起．【解析】【解答】解：通俗地講；艾滋病就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導(dǎo)致死亡的一種嚴重傳染病．這種病毒終生傳染．當艾滋病病毒感染者的免疫功能受到病毒的嚴重破壞；以至不能維持最低的抗病能力時，感染者便發(fā)展為艾滋病病人．隨著人體免疫力的降低，人會越來越頻繁地感染上各種致病微生物，而且感染的程度也會變得越來越嚴重，最終會因各種復(fù)合感染而導(dǎo)致死亡．

自1981年美國發(fā)現(xiàn)首例艾滋病病例之后；艾滋病在全球范圍內(nèi)迅速蔓延．為提高公眾對艾滋病危害的認識，更有效地喚醒人們采取措施預(yù)防艾滋病的傳播和蔓延，世界衛(wèi)生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識．

故答案為：×23、×【分析】【解答】解：流感多發(fā)季節(jié)；老師在教室灑醋；熏艾條是為了切斷傳播途徑不是控制傳染源，因此題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感者．24、×【分析】【分析】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．如沒有陽光，綠色植物就不能進行光合作用，也就不能生存．光不僅影響植物的生活，還影響植物的分布．在陸生植物中，有些只有在強光下才能生長得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下層的弱光下才能生長得好，如藥用植物人參、三七等，因此題干說法錯誤．

故答案為：×25、×【分析】【分析】達爾文，英國著名的生物學(xué)家，著有《物種起源》一書，正確的闡明了有關(guān)生物進化的觀點，即生物進化論，知道生物進化的基礎(chǔ)是生物同時具有遺傳和變異的特性，生物進化的原因是環(huán)境的變化，生物間通過激烈的生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇的內(nèi)容．【解析】【解答】解：在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，而人是由神創(chuàng)造的說法錯誤．

故答案為：×26、√【分析】【分析】植物體的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能，分析答題．【解析】【解答】解：甘蔗堅韌的皮位于莖的外面；有保護作用，屬于保護組織；咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁，甜汁有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，說明有營養(yǎng)組織；甘蔗莖稈里的一縷縷細絲主要是莖內(nèi)的輸導(dǎo)組織．

故答案為：√．四、實驗探究題(共3題，共24分)27、洗手能減少手上的細菌嗎？乙設(shè)置了對照實驗，實驗變量唯一培養(yǎng)基中的有機物細菌的生長繁殖需要適宜的溫度洗手能減少手上的細菌數(shù)量【分析】解：（1）由題干可知；本實驗提出的問題為：洗手能減少手上的細菌嗎？

（2）在科學(xué)實驗中；往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力．在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．在上述實驗中，甲同學(xué)沒有設(shè)計對照實驗，而乙同學(xué)設(shè)計了對照實驗，更具有說服力．

（3）細菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度；水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質(zhì)；由于細菌細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，因此細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自無菌培養(yǎng)基中的有機物（或培養(yǎng)基，或有機物）．

（4）細菌和真菌的生活必需的基本條件是：水；營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間等；因此實驗中把裝置放在28℃的環(huán)境中；是給細菌的生長繁殖提供適宜的溫度環(huán)境．

（5）培養(yǎng)48小時后；發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖，因此得出的結(jié)論是洗手能減少手上的細菌數(shù)量．

故答案為：（1）洗手能減少手上的細菌嗎？

（2）乙；設(shè)置了對照實驗；實驗變量唯一；

（3）培養(yǎng)基中的有機物；

（4）細菌的生長繁殖需要適宜的溫度；

（5）洗手能減少手上的細菌數(shù)量．

科學(xué)探究過程通常涉及提出問題；作出假設(shè)，制定計劃，實施計劃，得出結(jié)論，表達交流等，科學(xué)探究中要設(shè)置對照實驗是科學(xué)探究中必需具備的．

設(shè)置對照實驗是科學(xué)探究中必需具備的，因為實驗中如果沒有對照組，實驗結(jié)果就沒有說服力，缺乏可信度．【解析】洗手能減少手上的細菌嗎？乙設(shè)置了對照實驗，實驗變量唯一培養(yǎng)基中的有機物細菌的生長繁殖需要適宜的溫度洗手能減少手上的細菌數(shù)量28、略

【分析】試題分析：（1）葉的保衛(wèi)細胞很小，只有在顯微鏡下才能夠看達到。（2）把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目，下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多。（3）在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙（遇水會變紅）相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t，小葉同學(xué)認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結(jié)論不一致．原因是，實驗時間過長導(dǎo)致兩張濾紙都吸收了足夠的水分。考點：本題考查學(xué)生對科學(xué)探究的步驟方法的掌握情況，考查學(xué)生的實驗操作能力。【解析】【答案】（1）一（2）下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多(其它合理答案，酌情給分)（3）實驗時間過長導(dǎo)致兩張濾紙都吸收了足夠多的水分(只回答“吸收了足夠多的水分”或“時間過長”得1分；其它合理答案，酌情給分)29、略

【分析】試題分析：（1）選作實驗的植物前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物．如不除去會對實驗結(jié)果造成影響．所以在實驗前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜，為的是將通過呼吸作用將葉片中原來的有機物轉(zhuǎn)運和耗盡．（2）（4）甲裝置內(nèi)是清水，有二氧化碳，植物能進行光合作用；乙裝置是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，因此，乙裝置里就因缺少二氧化碳而不能進行光合作用，從而驗證二氧化碳是光合作用的原料．對比分析甲丙裝置，變量是光，甲能進行光合作用，丙不能進行光合作用，得出光是光合作用的條件。（3）由于甲能進行光合作用制造有機物，乙和丙都不能進行光合作用制造有機物，所以分別滴上碘液后只有甲能變藍。把葉子放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中．葉片由綠色變成黃白色。（5）在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量．考點：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物【解析】【答案】（1）將葉片中原有的淀粉運走耗盡（2）二氧化碳（3）葉綠素甲（4）二氧化碳是光合作用的原料光是光合作用的條件（5）適當增加溫室里的二氧化碳，適當增加光照時間（意思對即可得分，答出其中一條即可）五、連線題(共3題，共24分)30、略

【分析】壞血病是維生素C的缺乏癥，夜盲癥是維生素A的缺乏癥，缺鐵易患貧血，碘是合成甲狀腺激素的重要成分，缺碘易患地方性甲狀腺腫，胰島素具有促進血糖利用和轉(zhuǎn)化，從而降低血糖的濃度的作用，胰島素分泌不足患糖尿病?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—②B—①C—③D—⑤E—④31、略

【分析】男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸，女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的器官是卵巢，子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所?！窘馕觥俊敬鸢浮?2、略

【分析】試題分析:男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等。其中男性產(chǎn)生